《遙感原理及應(yīng)用》課程教學(xué)大綱

1、遙感原理及應(yīng)用課程教學(xué)大綱課程編號(hào)： CH010003 課程名稱（中文）：遙感原理及應(yīng)用課程名稱（英文）：Remote Sensing Theory and Application 先修課程：地圖制圖基礎(chǔ)、大學(xué)計(jì)算機(jī)總學(xué)時(shí)：48 （授課學(xué)時(shí)：40 上機(jī)學(xué)時(shí)：8）一、課程簡介遙感原理與應(yīng)用是一門關(guān)于遙感物理基礎(chǔ)、遙感衛(wèi)星成像、遙感圖像處理和應(yīng)用的一門專業(yè)課程教學(xué)時(shí)數(shù)為48學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)40學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)8學(xué)時(shí)。課程教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握。遙感成像的機(jī)理，遙感圖像處理的理論方法，遙感圖像的應(yīng)用，以及遙感技術(shù)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握遙感技術(shù)的基本概念、原理和處理手段，具備解決實(shí)際問題的能

2、力。本課程的主要教學(xué)內(nèi)容包括：遙感系統(tǒng)組成、類型及發(fā)展概況，電磁輻射、太陽輻射及大氣輻射對(duì)輻射的影響，地球的輻射及地物波譜特征，攝影成像、掃描成像、微波遙感與成像，光學(xué)圖像處理，數(shù)字圖像校正和圖像增強(qiáng)，遙感圖像的目視解譯原理和影像判讀，遙感圖像的計(jì)算機(jī)解譯，遙感在地質(zhì)、水體、植被、土壤等方面的應(yīng)用。二課程的性質(zhì)和任務(wù) 1性質(zhì)：本課程是地理信息科學(xué)和測繪工程專業(yè)的專業(yè)必修課，是在學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課后開設(shè)的。 2. 任務(wù)：本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握遙感的基本原理和基本方法，使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能夠加深對(duì)遙感這門學(xué)科的總體把握和認(rèn)識(shí)，能夠初步處理一些遙感圖像，解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的圖

3、像處理問題。三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）課程目標(biāo)通過本課程教學(xué)，應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)： 課程目標(biāo)1：熟悉遙感的概念、特點(diǎn)、過程、應(yīng)用和發(fā)展趨勢，了解主要遙感衛(wèi)星平臺(tái)、傳感器性能和發(fā)展趨勢，掌握主流遙感圖像處理軟件的功能和基本操作。（支撐畢業(yè)要求5-1）課程目標(biāo)2：掌握物體的電磁波輻射及性質(zhì)，理解地物的反射波譜特性曲線的概念，以及典型地物在遙感圖像上的特征，掌握遙感圖像的輻射處理方法和融合方法，掌握遙感圖像認(rèn)知與解譯的原理與方法。（ 支撐畢業(yè)要求1-3）課程目標(biāo)3：了解陸地衛(wèi)星的軌道特點(diǎn)，傳感器及成像原理，理解遙感圖像的表示、坐標(biāo)系統(tǒng)和遙感圖像構(gòu)像方程的概念，掌握遙感圖像幾何糾正、圖像配準(zhǔn)、鑲嵌的原理與方法

4、，掌握遙感圖像幾何處理的完整流程。（支撐畢業(yè)要求2-3）課程目標(biāo)4：掌握遙感圖像特征變換和選擇，理解遙感圖像監(jiān)督和非監(jiān)督分類的基本原理，掌握遙感圖像解譯及分類成圖的作業(yè)流程，掌握基于遙感圖像進(jìn)行專題信息提取的完整流程。（支撐畢業(yè)要求3-2）課程目標(biāo)5：了解遙感技術(shù)在國土測繪、資源調(diào)查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測、地質(zhì)等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解3S（RS、GNSS、GIS）技術(shù)集成應(yīng)用。（支撐畢業(yè)要求12-2）（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1. 工程知識(shí)指標(biāo)點(diǎn)1-3：能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于推演、分析測繪工程問題。課程目標(biāo)12. 問題分析指標(biāo)點(diǎn)2-2：能夠基于相關(guān)科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法

5、正確表達(dá)復(fù)雜測繪工程問題。課程目標(biāo)23. 設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案指標(biāo)點(diǎn)3-2：能夠針對(duì)測繪工程的特定需求，完成生產(chǎn)流程/系統(tǒng)的設(shè)計(jì)/開發(fā)。 課程目標(biāo)35使用現(xiàn)代工具指標(biāo)點(diǎn)5-1：了解測繪工程專業(yè)常用的現(xiàn)代測繪儀器、信息技術(shù)工具、測繪軟件的使用原理和方法，并理解其局限性。課程目標(biāo)412. 終身學(xué)習(xí)指標(biāo)點(diǎn)12-2：具有不斷學(xué)習(xí)測繪新技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域交叉學(xué)科知識(shí)的能力和適應(yīng)發(fā)展的能力。課程目標(biāo)5四課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)及學(xué)時(shí)分配（一）課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)1. 遙感發(fā)展簡史，國內(nèi)外現(xiàn)狀（2學(xué)時(shí)）基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解當(dāng)前遙感概念、遙感系統(tǒng)組成，遙感類型、遙感數(shù)據(jù)的特點(diǎn)及其

6、局限性，了解當(dāng)前主流的遙感處理軟件功能及其優(yōu)勢應(yīng)用場景，掌握遙感發(fā)展歷程，國內(nèi)遙感發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等。（支撐課程目標(biāo)4）教學(xué)內(nèi)容：（1） 遙感的基本概念（2） 遙感系統(tǒng)組成（3） 遙感的類型劃分及數(shù)據(jù)特點(diǎn)（4） 遙感的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠理解遙感的基本概念、特點(diǎn)、遙感技術(shù)系統(tǒng)的構(gòu)成、遙感技術(shù)發(fā)展歷程和在各領(lǐng)域中的作用，主流遙感處理軟件的功能。2. 電磁輻射與地物光譜特征（8學(xué)時(shí)）基本要求：掌握電磁波譜相關(guān)概念、大氣對(duì)輻射的影響，熟悉黑體輻射、太陽輻射，了解一般物體的發(fā)射輻射、有關(guān)熱傳導(dǎo)理論。掌握地物的反射類別、光譜反射率以及地物的反射光譜特性、地物波譜特性的測定步驟，熟悉影響地物光

