2019-2020年高一語文上學(xué)期第一次月考試題新人教版

1、2019-2020年高一語文上學(xué)期第一次月考試題新人教版第I卷（選擇題，共36分）一、基礎(chǔ)知識（每小題3分，共45分）1下列各組詞語中加點的字，讀音全對的一組是 （ ）A百舸（k）寂寥（lio） 凌（lng）侮 惆悵（chng）B方遒（qi） 頹圮（p） 霧靄(i) 青荇（xng）C浪遏（） 佝僂(gul) 長篙（go） 箕（q）踞D歲月稠(cu) 崢嶸(zhngrng) 深邃（su） 踟躕(zhch)2選出字形沒有錯誤的一項 ( )A遼廓意氣崢嶸 俠肝義膽B(tài). 漫溯荒蕪侵蝕伶牙利齒C慷慨蕩漾眩耀貪得無厭D枯槁彷徨斑斕剛愎自用3、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?)A中國是禮儀之邦，崇尚

2、禮尚往來，民間與官方的各種交往中，都講究人情的有來有往，但官員的行賄受賄是不在此種交往范圍之內(nèi)的。B要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進一步推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。C座談會上，他的發(fā)言雖然不是高明的崇論宏議，但貼近實際，直指問題的實質(zhì)，并提出解決問題的可行辦法，因而很受大家歡迎。D出色的莊稼漢，干練的機械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我們敬佩。4、下列各句,沒有語病、句意明確的一句是（）A這次招聘，一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔任外資企業(yè)的中高層管理崗位，有較豐富的管理經(jīng)驗。B我父親是建筑家，許多人以為我母親后來進入建筑領(lǐng)域，是受我父親影

3、響，其實不是這樣的。C熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。D近年來，隨著房地產(chǎn)市場的發(fā)展和商品房價格的持續(xù)上漲，引起了有關(guān)部門的高度重視。5、下列各句中，標點符號使用正確的一句是：（ ）A她認真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題?B以前可能因為年齡小，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我才體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！边@句話的真正含義。C每當疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把頂住疼痛部位。D“真不是和你說著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說，“

4、如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準能完成”。6、下列文學(xué)常識的解說，不正確的一項是（）A、“項莊舞劍，意在沛公”“秋毫無犯”“勞苦功高”“圖窮匕見”“人為刀俎，我為魚肉”五個成語都出自鴻門宴B、左傳是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為魯國史官左丘明按魯史春秋順序編寫的，因此又稱左氏春秋。C、徐志摩，現(xiàn)代著名詩人，他被認為是新月詩派的“盟主”。他的主要詩集有志摩的詩猛虎集等，代表作有再別康橋雪花的快樂等。D、“沁園春”是詞的詞牌，它規(guī)定這一首詞的字數(shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭示這一首詞的內(nèi)容。7、句式不同于其它三項的是（）A、夫晉，何厭之有？B、燕國見陵之恥除矣。C、大王來何

5、操？D、沛公安在？8、下列各句中“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠”中的“以”相同的一項是（ ）A以其無禮于晉 B焉用亡鄭以陪鄰C使工以藥淬之 D料大王士卒足以當項王乎9、下列詞語中“濟”字的意義和“朝濟而夕設(shè)版焉”中的“濟”相同的一項是（ ）A同舟共濟 B濟世安民 C賑災(zāi)濟貧 D無濟于事10、下列句中加點詞語古今意義相近的一項是（ ）A備他盜之出入與非常也 行李之往來B為之奈何 人不敢與忤視C樊將軍以窮困來歸丹 若舍鄭以為東道主D微夫人之力不及此 而傷長者之意11、閱讀下面的古詩，對詩句的理解不正確的是（） 題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。A“勝敗

6、兵家事不期”，“事不期”是說勝敗之事，不能預(yù)料。B“包羞忍恥是男兒”，是說項羽遭挫折不灰心，是真正男兒。C“卷土重來未可知”，是說如若重整旗鼓，是大有可為的。D“生當作人杰，死亦為鬼雄”，是說人要有骨氣，不管是活著還是死去，都要頂天立地。12、對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?）偶然 徐志摩我是天空里的一片云， 你我相逢在黑夜的海上，偶爾投影在你的波心 你有你的，我有我的，方向；你不必訝異， 你記得也好，更無須歡喜 最好你忘掉，在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。 在這交會時會互放的光亮！A這首詩把“偶然”這樣一個極為抽象的時間副詞形象化，充滿情趣，富有哲理，不但珠圓玉潤，朗朗上口，而且余味無窮，意溢于言

