2021年貴州省黔東南、黔西南、黔南州中考預(yù)測模擬語文試卷（二）（無答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年貴州省黔東南、黔西南、黔南州中考預(yù)測模擬語文試卷（二）（無答案）2019年黔東南、黔西南、黔南州中考預(yù)測模擬試卷語 文 (二)(本卷共七個大題,26小題,共6頁,滿分150分,考試時間150分鐘)注意事項1.答題前,務(wù)必將自己的姓名和準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上;2.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用0.5毫米的黑色簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚;3.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效；4.考試結(jié)束后,將試題卷和答題卡一并交回。第I卷選擇題(30分)一、(本題共7個小題,每小題3分,共21分。請將答案用2B鉛筆填涂在答

2、題卡上)1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是A.殷紅(yn) 訕笑(shn) 陰霾(mi) 怏怏不樂(yng)B.慟哭(tng) 篤信(d) 崩殂(z) 惟妙惟肖(xio)C.瞥見(pi) 倔強(ju) 佝僂(gu) 舐犢情深(sh)D.遷徙(x) 浸泡(jn) 愧怍(zu) 轍亂旗靡(m)2.下列詞語書寫完全正確的一項是A.重巒疊障 坦蕩如抵 嶄露頭腳 弄巧成拙B.銷聲匿跡 義憤填膺 貽笑大方 心有余悸C.契而不舍 歷盡心血 婦儒皆知 晴天霹靂D.自怨自艾 芳草凄凄 首當其充 悄愴幽隧3.下列句子中沒有語病的一項是A.今天“數(shù)字閱讀”企業(yè)成功的關(guān)鍵,是能否使年輕人體會到經(jīng)典文章的魅力。B

3、許多城市開展了高考“愛心送考”,為考生提供“綠色通道”服務(wù)。C加強核心技術(shù)攻關(guān),是我國加速邁向制造強國刻不容緩的必然選擇。D.針對近來頻頻發(fā)生的校園暴力事件,幾個學校的領(lǐng)導進行了深刻反思。4.下列句子中加點詞語運用恰當?shù)囊豁検茿.尺有所短,寸有所長,我們西南地區(qū)與東南沿海地區(qū)相比,雖然經(jīng)濟實力較弱,但物產(chǎn)資源十分豐富。B.為了提高我們的學習成績,老師經(jīng)常利用果余時間給我們進行分類輔導,真可謂是處心積慮。C.這里風景宜人,河流清澈見底,山峰奇形怪狀,真是別具匠心??！D.讀書讀到會心處,我常常會忍俊不禁地感嘆:“太妙了!這正是我想說而又說不出的話啊!5.把下列句子組成語意連貫的一段文字,排序最恰當

4、的一項是禹貢主要以山脈河流和海洋為自然分界,把所描述的地區(qū)分為九州,不受當時諸侯割據(jù)形勢的局限,把廣大地區(qū)作為一個整體來研究,分別闡述九州的山川、湖澤上壤、物產(chǎn)等,是自然區(qū)劃思想的萌芽。此后,主要論述疆域、政區(qū)建制沿革的著作不斷涌現(xiàn),除正史有地理志外,各省、府、州、縣也多編有地方志。山經(jīng)以山為綱,綜述遠及黃河和長江流域之外的廣大地區(qū)的自然條件。班固所著漢書地理志是中國第一部疆域地理著作。中國最早的區(qū)域地理著作是戰(zhàn)國前后出現(xiàn)的山經(jīng)和禹貢。A. B. C. D.6.下面標點符號使用正確的一項是A.我很想看看這北極老鼠到底是個什么樣子?便在后面緊追不舍。B.黃土高原上,爆出一場多么壯闊,多么豪放,多

5、么火烈的舞蹈哇?安塞腰鼓!C.天津衛(wèi)的小吃太粗太土:熬小魚刺多,容易卡嗓子,炸麻花梆硬,弄不好咯牙。D.然后他呆在那兒,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了, 你們走吧。”7.下列表述有誤的一項是A.曹劌論戰(zhàn)出自左傳莊公十年。講述了曹劌在長勺之戰(zhàn)中對此次戰(zhàn)爭的一番評論,并在戰(zhàn)時活用“一鼓作氣,再而衰,三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。文章說明了在戰(zhàn)爭中如何正確運用戰(zhàn)略防御原則只有“取信于民”,實行“敵疲我打”的正確方針,選擇反攻和追擊的有利時機,才能以小敵大,以弱勝強。B.鄒忌諷齊王納諫出自戰(zhàn)國策齊策一,講述了戰(zhàn)國時期齊國謀士鄒忌勸說君主納諫,使之廣開言路,改良政治的故事。戰(zhàn)國策是一部紀

