金工實(shí)習(xí)報(bào)告及總結(jié)(總結(jié)類)

1、金工實(shí)習(xí)報(bào)告一、基本情況、實(shí)習(xí)時(shí)間年月日年月日、實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖南工業(yè)大學(xué)金工實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)項(xiàng)目:鉗工、鑄工、焊工、車工、數(shù)控銑、數(shù)控車六個(gè)工種、設(shè)備型號(hào)、技術(shù)性能及特點(diǎn):鉗工:工作臺(tái)、虎臺(tái)鉗、銼刀、鋼鋸、鋼尺、劃規(guī)、圓規(guī)錘子等,鉆銑床、臺(tái)式鉆床、臺(tái)式鉆床,工具幾乎全部用手直接操作,要求鉗工熟練掌握各種工具的使用方法和技巧。鑄工:鑄箱、塑形沙等,工具也幾乎全部用手直接操作,要求鑄工熟知各種工具的使用方法和技巧。焊工:乙炔罐、氧氣罐、氣焊槍、氣割槍、電焊相關(guān)設(shè)備,需要我們熟悉焊接時(shí)的注意事項(xiàng),正確操作,以免發(fā)生危險(xiǎn)。車工:臥式車床,要求我們能數(shù)熟練的使用車床,熟悉使用規(guī)則,安全的進(jìn)行加工。數(shù)控銑:數(shù)

2、控立式升降臺(tái)銑床,要求我們能熟練的按照規(guī)則操作使用銑床,安全的進(jìn)行加工。數(shù)控車:數(shù)控車床,要求我們熟練的按照規(guī)則操作使用車床,安全的進(jìn)行加工。、實(shí)習(xí)的目的和意義:對(duì)于機(jī)械類專業(yè),動(dòng)手和實(shí)踐能力相當(dāng)?shù)闹匾?而金工實(shí)習(xí)課室一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,讓沒(méi)一位同學(xué)親自動(dòng)手操作,在這個(gè)過(guò)程中,我們把課本上的理論知識(shí)同實(shí)踐生產(chǎn)結(jié)合起來(lái),并進(jìn)一步熟悉了機(jī)械制造的基本工藝知識(shí)、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐,培養(yǎng)了我們的工程實(shí)踐綜合能力和綜合素質(zhì)。二、實(shí)習(xí)具體情況、鑄工實(shí)習(xí)的第二個(gè)工種是鑄工,鑄工是用鑄箱、塑形沙等利用工件模型塑形并澆鑄,也是全部手工操作。我們的任務(wù)是學(xué)習(xí)平面造形、挖沙造形兩種造形方法,并自己設(shè)計(jì)模型

3、澆鑄自己的工藝品。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)一天半。兩種造形方法的步驟基本一樣,師傅一步步的教我們,將全部過(guò)程都演示了一遍,然后我們自己練習(xí),學(xué)會(huì)了兩種造形方法。最后就是制作我們自己的工藝品了,我拿到師傅給的木片,用鉛筆畫(huà)了一個(gè)寶劍的形狀,用鋼鋸、小刀、銼刀將寶劍的模型做好,然后我又找到了以前的學(xué)長(zhǎng)做的一個(gè)蘋果的模型,最后我們六、七個(gè)人用同一個(gè)鑄箱,由我親自操刀,一步步的造形,然后澆鑄,澆鑄出來(lái)的工藝品都很成功,只有一個(gè)稍有瑕疵。鑄工是一個(gè)技巧性很強(qiáng)的工種,我們也只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛,但我仍然覺(jué)得收獲頗豐。、鉗工我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種是鉗工,鉗工是用銼刀、鋼鋸、鋼尺等工具在工作臺(tái)上對(duì)毛坯料進(jìn)行切削、打磨、拋光

