師大附中臨川一中試卷聯(lián)考語文答案

1、江西師大附中、臨川一中高三年級語文聯(lián)考參考（2012/12）一、（18 分，每小題 3 分）1、D,2、C,一籌莫展3、B,取作偽：A（nn）B 乘機（chng）逮捕（di）；C 為虎作倀（chng）；：A 傳宗接代 B 別出心裁 仗義執(zhí)言 C 發(fā)軔 揣摩 潔白無瑕D 明辨是非 渙然冰釋：“竄改”指改動,這里的“竄”本身就是改動的意思?！按鄹摹眲t指為了某種目的而采段故意改動或曲解,這里的“篡”是曲解的意思。“竄改”是個中性詞,多用于文章、成語、古書等?！按鄹摹眲t除了指改動外,又強調(diào)這種改動是曲解和故意的,是個貶義詞,多用于某種性的理論、指示或主張等?！岸卮佟笔侵敢哉\懇或迫切的態(tài)度催促或提醒注意

2、，在這里比“催促”更莊重。 “惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表現(xiàn)得非常的 真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意為像活的一樣，即“如生”。此外“惟妙惟肖”還可以表現(xiàn)人的表演和模仿非常 真?zhèn)魃?；“栩栩如生”多指藝術(shù)作品，不用來表現(xiàn)人的活動。4、B，：A 所有分號應該改為逗號。C 問號改為逗號。D 兩個書名號改為雙引號，這里表示特指強調(diào)，不是書名或文件名。5、B, A“半以上“語意。C“194 個國家的代表將溫室氣體減排問題展開新一輪會談”應該在“將”后面加一個“就”，缺介詞。D“雨后春筍般地在全省各縣鄉(xiāng)蓬勃發(fā)展起來”屬于主語殘缺，少了“絲綢廠”。6、B,：A 人物弄錯，這

3、首詩是幫助代題。C 伏脫冷的外號“鬼上當”。D國籍弄錯，是法國作家。二、（9 分，每小題 3 分）7、A， ：這種“不等人的書”，不是“文學”作品集，而是“文學新人”的作品集。8、D,：A 這些作家不是“懷疑整個社會的閱讀市場發(fā)生了某種偏移”，而是懷疑自己。第三段中：“他通常懷疑的不是棉花和空氣，而是自己?！盉“作為大師，他們對自己的作品有著獨特的感受力”這里講所有的大師全歸進去，以偏概全。第三段 中“不在乎是否被閱讀的大師確有人在”并不是指所有的大師。C“趨勢”不等于“已成事實”。第四段中只是強調(diào)這是“一個不容忽視的趨勢”。9、：D，：寫作可以更方便更直接地進入市場，而不需要文學期刊這一傳統(tǒng)

4、媒介。文中第四段不是指“不需要“，而是“不再必然需要”。三（9 分，每小題 3 分）10、D,：因：按照，依從。11、B,連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。：A 代詞，指代嬰子 助詞，相當于“的”。 C表目的，譯為“希望，來” 介詞，把。D 連詞，就，于是連詞，如果12、C，：A“星之昭昭，不若月之曀曀”是話，不是晏子行為。B“潔沐浴飲食，間病者之宮”是晏子的話，不是的行為。D“公四、（28 分）13、(12 分) 現(xiàn)在您不做順理的事，卻做邪僻的事，跟從您干乖逆事情的人您就親近，您的過失的人您就疏遠。（重點詞語：道順 行僻 導害）不說”不能體現(xiàn)晏子善諫。的士大夫及諸侯國來的四方賓客，都等在外面，君王您

5、哭的時候還是加以節(jié)制吧。（重點詞語：皆 其 節(jié) ）做小事做成了，不如做大事做不成。君子的缺點，勝過小人的優(yōu)點。（重點詞語：若廢是非）14、(8 分)（1）空，又（1 個 1 分，共 2 分）“空”字寫出了懷才不遇的無奈之情。（1 分）“又”說明這種懷材不遇，無法施展抱負的打擊并非一次。（1 分）（2）(1 分)使用了不被賞識，不得君王留幸之典（1 分）表達出詩人懷才不遇，仕途不順，不得重用的苦悶（2 分）15、（8分，錯字、漏字、多字均不給分，五句全寫按前四句給分）生長尚有村一去紫臺連朔漠俯察品類之盛惠風和暢江娥啼竹素女愁一夫作難七廟隳無適也五、（21分）芙蓉泣露笑仁義不施而攻守之勢異也義之與