7、外。B此詩寫的是兩件比較實在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。C如果我們用“我和你”“相似”之類的標題，當會更富有詩味。D“云”“波”“你”“我”“黑夜的海”“互放的光亮”等意象及其之間的關(guān)系構(gòu)成都可以因為讀者個人情感閱歷的差異及體驗強度的深淺而進行不同的理解。二、古代詩文閱讀（一）文言文閱讀，完成1317題（每題3分，共15分）既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。 嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之

8、地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之?！?秦王聞之，大喜。乃朝服，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。 荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!” 軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。 荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召

9、下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。 是時，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走。卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍!王負劍!”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！?3、對下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 ( )（3分） A持千金之資幣物 幣：禮品 B厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉 遺：給予，贈送 C荊軻顧笑武陽，前為謝曰 謝：感謝 D秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。 被：受14、下列各句中無通假字的一項是 ( ) （3分） A圖窮而匕首見 B群臣驚

10、愕，卒起不意，盡失其度 C燕王誠振怖大王之威 D諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下15、依據(jù)詞類活用情況，與例句中加點的字用法相同的一項是 ( ) （3分） 例句：函封，燕王拜送于庭 A軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵 B又前而為歌 C皆白衣冠以送之 D、秦武陽色變振恐，群臣怪之把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）16、 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。（3分） 17、因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知。（3分）（二）古代詩歌閱讀（7分）海棠 蘇軾 東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。 （18）詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？ 4分（19）古人對后兩句詩曾有“

11、造語之奇，構(gòu)思之巧”的評價，結(jié)合三、四句詩來賞析。（3分） （三）名篇名句默寫（10分）20、 ，問蒼茫大地，誰主沉??？21、恰同學(xué)少年， ；書生意氣， 。（毛澤東沁園春長沙） 22、在雨的哀曲里， ， 。（戴望舒雨巷）23、尋夢？撐一支長篙， ；滿載一船星輝， 。（徐志摩再別康橋）24、 ，油油的在水底招搖。25、又前而為歌曰： ， 。三、文學(xué)類文本閱讀 ,完成 （2326）題。 (16分 ) 父 親雖然我是家里惟一的女孩 , 然而 , 父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中 , 看到別人的父親殷殷地關(guān)懷女兒 , 心里便有了比較 , 認為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“ 愛

12、 ”。 小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了 , 上學(xué)和放學(xué)就像他出工和收工一樣 , 只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)心他的收成。學(xué)習(xí)和收成原本沒有太大的聯(lián)系?？墒? 我考上了縣一中 , 這就意味著父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望著已不年輕的父親幽幽地說:“ 要不 ,別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳：“ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學(xué)花錢多多了 , 咱們不能太偏心?！?就為這一句話, 我第一次被感動了 。 在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李 , 一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親身后 , 望著顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩 ,

13、我又一次被感動了。 在心里默默發(fā)誓: 不學(xué)出個樣子來 , 無顏面對父親 。等翻過兩座山 , 驕陽更加熾烈 , 找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A. 我隨手抓起兩個桃子 , 還不及放到嘴里 , 便被父親劈手奪去 , 他瞪我一眼 說 : “這是賣的 , 有你吃的?！?說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子 , 在衣服上蹭了蹭遞給我 : “ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 :“ 住?？刹槐仍诩依?, 動一動就得花錢 , 飯可以吃差點 , 但一定得吃飽。星期天不要往回跑 , 家里也不指望你干活 , 錢和干糧我會給你送去的?！盉. 接著他自個笑了 :“ 沒想到俺妮子還挺聰明 , 比你兩個哥哥強多了。 我尋思

14、把桃園好好侍弄侍弄 , 興許能掙幾個錢 , 你要有本事啊 , 考個大學(xué)讓爹光榮光榮。” 這是父親對我說得最多的一次 , 看得出他心里非常高興。 到學(xué)校門口 , 父親讓我一個人進去 , 他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他 , 父親已經(jīng)走了。我想 , 他肯定是餓著肚子走的 , 翻山越嶺 , 還得走二十里地啊 ! 三年高中 , 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子 , 當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短 , 父親每次來得起大早 , 見到我 , 往往是胡須上結(jié)了一層白霜 , 掏出母親烙的白面餅 , 硬邦邦的全是冰棱茬。中午 , 我們爺倆把餅泡在開水里 , 就著父親帶來的咸菜

