月考成績分析總結(jié)與反思

1、Word 月考成績分析總結(jié)與反思 月考成果分析總結(jié)與反思可能是您在查找個人總結(jié)報告過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、月考成果分析總結(jié)與反思 這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，盼望我能考好?？墒窃诳荚囍校覅s有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了很多。所以我肯定要仔細(xì)看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過程中仔細(xì)審題，認(rèn)真讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。 通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過考試，就不難發(fā)覺，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習(xí)題

2、太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好預(yù)備。 考試還要把握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會如何運(yùn)用這些公式。課上我要仔細(xì)聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了 盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿槐ж?fù)，但是我信任自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。 2、月考各科成果分析總結(jié)與反思 月考結(jié)束，我在此對這次月考的狀況進(jìn)行一下總結(jié)。 首先我對這次月考的成果表示比較滿足，滿足在基本發(fā)揮出我把握學(xué)問的水平，不滿足在有些錯誤根本是不應(yīng)當(dāng)錯的。比如做作業(yè)時消失過的差錯，過后沒有仔細(xì)復(fù)習(xí)，同樣的錯誤又再一此消失，有一些完全是馬虎造成的，使那本該屬于我的分

3、數(shù)離我而去。我哭泣著;懊悔著，可那些分?jǐn)?shù)卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分?jǐn)?shù)仿佛在幸災(zāi)樂禍。算了，不說這些令人苦惱的一面了，說說這次能考得不錯的緣由。 這次語文我考得還可以，103分，我挺滿足的。如何學(xué)好語文呢，首先必需要把握的是每課語系提示及書下注解的字音、字型及解釋。看注音的重點(diǎn)是看與現(xiàn)今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看簡單混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬不要忘了，還有通假字哦!不管任何時候默寫是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話所表達(dá)的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說了，肯定要多讀些好文章，多積累些好詞、好

4、句，多背詩。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的文章錦上添花。 數(shù)學(xué)是我最喜愛的科目。它不需要用大量時間來背東西，而且會使我們的腦筋變得特別敏捷，這正是我喜愛數(shù)學(xué)的緣由。這次月考我對數(shù)學(xué)的成果不太滿足，應(yīng)當(dāng)考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。 實(shí)話說，英語考得不好。主要問題消失在閱讀方面，導(dǎo)致閱讀不好的直接緣由在于詞匯量太少。許多單詞都不熟悉，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應(yīng)當(dāng)多積累詞匯，多一些英文書籍，擴(kuò)展英文詞匯量。 物理的成果我還挺滿足的。但是的確有一些不會的學(xué)

5、問，主要集中在電路那部分的畫電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是仔細(xì)背概念，不行多字少字;二是多做題。 令我最不滿足的成果就是化學(xué)。主要問題消失在概念不清，不仔細(xì)審題方面。學(xué)好化學(xué)肯定把書讀透，一個字一個字的吃透，不要覺得有些話是廢話。對于計算題也是要多練。對于試驗(yàn)不要走馬觀花，要把試驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論與裝置記牢。 在這次月考中我之所以取得了較好的成果，離不開多年來在為民學(xué)校的學(xué)習(xí)。在這里，我擴(kuò)展了思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成果有了顯著的提高。 以上就是我對這次月考的總結(jié)，在以后的大考中，我肯定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成果。 3、月考各科成果分析總結(jié)與反思 面對這次月考成果，我已經(jīng)無

6、言以對，制造了一次史無前例的歷史新低。面對這樣的成果，我不只在用什么樣的語言來勸慰自己;面對這樣的成果，我不知該哭自己悲傷還是該笑自己愚蠢;面對這樣的成果，我已經(jīng)手足無措，不知該怎樣鋪墊那遙遠(yuǎn)卻又渴求的夢;面對這樣的成果，我不知我還能思索些什么;面對這樣的成果，我不知該如何去面對始終以我為驕的父母 幾乎每科成果都很差，我甚至可怕到不敢去算總分，我怕我怕去面對。粗一看，卷子滿江紅，但認(rèn)真一看，我愕然發(fā)覺，原來我把答案都記在筆記本上了，一切都記在筆記本上了，可就是沒有裝進(jìn)腦子里。原來，全都是我咎由自取，懊悔只是徒勞。數(shù)學(xué)當(dāng)我做到倒數(shù)其次道題的時候，我不禁停筆：“呃，這種題型老師昨天才講過的，怎么就

