《安全系統(tǒng)工程A》課程教學(xué)大綱

1、安全系統(tǒng)工程A課程教學(xué)大綱課程英文名稱：Safety system engineering A課程編號： HZ190300課程類別：專業(yè)教育課程（專業(yè)基礎(chǔ)課程）課程性質(zhì)：必修課學(xué) 分：2學(xué) 時：32（其中：講課學(xué)時：32實踐學(xué)時：0 上機學(xué)時:0 ）適用專業(yè)：安全工程開課部門：環(huán)境與資源學(xué)院先修課程：概率論與數(shù)理統(tǒng)計、高等數(shù)學(xué)、物理化學(xué)、電工學(xué)，工程制圖、工程地質(zhì)學(xué)、基礎(chǔ)力學(xué)課程（含工程力學(xué)、巖石力學(xué)、土力學(xué)、流體力學(xué)）、專業(yè)方向基礎(chǔ)課程（含采礦概論、建設(shè)工程概論、爆破工程與安全技術(shù)、礦井通風(fēng)與除塵技術(shù)、礦山機械、消防工程、建設(shè)工程安全技術(shù)與管理等）。后續(xù)課程：礦山安全評價、災(zāi)害評價與防治、畢

2、業(yè)設(shè)計等；交叉課程有：安全學(xué)原理、安全管理學(xué)、安全生產(chǎn)法律法規(guī)、安全人機工程等。一、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備下列能力：通過學(xué)習(xí)安全系統(tǒng)工程的基本術(shù)語及定義，建立系統(tǒng)、安全、安全系統(tǒng)工程的基本概念；通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)工程的基本原理和方法論，建立系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化思維模式，識記系統(tǒng)及安全系統(tǒng)的特征，熟悉系統(tǒng)基本分類方法、霍爾三維模型和系統(tǒng)調(diào)查方法等基本方法，具有系統(tǒng)選擇、功能界定、邊界條件調(diào)查、構(gòu)成剖析和邏輯功能的識別、分析及有效表達(dá)的能力。通過學(xué)習(xí)事故致因理論及危險源辨識的基本術(shù)語及定義，識記系統(tǒng)安全發(fā)展演化基本的特征，熟悉危險源辨識基本方法，具有辨識方法選擇，危險源系統(tǒng)識別、分析的能力。通過學(xué)習(xí)

3、SCL、PHA、ETA、FTA、FMEA等安全系統(tǒng)分析方法的基本術(shù)語及定義，識記系統(tǒng)安全分析的基本流程，熟悉系統(tǒng)安全分析的關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)及注意事項，具有根據(jù)對象特征及分析需求進行方法選擇，完成危險源識別和分析的能力。二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)11.3能利用安全工程專業(yè)知識解決危險源辨識、分析、模擬、預(yù)測、評價與控制等復(fù)雜安全工程問題。1.工程知識：具有安全工程所需的相關(guān)的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并能用于解決危險源辨識、分析、模擬、預(yù)測、評價與控制等復(fù)雜安全工程問題。課程目標(biāo)22.2能夠運用相關(guān)知識對識別和表達(dá)出的復(fù)雜安全工程問題進行全面合理的分析。

4、2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，具備識別、表達(dá)、分析復(fù)雜安全工程問題的能力，并通過文獻研究提出解決方案，并獲得有效結(jié)論。課程目標(biāo)32.2能夠運用相關(guān)知識對識別和表達(dá)出的復(fù)雜安全工程問題進行全面合理的分析。2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，具備識別、表達(dá)、分析復(fù)雜安全工程問題的能力，并通過文獻研究提出解決方案，并獲得有效結(jié)論。三、課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的對應(yīng)關(guān)系安全系統(tǒng)工程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練環(huán)節(jié)1緒論授課1學(xué)時、討論1學(xué)時作業(yè)1案例分析112事故致因理論授課2學(xué)時、討論2學(xué)時作業(yè)2案例分析223系統(tǒng)分析概述授課2學(xué)時、討論

