2021年河北省中考備考策略淺談?wù)n件

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年河北省中考備考策略淺談?wù)n件一、課標(biāo)引路 吃透考綱 關(guān)注變化學(xué)科說(shuō)明是課標(biāo)的具體化，是中考命題的依據(jù)。要比較今年和去年說(shuō)明的異同點(diǎn)，關(guān)注細(xì)微變化。充分發(fā)揮考綱的指導(dǎo)作用。記?。翰粫?huì)變的是對(duì)中考考綱內(nèi)容的考查！近兩年出現(xiàn)九個(gè)方面的變化：查字典；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文學(xué)常識(shí)；修改病句；修辭；古詩(shī)閱讀；文言虛詞；現(xiàn)代文閱讀。二、研究考題 分析答卷 了解特點(diǎn)研究考綱，最終要聯(lián)系到具體的試卷，研究試卷有兩方面的好處：1.熟悉考點(diǎn)，了解題型，展望未來(lái)命題方向；2.縮小范圍，減輕壓力，努力做到有效復(fù)習(xí)。研究2010年河北中考語(yǔ)文試卷，猜想2011年的試卷特點(diǎn)。（一）穩(wěn)中有變，涵

2、蓋廣泛。（二）聚焦基礎(chǔ)，突出語(yǔ)言運(yùn)用（三）整體閱讀，凸顯理解、品味（四）貼近生活，注重個(gè)性化表達(dá)三、掌握技巧 明晰考點(diǎn) 預(yù)測(cè)方向（一）基礎(chǔ)知識(shí)部分（24分）1字詞 范圍3500字2古詩(shī)文默寫(xiě)（紅色標(biāo)注的為近三年考過(guò)的默寫(xiě)篇目）范圍：課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，文言文16篇，古詩(shī)詞34首。依據(jù)：我省2011年考試學(xué)科說(shuō)明第一部分：知識(shí)積累與運(yùn)用的第7條指出：“默寫(xiě)要求背誦的古詩(shī)文及現(xiàn)代詩(shī)文中的名句名篇”理解性默寫(xiě)、專題式默寫(xiě)的比例下降。現(xiàn)代詩(shī)文名篇背誦還會(huì)繼續(xù)。1關(guān)雎2蒹葭3觀滄海（07、10）4飲酒 5送杜少府之任蜀州 6次北固山下 7使至塞上 8聞王昌齡左遷龍表遙有此寄 9行路難（09）李白10望岳11

3、春望 12茅屋為秋風(fēng)所破歌（09） 13白雪歌送武判官歸京14早春呈水部張十八員外 韓 愈（08）15酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 16觀刈麥（09） 17錢(qián)塘湖春行 18雁門(mén)太守行 19赤壁 20泊秦淮 21夜雨寄北 22無(wú)題 23相見(jiàn)歡 24漁家傲 25浣溪沙 26登飛來(lái)峰 27江城子 28水調(diào)歌頭蘇軾（08）29游山西村陸游（07、10）30破陣子 31過(guò)零丁洋 32天凈沙 秋思 33山坡羊 潼關(guān)懷古 34己亥雜詩(shī)命題涉及到的古文是：2007年魚(yú)我所欲也醉翁亭記 現(xiàn)代詩(shī)文春2008年桃花源記生于憂患，死于安樂(lè)占2分；現(xiàn)代詩(shī)文沁園春雪2009年論語(yǔ)岳陽(yáng)樓記占2分；現(xiàn)代詩(shī)文春2010年無(wú)可以說(shuō)，今