7、解不出來了呢?”為什么到考試的時候才發(fā)覺原來沒有把握好?當(dāng)卷子發(fā)下來的時候，看到一個大大的叉號，才發(fā)覺原來算錯了，為什么考試的時候沒有檢查出來呢?英語基礎(chǔ)太薄弱了。做選擇題時，腦海里總是對這個詞組有著朦朧的印象，可就是不能清楚體現(xiàn)，在徘徊中還是選了一個錯誤的。練習(xí)的少了，沒有語感。閱讀題總是不能正確理解，無法做到聯(lián)系上下文疏通文意，最終導(dǎo)致一敗涂地。不懂得環(huán)環(huán)相扣的道理。完型填空中的問題總是環(huán)環(huán)相扣的，往往牽一發(fā)而動全身，好不簡單檢查出一處錯誤，卻忘了改正下面的題。對于原本就糟糕的成果來說更是雪上加霜。物理對所學(xué)的學(xué)問無法做到深刻的理解，不能活用公式。我太高估自己，也太小看物理了。我以為在筆記

8、本上就記了幾頁，物理就很簡潔了。可我卻沒想到我對物理學(xué)問一知半解罷了。邊面上的意思理解了，在深一點(diǎn)就懵了，說白了，就是練習(xí)少了。化學(xué)自我感覺良好，總是想當(dāng)然的答卷?！半x子方程式”寫成了“化學(xué)方程式”，“烴的名稱”寫成了“化學(xué)式”?；A(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)?！癏F”寫成了“FH”，電子式把握得不好。學(xué)問沒有系統(tǒng)化，例題型沒有整理加深印象以至于過一遍就忘了，即使考到原題也不會做。語文始終以為自己的語文學(xué)得不錯，過于信任自己的力量，但卻適得其反。當(dāng)別人仔細(xì)復(fù)習(xí)的時候，我卻只是粗略的看了一遍，以至于不該丟分的基礎(chǔ)分也丟了?？荚嚨臅r候沉不下心來，想當(dāng)然的答卷，審題一半就下筆，錯失了不少分。 細(xì)細(xì)分析，好像考得這么

9、差都是我應(yīng)當(dāng)?shù)摹！耙环莞?，一份收獲”的真理是不容打破的。學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率也同時制約著我的成果。自習(xí)課時，寫作業(yè)總是不能抓緊時間，當(dāng)鑫寫完的時候，我卻還在轉(zhuǎn)筆遐想，還不停的埋怨我為什么還沒有寫完!當(dāng)愫根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方案有條不亂的學(xué)習(xí)的時候，我還在東寫一點(diǎn)西寫一點(diǎn)，差距就這樣拉開了?；丶乙院螅瑫r間就在我這里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那里玩玩中流失了。我忘了，同學(xué)們還在教室里仔細(xì)的學(xué)習(xí)呢!差距在一次拉開。造成這樣的后果，我又能怪誰呢?我始終信任一句話：“堅持就是成功!”只是現(xiàn)在，我還能堅決不移地說“我會成功”嗎?堅持再一次次的失敗中磨損，信念在一次次的失敗中流失。我坎坷坎坷的道路竟是我一手造成，黎明前的黑暗，還有多遠(yuǎn)

10、? 4、月考各科成果分析總結(jié)與反思 “思維方式打算做事行為，做事行為打算習(xí)慣，習(xí)慣打算性格，性格打算命運(yùn)。”比爾蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。 一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成果的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成果，而是思想上的問題，由于這將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。 成果問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來擔(dān)當(dāng)，針對單科存在的問題還是應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)的分析。 這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成果都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已形成了一種固定的模式，所以要人為

11、的轉(zhuǎn)變這種模式的確有點(diǎn)困難。語文卷總的來看，影響成果的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎(chǔ)學(xué)問，基礎(chǔ)學(xué)問丟分，我個人認(rèn)為還是比較好彌補(bǔ)的。我還是很有信念在其次次月考中突破110分的 數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強(qiáng)食的社會，假如你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成果，針對此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡潔，但因馬虎未審清題意，所以丟了很多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，由于這124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成果始終是班級里的，但這次的失誤令我非常后悔，盼望沒有令數(shù)學(xué)老師絕望，下次月考，我會拿回本屬于