5、2學(xué)時作業(yè)334安全檢查表授課1學(xué)時、討論1學(xué)時作業(yè)4案例分析335預(yù)先危險性分析授課1學(xué)時、論1學(xué)時作業(yè)5案例分析436故障類型及影響分析授課2學(xué)時、討論2學(xué)時作業(yè)6案例分析537危險與可操作性研究授課2學(xué)時、討論2學(xué)時作業(yè)7案例分析638事件樹分析授課2學(xué)時、討論2學(xué)時作業(yè)8案例分析739系統(tǒng)可靠性分析授課1學(xué)時、討論1學(xué)時作業(yè)9310事故樹分析授課2學(xué)時、討論2學(xué)時作業(yè)10案例分析8311合計：32學(xué)時四、課程的主要內(nèi)容及基本要求（一）理論學(xué)時部分第1單元 緒論 （2學(xué)時）知 識 點1、安全系統(tǒng)工程基礎(chǔ)；2、安全系統(tǒng)工程的研究對象、內(nèi)容與方法；3、安全系統(tǒng)工程的產(chǎn)生和發(fā)展。重 點1、安全

6、系統(tǒng)工程定義；2、系統(tǒng)思維原理、模式與方法。難 點1、系統(tǒng)思維原理、模式與方法?；疽?、識 記：安全、系統(tǒng)、系統(tǒng)工程、安全系統(tǒng)工程。 2、領(lǐng) 會：系統(tǒng)工程基本原理和方法等 3、簡單應(yīng)用：切實掌握安全系統(tǒng)工程的定義、性質(zhì)及與傳統(tǒng)工作法的差別，建立起安全系統(tǒng)工程能有效防患于未然的概念。4、綜合應(yīng)用：樹立“系統(tǒng)觀”，掌握“系統(tǒng)思維方法”，熟練掌握“人、機、環(huán)”的三分原則，實現(xiàn)“復(fù)雜的問題（安全問題）”辨識與分析，建立基本的安全系統(tǒng)思維模式。 第2單元 事故致因理論 （4學(xué)時）知 識 點1、事故本質(zhì)和事故致因理論；2、危險源辨識內(nèi)容與方法（含GB 6441、6442、13861及18218等基本標(biāo)

7、準(zhǔn)的學(xué)）；3、重大危險源辨識和管理（含重大危險源申報資料、流程和管理模式與要求）。重 點1、事故的能量本質(zhì)；2、危險源辨識與管理。難 點1、危險源的“系統(tǒng)辨識”。基本要求1、識 記：事故、危險、危險源、重大危險源。 2、領(lǐng) 會：事故的能量本質(zhì)，事故致因理論。 3、簡單應(yīng)用：切實掌握事故、危險、危險源、重大危險源的定義，理解事故的能量本質(zhì)，識記危險源的分類方法。4、綜合應(yīng)用：能結(jié)合18218等法規(guī)，對具體的企業(yè)對象進行重大危險源辨識、申報資料準(zhǔn)備，掌握申報流程和管理模式與要求（安排一次重大危險源辨識、評估與申報綜合作業(yè)）。 第3單元 系統(tǒng)分析概述 （4學(xué)時）知 識 點1、系統(tǒng)安全分析的主要內(nèi)容；

8、2、常用的系統(tǒng)安全分析方法；3、系統(tǒng)安全分析方法的選擇；4、補“系統(tǒng)安全分析資料調(diào)查知識和技能”。重 點1、常用系統(tǒng)安全分析方法的特點和互補性；2、系統(tǒng)安全分析方法的選擇；3、系統(tǒng)安全分析資料調(diào)查知識和技能。難 點1、系統(tǒng)安全分析方法的選擇；基本要求1、識 記：系統(tǒng)安全分析的主要內(nèi)容；常用的系統(tǒng)安全分析方法。 2、領(lǐng) 會：常用系統(tǒng)安全分析方法的特點和互補性。 3、簡單應(yīng)用：能根據(jù)系統(tǒng)安全分析的對象特征、具體任務(wù)，明確具體的分析要求，提出系統(tǒng)分析方法選擇方案。4、綜合應(yīng)用：熟練掌握“系統(tǒng)安全分析”資料調(diào)查知識和技能，能根據(jù)不同分析目的和要求，準(zhǔn)備詳細(xì)的現(xiàn)場勘察、資料收集工具、資料目錄和問卷表格等