7、譜反射率變化的因素，了解地物波譜特性的概念、地物波譜特性的測定原理。（支撐課程目標(biāo)1）教學(xué)內(nèi)容：（1） 電磁波譜與電磁輻射特性（2） 太陽輻射及大氣對(duì)輻射的影響（3） 地球輻射，包括地物的反射與地物自身的熱輻射（4） 地物波譜特征與測量重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握電磁波譜，黑體輻射，太陽輻射，大氣窗口，輻射傳輸方程，光譜反射率及地物的反射光譜特性等基本定義。能夠理解遙感的電磁輻射過程，掌握遙感輻射傳輸?shù)幕灸Ｐ停瑢?duì)不同地物的不同反射特性進(jìn)行分析對(duì)比和解釋，地物波譜特性的測定方法和步驟。3. 遙感成像原理與遙感圖像特征（8學(xué)時(shí)）基本要求：掌握遙感平臺(tái)的種類、衛(wèi)星姿態(tài)角，熟悉軌道參數(shù)，了解衛(wèi)星坐標(biāo)的測定和預(yù)算

8、、其他一些常用參數(shù)。掌握陸地類衛(wèi)星、SAR（合成孔徑雷達(dá)）類衛(wèi)星，熟悉高分辨率陸地衛(wèi)星，了解小衛(wèi)星。了解對(duì)物面掃描成像儀，對(duì)像面掃描成像儀，成像光譜儀，真實(shí)孔徑雷達(dá)，合成孔徑雷達(dá)，側(cè)視雷達(dá)圖像的幾何特征，相干雷達(dá)。掌握攝影成像和掃描成像的機(jī)理與幾何特征，微波遙感特點(diǎn)及幾何特征等（支撐課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：（1）遙感平臺(tái)的種類；（2）衛(wèi)星軌道及運(yùn)行特點(diǎn)；（3）陸地衛(wèi)星及軌道特征。（4）攝影成像機(jī)理及幾何特征（5）掃描成像機(jī)理及幾何特征（6）微波遙感與成像（7）遙感圖像的特征重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠掌握和區(qū)分各種常見的遙感衛(wèi)星的軌道特點(diǎn)和傳感器性能；能夠理解和掌握各種不同類型的遙感傳感器的成像原理4. 遙

9、感圖像處理（8學(xué)時(shí)）基本要求：理解和掌握遙感圖像的波段組合和彩色合成，遙感圖像存儲(chǔ)格式，遙感圖像的坐標(biāo)系統(tǒng)，了解ERDAS IMAGINE，ENVI，PCI，eCognition等遙感圖像處理軟件的功能和應(yīng)用；遙感圖像通用構(gòu)像方程，中心投影構(gòu)像方程，推掃式傳感器構(gòu)像方程，掃描式傳感器構(gòu)像方程，側(cè)視雷達(dá)圖像構(gòu)像方程，多項(xiàng)式構(gòu)像方程，有理函數(shù)構(gòu)像方程，遙感圖像幾何變形的原因和分類，傳感器成像方式引起的圖像變形，外方位元素引起的幾何變形，地形起伏引起的像點(diǎn)位移，地球曲率引起的圖像變形，大氣折射引起的圖像變形，地球自轉(zhuǎn)的影響，遙感圖像的粗糾正和精糾正原理，遙感圖像的有理函數(shù)模型糾正，圖像配準(zhǔn)，圖像鑲嵌

10、。輻射誤差，傳感器輻射標(biāo)定，輻射校正，地面輻射校正場，輻射增強(qiáng)的概念，直方圖反差調(diào)整，直方圖匹配，密度分割，非線性輻射增強(qiáng)，多光譜圖像四則運(yùn)算，植被指數(shù)圖，圖像融合的概念和方法，加權(quán)融合、HIS變換融合，K-L變換融合，比值變換融合，乘積變換融合，基于特征的融合，基于分類的圖像融合，圖像融合效果評(píng)價(jià)（支撐課程目標(biāo)2）教學(xué)內(nèi)容：（1） 了解光學(xué)原理與光學(xué)處理，包括加色法和減色法（2） 遙感圖像的幾何處理，包括幾何變形和幾何糾正（3） 遙感圖像的輻射處理，包括感圖像輻射增強(qiáng)和遙感圖像融合重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠理解和掌握不同類型的遙感成像方式所對(duì)應(yīng)的等效中心投影方程，能分析產(chǎn)生遙感圖像變形的原因，并熟練使

11、用不同的幾何糾正方法解決不同的遙感圖像幾何變形; 能夠理解遙感圖像輻射定標(biāo)和輻射校正的概念和作用，掌握主要的圖像融合方法和融合效果評(píng)價(jià)方法5. 遙感圖像目視解譯與制圖（4學(xué)時(shí)）基本要求：遙感圖像判讀的概念和方法，光譜特征及其判讀標(biāo)志，空間特征及其判讀標(biāo)志，時(shí)間特征及其判讀標(biāo)志，影響景物特征及判讀的因素，傳感器特性。（支撐課程目標(biāo)1、3）教學(xué)內(nèi)容：(1) 遙感圖像目視解譯原理(2) 遙感圖像目視解譯基礎(chǔ)，直接解譯標(biāo)志（色、形、位），間接解譯標(biāo)志(3) 光譜特征及其判讀標(biāo)志，空間特征及其判讀標(biāo)志，時(shí)間特征及其判讀標(biāo)志(4) 目視解譯方法與基本步驟重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠理解和建立遙感圖像的判讀光譜標(biāo)志和空

12、間標(biāo)志，能對(duì)單波段、多光譜、熱紅外和雷達(dá)圖像的典型地物進(jìn)行正確解譯。6. 遙感圖像計(jì)算機(jī)解譯（6學(xué)時(shí)）基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握遙感圖像分類方法，模式與模式識(shí)別，光譜特征空間，地物在光譜特征空間中聚類的統(tǒng)計(jì)特性，特征變換，特征選擇，監(jiān)督分類方法的概念，判別函數(shù)和判別準(zhǔn)則，非監(jiān)督分類方法的概念，K均值聚類法，ISODATA聚類分析算法，平行管道法，監(jiān)督分類和非監(jiān)督分類的結(jié)合，分類后處理，分類誤差分析，混淆矩陣，面向?qū)ο蠓诸悺＃ㄖ握n程目標(biāo)3）教學(xué)內(nèi)容：（1） 遙感數(shù)字圖像的性質(zhì)與特點(diǎn)（2） 遙感數(shù)字圖像的計(jì)算機(jī)分類（3） 遙感圖像多種特征的抽?。?） 遙感圖像解譯專家系統(tǒng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能

13、夠理解光譜特征空間的基本概念，熟練掌握特征變換和特征選擇的方法，監(jiān)督和非監(jiān)督自動(dòng)分類，以及分類精度評(píng)定方法7. 遙感應(yīng)用與3S集成（4學(xué)時(shí)）基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解衛(wèi)星影像地圖及其制作方法，地形圖修測，南極冰貌地形地貌測繪，地質(zhì)構(gòu)造解譯，土地利用現(xiàn)狀調(diào)查。（支撐課程目標(biāo)5）教學(xué)內(nèi)容：（1） 地質(zhì)遙感光譜特征及其應(yīng)用案例（2） 水體遙感光譜特征及其應(yīng)用案例（3） 植被遙感光譜特征及其應(yīng)用案例（4） 土壤遙感光譜特征及其應(yīng)用案例重點(diǎn)與難點(diǎn)：能夠綜合運(yùn)用對(duì)應(yīng)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，掌握遙感圖像幾何糾正，輻射校正，圖像判讀和分類等技術(shù)在地質(zhì)、水體、植被和土壤等應(yīng)用領(lǐng)域的具體實(shí)現(xiàn)過程。8. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)和上機(jī)教