15、 , 吃得有滋有味。夏日 , 父親捎帶著賣桃 , 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 , 我把早已晾好的白開水遞過去 , 父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走 , 三年里 , 他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。 三年后 , 我由縣城讀到了省城 , 甭說父親的大半年收成 , 就是他的全部收成也難以應(yīng)付我的高額學(xué)費了。父親說 : “不要緊 , 先到處借借。不就是四年嗎 ? 我用六年時間 , 六年不行十年 , 趕我死之前咋也能把它還清。 ” 我無言 , 我只是在心里對父親說 : 我決不會讓您用六年十年時間去還債 , 您就等著

16、我慢慢地還您的債吧。 也和三年前一樣 , 父親挑著行李送我上學(xué) , 所不同的是這天不是驕陽似火 , 而是陰雨霏霏 。 火車上父親遞給我的桃子又紅又大 , 我倒有些不習(xí)慣 , 怪他過于奢侈。C.“ 你都成大學(xué)生了 , 吃個好桃子 , 配!” 并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子 , 一口一口咽下去的卻是父親的心啊 ! 安排好住宿已經(jīng)很晚了 , 我要送父親到學(xué)校的招待所往下 , 他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍 , 我知道 , 那樣父親一夜都不會安心 。所以 , 也只好隨他去了 。下過雨后 , 氣溫驟然下降了許多 , 再加上一天的顛簸我實在太累了 , 躺在床上不一會就進入了甜蜜的

17、夢鄉(xiāng) 。 突然 , 輔導(dǎo)員劉老師把我叫醒 , 她說 , 我父親為了省 15 元的住宿費 , 竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻 , 即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去 , 抱住他 , 哭著求他 : “ 為了我 , 爸爸 , 請您愛惜自己?！?宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后 , 哽咽著說 : “就住在我們宿舍 , 我們可以兩個人睡一張床?！?“可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕 , 和其他人一樣 , 眼里已經(jīng)含滿了淚水?！癬 ?！?大家異口同聲地說。 是啊 ! 他是父親 , 他是勤勞又拙樸的農(nóng)民父親。 26、文章第段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什么叫愛”, 這在全文有

18、怎樣的作用 ?(4分 ) _ 27、“我”對父親看法的改變源于“ 我 ”的兩次感動。 請結(jié)合文意概括出讓“ 我”感動的具體內(nèi)容。 4分 ) 答: 第一次感動是: _ 第二次感動是: _ 28、文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫 , 使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的 A、B、C 三處中任選兩處 , 簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理 ?（4分 ) 答 :( ) 處: _ （ ) 處 : _ 29、 父親為我所做的一切不僅感動了我 , 也感動了我同寢室的姐妹。請你結(jié)合上下語境 , 在第段橫線處補寫一句話 , 使之充分表現(xiàn)姐妹們這種發(fā)自內(nèi)心的感動。 4分 ) 答: _ _ 四

19、、（6分）閱讀下面的文字，完成（2728）題。荊軻塔斷想 柴福善荊軻塔，在河北易縣荊軻山上，后人為紀念荊軻而建。 當初，周武王滅紂，封召公于北燕，都于薊，即今北京房山琉璃河，世稱燕上都。后遷都易水之濱，為燕下都，都城長達十幾里，居戰(zhàn)國都城之首，世事滄桑，今也只存斷壁殘垣，任憑野草掩映，風(fēng)雨剝蝕，荒臺下落日，山水有余情了。想燕昭王勵精圖治，招賢納士，修筑黃金臺，從而使燕國由弱而強，終于戰(zhàn)敗齊國。千年來，李白來此憑吊，特作古 風(fēng)：“燕昭延郭隗，遂筑黃金臺”，誰知筆鋒一轉(zhuǎn)：“奈何青云士，棄我如塵?！?，不免以古思己，有些哀怨了。 其時，秦統(tǒng)一天下，已大勢所趨，太子丹憑借荊軻一介武夫，刺殺秦王，就想保住