4、等加工,幾乎全部手工操作,對(duì)我們的動(dòng)手能力要求比較高。我們的任務(wù)是將車工加工過(guò)的錘子的半成品進(jìn)一步加工成成品,并在另一塊鐵塊上的指定位置打孔并加工螺紋。整個(gè)過(guò)程歷時(shí)歷時(shí)三天半,首先是加工錘子。拿到半成品后,我們要參照?qǐng)D紙計(jì)算好尺寸,然后劃線,在根據(jù)劃線的位置用銼刀加工,加工時(shí)先用大銼刀加工掉大量的鐵屑,當(dāng)快加工到劃線位置時(shí),換用中銼刀,減緩加工速度,基本加工到劃線位置時(shí),用小銼刀打磨、拋光。我們就這樣重復(fù)的劃線、加工,劃線、加工,當(dāng)錘子成形之后,用砂紙做最后的打磨,最后一步是加工一個(gè)的螺紋孔,我們先用型號(hào)為的鉆銑床加工一個(gè)的孔,然后用絲錐手動(dòng)加工好螺紋。這樣,第一個(gè)任務(wù)錘子就完成了。第二個(gè)任務(wù)

5、是在鐵塊的指定位置加工螺紋孔,我們用型號(hào)為和的臺(tái)式鉆床分別加工兩個(gè)孔,然后用絲錐給小孔攻絲。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和努力,我將兩項(xiàng)任務(wù)成功的完成,我也對(duì)鉗工的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。、焊工接下來(lái)的實(shí)習(xí)工種是焊工,焊工是利用各種焊具對(duì)金屬、合金進(jìn)行切割和焊接。我們接觸了氣焊、氣割和電焊,也了解了淬火等多種工藝。焊工歷時(shí)一天半,首先我們觀看了有關(guān)焊工只是得錄像,讓我們對(duì)焊工有了初步的認(rèn)識(shí)和了解,然后師傅親自講授氣焊的知識(shí),氣焊是利用乙炔和氧混合燃燒進(jìn)行焊接,火焰分為中性焰、碳化焰和氧化焰,我們用中性焰焊接,我們也了解了氣焊是的注意事項(xiàng),知道了什么叫做回火,然后我們?cè)趲煾档闹笇?dǎo)下練習(xí)氣焊。之后學(xué)氣割,先

6、用火焰預(yù)熱,然后用切割焰緩慢切割。最后是電焊,在電焊過(guò)程中,在起火上我遇到了一點(diǎn)困難,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聯(lián)系,我成功的客服了。在最后的氣割和電焊的考試中,我發(fā)揮的都很好,取得了優(yōu)異的成績(jī)。、車工接下來(lái)的實(shí)習(xí)工種是車工,車工是利用車床、刀具加工回轉(zhuǎn)體類的零件。我們的任務(wù)是利用臥式車床加工銼刀柄、錘子半成品和錘子把。車工歷時(shí)三天,首先我們熟悉了車床各個(gè)部分的操作,然后自己動(dòng)手熟悉車床,并用木頭車一些簡(jiǎn)單的東西進(jìn)行練習(xí),在練熟之后,我們開(kāi)始跟著師傅做我們的作業(yè),在車的過(guò)程中,需要我們平穩(wěn)的走刀,有時(shí)還需要兩個(gè)坐標(biāo)軸同時(shí)走,對(duì)我們的操作提出了很高的要求,經(jīng)過(guò)我的努力,我成功的完成了老師布置的作業(yè)。、數(shù)控

7、車工最后是數(shù)控車床,數(shù)控車床是利用編程加工一些復(fù)雜回轉(zhuǎn)體的工具。我們的任務(wù)是自己編程并加工出陀螺和小葫蘆。我們使用的數(shù)控車床型號(hào)是,采用的事德國(guó)的西門子系統(tǒng),也是通過(guò)計(jì)算坐標(biāo)進(jìn)行加工,其主要程序代碼如下:零點(diǎn)偏移表示四把刀主軸正轉(zhuǎn)主軸停轉(zhuǎn)程序結(jié)束絕對(duì)值編程直線進(jìn)給率旋轉(zhuǎn)進(jìn)給率半徑編程直徑編程快速移動(dòng)逆時(shí)針圓弧順時(shí)針圓弧上圖為陀螺的圖形,其程序如下:、數(shù)控銑床接下來(lái)是數(shù)控銑床，數(shù)控銑床是利用編程銑一些平面圖案的工具。我們的任務(wù)是自己編的程序，并動(dòng)手操作制作出自己的工藝品。我們使用的數(shù)控銑床是數(shù)控立式升降臺(tái)銑床，型號(hào)，采用的是日本的系統(tǒng)，通過(guò)找坐標(biāo)來(lái)進(jìn)行工作，其主要編程代碼如下：零點(diǎn)偏移零點(diǎn)偏移絕

