2021年湖南永州道縣八下期中語(yǔ)文試題（word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年湖南永州道縣八下期中語(yǔ)文試題（word版含答案）道縣2021年上期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文（試題卷）溫馨提示：1本試卷包括試題卷和答題卡，考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。2考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無(wú)效，考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。3本試卷共6頁(yè)，如有缺頁(yè)，請(qǐng)申明。4本試卷共三道大題，25道小題。滿分150分，考試時(shí)量120分鐘。一、積累與運(yùn)用（共38分，選擇題每小題3分）1請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。（3分）學(xué)而不思則罔閱讀以下語(yǔ)段，完成26題。（15分）于是轉(zhuǎn)入炎熱

2、的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中地落下來(lái)。北雁南飛，在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。到處一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！2下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A孕育（rn）銷(xiāo)聲匿跡（n）衰草（shui）風(fēng)雪載途（zi）B孕育（yn）銷(xiāo)聲匿跡（n）衰草（shui）

3、風(fēng)雪載途（zhi）C孕育（yn）銷(xiāo)聲匿跡（n）衰草（shui）風(fēng)雪載途（zi）D孕育（rn）銷(xiāo)聲匿跡（n）衰草（shui）風(fēng)雪載途（zhi）3依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A簌簌活躍呈現(xiàn)B紛紛跳躍呈現(xiàn)C簌簌活躍展現(xiàn)D紛紛活躍展現(xiàn)4將“狂舞在你的面前”還原到中，它最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?分）ABCD5判斷使用的修辭手法，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A排比比喻B排比夸張C擬人比喻D排比設(shè)問(wèn)6請(qǐng)仿照下面的句式，續(xù)寫(xiě)一組句子。（3分）驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿；，。名著閱讀。請(qǐng)按要求完成下列各題。（

4、6分）親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。關(guān)于莫扎特的話，例如說(shuō)他天真、可愛(ài)、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來(lái)還是沒(méi)有那天真、可愛(ài)、清新的味兒。這道理，我覺(jué)得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)比如你自己，過(guò)去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒(méi)發(fā)生真正的共鳴這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了。（選自傅雷家書(shū)）7在這封家書(shū)中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（3分）8下列關(guān)于傅雷家書(shū)的敘述不正確

5、的一項(xiàng)是（）（3分）A傅雷家書(shū)是傅雷夫婦寫(xiě)給兒子的家信匯編，信中首先強(qiáng)調(diào)的是年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問(wèn)題。B傅雷告訴孩子要從客觀的角度重視自己，做事要鄭重，為了對(duì)藝術(shù)和對(duì)祖國(guó)的感情，要隨時(shí)隨地準(zhǔn)備犧牲目前的感情。C傅雷告訴孩子用餐禮儀，在飯桌上兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。D傅雷告訴孩子藝術(shù)與人生的最高境界，應(yīng)該要掀動(dòng)聽(tīng)眾的感情，使他們?nèi)缱砣缈瘢扌o(wú)常，而演奏者也應(yīng)該隨著觀眾一起投入，如癡如狂。9綜合性學(xué)習(xí)。（6分）隨著科技的發(fā)展和城市化進(jìn)程，環(huán)境污染等生態(tài)問(wèn)題日益嚴(yán)重，人與自然的關(guān)系不再那樣和諧。為此，道縣某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“低碳生活，守護(hù)家園”的

6、主題活動(dòng)。請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）學(xué)校團(tuán)委圍繞主題開(kāi)展三個(gè)活動(dòng)，已經(jīng)擬好一個(gè)活動(dòng)，請(qǐng)你補(bǔ)充另外兩個(gè)。（2分）舉行“低碳生活，守護(hù)家園”的主題班會(huì)（2）“低碳生活”理念漸漸被人們所接受。那么怎樣才能做到“低碳生活”？請(qǐng)你給大家提出好的建議（至少說(shuō)出2點(diǎn)）。（4分）10默寫(xiě)古詩(shī)文名句。（8分）（1）海內(nèi)存知己，_。（送杜少府之任蜀州）（2），悠悠我心。（詩(shī)經(jīng)鄭風(fēng)）（3），在河之洲。窈窕淑女，_。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（4）式微，式微！胡不歸？_，胡為乎泥中?。ㄔ?shī)經(jīng)鄭風(fēng)）（5）黃發(fā)垂髫，。（桃花源記）（6）成語(yǔ)“秋水伊人”源自蒹葭中的詩(shī)句：，。二、閱讀與理解（共52分）（一）古詩(shī)文閱讀（6分）望洞庭湖

