2021屆北京市高考適應性測試作文及精選范文匯展

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆北京市高考適應性測試作文及精選范文匯展2021屆北京市高考適應性測試作文及精選范文匯展23.作文（50?分）按要求作答。不少于?700?字。三字經(jīng)里說：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。”這些話引發(fā)你怎樣的思考？寫一篇議論文，闡述你的觀點和看法。要求：自主立意，自擬題目；觀點明確，論據(jù)充實，論證具有邏輯性；語言得體。? ? ? ? ? ? ?家校分工配合?共促學生成長? ? ? ? ? ? ? ? ?孫一凡?教育對于一個人的發(fā)展至關(guān)重要，那么，教育應該如何來施行呢？三字經(jīng)中便有“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！钡年U釋，即家長和老師都應在教育之中扮演不

2、同但又同樣重要的角色，只有二者各司其職，才能共同促進學生的成長。若將一個人的成長比作建造房屋，那么家長的教育便是為這個大樓打下堅實的地基，使其能夠得以進行進一步的建造；而老師的教育便是在地基之上為其添磚加瓦，使其向著參天的目標不斷挺進。若無堅實的地基，再高超的建造技術(shù)僅能只能使房屋停留在低矮的高度，而無法再向上沖擊；若無后期的建設，再堅實的地基也就僅僅是個地基罷了。因此，僅有家長和老師共同擔負起自己的責任，才能將孩子這棟大樓建的更穩(wěn)、更高。對于父母來說，想要打好地基，便要在養(yǎng)育孩子的過程中兼以教育的實施。中國自古以來就有注重啟蒙教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，從諸葛亮誡子書中以“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

3、”來告誡孩子只有清心寡欲，才能樹大志，立大業(yè)；到曾國藩雖長期在外做官，帶兵打仗，但與子女的家書未曾間斷，常以“耕讀”的標準要求他們，使其能以“守先人之舊,慎無存半點官氣”。而我們現(xiàn)在更應跟隨古人的腳步，在孩子的成長過程向他們傳授“仁者愛人”的君子思想以正品德，給他們講述名人故事以樹壯志。只有這樣，才能真正打牢基礎，使孩子能夠更好的接受進一步的教誨。而對于老師來說，想要建起高樓，便要用嚴格地標準來要求學生。每個人都向往舒適與安逸，這是人性使然，但真正的成長卻是建立在痛苦之上的，教師的嚴便是不斷幫助學生去克服思維的懶惰，走出自己的舒適圈，向苦難挑戰(zhàn)，從而使學生能有更大的成就與發(fā)展。大教育家孔子之所

4、以能培養(yǎng)弟子三千，賢人七十二，與他對學生的嚴格要求密切相關(guān)，當他面對宰予晝寢時，就以“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也”來嚴厲斥責。正所謂“嚴師出高徒”，老師只有對學生嚴格要求，才能使學生端正行為，促進學生品格的養(yǎng)成和知識的學習，使學生成長的大樓能夠越蓋越高。父母的教育能夠培養(yǎng)孩子的品行，養(yǎng)成良好的習慣，為其接下來的成長打下基礎；而老師的教育則是在此基礎上用嚴的標準為孩子引領(lǐng)道路，為其進一步的發(fā)展添磚加瓦。父母和老師對于孩子的成長發(fā)展擔負著不同的責任，只有做好分工配合，才能真正使得孩子受到良好的教育，助力未來的成功。修改很好，如果當堂考試寫成這樣，應該到一類中。第二段非常出色，有機地把家庭教育和

5、學校教育結(jié)合在一起，而不是二者各說各話。地基和建樓的比喻很恰當，使得二者結(jié)合緊密，言之有物，說到關(guān)鍵所在。在學校教育部分，可以把教師的嚴分成兩個層次，教授知識要嚴謹，培養(yǎng)人格要嚴格。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?嚴教以成人李菁三字經(jīng)里說：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！笨梢娊逃闹攸c在于嚴格的家教和師教，而且只有二者并行，育人方能成人，孩子在成長的過程中才能走在正軌。要想孩子受到良好的教育，父母和老師必須承擔起家教和師教的責任，嚴教以成人?！梆B(yǎng)不教，父之過”。孩子自小受父母的言傳身教，家風家教在此過程中悄然成型。家教嚴明，后代自然人才輩出。清朝政治家曾國藩察覺族中奢靡之風漸行，因此

6、常寫信教育子女要“勤、敬、戒驕、戒惰、戒奢”，以“耕讀”的勤奮內(nèi)斂貫徹始終。秉持著這種家風，曾國藩之子曾紀澤成為清末著名外交家，曾紀鴻在古算學上有所成就，其孫曾文鈞成為才華橫溢的詩人.與其他世家子弟相比，他們沒有染上驕縱奢靡之風，自甘墮落，而是成為了棟梁之才，貢獻于國家，其原因就是在于曾氏良好的家風。若要形成良好的家風家教，父輩需擔起責任、以身作則，及時發(fā)現(xiàn)并剔除不良風氣，樹立良好風貌，以行教養(yǎng)之責。“教不嚴，師之惰”。老師向?qū)W生傳授課業(yè)，肩負著授予學生安身立命之能的責任。學習本領(lǐng)不僅在于學生，老師對于自己職責的要求和認識亦決定教育的效果。最次者，視教師為糊口的差事，只將知識草草講授，此為最不