12、我的東西。 英語常被中國人看作其次種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際溝通日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的其次種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會上生存，此外還必需把握日語或法語其次門語言。香港高校的面試更是以英語為溝通方式，由此可見，英語對于我們這些90后來說特別重要，必需無條件的學(xué)好英語。 政史地始終被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我現(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是解決的，只要付出時間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒我想得那么簡潔。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一

13、次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機(jī)，促成之變”。 已經(jīng)在路上，就不要遺忘動身時所說的話。是否還記得當(dāng)時許下的承諾，是否還記得當(dāng)時夸下的?？凇Ｗ鋈藨?yīng)做到“無悔”，已經(jīng)到了這步田地，結(jié)果怎樣，已經(jīng)不重要了，重要的是過程，我們究竟為人生積累的多少的財寶。從高考考場走出，是否敢對自己說“我無悔”，假如能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自己的人生留下圓滿。 學(xué)問沒能學(xué)會，但做人我們還總是要學(xué)會的。所以說思維方式很重要。 我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財寶，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)問無處不在，我們應(yīng)當(dāng)懂得探究。每個人都應(yīng)有自己的

14、追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注意復(fù)，永不言敗。 人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉醉在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力氣”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己打算，由于我不想做那無知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，由于我不想給自己留下圓滿，由于我要做到真正的無悔。 思路打算出路，態(tài)度打算高度。命運(yùn)把握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做勝利的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號。所以我肯定要加倍努力，不為自己留下圓滿。當(dāng)從高考考場走

15、出時，我肯定會仰頭挺胸的對自己說“我無悔”! 5、月考成果分析總結(jié)與反思范文 當(dāng)月考結(jié)束，我們面前又翻開了嶄新的一頁，我們將要迎接期中考試的挑戰(zhàn)了，這是學(xué)校以來的第一次期中考試。對于上一次月考成果，我理所當(dāng)然地自認(rèn)為不滿足了。這次的期中考試，對于我來說，更是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 那么，我應(yīng)當(dāng)如何去做好預(yù)備呢？ 首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓(xùn)。最重要的是馬虎大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。馬虎如我，竟然將簡潔的題目都寫錯的，不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進(jìn)自己來說都是無濟(jì)于事的，為了改掉這個毛病，爭取在期中考試中取得更加滿足的成果

16、，我大致作了如下方案： 一、課前多預(yù)習(xí)，課后多復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點(diǎn)部分。只要弄清、弄懂，復(fù)習(xí)起來就特殊簡單了。 二、不懂千萬不行以裝懂，弄懂的也要會用，尤其是數(shù)學(xué)科，聽懂了并不代表把握了，懂了并且會運(yùn)用了，才是真的把握了。 三、考試之前要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，既不要產(chǎn)生輕敵的盲目興奮，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目絕望。 四、考試中要留意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開頭做檢查，數(shù)學(xué)科還要做書面驗(yàn)算，做到合理利用時間。 我惦念只要我根據(jù)方案仔細(xì)去做，就肯定能在成果上取得突破，進(jìn)入前一百名。 6、月考成果分析總結(jié)與反思范文 轉(zhuǎn)瞬間一個月的

17、時間就過去了，在這一個月里是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。通過月考，發(fā)覺了自己在教學(xué)方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。 一、試卷分析 本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息學(xué)問。同學(xué)出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學(xué)不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用錯誤就更大語文月考總結(jié)反思（老師）語文月考總結(jié)反思（老師）。 二、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學(xué)問還是文言文、消息學(xué)問的解答都很不盡人意，與其它

18、班級的成果相比差距更大。而16班的成果較期末學(xué)優(yōu)網(wǎng)幅度下滑，跌至低谷。 三、緣由分析 (一)給自己 月考結(jié)束了，成果也出來了。我有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學(xué)是很有信念的，對自己的教學(xué)熱忱更是我最大的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步. 首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜

19、了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學(xué)，或許我和同學(xué)一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)。 其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換角色，對語文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位作文。對教材和考點(diǎn)還很不熟識，不能很好的把握重難點(diǎn);對同學(xué)狀況了解不夠，不能準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題;對同學(xué)的指導(dǎo)不夠。 (二)給同學(xué) 面對那一張張滿是紅叉的試卷，我有點(diǎn)無力的感覺。一份試卷有70分是考背誦默寫的，可是拿60分以上的寥寥無幾，我緘默了，我無語了，我真的