7、贈(zèng)張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。11下面對(duì)詩(shī)的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A首聯(lián)寫(xiě)春水盛漲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，水天一色，洞庭湖和天空接合成了完完整整的一塊。B頷聯(lián)“氣蒸云夢(mèng)澤”寫(xiě)出洞庭湖豐厚的蓄積，使廣大的沼澤地帶都受到湖的滋養(yǎng)哺育；而“波撼岳陽(yáng)城”一句寫(xiě)出了湖的澎湃動(dòng)蕩，也極為有力。C頸聯(lián)中向張丞相表白心事，說(shuō)明自己想要出仕求官，不過(guò)苦于還找不到門(mén)路。D尾聯(lián)繼續(xù)向張丞相表明心意，“垂釣”也正好同“湖水”照應(yīng)，因此不大露出痕跡，但是他要求援引的心情是不難體味的。12詩(shī)的最后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

8、（3分）（二）閱讀小石潭記（節(jié)選），回答后面的問(wèn)題。（17分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。13解釋下面加點(diǎn)字的意思（4分）（1）佁然不動(dòng)_（2）悄愴幽邃_14下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（3分）A潭中魚(yú)可百許頭不可

9、久居B卷石底以出以其境過(guò)清C心樂(lè)之似與游者相樂(lè)D其岸勢(shì)犬牙差互以其境過(guò)清15將下面語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）全石以為底。（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。16文章第一段寫(xiě)“心樂(lè)之”，第四自然段又寫(xiě)“悄愴”。結(jié)合選文內(nèi)容和寫(xiě)作背景，說(shuō)說(shuō)這“樂(lè)”與“憂”產(chǎn)生的原因分別是什么？（4分）（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（13分）筷子小傳筷子是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000年。商王紂用筷子的故事被人熟知。韓非子喻老言：“昔者紂為象箸而箕子怖。”就是說(shuō)商王紂制作象牙筷子，揮霍無(wú)度，大臣箕子為之恐懼?！凹q為象箸”便典出于此。這說(shuō)明，在商王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽(yáng)殷墟1005號(hào)墓中曾出土6支青銅箸頭

10、，可以接柄使用。先秦時(shí)代，筷子被稱為“梜”，戰(zhàn)國(guó)晚期至漢代開(kāi)始稱為“箸”，到了明代得名“筷”。明陸容在菽園雜記中寫(xiě)道：“如舟行諱住、諱翻，以箸為快兒?！币馑际钦f(shuō)，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說(shuō)“住（停止）”“翻”等字，故將“箸”稱為“快兒”。此名迅速傳開(kāi)，寄托了人們對(duì)“行船暢快無(wú)阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成，久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱作“筷子”了。作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，成為中華文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國(guó)人對(duì)自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對(duì)?？曜映３蔀槲膭?chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。國(guó)潮筷子、古風(fēng)

11、筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。古時(shí)筷子的使用很有講究。朱熹的童蒙須知中有言，“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙、箸于案?！痹诂F(xiàn)代，人們也都遵循著筷子使用過(guò)程中的禮儀禁忌：顛倒乾坤筷子顛倒使用；仙人指路筷子指向人；焚香禮拜筷子豎插在碗中；翻江倒?？曜与S意上下翻揀。走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見(jiàn)的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。為順應(yīng)人們對(duì)健康生活的追求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家庭成員間區(qū)分使

12、用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛(ài)。為推廣分餐制，寫(xiě)有“公筷”的筷子正被越來(lái)越多的餐館所接受。小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。多一雙公筷，多一份安心。（人民日?qǐng)?bào)2020年5月9日）17本文主要介紹了筷子的歷史、_、_、_、種類(lèi)。（3分）18選出下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析有誤的一項(xiàng)（）（3分）A筷子為中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具。它的使用歷史悠久，直到明代才稱之為“筷”。B朱熹的話，說(shuō)明古人講究筷子和勺子同時(shí)舉起來(lái)使用，進(jìn)食極為方便。C筷子是中華文化的重要載體。既有人們對(duì)自然最樸素的理解，也有對(duì)美好生活的祝愿。D一次性筷子的使用、便攜餐具的出現(xiàn)、公筷的推廣，都順應(yīng)了人們對(duì)健康生活的追求

13、。19文章第段劃?rùn)M線句子運(yùn)用哪兩種說(shuō)明方法。（）（3分）A打比方作引用B打比方作比較C舉例子作引用D舉例子分類(lèi)別20下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉，為什么呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)原因。（4分）筷子是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000年。（四）閱讀下面文字，完成下面小題。（16分）父愛(ài)如海馬云1964年9月10日，我出生在杭州一戶人家。從小學(xué)到中學(xué)，身材瘦小的我有一個(gè)和自己條件很不匹配的愛(ài)好打架，還因此縫過(guò)13針，挨過(guò)處分，父親為此幫我轉(zhuǎn)過(guò)三次學(xué)。當(dāng)時(shí)，父親是一家戲劇協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人。為了陶冶我的情操，在我們兄妹中，他帶我看戲最多。但我對(duì)吳儂軟語(yǔ)似的唱腔不感興趣，倒是對(duì)武生們?cè)谂_(tái)上的好身手佩服不已，開(kāi)始癡迷武術(shù)