6、傳體史學著作,又稱國策。記載了西周東周及秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山各國之事,記事年代起于戰(zhàn)國初年,止于秦滅六國,約有240年的歷史。C.出師表出自于三國志諸葛亮傳卷三十五,是三國時期(227年)蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、奪取長安(今漢長安城遺址)之前給后主劉禪上書的表文。這篇表文以議論為主,兼用記敘和抒情。以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復(fù)漢室還于舊都;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。全文既不借助于華麗的辭藻,又不引用古老的典故,多以四字句行文。D.“離開桑菲爾德,我感到痛苦,我愛桑菲爾德;我愛它,因為我在那里過著豐富、愉快的生活,”“真

7、的,我得走!”我有點惱火了,反駁說,“你以為我會留下來,成為你覺得無足輕重的人嗎?”“我”和“你”分別是作品中的簡愛、羅切斯特兩個人物。二、(每小題3分,共9分)閱讀下面文言選段,按要求完成810題。若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱矅,山岳潛形;商旅不行。檣傾楫摧薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦蜂游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉壁,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為

8、,何哉?不以物喜,不以已悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?（節(jié)選自岳陽樓記）8.下列加點詞解釋有誤的一項是A.去國懷鄉(xiāng) 去:到,往 B.錦鱗游泳 錦鱗:美麗的魚C.予嘗求古仁人之心 求:探求 D.吾誰與歸 歸:歸依9下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是A.居廟堂之高則憂其民 漁人甚異之 B.則有心曠神怡,寵辱偕忘 出則無敵國外患者C.不以物喜,不以己悲 徒以有先生也 D.感極而悲者矣 而不知太守之其樂也10.下列對選文理解有誤的一項是A.選文景物一暗一明,觸發(fā)了“遷客騷人”一悲一喜兩

9、種截然不同的感情B.“沙鷗翔集,錦鱗游泳:岸芷汀蘭,郁郁青青“運用了動靜結(jié)合的寫法。C選文寫景狀物詞句整齊,辭采華美,音韻和諧。D.選文表達了寄情山水、樂以忘憂的思想感情第卷非選擇題(120分)三、(18分)11.將第一卷文言文閱讀材料中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)岸芷汀蘭,郁郁青青。 不以物喜,不以己悲。 微斯人,吾誰與歸? 12.本文中的“樂”和醉翁亭記中歐陽修的“樂”,有何異同?請簡要分析。(3分) 13.請你根據(jù)提示,補寫出下列名篇名句中空缺部分。(共7小題,每空1分,共9分)(1)春蠶到死絲方盡, 。(李商隱無題)(2)雪擁藍關(guān)馬不前。 。(韓愈左遷藍關(guān)示侄孫湘)(3)落紅不是無

10、情物, 。(龔自珍己亥雜詩)(4) 。人跡板橋霜。(溫庭筠商山早行)(5)茍全性命于亂世, 。(諸葛亮出師表)(6)(論語十二章中,感嘆時間流逝的名句是: , 。(7)陋室銘中描寫“陋室”環(huán)境清幽、高雅的句子是: , 。四、(12分)閱讀中國人失掉自信力了嗎選段,回答1417題。(12分)從公開的文字上看起來:兩年以前,我們總自夸著“地大物博”,是事實;不久就不再自夸了,只希望著國聯(lián),也是事實;現(xiàn)在是既不夸自己,也不信國聯(lián),改為一味求神拜佛,懷古傷今了卻也是事實。于是有人慨嘆曰:中國人失掉自信力了。如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論,自信其實是早就失掉了的。先前信“地”,信“物”,后來信“國聯(lián)”,都沒有相

11、信過“自己”。假使這也算一種“信”,那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”,自從對國聯(lián)失望之后,便把這他信力都失掉了。失掉了他信力,就會疑，一個轉(zhuǎn)身,也許能夠只相信了自己,倒是一條新生路,但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”,還是切實的東西,國聯(lián)就渺茫,不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛,可就玄虛之至了,有益或是有害,一時就找不出分明的結(jié)果來,它可以令人更長久的麻醉著自己。中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”?！白云邸币膊⒎乾F(xiàn)在的新東西,現(xiàn)在只不過日見其明顯,籠平了一切罷了。然而,在這籠罩之下,我們有并不失掉自信力的中國人在。我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有

12、為民請命的人,有舍身求法的人, 雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國的脊梁。這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中。不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加于全體,那簡直是褪蔑。要論中國人,必須不被在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙,卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無,狀元宰相的文章是不足為據(jù)的,要自己去看地底下。14.閱讀、段,分析擺出了論敵什么樣的論據(jù)和論點。(4分)(1)論敵擺出的論據(jù)是： ， ， 。(2)論敵得出的論點是：15.第段提出了怎樣一個針