14、學(xué)（8學(xué)時(shí)）基本要求：通過實(shí)驗(yàn)和上機(jī)實(shí)驗(yàn) ，使學(xué)生掌握常用的遙感圖像處理和測量基本方法，了解和使用常用的專業(yè)處理軟件處理遙感圖像。重點(diǎn)與難點(diǎn)：ENVI遙感軟件的熟悉和掌握；圖像預(yù)處理和糾正實(shí)驗(yàn)；圖像解疑實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)和上機(jī)名稱、內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)1遙感圖像認(rèn)知與地物特征分析圖像的元信息，地物反射波譜特性分析，不同波段組合下的地物特征分析22遙感圖像的幾何糾正以地形圖為基準(zhǔn)對(duì)遙感影像的幾何精糾正，采樣輸出23遙感圖像輻射校正與圖像增強(qiáng)遙感圖像的輻射定標(biāo)、大氣校正和增強(qiáng)的基本操作24水體信息提取基于envi 軟件的水體信息專題圖提取2實(shí)驗(yàn)一：遙感圖像認(rèn)知與地物特征分析基本要求：通

15、過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解遙感圖像處理軟件的基本界面、功能，掌握?qǐng)D像格式轉(zhuǎn)換、瀏覽、波段組合、元信息查看等基本操作；并在軟件中認(rèn)知各種不同遙感圖像的分辨率、圖像整體特征以及典型地物在不同波段組合下的特征；并能夠獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（支撐課程目標(biāo)4、1）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1）理解圖像元信息概念，能夠在軟件中查看圖像元信息如圖像文件的大小、投影方式、統(tǒng)計(jì)信息和顯示信息等。2）在遙感圖像處理軟件中打開和顯示單波段和多波段遙感圖像的方法。3）學(xué)習(xí)如何將多波段遙感圖像進(jìn)行波段組合，并掌握根據(jù)需要進(jìn)行特定波段組合顯示能力；4）了解不同遙感圖像的空間分辨率、光譜分辨率、輻射分辨率并能夠在軟件中查看相關(guān)信息，了解不同遙感圖像的

16、整體特征；5）利用遙感軟件，針對(duì)典型地物，分析其在不同遙感影像上的典型特種功能和區(qū)別知識(shí)，如色調(diào)信息、光譜顏色、幾何形狀。紋理結(jié)構(gòu)、上下文信息等。重點(diǎn)與難點(diǎn)：聯(lián)系所學(xué)地物反射波譜特性分析不同地物在圖像上的特征；不同波段組合下的地物特征分析。實(shí)驗(yàn)二：遙感圖像的幾何糾正基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解遙感圖像幾何校正的基本原理和方法，掌握利用遙感圖像處理軟件進(jìn)行幾何校正的基本操作，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考分析，獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（支撐課程目標(biāo)1,2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1）掌握地圖對(duì)圖像校正的多項(xiàng)式校正基本方法與步驟2）掌握?qǐng)D像糾正過程中一些基本設(shè)置及參數(shù)含義3）理解和掌握控制點(diǎn)的選取原則和方法重點(diǎn)與難點(diǎn)：利

17、用envi軟件進(jìn)行幾何校正參數(shù)設(shè)置步驟、控制點(diǎn)選取，采樣輸出的方法。實(shí)驗(yàn)三：遙感圖像輻射校正與圖像增強(qiáng)基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解遙感圖像定標(biāo)、大氣校正和增強(qiáng)的基本原理和方法，掌握利用遙感圖像處理軟件進(jìn)行定標(biāo)、大氣校正和增強(qiáng)的基本操作，掌握輻射校正模型中的參數(shù)設(shè)置方法，理解不同遙感圖像增強(qiáng)方法的效果，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考分析，獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（支撐課程目標(biāo)1,2）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1）掌握輻射定標(biāo)的概念和利用軟件進(jìn)行輻射定標(biāo)的操作方法；2）理解Modtran模型概念，掌握利用FLAASH大氣校正模塊進(jìn)行大氣校正的基本操作流程，了解該模塊對(duì)遙感圖像的數(shù)據(jù)格式、波段等的要求，掌握傳感器基本參數(shù)、氣

18、溶膠模型、氣溶膠反演方法等的設(shè)置與選擇，以及其他軟件參數(shù)設(shè)置。3）對(duì)比觀察輻射校正前后圖像的光譜特征和典型地物的反射波譜曲線，理解輻射校正的作用；4）掌握直方圖的概念、生成方法，通過對(duì)不同圖像直方圖的比較，理解直方圖所反映的圖像性質(zhì)；5）了解圖像增強(qiáng)和濾波的多種方法，掌握直方圖均衡、分段線性拉伸、密度分割的方法；6）通過圖像增強(qiáng)的多種方法的實(shí)習(xí)與對(duì)比分析，掌握改善遙感圖像視覺效果的有效方法。 重點(diǎn)與難點(diǎn)：利用FLAASH大氣校正模塊進(jìn)行大氣校正時(shí)的參數(shù)設(shè)置；不同圖像增強(qiáng)方法效果的對(duì)比分析。實(shí)驗(yàn)四：水體信息提取基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生理解遙感圖像人工交換式解譯的基本原理及方法，掌握利用envi

19、軟件進(jìn)行人工交換式解譯的基本操作，基于色、形、位等特征建立直接解譯標(biāo)志，構(gòu)建分類系統(tǒng)，專題圖制作。學(xué)生能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行思考分析，獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（支撐課程目標(biāo)3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：1） 掌握基于遙感影像的人工交互式解譯的基本方法與步驟2） 掌握遙感影像的人工交互式解譯過程中一些基本設(shè)置及參數(shù)含義3） 掌握典型地物數(shù)字化時(shí)應(yīng)注意的一些基本事項(xiàng)。4） 建立分類系統(tǒng)，水體信息提取專題圖制作重點(diǎn)與難點(diǎn)：利用envi軟件進(jìn)行水體信息的解譯和制圖輸出。（二）課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題課遙感發(fā)展簡史，國內(nèi)外現(xiàn)狀22電磁輻射與地物光譜特征88遙感成像原理與遙感圖像特征882遙感圖像的