9、系列內(nèi)容，并制定較詳細(xì)的調(diào)查工作方案，明確具體要求。（系統(tǒng)分析方法綜合匹配使用要求在本章結(jié)束時達(dá)到）。 第4單元 安全檢查表 （2學(xué)時）知 識 點1、安全檢查；2、安全檢查表（含安全檢查表的定義、安全檢查表的形式、安全檢查表的類型、安全檢查表的編制依據(jù)、安全檢查表的編制方法、安全檢查表的編制說明、安全檢查表的特點、編制安全檢查表應(yīng)注意的問題 ）；3、安全檢查表實例分析。重 點1、安全檢查表的編制方法；2、安全檢查表應(yīng)用注意事項。難 點1、安全檢查表的編制方法?；疽?、識 記：安全檢查、安全檢查表的定義、安全檢查表的形式、安全檢查表的類型、安全檢查表的編制依據(jù)。 2、領(lǐng) 會：安全檢查表的編制

10、方法、安全檢查表的編制說明、安全檢查表的特點、編制安全檢查表應(yīng)注意的問題。 3、簡單應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)，“選擇”適宜的安全檢查表，或直接參照相關(guān)“法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”編制簡單的安全檢查表。4、綜合應(yīng)用：能夠針對具體研究對象特征，根據(jù)系統(tǒng)思想，開展資料收集、系統(tǒng)分析，并結(jié)合相關(guān)“法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”編制具體的安全檢查表，開展安全檢查表分析，編制分析報告。 第5單元 預(yù)先危險性分析 （2學(xué)時）知 識 點1、預(yù)先危險性分析的基本含義；2、預(yù)先危險分析內(nèi)容與主要優(yōu)點；3、預(yù)先危險性分析的步驟；4、危險性等級的確定方法；5、預(yù)先危險性分析應(yīng)注意的問題；6、預(yù)先危險性實例分析。重 點1、風(fēng)險分級和控制

11、措施；2、預(yù)先危險性分析的步驟；3、預(yù)先危險性分析的實現(xiàn)方法（頭腦風(fēng)暴法）。難 點1、預(yù)先危險性分析的實現(xiàn)方法（頭腦風(fēng)暴法）?；疽?、識 記：預(yù)先危險性分析的基本含義；預(yù)先危險分析內(nèi)容與主要優(yōu)點。2、領(lǐng) 會：預(yù)先危險性分析的步驟；危險性等級的確定方法；預(yù)先危險性分析應(yīng)注意的問題。 3、簡單應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，參照工藝資料，開展簡單系統(tǒng)的預(yù)先危險性分析。4、綜合應(yīng)用：能夠針對具體研究對象特征，根據(jù)系統(tǒng)思想，合理合適成員，組織“工作組”，開展“頭腦風(fēng)暴”，結(jié)合相關(guān)“法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”，開展預(yù)先危險性分析，編制分析報告，提出風(fēng)險分級和控制措施。第6單元 故障類型及影響分析（4學(xué)時）知 識

12、 點1、與故障類型及影響分析相關(guān)的基本概念；2、故障類型；3、故障類型和影響分析的程序；4、故障類型及影響應(yīng)用實例分析；重 點1、邏輯功能圖的繪制方法；2、故障類型及影響分析的實現(xiàn)方法。難 點1、邏輯功能圖的繪制方法；基本要求1、識 記：識記與故障類型及影響分析相關(guān)的基本概念（含故障類型及影響分析、故障、故障類型、故障檢測機制、故障原因、故障影響、故障嚴(yán)重度、嚴(yán)重度分級等），識記常見的故障類型及特征。2、領(lǐng) 會：故障類型和影響分析的程序，故障嚴(yán)重度和嚴(yán)重度分級判定方法，領(lǐng)會“工藝流程圖”和“邏輯功能圖”繪制方法。 3、簡單應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，參照工藝資料，完成單臺設(shè)備的工藝流程圖和邏輯功能

13、圖繪制，實現(xiàn)“故障類型及影響分析”。4、綜合應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，開展數(shù)據(jù)資料收集，完成較復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)的工藝流程圖和邏輯功能圖繪制，完成“故障類型及影響分析”和分析報告編制，提出控制措施。 第7單元 危險與可操作性研究（4學(xué)時）知 識 點1、基本概念和術(shù)語；2、研究步驟；（含引導(dǎo)詞、工藝參數(shù)和偏差分析）3、危險性和可操作性研究實例分析；重 點1、偏差庫的建立；2、危險性和可操作性研究的實現(xiàn)步驟和方法；難 點1、危險性和可操作性研究的實現(xiàn)步驟和方法；基本要求1、識 記：危險性和可操作性研究術(shù)語（含危險性與可操作性研究、意圖、偏離、原因、后果、引導(dǎo)詞、工藝參數(shù)）；識記常見的工藝參數(shù)、引導(dǎo)詞和偏差