4、年的默寫(xiě)也會(huì)有古文中的名句，現(xiàn)代詩(shī)文鄉(xiāng)愁濟(jì)南的冬天亦需要關(guān)注。另外，復(fù)習(xí)中不能只背默34首古詩(shī)，對(duì)16篇古文中的名句、重點(diǎn)句子也不能放過(guò)，不能只是背熟，要句句默寫(xiě)，一一過(guò)關(guān)。預(yù)測(cè)2011年古詩(shī)文默寫(xiě)試題形式（必定是名句）連接式默寫(xiě)。理解性默寫(xiě)。主題式默寫(xiě)。3.病句修改(病句修改、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、仿句、語(yǔ)序的調(diào)整、成語(yǔ)運(yùn)用，形式有選擇，也可能綜合一道大題里，考查幾項(xiàng)內(nèi)容。 )（1）搭配不當(dāng) 主謂搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng) 09年“效率有改進(jìn)”修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。09年“只有就”（2）語(yǔ)序不當(dāng)詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)；修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒；08年“銷售使用生產(chǎn)”多層修飾語(yǔ)

5、語(yǔ)序不當(dāng)；不符合語(yǔ)言習(xí)慣；關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)。（3）成分殘缺缺主語(yǔ)缺謂語(yǔ)缺賓語(yǔ)（4）成分多余 前后不統(tǒng)一“能否” 否定多余（否定詞錯(cuò)用）“并非不”08年“預(yù)防不出現(xiàn)疫情”范圍不清(“圖片“宣傳畫(huà)”)重復(fù)多余 (“頑癥”和“疾病”) 10年“剛剛最新”（5）結(jié)構(gòu)混亂考查形式：08、09年提出修改意見(jiàn)；10年是選擇；預(yù)測(cè)2011年病句仍以選擇題形式出現(xiàn)，病因是未考過(guò)的內(nèi)容。4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用2010年首次出現(xiàn)，涉及到冒號(hào)引號(hào)逗號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào)，主要考查冒號(hào)的使用?！癤X說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。預(yù)測(cè)2011年標(biāo)點(diǎn)符號(hào)仍會(huì)出現(xiàn)，形式可能是選擇題的形式，也可能是樣題10、

6、11方框內(nèi)填恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?？疾旆秶赡芨鼜V。破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)等等或者放在文言文中考查。P26.35.成語(yǔ)的正確使用 （病句或標(biāo)點(diǎn)減1分）6.句子排序 樣題23、24、257.查字典 按拼音、按姓氏筆畫(huà) 關(guān)注樣題88名著閱讀學(xué)科說(shuō)明推薦了10部文學(xué)名著作為考試內(nèi)容：水滸西游記繁星春水格列佛游記駱駝祥子名人傳童年朝花夕拾鋼鐵是怎樣煉成的魯賓孫漂流記。05年：請(qǐng)你根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀名著，在下面橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。 讀 (名著名稱)，我了解到(內(nèi)容)： 06年:名人傳是語(yǔ)文教學(xué)大綱推薦的課外讀物，根據(jù)你對(duì)這部名著的閱讀，回答以下兩個(gè)問(wèn)題。(每小題2分，共4分)這部名著是法國(guó)著名作家的

7、作品，它敘述了貝多分、列夫托爾斯泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。請(qǐng)你概括敘述其中一位名人的一個(gè)典型事例。答： 07年：無(wú)08年：無(wú)09年：水滸西游記童年鋼鐵是怎樣煉成的魯賓孫漂流記。10年：無(wú)11年：可能內(nèi)容：應(yīng)涉及作家作品、主要人物、主要情節(jié)、典型事件等。形式：對(duì)聯(lián)仿寫(xiě)題型（09年）；簡(jiǎn)答題型（05、06）。教學(xué)建議：給學(xué)生印制未考過(guò)的四部名著的基本內(nèi)容及篇目表，在瀏覽的基礎(chǔ)上讓學(xué)生適當(dāng)背誦并寫(xiě)準(zhǔn)。關(guān)注樣題3題簡(jiǎn)述魯賓孫在海島上制造獨(dú)木舟的過(guò)程。9綜合性學(xué)習(xí)一、活動(dòng)類（一）慶祝會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、活動(dòng)課類主要題型：1. 確定主題2設(shè)計(jì)活動(dòng)方案（整體策劃，以策劃人的身份對(duì)整個(gè)