13、鋒相對的論點?(2分) 16閱讀第段,分析得出了怎樣的結(jié)論?文中畫線的“筋骨和脊梁”、“狀元宰相”分別指的是什么?(4分) 17本文的語言即有辛辣嘲諷,又有熱烈的贊頌,能否找出文章中一兩個例子加以剖析(2分) 五、(24分)(一)閱讀下文,回答18-21題。(共12分)泥土的清香自哪兒來雨后,我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢?據(jù)專家研究,它來自土中種叫“放線茵”的細菌。土壤是種類繁多的細菌的樂園。在顯微鏡下,你會觀察到這樣一類與眾不同的細菌:別的細茵多是圓形、橢圓形的,而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細菌有的像一棵樹,樹上有時還著“果實”,有的像一根草,仿佛還開著花,煞是好看。這

14、類細菌生物學上統(tǒng)稱為放線菌。放線菌是一種單細胞生物,所以你看到它長得像一棵樹也好,一根草也罷,其實都只是個細胞。那些奇形怪狀的絲,是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間,這對于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學物質(zhì),正是這種物質(zhì),讓我們能聞到一股泥土的清香。為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢?因為放線菌是一種生命力很強的細菌,它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存。當土壤干旱的時候,它的菌絲就會在頭部長出孢子。放線菌漸漸枯死后,留下的這些孢子只要遇到合適的條件,又會發(fā)芽,長成一個個放線菌。下雨時,雨水沖開了土壤,這些睛天時埋在土中的孢子長成的放就線菌隨著空氣中的小液滴四下彌漫。當它們被吸入鼻孔,

15、我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久就有越多的放線菌孢子存在,所以雨后泥上的清香在久早之后尤其明顯。放線菌的作用當然不只是讓人聞到清香,它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫。時至今天,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了50000多種抗生素,其中就有400多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉素就是從土壤中一種叫“灰色鏈線菌”的放線菌中提煉出來的。四環(huán)素、氟霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的。放線菌的作用還不止于此,我們平常烹飪時調(diào)味用的味精,也是通過它們制造的。如今，它們還是科學家研究生物發(fā)育、加胞分化的便利材料。18.這篇文章采用了 順序,主要說明了 和放線菌的作用。(2分)19.文章第2段劃線句子主要運用了

16、哪種說明方法?有何作用?(3分) 20.文章介紹了放線菌的哪些作用?(4分) 21.下列說法,不正確的一項是( )(3分)A.文章以“泥土的清香自哪兒來”為題,能激發(fā)讀者的閱讀興趣,引導讀者去探究事物的本質(zhì)。B.放線菌不管它長得像一棵樹,還是像一根草,其實都只是一個細胞。C.放線菌雖然在土壤干早時會枯死,但過后都會發(fā)芽,長成一個個放線菌。D.“它們一般喜歡在溫暖、濕潤的環(huán)境下生存”一句中“一般”一詞體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性,不能刪去。(二)閱讀下文,回答22-26題。(共12分)細讀的妙處肖復(fù)興書從來有粗細快慢之分。書細的功夫,是閱讀的基本功之一。讀書要細,這個“細”,說著容易,做起來很難。什

17、么叫細?頭發(fā)絲這樣叫細?還是跟風一樣看不見叫細?多讀幾遍就叫細嗎?這么說,還是說不清讀書要細的基本東西。不如舉例說明。己故的老作家汪曾祺先生的短篇小說鑒賞家,或許能夠從闥讀的細這方面給予我們些啟發(fā)。小說講述鄉(xiāng)間一個名叫葉三的賣水果的水果販子,跟城里一個叫季陶民的大畫家交往的故事。這個大畫家家里一年四季的時令水果,都是葉三給送,所以他和畫家彼此非常熟悉。有一次葉三給畫家送水果,看見畫家正畫著一幅畫,畫的是紫藤,開滿一紙紫色的花。畫家對葉三說：“我剛畫完紫藤，你過來看看怎么樣?！比~蘭看了這幅畫，說：“畫得好?！碑嫾覇?“怎么個好法呢？”這就要說明什么叫細了。我們特別愛說的詞是:紫藤開得真是漂亮,開

18、得真是好看,開得真是栩栩如生,開得真是五彩繽紛,開得真是如此燦爛,但是,這不叫好,更不叫細,這叫形容詞,或者叫紫藤，做陳詞濫調(diào)。我們在最初閱讀的時候,恰恰容易注意這些漂亮詞語的堆砌,認為用的詞兒越多,形容得才能夠越生動。恰恰錯了。我們還不如這葉三呢。葉三說:“您畫的這幅紫藤里有風?！碑嫾乙汇?說:“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢?”葉三跟畫家說:“您畫的紫藤花是亂的?！边@就叫細。紫藤一樹花是亂的,風在穿花而過。讀書的時候,要格外注意這樣的細微之處,這是日常生活的積累。在平常的日子里注意觀察、捕捉到這樣的細微之處,才有可能寫得這樣細。細,不是只靠靈感或者才華就可以寫作出來的,而是日常生活在寫作中

