高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學淺議

1、高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學淺議高校非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學淺議摘要本文通過分析非統(tǒng)計學專業(yè)開設(shè)統(tǒng)計學課程的必要性，探析了三種非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學的方法，并進一步闡述了Exel在教學中的應用。關(guān)鍵詞統(tǒng)計學教學Exel一、非統(tǒng)計學專業(yè)開設(shè)統(tǒng)計學課程的必要性隨著社會、經(jīng)濟和科學技術(shù)的開展，統(tǒng)計在國家、現(xiàn)代化企業(yè)管理，以及社會生活中的地位越來越重要。英國統(tǒng)計學家哈斯利特說：統(tǒng)計方法的應用是這樣普遍，在我們的生活和習慣中，統(tǒng)計的影響是這樣宏大，以致論文聯(lián)盟.Ll.統(tǒng)計的重要性無論怎樣強調(diào)也不過分。人們在認識自然世界或人類社會時都要做周密細致的調(diào)查研究，統(tǒng)計學就是搜集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學。作為數(shù)據(jù)

2、分析的一種有效工具，統(tǒng)計方法已廣泛應用于社會科學和自然科學領(lǐng)域，是各學科領(lǐng)域研究者和實際工作者的必備知識。統(tǒng)計學在國內(nèi)外一直作為經(jīng)濟類、管理類各專業(yè)的專業(yè)根底必修課開設(shè)，同時也在教育類、農(nóng)林類、人文社科類、醫(yī)學類、生物類等專業(yè)中開設(shè)。二、非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學方法探析1.講授教學在統(tǒng)計學的教學中，統(tǒng)計工作、統(tǒng)計指標、統(tǒng)計調(diào)查、統(tǒng)計指數(shù)等概念，以及序時平均數(shù)、統(tǒng)計指數(shù)等計算的教學，一般會花費較多的課時應用講授法來傳授給學生。傳統(tǒng)教學的授課過程中，老師一般都津津樂道于統(tǒng)計學根本概念的闡述和統(tǒng)計公式的推導，使用的語言非常專業(yè)化、學術(shù)化，對一局部學生來講，他們認為老師的語言是晦澀難懂的。針對這一現(xiàn)狀，

3、在教學中要用簡潔通俗的語言，而且這種語言形式要貫穿始終?？梢园压皆敿毣?，刪繁就簡，挑選重點有代表性的內(nèi)容講解，而沒必要對每一個公式都推導其來龍去脈。還可以通過不斷舉例來說明統(tǒng)計概念的實際意義，使學生活學活用。老師在上課過程中應該多用些提問句、疑問句，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，培養(yǎng)學生提出問題的才能。老師還要與學生互動，一起討論問題、解決問題，這樣可以激發(fā)學生學習積極性，進步教學效率。統(tǒng)計學的靈魂在于與經(jīng)濟管理類各本質(zhì)學科相結(jié)合，用統(tǒng)計方法去分析、解決問題。所以，老師在講課時可以與學生熟知或?qū)W過的課程聯(lián)絡(luò)，這樣更加便于他們理解、掌握所學的統(tǒng)計學知識，并且能把所學過的知識融會貫穿其中。2.多媒

4、體教學多媒體教學以其不可替代的優(yōu)越性正在逐步取代傳統(tǒng)的利用黑板、粉筆的教學形式。利用多媒體教學就可以把授課重點轉(zhuǎn)向過去傳統(tǒng)教學顧及不到但實際上更加重要的方面，即從過去主要針對統(tǒng)計學概念和方法的理解轉(zhuǎn)向使學生深化理解和掌握各種統(tǒng)計方法的實際應用。統(tǒng)計學根本理論局部的抽象問題較多，通過多媒體課件的制作及其應用，使抽象問題形象化、直觀化，這樣不僅學生更易承受，而且大大節(jié)省教學時間。例如，根據(jù)頻數(shù)分布表制作的柱型圖，隨著樣本容量增加向光滑曲線過度，二項分布圖到正態(tài)分布圖過度，以及正態(tài)分布的特點，利用flash或PPT制作成動畫，不僅易理解，而且增加了課程的興趣性，使學生在瞬間愉快地理解了新知識，掌握了