14、，學(xué)起散打和太極拳來(lái)。記得母親曾不無(wú)惋惜地對(duì)父親說(shuō)：“小云天生不按常理出牌，說(shuō)教只怕沒(méi)用?！钡赣H回復(fù)母親的話讓我至今印象深刻，他說(shuō)：“那我就當(dāng)一把鐵鍬，一天一小鏟，盡量挖出他的閃光點(diǎn)，再用閃光點(diǎn)去填埋他的劣根吧?！蔽液髞?lái)能夠?qū)W好外語(yǔ)，并且把這一學(xué)習(xí)興趣與以后的工作、事業(yè)很緊密地結(jié)合起來(lái)，要感謝父親給予我的鼓勵(lì)。記得8歲時(shí)的一天，老爸因?yàn)槲业恼{(diào)皮罵了我，我很生氣，就用從小伙伴那學(xué)來(lái)的幾句英語(yǔ)還口，我爸聽(tīng)不懂，但是發(fā)現(xiàn)我是在說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，他忽然笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你小子是不是在用英語(yǔ)罵我呢？那好好學(xué)英語(yǔ)，學(xué)到能隨心所欲地講，那樣罵人才痛快！”他的這句話成為我日后學(xué)好外語(yǔ)的莫大動(dòng)力，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以說(shuō)

15、越學(xué)越帶勁。父親發(fā)現(xiàn)我對(duì)英語(yǔ)有興趣后，從8歲那年，就騎著自行車(chē)帶我到西湖邊上找老外聊天兒。我用所學(xué)的只言片語(yǔ)與老外越聊越開(kāi)心，越聊越過(guò)癮，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也越來(lái)越帶勁。從13歲起，我就自己騎著自行車(chē)帶著老外滿杭州跑。從初中到高中，我其他各科成績(jī)都很平常，唯有英語(yǔ)，真的成為我的閃光點(diǎn)，我?guī)缀醢舜笮∮⒄Z(yǔ)考試的第一名。但這個(gè)唯一的閃光點(diǎn)無(wú)法遮掩我嚴(yán)重偏科的事實(shí)，第一次高考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)倒數(shù)第一。高考落榜后，我決定出去打工，到一家賓館應(yīng)聘保安。結(jié)果，因?yàn)閭€(gè)兒矮被淘汰。那時(shí)，我的心幾乎被各種打擊敲碎了。父親見(jiàn)我意志越來(lái)越消沉，悄悄找了關(guān)系，讓我替雜志社蹬三輪車(chē)送書(shū)。沉重的體力勞動(dòng)加上每月30.5元的工

16、資讓我漸漸麻木，也許這就是我的生活方式。父親卻像一把鐵鍬，又一次開(kāi)始鏟鑿我的痛處，記得他問(wèn)我：“你每天騎20多公里路，來(lái)來(lái)回回都不累。為什么就不能再走一遍高考的路？”父親的激勵(lì)，讓我下了決心，參加第二次高考，結(jié)果金榜題名的美好結(jié)局依然沒(méi)有出現(xiàn)。再?gòu)?fù)習(xí)一年，第三次參加高考的決定，是我自己下的，父親是全家唯一沒(méi)有反對(duì)我的人，還為我請(qǐng)了一名杭州市的數(shù)學(xué)特級(jí)教師。結(jié)果第三次參加高考時(shí)，我的數(shù)學(xué)考了79分，但依然離本科線差5分。或許是我們父子倆的執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，當(dāng)年杭州師范學(xué)院本科未招滿，我終于跌跌撞撞讀上了本科，還被調(diào)配進(jìn)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。能夠?qū)W到我的長(zhǎng)項(xiàng)專(zhuān)業(yè)，讓我的大學(xué)生活如魚(yú)得水，我的人生也因此點(diǎn)亮。20