20、幾何處理642遙感圖像的輻射處理642遙感圖像目視解譯與制圖642遙感圖像計(jì)算機(jī)解譯86遙感應(yīng)用與3S集成44合 計(jì)48408五能力培養(yǎng)要求本課程主要培養(yǎng)學(xué)生在遙感應(yīng)用方面的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能夠加深遙感基本理論的理解，初步具備一定的圖像處理能力。六建議教材、參考書目及網(wǎng)絡(luò)資源（一）教材遙感導(dǎo)論梅安新主編 高等教育出版社 2001（二）主要參考書1遙感原理與應(yīng)用，孫家炳主編， 武漢大學(xué)出版社 20092 遙感應(yīng)用分析原理與方法（第二版），科學(xué)出版社，趙英時(shí)， 2017。3 遙感數(shù)字影像處理導(dǎo)論（第三版），科學(xué)出版社，陳曉玲等譯， 2007。4 遙感圖像解譯，武漢大學(xué)出版社，關(guān)澤

21、群，劉繼琳， 2007。七課程考核與成績?cè)u(píng)定課程成績?cè)u(píng)定以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。課程成績?cè)u(píng)定采取過程考核和期末考試相結(jié)合的方式綜合評(píng)定，過程考核成績、期末考試成績及總評(píng)成績均為百分制。（一）課程考核成績構(gòu)成課程考核成績構(gòu)成：過程考核成績占30%，期末考試成績占70%。（二）過程考核過程考核含平時(shí)作業(yè)（占總成績的10%）、課程實(shí)驗(yàn)（占總成績的20%）。1. 平時(shí)作業(yè)成績平時(shí)作業(yè)安排至少3次，最終成績?nèi)「鞔巫鳂I(yè)成績的平均值。作業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則見下表：支撐課程目標(biāo)作業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則10090898079706960590目標(biāo)1-5按時(shí)交

22、作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋清晰，回答和分析問題條理清楚，計(jì)算過程層次清晰，結(jié)果正確率高于95%；表述合理，文字工整等。按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等比較清晰，結(jié)果正確率不低于85%；表述比較合理，文字工整等。按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等基本清晰，結(jié)果正確率不低于75%；表述比較合理，文字比較工整等。短時(shí)遲交作業(yè)或作業(yè)內(nèi)容不全；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等基本清晰，結(jié)果正確率不低于65%；表述基本合理，文字基本工整等。不交或嚴(yán)重超時(shí)遲交作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容缺少較多；概念解釋、分析問題、計(jì)算過程等不清晰，結(jié)果正確率低于50%；表

23、述不合理，字體潦草等。2. 課程實(shí)驗(yàn)成績每次實(shí)驗(yàn)成績的考核可通過出勤、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量等綜合評(píng)定，最終實(shí)驗(yàn)成績?nèi)?次實(shí)驗(yàn)成績的平均值。實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則見下表：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 支撐課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則10090898079706960590實(shí)驗(yàn)一：遙感圖像認(rèn)知與地物特征分析課程目標(biāo)1、4實(shí)驗(yàn)前能認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)十分積極，能認(rèn)真思考問題，并提出有深度問題；熟練進(jìn)行操作軟件，對(duì)影像和地物特征的認(rèn)知、分析詳細(xì)完整；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，層次清晰，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程有詳細(xì)的心得體會(huì)。實(shí)驗(yàn)前能認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)比較積極，能夠主動(dòng)提問；能熟練操作軟件，較完整的完成各類影像和地

24、物特征的認(rèn)知、分析；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，層次清晰，有心得體會(huì)。實(shí)驗(yàn)前能預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)比較積極；基本掌握軟件操作方法，基本完成各類影像和地物特征的認(rèn)知、分析；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容比較完整，層次比較清晰，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)較簡單。實(shí)驗(yàn)前沒有預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)一般；能夠進(jìn)行軟件操作，但不熟練，對(duì)各類影像和地物特征的認(rèn)知、分析較為粗淺；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容比較完整，層次結(jié)構(gòu)一般，無心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)前沒有預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中呈被動(dòng)狀態(tài)；軟件操作及其不熟練；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式不規(guī)范，內(nèi)容不完整，無心得體會(huì)。 實(shí)驗(yàn)二：遙感圖像的幾何糾正課程目標(biāo)4能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，熟練的

25、完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并熟練的使用envi軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄非常規(guī)范、數(shù)據(jù)處理完全正確、各項(xiàng)指標(biāo)完全符合限差要求。能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，較熟練的完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并較熟練的使用enviS軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄規(guī)范、數(shù)據(jù)處理正確、各項(xiàng)指標(biāo)基本符合限差要求。能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，基本的完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并基本掌握envi軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄較規(guī)范、數(shù)據(jù)處理基本正確、極個(gè)別指標(biāo)超出限差要求。能夠在他人的指導(dǎo)下，能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，掌握envi軟

26、件的基本使用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄有不規(guī)范之處、數(shù)據(jù)處理有錯(cuò)誤之處、一些指標(biāo)超限。在他人的指導(dǎo)下，無法能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，沒有掌握envi軟件的基本使用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范或無記錄、數(shù)據(jù)處理有大量錯(cuò)誤或無計(jì)算、大量指標(biāo)超限。實(shí)驗(yàn)三：遙感圖像輻射校正與圖像增強(qiáng)課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)前能認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)十分積極，能認(rèn)真思考問題，并提出有深度問題；熟練進(jìn)行操作軟件，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)與軟件操作相結(jié)合；能夠進(jìn)不同參數(shù)設(shè)置和方法選擇的結(jié)果做出深入合理的分析；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，層次清晰，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程有詳細(xì)的心得體會(huì)和準(zhǔn)確的結(jié)果分析。

27、實(shí)驗(yàn)前能認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)比較積極，能夠主動(dòng)提問；能熟練操作軟件，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論知識(shí)與軟件操作相結(jié)合；能夠進(jìn)不同參數(shù)設(shè)置和方法選擇的結(jié)果進(jìn)行一定的對(duì)比分析；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，層次清晰，有心得體會(huì)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)前能預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)比較積極；基本掌握軟件操作方法，能夠完成相關(guān)影像處理流程，了解參數(shù)設(shè)置技巧；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容比較完整，層次比較清晰，實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)較簡單，實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析比較準(zhǔn)確。實(shí)驗(yàn)前沒有預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中表現(xiàn)一般；能夠按照實(shí)習(xí)指導(dǎo)完成相關(guān)影像處理軟件操作流程，但不熟練；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容比較完整，層次結(jié)構(gòu)一般，無心得體會(huì)，有實(shí)

28、驗(yàn)結(jié)果分析。 實(shí)驗(yàn)前沒有預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；實(shí)驗(yàn)過程中呈被動(dòng)狀態(tài)；軟件操作及其不熟練，得不到準(zhǔn)確的處理結(jié)果；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式不規(guī)范，內(nèi)容不完整，字體潦草，無心得體會(huì)，缺少實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。 實(shí)驗(yàn)三：遙感圖像的幾何糾正課程目標(biāo)2能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，熟練的完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并熟練的使用envi軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄非常規(guī)范、數(shù)據(jù)處理完全正確、各項(xiàng)指標(biāo)完全符合限差要求。能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，較熟練的完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并較熟練的使用enviS軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄規(guī)范、數(shù)據(jù)處理正確、各項(xiàng)指標(biāo)基本符合限差要求。能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，基本的