20、.無法了解現(xiàn)在的孩子們了：他們都在想什么?他們都想干什么?他們來上學(xué)是為什么我有太多的為什么想問他們，沒有肯定的文化積累，如何能學(xué)好語文!面對他們四個字可以錯三個字的試卷，真的無奈，那些都是說過多少遍，提示過多少遍的，可是為什么一轉(zhuǎn)瞬他們就可以很瀟灑的忘了，忘了，沒有一絲的慚愧，沒有一絲反省的意思。照舊是一付的茫然，仍舊一如既往的快樂，他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無奈的苦澀! 7、月考成果分析總結(jié)與反思范文 1、放慢速度，注意基礎(chǔ)，順當(dāng)過渡。 高三新教材學(xué)問內(nèi)容多，剛進(jìn)入高三，學(xué)問突然增多，難度加大，同學(xué)會覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大，但是仍舊注意考查基礎(chǔ)學(xué)問，這時應(yīng)當(dāng)放慢教學(xué)速

21、度，使同學(xué)在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶，關(guān)心同學(xué)漸漸過渡，漸漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。 要仔細(xì)理解生物學(xué)的各個概念、定律。看書解決不了問題，實(shí)際上同學(xué)們對概念的要點(diǎn)一般都是清晰的，對概念還需要理解，要下工夫討論理解，不要搞題海。同學(xué)做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤，或者理解錯了，或者概念模糊，這樣造成的錯誤是大量的，而且這些錯誤假如不去發(fā)覺，不去真正的搞懂它，你會錯許多次，而自己還不知道怎么錯的，所以要弄清晰概念，要把概念搞清晰，錯了一道題，要知道究竟錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位，只有經(jīng)過這樣艱苦的思考的過程，才能有所提高。沒有反復(fù)思索，對概念的理解就深化不進(jìn)去。不要匆忙忙忙做題，對

22、于典型的題目，過去高考代表性的題目要很好的思索，看看應(yīng)用哪個概念以及規(guī)律?怎么用?只有這樣才能把概念搞清晰。高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本，利用大量的參考書和練習(xí)冊。教科書是最精練和全面的，對它要讀熟、吃透 2、以舊代新，建立學(xué)問體系。 高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書，但是高三的新教材學(xué)問是在高二學(xué)問的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際的一些深化的應(yīng)用，從高考的最終任務(wù)動身，最好方法就是以舊代新，把高二兩本教材的內(nèi)容加進(jìn)來，先復(fù)習(xí)，逐步深化，再引出高三教材的新學(xué)問，這樣復(fù)習(xí)舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問的同時，還可以關(guān)心同學(xué)建立完整的學(xué)問體系。此外還應(yīng)留意，現(xiàn)在的同學(xué)，學(xué)校學(xué)習(xí)的生物學(xué)問所剩無幾，高中課本對這些學(xué)問的涉及也很

23、少，但是高考對學(xué)問的考查特別全面，復(fù)習(xí)時應(yīng)有目的的把一些重要的學(xué)校學(xué)問整合到高中所學(xué)得學(xué)問中，關(guān)心同學(xué)全面的復(fù)習(xí)。 3、充分利用多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)愛好，降低教學(xué)難度。 由于高三教材中需要同學(xué)記憶的學(xué)問比較多，內(nèi)容相對比較抽象，課堂教學(xué)中要把握住運(yùn)用多媒體的過程，我針對教學(xué)的內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源，根據(jù)自己的教學(xué)意圖修改后，運(yùn)用于課堂教學(xué)，例如框圖，表格，圖片，錄像等媒體方式，可以把抽象的學(xué)問形象直觀的呈現(xiàn)出來，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，更有利于同學(xué)接受新學(xué)問，同時也節(jié)約了課堂寫板書的時間。 8、月考成果分析總結(jié)與反思范文 開學(xué)一個多月了，10月10日進(jìn)行了七班級數(shù)學(xué)月考，考試批閱后，感

24、覺無論是教室教學(xué)效果還是同學(xué)的學(xué)習(xí)成果都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出同學(xué)對計算題把握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用學(xué)問點(diǎn)非常不嫻熟，思維缺乏想象力量和制造性。為了查找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對這次考試總結(jié)如下： 一、試卷分析： 1、從整體上看，本次試題難度適中，符合同學(xué)的認(rèn)知水平。試題注意基礎(chǔ)計算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的把握程度，有利于教學(xué)方式和學(xué)法的引導(dǎo)和培育。 2、不足之處是： (1)計算不過關(guān)，六道計算題錯誤率高，有理數(shù)的加、減、乘、除的法則把握不夠堅固，特殊是對計算的方法缺乏敏捷性。 (2)不會詳細(xì)問題詳細(xì)分析，缺乏舉一反三、觸類旁通力量，缺乏敏捷性。 (3)