8、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備安排、具體的開(kāi)展實(shí)施、最后的總結(jié)深化都作出設(shè)想和安排）3安排活動(dòng)項(xiàng)目或方式（具體安排活動(dòng)的樣式）4說(shuō)一段開(kāi)場(chǎng)白或簡(jiǎn)短演講或串詞（二）對(duì)某一社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)類常見(jiàn)題型：1 編寫(xiě)調(diào)查活動(dòng)計(jì)劃；2 提出合理化建議。（三）開(kāi)場(chǎng)白1 面向全體同學(xué)，要有稱謂。2 語(yǔ)言要富有激情，有鼓動(dòng)性。3最好用上排比、比喻等修辭。4 內(nèi)容要具體一些，適當(dāng)?shù)乜膳e些例子。（四）采訪邀請(qǐng)類1要有稱呼、禮貌用語(yǔ)。2做自我介紹3說(shuō)明邀請(qǐng)的目的。4正式提出邀請(qǐng)。最好用詢問(wèn)的語(yǔ)氣，更委婉一些。例如：好嗎？您看可以嗎？二、提取文字信息類1、記敘性語(yǔ)段的概括：被陳述對(duì)象+陳述事實(shí)。（對(duì)于記人記事類，具體就是：人物+事件）

9、（1）擬寫(xiě)標(biāo)題：人物+事件（記敘的兩個(gè)要素）（2）擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)（一句話新聞）：人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)。2、說(shuō)明性語(yǔ)段的概括。用下定義的形式將其表述出來(lái)，一般是：“是”或者“叫做”的形式，具體就是：被定義的事物“是”+所具有的特點(diǎn)“的”所從屬的類別。3、議論性語(yǔ)段的概括 議論對(duì)象+觀點(diǎn)（結(jié)論）4、描寫(xiě)性語(yǔ)段的概括三、圖表類（1、統(tǒng)計(jì)表類2、漫畫(huà)類3、徽標(biāo)類 4、圖片類）1、統(tǒng)計(jì)圖表類包括表格、柱形圖、折線圖、扇形圖等，它們都是用數(shù)據(jù)的形式，反映某一話題在不同時(shí)期或同一時(shí)期內(nèi)的客觀情況。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法建議等。標(biāo)題：重慶市普通中學(xué)在校學(xué)生人數(shù)階段統(tǒng)計(jì)表；

10、比較對(duì)象：重慶市普通初中與高中學(xué)生數(shù)；比較時(shí)段： 1997年至2006年；橫比數(shù)據(jù)：數(shù)字顯示增長(zhǎng)；縱比數(shù)據(jù)：初中與高中人數(shù)增幅比較高中增幅快。答題技巧讀表題文字?jǐn)?shù)據(jù)都看清 橫比豎比找信息 根據(jù)題中關(guān)鍵詞 結(jié)合要求巧作答漫畫(huà)題漫畫(huà)題目要看清 看懂讀透畫(huà)內(nèi)容 畫(huà)中文字別忽視 讀題切記抓關(guān)鍵 透過(guò)畫(huà)面聯(lián)實(shí)際 解其寓意寫(xiě)準(zhǔn)確 畫(huà)面和文字，讀圖要仔細(xì) 觀察按順序，悟義扣標(biāo)題近年來(lái)“綜合性學(xué)習(xí)”試題特點(diǎn)08年讀漫畫(huà)09年給新聞擬標(biāo)題10年讀漫畫(huà)教學(xué)建議：各種題型都要練習(xí)講解解題方法特別關(guān)注：活動(dòng)類、統(tǒng)計(jì)類表。第二部分（共46分）一、古詩(shī)詞閱讀（5分）3道題1.望岳 2. 錢(qián)塘湖春行 3. 聞王昌齡左遷龍標(biāo)