29、完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，并基本掌握envi軟件。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄較規(guī)范、數(shù)據(jù)處理基本正確、極個(gè)別指標(biāo)超出限差要求。能夠在他人的指導(dǎo)下，能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，掌握envi軟件的基本使用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄有不規(guī)范之處、數(shù)據(jù)處理有錯(cuò)誤之處、一些指標(biāo)超限。在他人的指導(dǎo)下，無法能夠根據(jù)幾何糾正的具體需求，完成基于envi的幾何糾正的技術(shù)環(huán)節(jié)方案設(shè)計(jì)，沒有掌握envi軟件的基本使用。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范或無記錄、數(shù)據(jù)處理有大量錯(cuò)誤或無計(jì)算、大量指標(biāo)超限。實(shí)驗(yàn)四：水體信息提取課程目標(biāo)3能夠根據(jù)遙感數(shù)據(jù)的特征，選擇合理研究路線，

30、熟練設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，科學(xué)的開展遙感圖像幾何糾正實(shí)驗(yàn)。能夠根據(jù)遙感數(shù)據(jù)的特征，選擇較合理研究路線，較熟練設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，較科學(xué)的開展遙感圖像幾何糾正實(shí)驗(yàn)?；灸軌蚋鶕?jù)遙感數(shù)據(jù)的特征，選擇合理研究路線，基本能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，基本能夠科學(xué)的開展遙感圖像幾何糾正實(shí)驗(yàn)。在他人幫助下，能夠根據(jù)遙感數(shù)據(jù)的特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，科學(xué)的開展遙感圖像幾何糾正實(shí)驗(yàn)。在他人幫助下，無法根據(jù)遙感數(shù)據(jù)的特征，無法選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，無法科學(xué)的開展遙感圖像幾何糾正實(shí)驗(yàn)。（三）期末考試考核形式：閉卷筆試?？荚噧?nèi)容：覆蓋支撐全部畢業(yè)要求指標(biāo)的授課內(nèi)容。試題類型：填空題、名詞解釋、選擇題、計(jì)算題、簡答題、論述題、

31、綜合分析題等多種形式。試題類型及其對(duì)應(yīng)的考核目的見下表。試題類型所占比例考核目的填空題25考核學(xué)生對(duì)課程重要知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)的理解與掌握情況。名詞解釋15考核學(xué)生掌握遙感方面的基本概念。選擇題10考核學(xué)生對(duì)課程重要知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)的理解與掌握情況，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。簡答題20考核學(xué)生對(duì)遙感原理及應(yīng)用中的重要知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)的理解與掌握情況。計(jì)算題10考核學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)、公式或模型針對(duì)實(shí)際遙感應(yīng)用問題進(jìn)行計(jì)算并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析的能力論述題10考核學(xué)生對(duì)課程重要知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)細(xì)節(jié)的理解與掌握情況，以及能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)遙感應(yīng)用工程的完整流程或方案的設(shè)計(jì)能力。綜合分析

32、題10考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)遙感知識(shí)，并與結(jié)合其他學(xué)科知識(shí)對(duì)遙感領(lǐng)域中復(fù)雜工程問題的分析、設(shè)計(jì)和和應(yīng)用能力。八、課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)成績構(gòu)成及課程考核細(xì)則見下表：成績構(gòu)成及比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核細(xì)則課程目標(biāo)平時(shí)成績占總評(píng)成績的比例為10%作業(yè)100作業(yè)和練習(xí)不少于3次，每次按百分制單獨(dú)計(jì)分，平均值作為最終成績，課程目標(biāo)1、2、3、4的內(nèi)容分別各占a1%、a2%、a3%、a4%。1、2、3、4實(shí)驗(yàn)成績占總評(píng)成績的比例為20%實(shí)驗(yàn)100完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告4次，每次按百分制單獨(dú)計(jì)分，平均值作為最終成績，課程目標(biāo)1、2、3、4的內(nèi)容分別占b1%、b2%、b3%、b4%、b5%。1、2、3、4、5期末考試占總評(píng)

33、成績的比例為70%閉卷考試100考試內(nèi)容必須覆蓋支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的授課內(nèi)容，課程目標(biāo)1、2、3、4、5的內(nèi)容分別占d1%、d2%、d3%、d4、d5%。1、2、3、4、5課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)方法見下表：課程目標(biāo)達(dá)成情況評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值學(xué)生平均得分課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算值目標(biāo)1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)5-1作業(yè) a1A1 實(shí)驗(yàn)b1B1期末考試c1C1目標(biāo)2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1-3作業(yè) a2A2 實(shí)驗(yàn)b2B2期末考試c2C2目標(biāo)3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2-2作業(yè) a3A3 實(shí)驗(yàn)b3B3期末考試c3C3目標(biāo)4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3-2作業(yè)a4A4 實(shí)驗(yàn)b4B4期末考試c4C4目標(biāo)5畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)12

34、-2實(shí)驗(yàn)b5B5 期末考試c5C5課程目標(biāo)達(dá)成度=min目標(biāo)1；目標(biāo)2；目標(biāo)3；目標(biāo)4；目標(biāo)5九、課程建議與與持續(xù)改進(jìn)1.德育元素構(gòu)想通過理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等多種教學(xué)途徑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證精神、理性精神，科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀數(shù)據(jù)的職業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。在教學(xué)中潛移默化地滲入職業(yè)道德的教育，使學(xué)生在獲得專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也受到思想品德的熏陶。通過對(duì)我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)這部分內(nèi)容的講解，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。2.教學(xué)思想以所選教材作基本素材，參考書作為輔助材料，結(jié)合實(shí)際，選取講授內(nèi)容。認(rèn)真組織講稿，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，要精講、細(xì)

35、講，并加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。以深厚的專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)致講解，在教學(xué)中體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。3.教學(xué)方法及教學(xué)手段本課程具有較強(qiáng)的理論和實(shí)踐特點(diǎn)，課程教學(xué)主要采用多媒體為主，輔助板書，并結(jié)合案例采用啟發(fā)式、演示法、實(shí)驗(yàn)法等多種教學(xué)方法來開展課堂講授和課堂討論，逐步推進(jìn)線上線下混合式教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積攝影測量學(xué)課程教學(xué)大綱課程編碼：CH020007 課程名稱（中文）：攝影測量學(xué)課程名稱（英文）：Photogrammetry先修課程：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、數(shù)字地形測量學(xué)、誤差理論與測量平差總 學(xué) 時(shí)：56 （授課學(xué)時(shí)：44 上機(jī)學(xué)時(shí)：0 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：12） 三、 課程簡