25、不能夠仔細(xì)審題。 (4)運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活實(shí)際問題的力量不足。 二、緣由分析：結(jié)合平常上課同學(xué)的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)覺我們在教學(xué)過程中存在以下幾個誤區(qū)。 1、思想熟悉不夠。 信任同學(xué)的力量，而忽視了同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中和解題的過程中存在的問題。直接導(dǎo)致在教室教學(xué)過程中沒有很好的結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)的同學(xué)，造成其學(xué)習(xí)困難增加，進(jìn)而逐步丟失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，為后面的連續(xù)教學(xué)增加了很大的困難。 2、備課過程中預(yù)備不足，沒有充分熟悉到學(xué)問點(diǎn)的難度和同學(xué)的實(shí)際狀況。 通過調(diào)閱部分中等生的考試試卷，發(fā)覺中等生在答題的過程中，學(xué)問點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關(guān)鍵。 3、

26、對部分成果較好的同學(xué)的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。 9、月考成果分析總結(jié)與反思范文 眼間又過了一個星期，我的第一次月考成果出來了，考了班里第九名，盡管這個成果不太抱負(fù)，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。 首先說一下我的考試狀況，語文考了九十九，以前我的語文成果始終不怎么樣，老是考班里平均分，有時候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯的一題是最簡潔的題目，實(shí)在不該錯。英語考了八十六，原來是九非常的，但是監(jiān)考老師核分核錯了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門小科都沒有考好。 我爸爸說我的猜測力不強(qiáng)，由于考試前，我認(rèn)為物

27、理可以考一百，但才考這么低。我覺得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)學(xué)問就要新舊結(jié)合，同時還要熬煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語文和英語在這一個月要背的許多，雖然成果都還不錯，但都有惋惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完學(xué)問之后加緊復(fù)習(xí)和準(zhǔn)時的總結(jié)信任都會有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)當(dāng)對的我都沒對了，在不留意間就沒了十幾分。 我的那些小科是其次不抱負(fù)的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我常常在題上的點(diǎn)沒有答完整，一分一分地扣下來就沒有了幾非常。 我最擅長數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜愛的科目。它不需要用大量時間來背東

28、西，而且會使我們的腦筋變得特別敏捷，這正是我喜愛數(shù)學(xué)的緣由。這次月考我對數(shù)學(xué)的成果不太滿足，應(yīng)當(dāng)考得再好一些?！皵?shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類型的題都見過了，還怕什么！”這句從我媽嘴里說出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話，聽起來還真有一些道理。 從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。 第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體端詳一遍，看一看哪些題比較簡單，哪些題比較難。其次點(diǎn)：先從簡潔的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過來。第三點(diǎn)：假如有選擇題不會，亂蒙也要寫上一個。由于假如你寫了你就有的機(jī)會，總比沒有機(jī)會好。 下次考試就是期中考試了，我肯定要揚(yáng)長避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。 10、月考成果分析總結(jié)與

29、反思 這次月考中，我知道老師對于我抱著很大的期望，盼望我能考好?？墒窃诳荚囍校覅s有些輕敵，做完后沒有再次檢查，數(shù)學(xué)只拿到了90分。對此我要改去一些壞習(xí)慣。 首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。我總是看著題目，就順手將“答案”填上了，但是卻總是錯了很多。所以我肯定要仔細(xì)看完題目，找出關(guān)系式，并在考試的過程中仔細(xì)審題，認(rèn)真讀題，把內(nèi)容填準(zhǔn)、填對。 通過這次考試，我明白了山外有山，人外有人。經(jīng)過考試，就不難發(fā)覺，有些考試題目，是我沒看過的。這只怪自己做的練習(xí)題太少。所以，我要從這次考試中吸取教訓(xùn)，作為鋪墊，為下一次考試打好基礎(chǔ)，做好預(yù)備。 考試還要把握技巧。平日里我要將公式背得滾瓜爛熟，學(xué)會如何