20、江山社稷，太異想天開了。而荊軻帶秦舞陽赴咸陽，舞陽色變震恐，荊軻展圖現(xiàn)匕，行刺未果，命喪殿上。讀史記刺客列傳，總覺司馬遷筆下有些演繹。難怪，史書本身就是斷簡殘篇，過去的歷史是無法原本再現(xiàn)的。荊軻未刺死秦王，即使真刺死了，馬上就會有另個秦王站出來，區(qū)區(qū)燕國依然要亡的，天下依然要統(tǒng)一的。這么說，我無意否定荊軻的英雄壯舉，燕趙自古多慷慨悲歌之士，可以荊軻為代表。而這一壯舉，令后人景仰，尤其在易水河邊，太子及賓客皆以白衣冠送，高漸離擊筑，荊軻和歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這歌流傳至今，當?shù)厝苏劥耍鼓畛隼m(xù)句：“探虎穴兮入蛟宮，仰天噓氣兮成白虹?！币卓h今有白虹村，傳說因荊軻仰天呵氣，直貫夕

21、陽，化成一道白虹，見者稱異而得此村名。我們常吟詠英雄壯舉，其實還有個尾聲：那擊筑相送的高漸離，后變名姓為人庸保，因善擊筑受秦始皇召見，識出，秦惜其技藝，赦免一死，乃矐其目（即用馬糞熏炙使其失明）。后在演奏時，以鉛置筑中，舉筑撲擊秦皇不中被誅。荊軻一樣的英雄，歷史不應(yīng)該忘記。我來時，天蒙蒙細雨，怎奈山路濕滑，不便車行，只得在車中遠遠地憑窗而望：塔高十三層，每層八隅懸有風(fēng)鐸，微風(fēng)搖動，清脆悅耳，聲傳四野。幽幽地，耳畔似有所聞。30、文章第一段以一句成段，向我們交代了什么？（2分）31、作者是否贊同太子丹讓荊軻刺秦王？你從哪幾句原文看出來的？作者贊同什么？（4分分）32、作文（60分）以“ _ 的滋

22、味”為題，寫作文，文體不限，不少于800字。 銀川九中2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期第一次月考語文答案1. B 2. D（寥廓、伶牙俐齒、炫耀）3 答案：D。A.禮尚往來：指禮節(jié)上崇尚有來有往。“尚”與前文的“崇尚”語意重復(fù)。B.釜底抽薪：抽去鍋底下的柴火，比喻從根本上解決。此處與前文的“從根本上”重復(fù)了。C.崇論宏議：高明宏大的議論或見解。此處與前文的“高明”重復(fù)。D.妙筆生花：形容寫作技巧高超，能創(chuàng)作出精美的作品。這里用來形容作家，使用正確。4、B【試題解析】A項，搭配不當，“擔任崗位”屬于搭配不當，應(yīng)是“擔任職務(wù)”；C項，表意不明，“性格開朗外向”到底是生活中的他還是銀幕上的他，不明確

23、；D項，成分殘缺，缺少主語，可去掉“隨著”。 5、答案C【解析】A前一個問號改為逗號,后一個問號改為句號.因為全句為陳述語氣.B后引號里的句號去掉,因為引用部分是句子的成分.D句末的句號應(yīng)放在引號里面,因為兩個引號里的話都是一個人說的,是獨立引用. 6、A 7. B 8、 B（“越國以鄙遠”中“以”是連詞，可譯為“來”，表目的。）9A（渡河。） 10B 11B 12. C、古漢語：13、C(謝：謝罪) 14、D(A“見”通“現(xiàn)”，B“卒”通“猝”，C“振”通“震”)15、A作狀語，（B方位名詞作動詞；C名詞作動詞；D意動用法) 16、（1）我不能早點任用您，如今緊急的時候才求您，這是我的過錯啊

24、。（得分點：您1分；是：這；1分 過：過錯1分）17、（2）依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明18、答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點作用： A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛?！把U裊”寫其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨的心理。19、答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽為“造語之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在深夜睡去，因此，特地點燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。20、 悵寥廓 ，問蒼茫大地，誰主沉浮？21、恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂 ；書生意氣， 揮斥方遒 。（毛澤東沁園春長沙） 22、在雨的哀曲里， 消了她的顏色 ， 散了她的芬芳 。（戴望舒雨巷）23、尋夢？撐一支長篙， 向青草更青處漫溯 ；滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌 。（徐志摩再別康橋）24、 軟