17、多年的人生里，我的生活仿佛是“芝麻開(kāi)門(mén)”的神話故事，發(fā)生了翻天覆地的變化。但我沒(méi)有覺(jué)得不可思議，因?yàn)楦赣H幾十年的愛(ài)，一鏟一鏟地為我開(kāi)鑿出了最寶貴的成功動(dòng)因挖掘我的興趣，促成我做自己感興趣的事，并把其變成我的特長(zhǎng)，最后讓它成為助力我人生的潛能。（選自思維與智慧）21通讀全文，根據(jù)文章內(nèi)容，概括改變“我”人生命運(yùn)的兩件大事。（4分）22品味語(yǔ)言，從人物描寫(xiě)方法或修辭手法的角度，賞析第段畫(huà)橫線句子。（3分）23通讀全文，你認(rèn)為文中的父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析。（4分）24如果刪去最后一段，文章就會(huì)遜色不少。請(qǐng)談?wù)劚径卧谖闹械淖饔?。?分）三、寫(xiě)作（60分）25按要求作文。閱讀影響著我，讓

18、我開(kāi)闊眼界，提高修養(yǎng)；疫情影響著我，讓我關(guān)注健康，熱愛(ài)生命；家人影響著我，讓我感受親情，快樂(lè)成長(zhǎng)請(qǐng)以“影響著我”為題寫(xiě)一篇文章。要求：將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卷上；除詩(shī)歌、劇本以外文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。道縣2021年上期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題部分（共27分，每小題3分）題號(hào)2345811141819答案CABADADBC二、非選擇題部分（共120分）（一）積累與運(yùn)用（23分）1（3分。字跡模糊不清扣1分，每寫(xiě)錯(cuò)一字扣1分，扣完為止）學(xué)而不思則罔6（3分。句式相同、句子通順2分，語(yǔ)言優(yōu)美、情感協(xié)調(diào)1分）示例：白云一樣，是悠

19、揚(yáng)的音樂(lè)7（3分）傅聰從事音樂(lè)工作，因此傅雷談莫扎特的藝術(shù)特色與內(nèi)心情感關(guān)系，與傅聰交流，循循善誘，也體現(xiàn)一位父親望子成龍的良苦用心。（從事音樂(lè)工作1分循循善誘1分體現(xiàn)良苦用心1分）9（6分）（1）（2分）示例：舉行“低碳生活，守護(hù)家園”的手抄報(bào)比賽舉行“低碳生活，守護(hù)家園”的演講比賽(寫(xiě)對(duì)一個(gè)1分)（2）（4分）示例：出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)電力。（每寫(xiě)對(duì)一個(gè)給2分）10（8分。每空1分，錯(cuò)字、別字、加字、漏字等都不得分）（1）天涯若比鄰（2）青青子衿（3）關(guān)關(guān)雎鳩君子好逑（4

20、）微君之躬（5）并怡然自樂(lè)（6）所謂伊人在水一方（二）閱讀理解（40分）12（3分）用典，委婉含蓄的表達(dá)了詩(shī)人想出來(lái)做官而沒(méi)有途徑，希望得到舉薦而從政的心愿（用典1分，情感2分）13（4分）（1）靜止不動(dòng)的樣子（2）凄涼15（6分）（1）以整塊的石頭為底（“全”字1分，意思完整1分，句子通順1分）（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（“斗”字1分，“蛇”字1分，句子通順1分）16（4分）樂(lè)，是因?yàn)槁?tīng)到了悅耳的水聲。憂，是因?yàn)檫@里的環(huán)境過(guò)于凄清，使聯(lián)想到被貶后的境況。觸發(fā)了凄苦，孤寂的心情。（寫(xiě)出樂(lè)的原因2分,寫(xiě)出憂的原因2分）17（3分）得名由來(lái)（名字演變）文化意蘊(yùn)使用

21、禮儀（講究）（每答出一點(diǎn)得1分）20（4分）不能去掉，“至少”是“最少”的意思，從時(shí)間（范圍）上進(jìn)行限制，若刪去就變成了“筷子迄今只使用了3000年”，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符，“至少”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。（表明態(tài)度1分，解釋詞語(yǔ)意思1分，刪去后的句子意思1分，小結(jié)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分）21（4分）父親發(fā)現(xiàn)“我”對(duì)英語(yǔ)感興趣后，帶“我”找老外聊天，激發(fā)了“我”對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)也成了“我”的閃光點(diǎn)?！拔摇备呖悸浒窈?，父親一次次激勵(lì)“我”高考復(fù)習(xí)，最終成就了“我”的大學(xué)夢(mèng)。（每寫(xiě)出一點(diǎn)2分，意思相近即可）22（3分）示例1：這句話運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，通過(guò)父親的話，寫(xiě)出了他對(duì)“我”不放棄，努力發(fā)現(xiàn)“我”的閃光點(diǎn)，表現(xiàn)了深深的父愛(ài)，突出了父親的形象。（寫(xiě)出手法1分，內(nèi)容1分，情感1分）示例2：這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了父親對(duì)“我”不放