7、嚴者。再者，重視為師的職業(yè)操守，嚴謹授課，答疑解惑，真正教授學生知識。而要求更嚴者，知“授人以魚不如授人以漁”，志在于讓學習內(nèi)化為學生的優(yōu)秀品質(zhì)，知道如何學習，按自己的需求應學什么，從而受益終生。教之嚴，在于老師確保學生掌握知識，師不惰，更在于老師對自己職責的認識和要求。學生只有同時接受良好的家庭教育和學校教育才能成人，否則會有家教不嚴者，一如北大錢理群教授所說的“精致的利己主義者”，雖受到學校良好的教育，擁有高智商和豐富的知識，但終究是利用社會制度謀取利益的自私者。反之亦有師教不嚴者，沒有學識或一技之長，無法在競爭日益激烈的社會上安身立命、站穩(wěn)腳跟，最終窮苦一生。“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師

8、之惰”，只有父母和老師都履行好自己在教育方面的責任，為孩子營造嚴明的家教和師教，才可育人而成人，讓孩子擁有前途遠大的未來。修改非常好，全文緊密落在“嚴”上，家庭教育和學校教育都以嚴為著眼點，筆力集中，又將兩者緊密關(guān)聯(lián)在一起。所寫內(nèi)容有實際意義。可以達到一類。主論據(jù)可以稍微壓縮一些，適當增加一句話論據(jù)，如孔子的過庭訓，孟母的三遷，等。每層的結(jié)尾要更有意識地落在“嚴”上，不要泛泛而談。師教的部分，要更加突出嚴，嚴格，嚴謹，甚至嚴厲，不要與師德、職業(yè)素質(zhì)混淆。有些語句重復、反復，可以更精煉一些。希望略微修改，更加強化“嚴”的意境，有意識地用嚴來貫通全文總括全文。議論文? ?三字經(jīng)中看家校合作? ?

9、? ? ? ? ? ? ? ? ?林世瀚?三字經(jīng)中有言：“子不教，父之過；教不嚴，師之惰?！边@句話的意思是家長和教師、家庭與學校都承擔著教育孩子的重任，二者缺一不可。只有家校合作，教育才算完整，孩子才能更好地長大成人。家長在教育中起到構(gòu)筑底色、打牢地基的作用。孩子在成長過程中在家庭中呆的時間最長，所受熏陶也就最深厚。孩子看到父母面對家庭困難時的堅忍不拔，也就會樹立面對挫折堅忍不拔的人生態(tài)度；孩子看到父母面對利益誘惑時選擇堅守信用與道德，便懂得了何謂正確為人；孩子看到父母以書為友、勤于思考，也就不難養(yǎng)成多讀書、多動腦的學習習慣。家長以身作則加以適當引導，這并不需要專業(yè)知識，卻直接塑造了孩子的性格

10、、習慣，以及人生觀、價值觀，同時也為學校教育奠定了堅實的的基礎。地基固然重要，但牢固的地基也只是一塊堅實的土地，需有學校教育構(gòu)筑的高樓大廈才能使其熠熠生輝。相比于家長，老師是對教育有著更多專業(yè)知識的群體，同樣起著重大作用。在學業(yè)上，老師教授學生專業(yè)知識，學生得以在文科上滿腹詩書、理科中思維縝密；在做人上，老師以嚴格的標準要求學生，更高程度地影響經(jīng)受過家庭熏陶的學生。由此可見，老師的作用同樣不可或缺，他們從專業(yè)的角度教育學生，構(gòu)筑地基之上的高樓大廈。? 正因家庭和學校都起著重要的作用又扮演著不同方面的角色，“家校合作”的重要性才尤為凸顯。一年前曾有初中生被批評后郁悶跳橋自殺的悲劇，數(shù)年前還發(fā)生過

11、“北大投毒案”的悲劇，他們都受過良好的學校教育，卻在人生品質(zhì)上缺乏家庭教育的塑造，最終走向深淵；我們也聽說過“傷仲永”的故事，家長并沒有和老師合作而讓方仲永接受專業(yè)的教育，孩子最終泯然眾人。家長和老師、家庭和學校有著共同的目標正如分管地基結(jié)構(gòu)的建筑師和負責外觀造型的設計師都想把樓造好一樣因此他們需要也必須攜手一心，才能將孩子教育成有專業(yè)知識又無人格缺陷的“人”。家校合作既是數(shù)百年前三字經(jīng)中就蘊含的智慧，也是如今我們?nèi)孕枸`行的教育信條。我希望且相信，家長、老師共同貫徹落實家校合作的教育原則，我們一定能將孩子教育得更好，面對世界，走向未來。議論文修改寫得很不錯。字數(shù)略微超出了，修改也要注意控制字數(shù)