36、介 本課程為測繪工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，由攝影測量基礎(chǔ)和數(shù)字?jǐn)z影測量兩部分構(gòu)成。攝影測量基礎(chǔ)主要講解攝影測量的基本知識(shí)、解析空中三角測量理論與方法。通過該部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得像片解析的基礎(chǔ)知識(shí)和用攝影測量方法進(jìn)行高精度點(diǎn)位測定的作業(yè)過程及必要的運(yùn)算技能，并了解基于航空遙感影像的攝影測量定位定向方法的最新發(fā)展趨勢；數(shù)字?jǐn)z影測量主要講授從影像中自動(dòng)/半自動(dòng)提取地物特征信息的基本理論和方法。內(nèi)容包括數(shù)字影像與特征提取、數(shù)字影像匹配、數(shù)字高程模型建立與應(yīng)用、數(shù)字微分糾正及數(shù)字測圖，并介紹當(dāng)今世界上有代表性的數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)以及數(shù)字?jǐn)z影測量的發(fā)展動(dòng)態(tài)。通過攝影測量學(xué)課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專

37、業(yè)課程以及畢業(yè)后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際航測生產(chǎn)或從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、 課程的性質(zhì)和任務(wù) （一）性質(zhì)：本課程為測繪工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)必修課程，地理信息科學(xué)專業(yè)的專業(yè)必修課程，由攝影測量基礎(chǔ)和數(shù)字?jǐn)z影測量兩部分構(gòu)成。該課程是用經(jīng)濟(jì)、快速、間接的測量手段測制各種比例尺的地形圖/專題圖，建立地形數(shù)據(jù)庫，為各種工程建設(shè)、各類地理信息系統(tǒng)和土地信息系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。為從事測繪自動(dòng)化發(fā)展的研究和應(yīng)用提供基礎(chǔ)知識(shí)。 （二）任務(wù)： 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得像片解析的基礎(chǔ)知識(shí)和用攝影測量方法進(jìn)行點(diǎn)位測定的作業(yè)過程及必要的運(yùn)算技能，并了解基于航空遙感影像的攝影測量定位定向的最新發(fā)展；數(shù)字?jǐn)z影測量

38、主要講授從影像中自動(dòng)/半自動(dòng)提取地物特征信息的基本理論和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)以及畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際航測生產(chǎn)或從事相關(guān)的科研和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 三、課程教學(xué)目標(biāo)（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面達(dá)到以下要求：1.知識(shí)目標(biāo)（1）了解攝影測量的基本理論，掌握解析攝影測量的基礎(chǔ)、中心投影構(gòu)像方程、坐標(biāo)系統(tǒng)、內(nèi)外方位元素等基本知識(shí)。（2）掌握解析攝影測量基礎(chǔ)、解析空中三角測量的原理和數(shù)字高程模型的應(yīng)用；掌握數(shù)字?jǐn)z影測量的定義和影像匹配的主要方法，熟悉4D產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和作業(yè)流程；掌握正射影像的制作過程；熟悉攝影測量的外業(yè)主要工作。 （3）

39、結(jié)合工程案例數(shù)據(jù)處理，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。讓學(xué)生畢業(yè)后能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行空間數(shù)據(jù)采集和三維模型的建模工作。2能力目標(biāo)（1）獲取知識(shí)的能力：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地?cái)U(kuò)展知識(shí)面，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)；（2）應(yīng)用知識(shí)的能力：運(yùn)用攝影測量基本理論和方法來解決實(shí)際問題，如空間數(shù)據(jù)采集和城市建模等問題。（3）創(chuàng)新能力：運(yùn)用攝影測量的理論和技術(shù)能初步應(yīng)用到數(shù)字地籍測量、文物的保護(hù)和變形監(jiān)測等領(lǐng)域。3. 素質(zhì)目標(biāo)（1）思想道德：樹立辯證唯物主義世界觀，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀數(shù)據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的探索精神，樹立科技事業(yè)的崇高理想。（2）專業(yè)素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維方式，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、追求真

40、理的科學(xué)態(tài)度、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)的作風(fēng)以及專業(yè)團(tuán)隊(duì)精神。 （3）人文素養(yǎng)：包括文化素養(yǎng)、審美情趣、藝術(shù)修養(yǎng)。（4）身心健康：堅(jiān)持體育鍛煉，強(qiáng)健體魄。（5）科技與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)測量平差知識(shí)，發(fā)現(xiàn)和探索未知世界，解決測繪數(shù)據(jù)處理問題，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望的創(chuàng)新精神。（6）協(xié)作與溝通： 培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神，獨(dú)立撰寫解決問題的思路和方法。（7）科學(xué)素質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀，激發(fā)學(xué)生的求知熱情、探索精神、創(chuàng)新欲望，逐步增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和掌握科學(xué)規(guī)律的自主能力。（8）工程素質(zhì)：包括工程意識(shí)、安全意識(shí)、綜合分析素養(yǎng)、價(jià)值效益意識(shí)、創(chuàng)新精神、精益求精。具體實(shí)現(xiàn)以下課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：了

41、解攝影測量的內(nèi)涵，理解攝影測量的基礎(chǔ)知識(shí)和概念，掌握各種攝影測量技術(shù)手段的技術(shù)現(xiàn)狀和最新發(fā)展。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求1-4）課程目標(biāo)2：掌握中心投影構(gòu)像方程、坐標(biāo)系統(tǒng)、內(nèi)外方位元素等基本知識(shí)；掌握雙像解析基礎(chǔ)和解析空中三角測量的原理與方法；掌握利用空間后方交會(huì)-前方交會(huì)、相對(duì)定向-絕對(duì)定向以及光速法解求空間點(diǎn)的方法和技巧。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求2-3）課程目標(biāo)3：了解攝影測量測圖方法；掌握影像匹配的主要方法；理解數(shù)字地面模型和正射影像糾正的的概念和方法，掌握4D產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝和作業(yè)流程。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求4-1）課程目標(biāo)4：了解全數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的特點(diǎn)，掌握典型攝影測量軟件進(jìn)行定向、匹配、生產(chǎn)DEM和DOM的操

42、作方法，了解攝影測量內(nèi)外業(yè)的作業(yè)流程及行業(yè)規(guī)范。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求6-2）（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1.工程知識(shí)指標(biāo)點(diǎn)1-4 能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識(shí)和數(shù)學(xué)模型方法用于測繪專業(yè)復(fù)雜工程問題解決方案的比較與綜合。課程目標(biāo)12.問題分析指標(biāo)點(diǎn)2-3能夠認(rèn)識(shí)到解決問題有多種方案可選擇，會(huì)通過文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。課程目標(biāo)24.研究指標(biāo)點(diǎn)4-1能夠基于科學(xué)原理及測繪知識(shí)和技術(shù)，通過文獻(xiàn)研究或相關(guān)方法，調(diào)研和分析復(fù)雜測繪工程問題的解決方案。課程目標(biāo)312.終身學(xué)習(xí)指標(biāo)點(diǎn)12-1 能在社會(huì)發(fā)展的大背景下，認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的必要性。課程目標(biāo)4四、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)

