《亞洲及歐洲》教學(xué)課件(第2課時(shí))(17張PPT)公開課教案課件

1、 第六章 認(rèn)識(shí)大洲 第一節(jié) 亞洲及歐洲（第2課時(shí)）課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 1.運(yùn)用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。 2.運(yùn)用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡要分析其相互關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 閱讀地圖，說出亞洲的地理位置，初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 閱讀亞洲的地形圖，找出主要地形區(qū)，能夠歸納出分析大洲地形特點(diǎn)的方法；學(xué)習(xí)目標(biāo) 3 結(jié)合亞洲氣候類型圖，掌握主要?dú)夂虻姆植嫉貐^(qū)，歸納亞洲的氣候類型、特點(diǎn)，理解影響亞洲氣候的因素。學(xué)習(xí)目標(biāo) 4知道主要河流的的位置及特征，理解亞洲地形對(duì)河流發(fā)育的影響。結(jié)合教材圖片及內(nèi)容，知道亞洲是人口最多的大洲，

2、歸納出亞洲人口分布的特點(diǎn)。我們亞洲 山是高昂的頭我們亞洲 河像熱血流我們亞洲 樹都根連根我們亞洲 云也手握手莽原纏玉帶 田野織彩綢我們亞洲 江山多俊秀我們亞洲 物產(chǎn)也富有我們亞洲 人民最勤勞我們亞洲 健兒更風(fēng)流四海會(huì)賓客 五洲交朋友小組合作讀圖： 1.找出青藏高原、帕米爾高原；伊朗高原、蒙古高原；印度河平原、西西伯利亞平原、華北平原。說說這三組地形區(qū)的大致海拔及分布特點(diǎn)。 2.參照?qǐng)D中的高度表，觀察分層設(shè)色地形圖，說說亞洲地勢高低起伏的大致趨勢。小組討論：亞洲地形的特點(diǎn)有哪些？青藏高原帕米爾高原蒙古高原伊朗高原西西伯利亞平原華北平原印度河平原以高原、山地為主，平均海拔高。珠穆朗瑪峰 8844米

3、死海 -415米兩地相對(duì)高度約為_米9259地面起伏大，高低懸殊。地勢中部高，四周低。高低低低低 地殼不穩(wěn)定，位于環(huán)太平洋火山地震帶。 世界上規(guī)模最大、最典型的呈弧形排列的群島。很深的海溝 一個(gè)區(qū)域的地形特征歸納和描述往往從以下幾個(gè)方面進(jìn)行： 1.平均海拔高度 2.地勢起伏狀況 3.主要地形類型 4.地形分布格局和特色地形活動(dòng)1 閱讀下列圖文資料，填表對(duì)比亞、歐兩洲地形的主要特點(diǎn)。 歐洲地區(qū)冰川作用形成的地形挪威的峽灣芬蘭冰川湖阿爾卑斯山角峰填表對(duì)比亞、歐兩洲地形的主要特點(diǎn)亞洲歐洲平均海拔高度世界平均海拔最低的大洲地形起伏狀況地面起伏大，高低懸殊主要地形類型以高原、山地為主地形分布格局山脈多分

4、布在南、北兩側(cè)特色地形大陸外側(cè)多島弧 平均海拔高，僅次于南極洲地面和緩，起伏較小以平原地形為主 中間高，四周低，山地高原分布在中部地區(qū)多冰川地形1. 世界陸地表面最低處是（ ）A里海湖面 B珠穆朗瑪峰 C死海湖面 D太平洋面C 2.關(guān)于歐洲地形的敘述，正確的是（ ）A.地勢低平，以平原為主，是世界上海拔最低的大洲B.地形以平原、高原為主，山脈分布較廣C.海岸線較為平直，海峽、海灣、島嶼較少D.東西部地區(qū)多山地，南北多平原分布A 3.“我們亞洲，山是高昂的頭”。這里的“山”如果是世界的“頭”，那么這座“山”是指（ ）A天山 B.阿爾卑斯山 C.昆侖山 D.珠穆朗瑪峰4有關(guān)亞洲地形特征的說法正確的

5、是( )A亞洲是海拔最高的大洲 B亞洲地面起伏平緩，以高原為主C亞洲地勢中部高，四周低 D亞洲地勢西部高，東部低D C 亞洲及歐洲亞洲以高原、山地為主，平均海拔高。地面起伏大，高低懸殊。地勢中部高，四周低。歐洲以平原為主，平均海拔較低。地面起伏平緩。東部高，西部低。休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)

6、用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。 2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物