30、運(yùn)用這些公式。課上我要仔細(xì)聽講，跟著老師的思路轉(zhuǎn)，不再開小差了 盡管我在這次數(shù)學(xué)考試?yán)锟嫉煤懿槐ж?fù)，但是我信任自己可以突破自我，在下一次月考中名列前茅，取得好的成果。 11、月考成果分析總結(jié)與反思 本學(xué)期的第一次月考剛剛結(jié)束，經(jīng)過緊急的評卷統(tǒng)分工作，最終有時間具體的分析一下近段時間的同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。 今年連續(xù)留在高二，所教的班級也是兩C一B，與去年沒有變化。對同學(xué)比較生疏，學(xué)習(xí)習(xí)慣了解甚少，但是對教材比較熟識，對同學(xué)的整體學(xué)問狀況也有一個也許的估量。開學(xué)至今的一個月里，我堅持對同學(xué)以鼓舞為主，由于導(dǎo)學(xué)案模式的教學(xué)，要發(fā)揮同學(xué)的主體作用，沒有樂觀性確定不行。所以在這一個月里，我對自己的要求是盡量吸

31、引同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，課堂上盡量把學(xué)問點(diǎn)轉(zhuǎn)化成問題，引導(dǎo)同學(xué)自己得出答案。另一方面，漸漸的對同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出要求，關(guān)心其提高學(xué)習(xí)效率。在最近的幾次備課組會議上，我們爭論了關(guān)于同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢的問題，詳細(xì)的對策還有待實(shí)踐檢驗(yàn)，但是這個工作我打算在本學(xué)期仔細(xì)的做下去。 從同學(xué)角度而言，B類班的狀況與去年差不多，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，但也有部分同學(xué)簡單走神，作業(yè)狀況也是大致如此。吸取以前的教訓(xùn)，本學(xué)期至今以來，同學(xué)的課堂活躍度保持的不錯，這是值得欣慰的地方，但是在分組合作方面，還是比較薄弱，今后要加強(qiáng)引導(dǎo)。C類班的狀況比去年要好，同學(xué)的樂觀性較高，學(xué)習(xí)的自覺性也有進(jìn)步。

32、我依據(jù)同學(xué)的學(xué)問狀況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組，盡量保證課堂的趣味性與思維性，同時突出重點(diǎn)學(xué)問，保證同學(xué)聽得懂，有愛好聽，還要記得住。 從結(jié)果來看，各班的均分基本令人滿足，同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛也保持的不錯。下一個階段要適當(dāng)加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，尤其是在本次月考中暴露出的一些問題，譬如：主觀題部分，考前一再強(qiáng)調(diào)要審題，改卷中發(fā)覺審題錯誤的現(xiàn)象仍舊較為明顯，排解同學(xué)馬虎的因素之外，提高審題力量也是急需要做的事情。還有同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問把握不牢，關(guān)鍵詞語的錯誤層出不窮，以后要加強(qiáng)對核心學(xué)問的識記力度。 12、月考成果分析總結(jié)與反思 一個月的時間匆忙而逝，有的是不斷的勞碌，不斷的嘗試，不斷的反思，也有許多的困惑。

33、通過月考，發(fā)覺了自己在教學(xué)方面許多的不足，盼望通過對試卷及對自己教學(xué)的反思，在語文教學(xué)的路途中不斷前行。 一、試卷分析 本次試卷主要由三部分組成：積累與運(yùn)用、文言文閱讀、消息學(xué)問。同學(xué)出錯最多的是在文言文上出錯許多，主要是有錯字及對個別字的翻譯和句子的翻譯不精確 及古詩的填空不正確。選擇題出錯率更高，同學(xué)不能正確理解題目的要求。消息的基礎(chǔ)學(xué)問及運(yùn)用錯誤就更大。 二、成果分析 15班的成果與16班成果差距不大，不管是基礎(chǔ)學(xué)問還是文言文、消息學(xué)問的解答都很不盡人意，與其它教室的成果相比差距更大。而16班的成果較期末考試大幅度下滑，跌至低谷。 三、緣由分析 (一)給自己 月考結(jié)束了，成果也出來了。我

34、有種抓狂的感覺，心理很堵，很冷，也很燥。始終以來對自己的教學(xué)是很有信念的，對自己的教學(xué)熱度更是我的傲慢。通過這次月考，也讓我發(fā)覺了工作中的許多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的教室教學(xué)工作，使自己能有較大的進(jìn)步。 首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，特殊是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有優(yōu)良的教學(xué)效果，表面上的熱喧鬧鬧混雜了不少渾水摸魚不愿思索和讀書的同學(xué)，或許我和同學(xué)一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容;或許是自己的教室有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理