43、及學(xué)時(shí)分配（一）課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn) 1. 緒論（2學(xué)時(shí)） 1.1攝影測量學(xué)的定義、任務(wù)和發(fā)展 1.2影像信息學(xué)的形成和發(fā)展 1.3本書的主要內(nèi)容和安排基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握攝影測量學(xué)的定義、分類、任務(wù)和發(fā)展歷程。（支撐課程目標(biāo)1）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：攝影測量的定義、分類和任務(wù)。 2. 影像獲?。?學(xué)時(shí)） 2.1航空影像獲取2.2遙感影像基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握航空影像的獲取方式、遙感影像的獲取方式以及常用的遙感影像衛(wèi)星。（支撐課程目標(biāo)2）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：航空影像的獲取方式、遙感影像的獲取方式 3. 攝影測量基礎(chǔ)知識(shí)（8學(xué)時(shí)） 3.1航空攝影 3.2中心投影的基本知識(shí) 3.

44、3航攝像片上特殊的點(diǎn)、線、面3.4 攝影測量常用的坐標(biāo)系統(tǒng)3.5 航攝像片的內(nèi)、外方位元素3.6 像點(diǎn)的空間直角坐標(biāo)變換與中心投影構(gòu)像方程3.7 航攝像片上的像點(diǎn)位移基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解航空攝影的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握航片上的特殊點(diǎn)、線、面，攝影測量常用坐標(biāo)系，像片內(nèi)、外方位元素，中心投影的構(gòu)像方程。（支撐課程目標(biāo)3）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：航片上的特殊點(diǎn)、線、面，像片內(nèi)、外方位元素，中心投影的構(gòu)像方程。 4. 雙像立體測圖基礎(chǔ)與立體測圖（4學(xué)時(shí)） 4.1人眼的立體視覺原理與立體量測 4.2立體像對(duì)與雙像立體測圖 4.3立體像對(duì)的像對(duì)定向元素與模型的絕對(duì)定向元素 4.4模擬法立體測圖 4.5解析法立體

45、測圖基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解立體視覺和人造立體效應(yīng)，掌握像對(duì)的立體觀察方法和像對(duì)的立體坐標(biāo)量測，掌握立體像對(duì)的像對(duì)定向元素與模型的絕對(duì)定向元素，了解解析法立體測圖的過程。（支撐課程目標(biāo)1）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：像對(duì)的立體觀察方法和像對(duì)的立體坐標(biāo)量測，掌握立體像對(duì)的像對(duì)定向元素與模型的絕對(duì)定向元素。 5. 攝影測量解析基礎(chǔ)（8學(xué)時(shí)） 5.1像點(diǎn)坐標(biāo)量測5.2單像空間后方交會(huì) 5.3立體像對(duì)的前方交會(huì)5.4立體像對(duì)的解析法相對(duì)定向5.5立體模型的解析法絕對(duì)定向5.6雙像解析的光束法嚴(yán)密解基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解雙像解析攝影測量原理、單像空間后方交會(huì)和雙像空間前方交會(huì)，掌握解析相對(duì)定向及模型坐標(biāo)

46、計(jì)算，解析絕對(duì)定向，了解雙像解析的光束法嚴(yán)密解。（支撐課程目標(biāo)1、3、4）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：單像空間后方交會(huì)、雙像空間前方交會(huì)，航帶模型絕對(duì)定向、航帶模型絕對(duì)定向。 6. 解析空中三角測量（6學(xué)時(shí)） 6.1概述 6.2航帶網(wǎng)法空中三角測量6.3獨(dú)立模型法區(qū)域網(wǎng)空中三角測量6.4光束法區(qū)域網(wǎng)空中三角測量基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解航帶法單航帶空中三角測量和光束法區(qū)域網(wǎng)空中三角測量。（支撐課程目標(biāo)2、3、4）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：航帶法單航帶空中三角測量和光束法區(qū)域網(wǎng)空中三角測量的過程。 7. 數(shù)字高程模型及其應(yīng)用（2學(xué)時(shí)） 7.1概述 7.2數(shù)字預(yù)處理 7.3數(shù)字高程模型數(shù)據(jù)內(nèi)插方法7.4數(shù)字高程模型數(shù)據(jù)

47、存儲(chǔ)7.5數(shù)字高程模型應(yīng)用算法基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字高程模型的概念，了解數(shù)字地面模型的內(nèi)插算法及其應(yīng)用。（支撐課程目標(biāo)1、3、4）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：數(shù)字高程模型的概念、應(yīng)用 8. 全數(shù)字?jǐn)z影測量基礎(chǔ)（6學(xué)時(shí)）8.1概述 8.2數(shù)字影像及數(shù)字影像重采樣 8.3基于灰度的數(shù)字影像相關(guān)8.4核線相關(guān)與同名核線的確定8.5數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握全數(shù)字?jǐn)z影測量基本算法和數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)，了解航測自動(dòng)化作業(yè)過程及其數(shù)字測繪產(chǎn)品。（支撐課程目標(biāo)1、2、3、4）。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：數(shù)字?jǐn)z影測量基本算法，數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)。 9. 像片糾正與正射影像圖（3學(xué)時(shí)） 9.1像片糾正的概念與

48、分類 9.2數(shù)字微分糾正 9.3數(shù)字正攝影像圖的制作方法基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解像片糾正的概念，掌握像片糾正方法分類及其糾正原理，了解數(shù)字正攝影像圖的制作方法。（支撐課程目標(biāo)2、4）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：像片糾正方法分類及其糾正原理 10. 攝影測量的外業(yè)工作（3學(xué)時(shí)） 10.1攝影測量外業(yè)工作任務(wù)及作業(yè)流程 10.2像片控制點(diǎn)布設(shè)10.3野外像片控制點(diǎn)的選刺、整飾及像片聯(lián)測10.4像片控制點(diǎn)聯(lián)測的GPS方法10.5像片解譯與調(diào)繪基本要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握攝影測量攝影測量外業(yè)工作任務(wù)及作業(yè)流程、像片聯(lián)測與相片調(diào)繪。（支撐課程目標(biāo)1、2、3）。重點(diǎn)和難點(diǎn)：攝影測量像片聯(lián)測與相片調(diào)繪。 11.