11、遙有此寄 4. 使至塞上 5. 江城子（老夫聊發(fā)少年狂） 6.破陣子（醉里挑燈看劍）7. 天凈沙秋思 8. 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 10年 9.赤壁 10.己亥雜詩(shī)浩蕩離愁白日斜11. 行路難金樽清酒斗十千 12.觀滄海 13.春望 14.過(guò)零丁洋 15. 飲酒結(jié)廬在人境16. 次北固山下 17. 漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異18. 山坡羊潼關(guān)懷古 19. 水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有 20. 送杜少府之任蜀州中考要求：1.識(shí)記作家、朝代、代表作。（記文常） 10年作家以及題目中的“樂(lè)天”指誰(shuí)？2.理解詞義和句意。（解詞句）3.劃分朗讀節(jié)奏。（劃節(jié)奏）10年節(jié)奏五言詩(shī)（“221”式或“212”式）七言詩(shī)（222

12、1”式或“2212”式）；詞、曲可跟音節(jié)或意思斷句4.欣賞詞語(yǔ)和句子。 （賞語(yǔ)言）設(shè)題方式一：賞詞語(yǔ)1、這一句中最生動(dòng)傳神的是什么字？2、詩(shī)句中的某個(gè)詞語(yǔ)好在哪里？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析理由。抓詩(shī)眼 如： 浩蕩離愁白日斜富有表現(xiàn)力的詞 如：“錦帽貂裘，千騎卷平岡?！眲?dòng)詞“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！毙稳菰~設(shè)題方式二：賞句子1、運(yùn)用了典故、修辭的句子。2、哲理句、主旨句等名句。答題技巧：指出所用修辭手法或典故（如比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反語(yǔ)、比興等）；5.理解詩(shī)詞的基本內(nèi)容 （知內(nèi)容）和所表達(dá)的情感。 （悟情感）題目意象主旨句作家經(jīng)歷及寫(xiě)作背景6.體會(huì)詩(shī)詞的語(yǔ)言和寫(xiě)法。（明寫(xiě)法）表現(xiàn)手法：托物言志

13、、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、對(duì)比、襯托、聯(lián)想、想象等。闡明哲理是什么；傳達(dá)出詩(shī)人的感情。二、文言文閱讀（14分）5道小題1.孔子語(yǔ)錄2.魚(yú)我所欲也3.生于憂患，死于安樂(lè)4.曹gu論戰(zhàn)10 5. 鄒忌諷齊王納諫07 6.出師表7. 桃花源記8. 三峽9.雜說(shuō)（四）就是（馬說(shuō)）10. 陋室銘11. 小石潭記12.岳陽(yáng)樓記13. 醉翁亭記0814.愛(ài)蓮說(shuō)09 15.記承天寺夜游16.送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選） 同版本共有與朱元思書(shū)09口技滿井游記中考要求：（1）文學(xué)常識(shí)：填空形式，注意“三要素”文章題目 姓名 朝代。其他如：的字號(hào)、對(duì)的評(píng)價(jià)、相關(guān)作品等不會(huì)作為考試內(nèi)容。06、10（2）文中名句的默寫(xiě)：

14、空出兩個(gè)句子，根據(jù)前后句填空。要注意平時(shí)的默寫(xiě)落實(shí)，防止音對(duì)字錯(cuò)的現(xiàn)象。（3）朗讀節(jié)奏的劃分：這種題要求考生用“/”來(lái)劃出文言語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏，可能會(huì)有一些具體的提示，如告訴考生劃兩處或三處。例如：“入/則無(wú)/法家拂士”。應(yīng)對(duì)這一題型，我們教給學(xué)生劃分朗讀節(jié)奏的方法：首先要理解句義，再按意義劃分。一般主語(yǔ)謂語(yǔ)要分開(kāi)，較長(zhǎng)的修飾限制語(yǔ)要?jiǎng)濋_(kāi)。近三年沒(méi)有考過(guò) 。10年放在了古詩(shī)閱讀中（4）解釋實(shí)詞、虛詞的含義。以課下解釋中的單個(gè)詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。如果有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指的內(nèi)容。注意虛詞，經(jīng)常比較歸納其意義和用法。07、08、0