19、自然的轉(zhuǎn)換。而對于我們讀者來說,在文本閱讀中讀得仔細,會幫助我們在生活中觀察得仔細;同樣,在生活中觀察得仔細,也會幫助我們在閱讀中讀得仔細又有一次,畫家畫了一幅畫,是傳統(tǒng)的題材,耗子上燈臺。畫完了以后,趕上葉三又送水果來,畫家說:“你看看我這幅耗子上燈臺怎么樣?！比~三看完以后,說:“您畫的這只耗子是小耗子?！碑嫾艺f:“奇怪了,你何以分出來?說說原因”葉三就說:“您看您這耗子上燈臺,它的尾巴繞在燈臺上好幾圈,說明它頑皮,老耗子哪兒有這個勁頭,能夠爬到燈臺上就不錯了,早沒有勁頭繞了。什么叫細?這就叫細。你看見耗子,我也看見耗子,你看見燈臺,我也看見燈臺了,但是,人家看見了耗子的尾巴在燈臺上繞了好幾

20、圈,我沒有看見,這就有了粗細之分又有一次,畫家畫了一整幅潑墨的墨荷,這是畫家最拿手的。他在墨荷旁又畫了幾個蓮蓬。葉三又送水果過來,畫家問他畫得怎么樣。畫家也跟小孩一樣,等著表揚呢,因為葉三是他的知音呀,但是這次葉三沒表揚,他對畫家說:“您呀,這次畫錯了?！碑嫾艺f:“我畫了一輩子墨荷都是這么畫的,還沒有人說我錯。你說我錯,我錯在哪兒?”葉三說:“我們農(nóng)村有一句諺語紅花蓮子白花藕,您畫的這個是白荷,白蓮花,還結(jié)著蓮子,這就不對了,應(yīng)該是開紅花才對呀”畫家心下佩服,他想,葉三一年四季在田間地頭與農(nóng)作物打交道,人家的農(nóng)業(yè)生活知識比自己來得真切!畫家當即在畫上抹了一筆胭脂紅,白蓮花變成紅蓮花。細,還在于

21、生活的積累。沒有生活知識的積累,只憑漂亮的詞語是寫不好文章的。葉三告訴了畫家,缺乏生活知識,即使畫得再細致入微,卻可能是錯誤的,是南轅北轍的。知識是文章寫作時的底氣和依托?！安偾髸月?觀千劍而后識器”,說的就是這個道理。文字表面的細的背后,是知識的積累。這種知識,靠書本的學習,也靠生活的實踐.細讀,鍛煉我們的眼睛,讓我們的眼睛能夠看到文字背后的細微之處;也鍛煉我們的心讓我們的心在日常生活之中能夠細膩而溫柔。(選自中國紀檢監(jiān)察報2017年10月28日,有刪改)22用簡潔的語言概括葉三與大畫家交往的三個片段。(3分) 23.從本文看,“細讀的妙處”是什么?(2分) 24.本文第段連用四個問句

22、有什么作用?(2分) 25.下面句子中的加點詞語,分別表現(xiàn)了畫家怎樣的心理?(3分)畫家一愣,說:“你怎么看得出來我這紫藤里有風呢?”畫家說:奇怪了,你何以分出來?說說原因?！碑嫾耶敿丛诋嬌夏艘还P胭脂紅,白蓮花變成紅蓮花。 26.細讀下面兩則材料,結(jié)合本文第或段的內(nèi)容,談?wù)勀愕恼J識。(2分)駱賓王作詠鵝:“鵝、鶴,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波?！蹦硨W生作文片段:又到了中秋節(jié),一輪皓月又大又圓,照得大地如同白晝一樣,天的繁星也調(diào)皮地眨著眼睛。 六、(6分)27初三某班開展“微笑面對生活”的主題活動,請你參加。(1)活動一:擬寫主題。請圍繞“微笑面對生活”結(jié)合語境,補全下面主題標語。 ，學習有樂總需放歌。(2分) (2)活動二:設(shè)計形式。請參照示例,再設(shè)計兩個活動形式。(2分)辦專題板報 寫話題作文 28.“君主與公卿盡可造就教授與機要參贊,盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物,不能造成超臨庸俗社會的心靈而當像我和歌德這樣兩個人在一起時,這般君侯貴胄應(yīng)當感到我們的偉