公開課教案教學設計課件北京課改初中語文九上《一只貝》PPT課件-(二)

1、一 只 貝請你找找這只貝，一開始是什么樣子的？后來是什么樣子的？請你用“”畫出來這殼上都曾經(jīng)投影過太陽、月亮、星星，還有海上長虹的顏色，也曾經(jīng)顯示過浪花、旋渦和潮峰起伏的形狀?，F(xiàn)在它們生命結(jié)束了，這光潔的殼上還留著這色彩和線條。 漂亮的貝 那是顆十分堅硬的石子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤,沒有了圖案,它失去了做貝的榮譽；但它只能默默地忍受著,說不出來。 那是顆十分堅硬的沙子,又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好受著內(nèi)在的折磨。請你們用“ ”，畫出沙子的特點這些貝的嫩嫩的身子就藏在殼里。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤,沒有了圖案,它失去

2、了做貝的榮耀；但它只能默默地忍受著,說不出來。他們發(fā)現(xiàn)了這一只瓦礫似的貝殼，用腳踢飛了。請你們自由讀讀第5自然段，然后用“”畫出小孩子是怎么對待這只貝的？看不起這只貝他們在這個貝里，發(fā)現(xiàn)了什么？這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！稀罕:稀奇,少有，少見。 這是沙子鉆進貝里，貝用血和肉磨制成的。即使（ ），他也在不停的磨制即使（ ），他也在不停的磨制即使（ ），他也在不停的磨制這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。 “這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話你是怎樣體會的？ 可憐：它用自己的血和肉磨制成珍珠，失去了生命，失去了榮譽，受盡了 折磨，為此，它變得丑陋并被人漠視。 可敬：它默默付出，勇

3、于奉獻。沒有留給人們漂亮的空殼，卻為人們奉獻出一顆閃閃發(fā)光的寶貴的珍珠。我理解 叢飛（19692006）原名張崇，是深圳著名男歌手。在他37歲的短暫人生中，先后參加了400多場義演，收入并不豐厚，但進行長達11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童，累計捐款捐物300多萬元，被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一。 叢飛的家儉樸得令人難以置信，經(jīng)濟狀況時常捉襟見肘。2003年至2004年間，為了在開學前籌齊助學款，他先后背上了17萬元的債務。 2005年初，叢飛抱病參加了為東南亞海嘯災區(qū)的場賑災義演。那時，叢飛已經(jīng)患上了胃癌，連食物都已經(jīng)難以下咽了。然而，他卻將用于治病的1.5萬元錢捐了

4、出去。2005年5月，叢飛的病情迅速加重，而他卻從大家捐給他治病的錢中拿出萬元捎到貧困山區(qū)。 寫作特點：（1）對比：寫“好看的貝”和“丑陋的貝”，文中多處用對比的手法進行描寫，色彩的對比，外形的對比，經(jīng)歷的對比，評價的對比，當然，更主要的是價值的對比。（2）托物言志: 作者是要借這只貝（托物）來表達自己的某種情思(言志)。一只貝的童話，一篇人生的寓言賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導

5、(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立 但微頷之取 置 覆 酌 瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然 笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。 2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步