8、對(duì)值編程相對(duì)值編程快速移動(dòng)直線切削順時(shí)針圓弧逆時(shí)針圓弧主軸正轉(zhuǎn)主軸反轉(zhuǎn)主軸停轉(zhuǎn)程序結(jié)束進(jìn)給速度主軸轉(zhuǎn)速我制作了同學(xué)們一起愛(ài)玩的一個(gè)游戲的名字我制作了同學(xué)們一起愛(ài)玩的一個(gè)游戲的名字,其程序如下:三、實(shí)習(xí)總結(jié)、通過(guò)小錘子和陀螺說(shuō)明零件制造過(guò)程中涉及的工種及工藝過(guò)程。、心得體會(huì)三周的金工實(shí)習(xí)讓我接觸到了鉗工、鑄工、焊工、車工、數(shù)控銑、數(shù)控車六個(gè)工種，不僅了解了各工種工作的方法和設(shè)備，也讓我對(duì)整個(gè)機(jī)械制造業(yè)的工藝過(guò)程有了一個(gè)認(rèn)識(shí)的飛躍，也激發(fā)了我對(duì)機(jī)械制造業(yè)的興趣，使我更加喜歡自己的專業(yè)，同時(shí)鍛煉了自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。短短三周，自己從思想上、能力上有了飛躍的提高，我堅(jiān)信這個(gè)實(shí)習(xí)沒(méi)有虛度。實(shí)習(xí)總結(jié)

9、大二下學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校金工實(shí)實(shí)習(xí)中心進(jìn)行了為期半學(xué)期的金工實(shí)習(xí)。在此期間，我們接觸了機(jī)加工、焊工、鉗工、車工、數(shù)控、鑄造等工種的基本操作技能和安全技術(shù)教程。首先，金工實(shí)習(xí)大大提高了我們大學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力與解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。作為大學(xué)生，我們平時(shí)獲取知識(shí)地點(diǎn)是教室，看到的是文字與圖表，記得的是理論與公式，即便是每天練習(xí)解決的問(wèn)題，也都是由老師們虛構(gòu)的，“在理想情況下”的。一旦在生活中遇到些實(shí)際問(wèn)題，就免不了手忙腳亂，不知所措。即使是硬著頭皮勉強(qiáng)干，也會(huì)四處碰壁，弄得狼狽不堪。然而通過(guò)金工實(shí)習(xí)，不但給我們提供了非常多的親自動(dòng)手機(jī)會(huì)，而且在師傅們耐心仔細(xì)的指導(dǎo)下，又保證了我們能夠安全正確的進(jìn)行操作，并通過(guò)自己的不斷練習(xí)最終掌握這些工藝！其次，金工實(shí)習(xí)大大豐富了我們大學(xué)生的生產(chǎn)和生活知識(shí)，一些樸素的從實(shí)際生產(chǎn)中獲得的智慧，是書(shū)本中學(xué)不到然而又更巧妙的。這其中又以安全知識(shí)最為重要！金工實(shí)習(xí)中很多的工種都具有一定的危險(xiǎn)性，即便是最簡(jiǎn)單的鉗工磨挫也會(huì)又劃傷手的可能，至于車，銑等需要用到機(jī)床的和電火花、焊等需用到大功率電流的工種危險(xiǎn)性就更大了，所以，實(shí)習(xí)前的安全教育中，一幕幕血與生命的教訓(xùn)不但給我們留下了深刻的印象，更使我們懂得了實(shí)習(xí)中最基本折安全規(guī)范教育，又使我們懂得了在面對(duì)各種生產(chǎn)事故，如觸電、火災(zāi)、工傷時(shí)，脫離險(xiǎn)境的有效辦法。至今仍然對(duì)被火災(zāi)困在高樓時(shí)的幾種逃生方法記憶猶新。最后，金工