15、9、10（5）文言句子的翻譯。必考從內(nèi)容上看，易考關(guān)鍵語(yǔ)句的翻譯；從古漢語(yǔ)角度看，易考特殊句式的翻譯；從來(lái)源看，大多來(lái)源于課下解釋。一般要用直譯法。直譯譯不通時(shí)再輔以意譯法。翻譯時(shí)注意運(yùn)用“留”、“補(bǔ)”、“刪”、“換”、“調(diào)”的方法?？荚嚂r(shí)按語(yǔ)言點(diǎn)給分，所以翻譯句子時(shí)要字字落實(shí)。（6）文章內(nèi)容要點(diǎn)的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括。06、09、10這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。牢牢記住每段的段意，每課的中心，注意每課的課后題。（7）文章內(nèi)容、語(yǔ)言、人物、寫(xiě)法等方面的欣賞與評(píng)價(jià)。06要求考生對(duì)文章的某一點(diǎn)談看法，寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。就文中的人物、事件、觀點(diǎn)等某一方面發(fā)表

16、自己的看法。從能力角度上說(shuō)，是考鑒賞評(píng)價(jià)和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。（8）積累課外文言文經(jīng)常做一點(diǎn)訓(xùn)練，讓學(xué)生有一定語(yǔ)感，不陌生。注意課內(nèi)外的遷移 拓展探究題每年都考07年鄒忌諷齊王納諫08年醉翁亭記課外引一句“這段文字說(shuō)明了什么？”3分09年愛(ài)蓮說(shuō)與朱元思書(shū)課外提煉荀子和周敦頤兩句話各自蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。2分10年曹劌論戰(zhàn)公羊傳一段 解釋詞語(yǔ)、翻譯、閱讀 4分考查了虛詞“于”的用法 考題形式是選擇馬說(shuō)醉翁亭記出師表鄒忌諷齊王納諫各選一句。三、現(xiàn)代文閱讀（此與寫(xiě)作是重頭戲 28分）近三年考題回顧：2008年三篇現(xiàn)代文閱讀包括說(shuō)明文、議論文和記敘文；2009年三篇現(xiàn)代文閱讀包括說(shuō)明文、議論文和散文；2

17、010年現(xiàn)代文是一篇說(shuō)明文和一篇記敘文。要想取得好成績(jī)，要做到兩點(diǎn)：1、拓寬學(xué)生閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生濃濃的閱讀興趣。2、加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，給學(xué)生一個(gè)登山的手杖。說(shuō)明文閱讀(選材側(cè)重于最新科技成果、自然生態(tài)、人類環(huán)境等方面的科技類文章。)說(shuō)明文閱讀三步曲：閱讀材料，明確對(duì)象及特點(diǎn)，理清脈絡(luò)，；審明題干，確定范圍，找準(zhǔn)信息點(diǎn)出處；準(zhǔn)確摘取，綜合分析，準(zhǔn)確全面分點(diǎn)作答（說(shuō)明文盡量用文中的話作答）。預(yù)測(cè)2011中考說(shuō)明文考題類型在以下幾種之內(nèi)：1.概括概括選文（或選文中某一段）的說(shuō)明對(duì)象，或給文章擬個(gè)標(biāo)題。概括全文的說(shuō)明內(nèi)容，或某一段的段意。每年考2.提煉給某事物下定義，或概述其形成過(guò)程、原理等。3.篩選

18、通過(guò)問(wèn)答題的形式，考查分析摘錄文中有關(guān)的重要信息能力。每年考4.說(shuō)明方法說(shuō)明方法及其作用06年考常用說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方；分類別、下定義(每生所記不能少于6種)。5.順序考查說(shuō)明的順序如：文章的說(shuō)明順序是什么？這樣安排順序有什么好處？6.結(jié)構(gòu)分析文章（段）結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)考察題型如：分析語(yǔ)段層次，分析某句、某段在結(jié)構(gòu)上的作用等。07、08、09、10考過(guò)7.指代“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。8語(yǔ)言某個(gè)詞語(yǔ)能否刪去或調(diào)換，或自己從文章中找出一個(gè)能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“準(zhǔn)確”特點(diǎn)的句子，并體會(huì)。9.開(kāi)放性試題考查與選文有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)的積累；考查學(xué)生對(duì)