6、比16.（1）交代了故事的背景，推動了情節(jié)的發(fā)展。（2分）將以的冷漠和父親的形成對比。（2分）的冷漠行為呼應了標題的“寂寞”。（2分）17.（1）情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。（1分）運用對比手法（1分）以團圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的。（1分）呼應了文章的標題“寂寞”，（1分）回味無窮，發(fā)人省醒。（1分）18. （1）暖。（2 分）：獨立、固執(zhí)、倔強，不能完全體會到父親深沉的愛和家庭給予的溫父親：樸實、善良，不善言辭，卻深深愛著這個家，充滿無人理解的寂寞。（2 分）（人物分析答到大意即可給分）（2）（參考）啟示：愛，需要表達，更需要細細感受；珍惜親情，珍惜家庭。（

7、2 分） （開放題，言之有理，即可給分）19、BC：B“充滿了對這個破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時代、社會拋棄留守老人院帶來的落魄感?！蔽闹袥]有涉及到這一層。六（15 分）20評分要求：未用到兩種修辭手法或用得不恰當?shù)?，一處?2 分。未寫出季節(jié)特點或特點不明顯，扣 25 分。出現(xiàn)“春夏秋冬”字樣，扣 2 分。少于 200 字，每 20 字扣 1 分。七、（50 分）21參見 2012 江西高考作文評分標準【譯文】的寵 嬰子死了，公守著尸體，一連三天不吃飯，坐在席子上不離開。身邊的人稟報事情，一點也不聽。晏子進去稟告說：“有個懂道術(shù)的客人跟醫(yī)生一起到來，說：聽說嬰子死了，希望允許把她治活?！焙?/p>

8、高興，趕緊起身說：“嬰子的病還可以治好嗎？”晏子說：“據(jù)客人說，他是一個高明的醫(yī)生，請讓他試試看。請您退居清潔吃飯，離開的宮室，他將向鬼神祈禱?！闭f：“好吧。”于是退出去洗稟報說：“醫(yī)生不能治之處，澡。晏子命令管棺材的人把尸體收斂起來，等到收殮完了，活嬰子，已經(jīng)把尸體收殮起來了，不敢不把這事告訴您知道?！弊兞四樕桓吲d地說：“先生您以拿醫(yī)生的話命令我，不讓我看；要收殮尸體，卻不告訴我讓我知道。我當君主，只是徒有其名罷了?！标套诱f：“您難道不知道人死不可復生嗎？我聽，君主正確臣子服從叫做順從，君主邪僻臣子服從叫做乖逆。現(xiàn)在您不做順理的事，卻做邪 僻的事，跟從您干乖逆事情的人您就親近，您的過失的

9、人您就疏遠，阿諛讒佞的人官運亨通，國內(nèi)。從前優(yōu)秀的人遭到廢黜，因此阿諛諂媚之徒在您身邊，邪僻的行為遍布的先君任用，因而稱霸諸侯；寵愛豎刁，因而遭到?，F(xiàn)在您對待之人的禮節(jié)很輕慢，而對寵 的哀痛卻很深切。況且，古代的圣賢君主，他們養(yǎng)活自己寵愛的人，但不妨害自己的行為；收殮死了的人，但不過分親愛；為死了的人送葬，但不過分。行為受到妨害就會使自己沉溺在私欲中，過分親愛就會身體，過分就會本性。因此，圣賢的君主對這些都加以節(jié)制。人死了就收殮起來，不保留尸體希望他復生。棺槨衣被不過分耗費，不讓這些妨害對活人的供養(yǎng)。哭泣有節(jié)制，不讓它了養(yǎng)生之道?，F(xiàn)在您保留著快要腐爛的尸體，希望她復生。過分喜愛，因而妨害了行為。哀痛不止，因而了本性。您錯了。所以，諸侯的使者以到我國來為羞慚，的臣子以職守為羞恥。如果推崇您的行為，就不可以引導人民。如果滿足您的私欲，就不可以保住國家。況且我聽，尸體腐爛了卻不收殮，這叫做陳列尸體。尸體腐臭了卻不收