49、實(shí)驗(yàn)教學(xué)（12學(xué)時(shí)）基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握像對(duì)內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向及生成核線影像的作業(yè)方法；掌握數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)軟件的使用方法及自動(dòng)化測繪過程及方法。（支撐課程目標(biāo)1、2、3、4）。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：內(nèi)定向、相對(duì)定向、絕對(duì)定向、核線影像生成、運(yùn)用數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)軟件進(jìn)行自動(dòng)化測繪的方法。本課程安排12學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)6個(gè)學(xué)時(shí)，包括模型定向和核線重采樣、數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)及其自動(dòng)化測繪。（1）實(shí)驗(yàn)教學(xué)必需的保障條件實(shí)驗(yàn)室應(yīng)具備攝影測量影像數(shù)據(jù)采集設(shè)備和數(shù)據(jù)處理軟件：航天遠(yuǎn)景攝影測量系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)。上機(jī)名稱、內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配表序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)1模型定向和核線重采樣定向（包括內(nèi)定向、

50、相對(duì)定向和絕對(duì)定向）和核線重采樣的作業(yè)方法。62數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)及其自動(dòng)化測繪利用數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)化測繪的過程及方法。6實(shí)驗(yàn)一：模型定向和核線重采樣基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生了解數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的定向功能；掌握內(nèi)定向、相對(duì)定向和絕對(duì)定向的方法；掌握核線重采樣的方法；并能夠獨(dú)立撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（支撐課程目標(biāo)1、2、3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：（1）熟悉數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的定向功能（2）練習(xí)像對(duì)定向（包括內(nèi)定向、相對(duì)定向和絕對(duì)定向）的方法；（3）練習(xí)核線重采樣的作業(yè)方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：定向（包括內(nèi)定向、相對(duì)定向和絕對(duì)定向）和核線重采樣的作業(yè)方法。實(shí)驗(yàn)二：數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)及其自動(dòng)化測繪基本要求：通過實(shí)驗(yàn)，使

51、學(xué)生熟悉數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的組成；掌握數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的各模塊的功能；掌握自動(dòng)化測圖的方法及步驟；掌握DEM和DOM的制作方法及步驟。（支撐課程目標(biāo)1、2、4）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容： （1）熟悉數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的組成；（2）認(rèn)識(shí)數(shù)字?jǐn)z影測量工作站的各模塊的功能；（3）練習(xí)自動(dòng)化測圖的方法及步驟；（4）練習(xí)制作DEM和DOM的方法及步驟。重點(diǎn)與難點(diǎn)：自動(dòng)化測圖的方法及步驟，以及DEM和DOM的制作方法及步驟。（二）課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題課緒論22影像獲取22攝影測量基礎(chǔ)知識(shí)88雙像立體測圖基礎(chǔ)與立體測圖844攝影測量解析基礎(chǔ)88解析空中三角測量66數(shù)字高程模型及其應(yīng)用2

52、2全數(shù)字?jǐn)z影測量基礎(chǔ)1468像片糾正與正射影像圖33攝影測量的外業(yè)工作33合 計(jì)564412五、能力培養(yǎng)要求本課程主要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際航測生產(chǎn)的能力，以及運(yùn)用攝影測量的基本理論和技術(shù)方法解決復(fù)雜測繪工程問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生具備影像信息獲取及其信息識(shí)別、處理、提取、和表達(dá)的知識(shí)和技能，掌握攝影測量與圖像信息處理的理論與技術(shù)。為提高教學(xué)效果，采取多媒體教學(xué)。并安排一定量的課外上機(jī)和課間作業(yè)和課外實(shí)習(xí)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力。六、建議教材與參考書目 （一）建議教材：攝影測量學(xué)，王佩軍、徐亞明 編，武漢大學(xué)出版社，2016年。（二）參考書目：1攝影測量學(xué)，朱肇光等 編，測繪出

53、版社，1995年。2攝影測量原理，王之卓 編，測繪出版社，2007年。3數(shù)字?jǐn)z影測量學(xué)，張祖勛、張劍清 編，武漢大學(xué)出版社，2012年。（三）其他教學(xué)資源1. 精品課程及慕課網(wǎng)址(1) 武漢大學(xué)攝影測量學(xué)國家級(jí)精品課程網(wǎng)站/xpe/portal/22ce88fe-1288-1000-8872-5fd719521ae5?uuid=8a833996-18ac928d-0118-ac928f48-020a&courseID=A050007&column=content (2) 河海大學(xué)攝影測量學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)/pg/ 2.學(xué)科相關(guān)期刊 (1) 測繪學(xué)報(bào)、武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(信息科學(xué)版)、測繪科學(xué)技術(shù)學(xué)報(bào)、導(dǎo)

54、航定位學(xué)報(bào)、大地測量與地球動(dòng)力學(xué)、測繪科學(xué)、測繪通報(bào)、測繪工程等。 PhotogrammetryofJournal(2) ISPRS&SensingRemote、remote sensing。七、課程考核與成績?cè)u(píng)定課程成績?cè)u(píng)定以考核學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容。課程成績?cè)u(píng)定采取過程考核和期末考試相結(jié)合的方式綜合評(píng)定，過程考核成績、期末考試成績及總評(píng)成績均為百分制。（一）課程考核成績構(gòu)成課程考核成績構(gòu)成：過程考核成績占30%，期末考試成績占70%。（二）過程考核過程考核含平時(shí)作業(yè)（占總成績的5%）、課程實(shí)驗(yàn)（占總成績的20%）、課程綜合訓(xùn)練

55、（占總成績的5%）。1. 平時(shí)作業(yè)成績平時(shí)作業(yè)安排至少3次，最終成績?nèi)「鞔巫鳂I(yè)成績的平均值。作業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則見下表：支撐課程目標(biāo)作業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則及得分10090898079706960590目標(biāo)1-4作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋清晰，回答和分析問題條理清楚，計(jì)算過程層次清晰，結(jié)果正確率高于95%；表述合理。作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等比較清晰，結(jié)果正確率不低于85%；表述比較合理。作業(yè)內(nèi)容全面；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等基本清晰，結(jié)果正確率不低于75%；表述比較合理。作業(yè)內(nèi)容不全；概念解釋、回答和分析問題、計(jì)算過程等基本清晰，結(jié)果正確率不低于65%；表述基本合理。作業(yè)內(nèi)容缺少較多；概念解釋、分析問題、計(jì)算過程等不清晰，結(jié)果正確率低于50%；表述不合理。2. 課程實(shí)驗(yàn)成績每次實(shí)驗(yàn)成績的考核可通過出勤、實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)及實(shí)驗(yàn)報(bào)告質(zhì)量等綜合評(píng)定，最終實(shí)驗(yàn)成績?nèi)?次實(shí)驗(yàn)成績的平均值。實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則見下表：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 支撐課程目標(biāo)實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)價(jià)細(xì)則及得分10090898079706960590實(shí)驗(yàn)一：模型定向和核線重采樣課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)過程中能認(rèn)真思考問題，熟練操作儀器，并詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式規(guī)范，內(nèi)容完整，層次清晰，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠。實(shí)驗(yàn)過程中能熟練操作儀器，并詳實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)