19、選文閱讀后的感受、啟發(fā)、體會(huì)。議論文閱讀議論文閱讀三步曲第一步：通讀材料，明確中心論點(diǎn)及大致結(jié)構(gòu)。第二步：讀題，審明題干，確定信息點(diǎn)出自哪段。第三步：準(zhǔn)確摘取，綜合分析，全面做答。預(yù)測(cè)2011中考議論文考題類型可能有以下8種-1.論點(diǎn)準(zhǔn)確摘取或概括中心論點(diǎn)（即把握的觀點(diǎn)）。2.結(jié)構(gòu)劃分議論文的結(jié)構(gòu)、層次3.論證方法辨析論證方法，理解其作用論證方法有：舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證（記住這四種即可）。4.分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、關(guān)鍵句子的含義及作用。5.指代“這些方面”、“這種情況”“同樣道理”等在文中具體指代什么。6.仿寫(xiě)仿照所給出的句子再寫(xiě)一兩句話（有可能放到第一部分考查）7.拓展補(bǔ)寫(xiě)能證明文

20、中論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)；談自己的觀點(diǎn)看法等。記敘述類閱讀敘述類文章閱讀三步曲:（1）閱讀文章，整體感知；通讀材料，思考并概括；基本內(nèi)容、主旨，大致脈絡(luò)層次。（2）審明題干，明確出處，再找原文相關(guān)段落：明白出題者考查的知識(shí)點(diǎn)及題型及答題技巧；選準(zhǔn)段落，精讀、分析、概括。（3）整體分析，全面作答，分點(diǎn)表述：結(jié)合主旨，抓住關(guān)鍵詞句，理清答題步驟，用術(shù)語(yǔ)分點(diǎn)做答。預(yù)測(cè)2011中考敘述類考題類型可能有以下幾種：1.層次結(jié)構(gòu)（考與不考都應(yīng)關(guān)注，它是讀文必備的能力）2.題目題目的作用 06、08、103.概括概括語(yǔ)段、事件、全文中心 段落的作用094.分析能抓住關(guān)鍵性語(yǔ)句，分析其在文中的作用5.理解探究

21、探求人物產(chǎn)生某種性格、心理及行動(dòng)的原因，或結(jié)合語(yǔ)境填寫(xiě)空缺的話。每年都有6.提煉理解并能分析文中人物（特別是小說(shuō)）的思想性格及分析人物形象。7.賞析語(yǔ)言能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語(yǔ)言，分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。每年都有8.表達(dá)方式常用的表達(dá)方式及作用 06、08、099. 常用寫(xiě)作手法 10 思想感情 07、0910.體驗(yàn)感悟?qū)ξ恼碌膬?nèi)容（包括主旨）有自己的情感體驗(yàn)，談自己的感受或啟示。 拓展評(píng)價(jià)06、07、08第三部分作文 （50分）作文在中考中有重要的意義。作文分占試卷總分的40%多，可以說(shuō)是一個(gè)得分大戶，占據(jù)語(yǔ)文考分的半壁江山。要提高作文成績(jī)，只有加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握方法，熟能生巧，才能穩(wěn)操勝券。從2002-2010年中考作文的發(fā)展變化預(yù)測(cè)2011年中考作文的流行趨勢(shì)，我們推測(cè)2011年河北省中考作文在內(nèi)容上更富有人文性、民主性，更貼近社會(huì)、關(guān)注生活，使學(xué)生有事可寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生有悟可感：感悟?qū)W習(xí)生活，感悟自然美景，感悟生活的饋贈(zèng)，感悟遭遇的失敗，感悟心理的變化，感悟民族的希望等等。生活是作文的源泉，情感源于生活。近五年中考作文題06年為話題作文“財(cái)富”07年為話題作文“反省”08年為選題作文 (1)那一刻，我們(2)我們的生活充滿陽(yáng)光09年為全命題的選題作文：“說(shuō)墻”或“墻的故事”2010年為半命題作文：“