14、類型及特征。2、領(lǐng) 會：危險性和可操作性研究的程序，偏差庫的建立方法。 3、簡單應(yīng)用：能夠開展工藝資料收集整理，建立“偏差庫”，開展簡單系統(tǒng)的危險性和可操作性研究分析。4、綜合應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，開展工藝資料收集整理，建立“偏差庫”，開展較復(fù)雜生產(chǎn)系統(tǒng)的危險性和可操作性研究分析，編制分析報告，提出控制措施。 第8單元 事件樹分析（4學(xué)時）知 識 點1、事件樹分析的分析原理；2、事件樹分析的步驟；3、事件樹的建造及簡化；4、事件樹分析的定量計算；5、事件樹分析應(yīng)用舉例。重 點1、事件樹的建造及簡化；2、事件樹分析的定量計算；難 點1、事件樹的建造的實現(xiàn)步驟和方法；2、事件樹定量分析。（結(jié)合可

15、靠性工程知識）基本要求1、識 記：識記相關(guān)的概念和術(shù)語（含事件、事件樹），識記事件樹分析的步驟；2、領(lǐng) 會：領(lǐng)會二分原理、領(lǐng)會枚舉思想、領(lǐng)會事件樹分析的分析原理和建造方法，領(lǐng)會事件樹定性定量分析方法。 3、簡單應(yīng)用：能夠開展簡單系統(tǒng)的事件樹構(gòu)造和分析。4、綜合應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，開展工藝資料收集整理，開展較復(fù)雜系統(tǒng)的事件樹分析，編制分析報告，提出控制措施。其中尤以可靠性數(shù)據(jù)確定和事件樹定量分析為重點。第9單元 系統(tǒng)可靠性分析（2學(xué)時）知 識 點1、基本概念；2、可靠度、維修度和有效度；3、可靠度函數(shù)與故障率；4、系統(tǒng)可靠度計算；5、人的工作可靠度預(yù)測。重 點1、系統(tǒng)可靠度的計算。難 點1、

16、系統(tǒng)可靠度的計算；基本要求1、識 記：識記可靠性、可靠度、維修度和有效度等基本概念；識記可靠度、維修度和有效度的常用度量指標(biāo)；2、領(lǐng) 會：領(lǐng)會系統(tǒng)可靠度的計算方法。 3、簡單應(yīng)用：能夠開展簡單系統(tǒng)的系統(tǒng)可靠度的計算。4、綜合應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，開展工藝資料收集整理，開展較復(fù)雜系統(tǒng)的系統(tǒng)可靠度的計算，編制分析報告，提出控制措施。 第10單元 事故樹分析（4學(xué)時）知 識 點1、事故樹分析的分析原理；2、事故樹分析的步驟；3、事故樹的構(gòu)成和編制規(guī)則（含事故調(diào)查、事故原因分析技術(shù)）；4、事故樹分析的定性分析；5、事故樹分析的定量計算。重 點1、事故樹的定性定量分析。難 點1、事故樹的構(gòu)造（含事故直

17、接原因分析技術(shù)）；2、事故樹的化簡；3、事故樹的定性定量分析。基本要求1、識 記：識記事故樹、頂上事件、基本事件、直接原因、間接原因等基本概念；識記GB6441和6442等事故直接原因分類；2、領(lǐng) 會：事故樹編制、化簡、事故樹定性、定量分析；領(lǐng)會直接原因、間接原因的區(qū)別，領(lǐng)會事故調(diào)查方法。 3、簡單應(yīng)用：能夠開展簡單事故調(diào)查和原因分析，并開展事故樹分析。4、綜合應(yīng)用：能夠根據(jù)任務(wù)要求，開展資料收集整理，結(jié)合安全管理學(xué)的事故調(diào)查分析技術(shù)開展較復(fù)雜系統(tǒng)的事故調(diào)查和原因分析，編制事故調(diào)查報告；然后參照6441和6442標(biāo)準(zhǔn)，在直接原因分析的基礎(chǔ)上開展事故樹構(gòu)造、分析和報告編寫，提出控制措施；最后能結(jié)