5、新概念。多媒體教學的關(guān)鍵是教學課件的制作。為了到達更好的教學效果，作為老師應自覺學習并掌握教學課件的制作。由于運用多媒體演示課件或幻燈片教學時信息的流量大、速度快，承受起來有些難度，學生可以不再記筆記，而是將不明白的作標記，課件可以讓學生課下拷貝，以便于復習。3.理論教學在課堂進展現(xiàn)場理論教學。例如在介紹抽樣估計的內(nèi)容時，可以以同學的學習成績、學習時間、學生每月的消費等為調(diào)查內(nèi)容，課堂受騙場隨機抽取局部同學資料，進展樣本資料計算，進展估計和精度分析，當場給出結(jié)論說明。使學生直接感受到了抽樣調(diào)查和估計的整個過程，從而很快就能理解和掌握，不再顯得抽象和難學了。組織學生到統(tǒng)計部門參觀，增加學生對統(tǒng)計

6、工作的感性認識。在學生學習了統(tǒng)計的根底知識，理解了統(tǒng)計的學科性質(zhì)和任務后，我們可以組織學生到統(tǒng)計局，現(xiàn)場理解本區(qū)人口數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計目的的不同，讓一局部學生按數(shù)量標志進展分組論文聯(lián)盟.Ll.，如年齡、按家庭人口數(shù)等，以理解人口的年齡狀況、家庭狀況等；讓一局部學生按品質(zhì)標志進展分組，如職業(yè)、文化程度等，以理解人口的職業(yè)、文化程度分布等情況，再用Exel進展統(tǒng)計分析，然后把結(jié)果與該局統(tǒng)計的結(jié)果進展比擬。讓學生理解統(tǒng)計工作的整個流程，使學生對如何組織一項統(tǒng)計工作有了進一步的認識。利用假期讓學生自行對某種社會經(jīng)濟現(xiàn)象進展調(diào)查，使學生加深對統(tǒng)計調(diào)查工作的理解，而且在活動中，學生也可以運用各種統(tǒng)計調(diào)查方法和

7、組織形式。如調(diào)查網(wǎng)吧運營情況，學生就會采用抽樣調(diào)查的方法；而調(diào)查上網(wǎng)人員構(gòu)成的情況，有的學生采用了抽樣調(diào)查，也有的學生采用了重點調(diào)查或典型調(diào)查的方法。組織形式有的采用等距抽樣，有的采用整群抽樣。假期社會理論為學生將來獨立組織統(tǒng)計調(diào)查工作打下了一定的基矗三、Exel在教學中的應用非統(tǒng)計學專業(yè)學生統(tǒng)計才能主要表達在兩方面：一是調(diào)查研究才能，結(jié)合某一課題開展調(diào)查研究，不僅可以培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的科研才能，而且可以培養(yǎng)學生的理論才能；二是數(shù)據(jù)處理才能，應重視加強統(tǒng)計學教學與電子計算機接軌，教會學生可以利用相關(guān)的統(tǒng)計分析軟件分析和處理本專業(yè)數(shù)據(jù)的才能。下面從兩方面討論高校非統(tǒng)計學專業(yè)選擇Exel作為統(tǒng)計分

8、析軟件的根據(jù)。1.Exel在統(tǒng)計處理中的作用將Exel合理應用于統(tǒng)計學教學中，可以節(jié)省大量時間，完成那些在傳統(tǒng)教學手段下很難完成的計算工作。比方回歸分析，其手工計算量非常大，沒有計算機軟件的支持，是很難在課堂教學中完成問題分析的，假如應用了Exel，老師只要應用講授法講清楚回歸分析的根本思想，計算工作和計算結(jié)果分析可通過多媒體演示用Exel來完成。這樣教學既有利于老師的課堂操作、演示，活潑課堂的氣氛，還可以激發(fā)學生課下動手的興趣。2.Exel與專業(yè)統(tǒng)計分析軟件的比擬專業(yè)的統(tǒng)計分析軟件SAS、SPSS、initab、Statistia、S-Plus等其功能固然強大，統(tǒng)計分析的專業(yè)性、權(quán)威性不可否認，但其系統(tǒng)大、構(gòu)造復雜，對于非統(tǒng)計學專業(yè)學生來說，這些軟件并不常用不易找到，而且英文操作界面也讓學生用起來不是很順手。微軟公司的Exel作為一款優(yōu)秀的表格軟件，應用普遍，比專業(yè)統(tǒng)計軟件易學易用，且可以滿足非統(tǒng)計學專業(yè)統(tǒng)計學教學的需要。四、完畢語總之，