18、合事故樹分析報告，編制“專項安全檢查表”。 學(xué)時分配 知識單元理論學(xué)時第1單元 緒論 2第2單元 事故致因理論 4第3單元 系統(tǒng)分析概述 4第4單元 安全檢查表 2第5單元 預(yù)先危險性分析 2第6單元 故障類型及影響分析 4第7單元 危險與可操作性研究 4第8單元 事件樹分析 4第9單元 系統(tǒng)可靠性分析2第10單元 事故樹分析 4合計32五、教學(xué)方法與手段本課程教學(xué)過程中綜合運用多媒體、現(xiàn)場演示、討論、項目引導(dǎo)等多種手段和方法，以“問題導(dǎo)向”和“案例教學(xué)”的“問題需求到理論學(xué)習(xí)的模式”，改變“理論學(xué)習(xí)”不知所需的模式，重點強調(diào)“系統(tǒng)構(gòu)建安全知識體系”過程中，培養(yǎng)“系統(tǒng)思維”模式，提高“復(fù)雜安全

19、問題”分析和解決能力。學(xué)生學(xué)完本門課程后，應(yīng)達(dá)到下列基本要求：1、樹立系統(tǒng)、系統(tǒng)科學(xué)的思想和觀念：以系統(tǒng)為對象、以系統(tǒng)科學(xué)為依據(jù)，全面掌握系統(tǒng)的特性、本質(zhì)、系統(tǒng)安全的規(guī)律。從全面、全過程的角度剖析系統(tǒng)存在的安全問題，分析、評價、解決系統(tǒng)安全問題抓住重點，突破關(guān)鍵，解決全局性實際問題。2、掌握安全系統(tǒng)工程的基本理論和基本方法：要求掌握上課講授的各種系統(tǒng)理論和危險源辨識的系統(tǒng)分析。能以系統(tǒng)工程為指導(dǎo)總結(jié)提高各種管理方法，開拓新的安全系統(tǒng)方法。3、理論聯(lián)系實際：安全系統(tǒng)工程是把系統(tǒng)工程理論、方法應(yīng)用于安全工程的應(yīng)用性科學(xué)技術(shù)。因此，授課要求結(jié)合安全工程的實際問題。結(jié)合安全工程實踐，以學(xué)過的安全工程知

20、識為基礎(chǔ)，以安全系統(tǒng)工程方法為工具，進行具體分析。安排大量的調(diào)查、實習(xí)與實踐分析內(nèi)容，給學(xué)生任務(wù)和要求，并以教師科研和社會服務(wù)項目為依托，充分利用實習(xí)實踐和科研公共平臺，創(chuàng)造實踐條件，提供學(xué)生理論聯(lián)系實踐的機會，提高學(xué)生動手能力。 六、考核要求、方式與成績評定考核要求：本課程采用教學(xué)質(zhì)量過程控制綜合改革形勢，考試要求覆蓋整個教學(xué)過程學(xué)生能力養(yǎng)成全過程，內(nèi)容為教材中重要的基本原理和基本方法，覆蓋各教學(xué)單元的全部教學(xué)內(nèi)容。考試范圍不超過大綱的內(nèi)容。考核形式：實行結(jié)構(gòu)評分，其中平時成績占60%（主要包括：平時作業(yè)成績、課堂現(xiàn)場互動、考勤情況和拓展學(xué)習(xí)等），期末卷面考試成績占40%。評價環(huán)節(jié)評估課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求平時考核（60%）10-15次平時作業(yè)，促進學(xué)生對課程基本內(nèi)容的掌握（27分）課程目標(biāo)1、2、31.3，2.2（27分）系統(tǒng)分析知識拓展和能力體系構(gòu)建的自主拓展學(xué)習(xí)4-5類（27分）課程目標(biāo)1、2、31.3，2.2（27分）考勤及課堂互動（6分）課程目標(biāo)1、2、31.3，2.2（6分）期末考試占（40%）名詞解釋1（4分）課程目標(biāo)11.3（4分