12、，考試當堂不會有足夠的時間來寫。最大優(yōu)點是，完全符合題意要求，結(jié)構(gòu)清楚，條理清晰。對這種作文題目的題型的把握，比較過關(guān)。稍微需要加強的是：一，學校教育部分要強化“嚴”的意境，而不是泛泛寫學校教育是什么。二，在家庭教育和學校教育的總括部分，沒有說到要害，還只是之前內(nèi)容的重復。這一段是全文的重中之重，比前二部分重要。目前這部分說理力度不夠，論據(jù)不給力。這一部分的內(nèi)容，可以單獨寫一下，發(fā)給老師。?家校教育，成長基石高三10班?趙潤涵三字經(jīng)里說：“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰?！边@些話很好地點明了家校教育對于孩子成長的重要作用。我認為家校教育是孩子成長路上的基石，關(guān)乎孩子一生的發(fā)展方向?！梆B(yǎng)不教，父

13、之過?！奔彝ソ逃龑τ诤⒆有愿竦酿B(yǎng)成和正確三觀的建立有重大作用，進而影響孩子一生的品格和處事原則。梁啟超是我國近代的政治家，而他對于九個子女的教育更是成為佳話。他言傳身教，悉心教導，培養(yǎng)孩子們堅毅、好學的品格，并教之以愛國之心，使孩子們認識到為社會作貢獻的責任。最終梁啟超的九個孩子們都各有成就，都為祖國的建設作出了自己的貢獻。由此可見，家庭教育是孩子們成長路上的基石，對孩子的成長有重大作用?！敖滩粐?，師之惰。”學校教育對于孩子知識面的拓展和初步社交能力的培養(yǎng)有重大作用，進而影響孩子今后的職業(yè)選擇和與人相處之道。學校教育拓展了孩子們的知識面，使孩子們在各學科的學習中能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域，為孩子

14、未來的職業(yè)選擇奠定了基礎。學校教育還教會了孩子如何與長輩相處，如何與同齡人交往，是孩子真正步入社會前的適應階段，初步培養(yǎng)了孩子們的社交能力。學校教育是孩子們成長路上的基石，對孩子的成長有重大作用。家庭教育是孩子性格和三觀的教育，學校教育是孩子知識和社交能力的教育。這兩種教育分別有其各自的作用，但同時也不能割裂開來。“各美其美，美美與共”，當家庭教育和學校教育相結(jié)合，將會產(chǎn)生超越各自本身的更好的教育效果。如今新冠肺炎疫情嚴重，全國大中小學停課，在此時，家庭教育和學校教育相結(jié)合的意義就更為凸顯出來。家庭幫助學校監(jiān)督孩子的日常學習，學校通過網(wǎng)課的形式幫助家庭平復孩子們波動的心，兩者結(jié)合把疫情對孩子們

15、學習生活的影響降到最低。家校合作，煥發(fā)別樣的生機。希望在未來的教育中，家校教育能各司其職，通力合作，為孩子的成長打下更堅實的基礎。修改稿：題目改成：“家校結(jié)合，筑牢基石”。或，“家校聯(lián)動，互不可缺”。或“各擔其職，互相補充”?！凹倚＝逃钡恼f法有些別扭。? 家庭教育部分寫得很好，學校教育部分要突顯“嚴”的意境。題目要求解決家庭教育的“有教”和學校教育的“嚴教”，不能單純用家庭教育和學校教育來取代，只寫家庭教育教什么學校教育教什么，還比較淺顯。在家庭教育和學校教育，兩個部分都寫出了一些實質(zhì)性的內(nèi)容，但有些內(nèi)容稍微含糊。在兩者結(jié)合的部分，能聯(lián)系當下環(huán)境比較好，但這部分說理還要更加有力度，更加有理有

16、據(jù)，最重要的，論點要明確，要照顧到兩者又能有新看法，這個新看法是全文的主題所在，更重要。? 希望再稍微修改完善。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?家校分工配合? ?共促學生成長? ? ? ? ? ? ?孫一凡現(xiàn)在的社會中有一種怪象：學生在學校不遵守紀律，態(tài)度散漫，老師不得不停止知識的傳輸，而重新進行基礎的行為舉止的培養(yǎng)；父母在家受老師委托監(jiān)督孩子學業(yè)，卻忽略了對孩子行為的教導。粗略來看，學生看似受到了全面的教育，可實際上都是在不對的場合由不對的人所完成的，這樣的教育效果難以保證。三字經(jīng)里說：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”。在教育方面，父母和老師應有不同的責任分工，在學生的成長道路上

17、扮演不同的角色，才能更好地促進學生全面快速的成長。對于父母來說，應以德行教導為主而以知識輔導為輔。父母對孩子影響最大的時期是在6歲上學以前，這時是孩子形成對于世界的初步認識以及養(yǎng)成行為習慣的關(guān)鍵時期，在這個時候向他們傳輸“己所不欲，勿施于人”的仁愛思想，告訴他們“泛愛眾，而親仁”的待人準則，“過，則勿憚改”的正確態(tài)度，對于他們正確思想價值觀的養(yǎng)成有著重要意義。在此基礎上，再向他們教授一定的知識技能，使他們能夠更好地適應學校生活。對于老師而言，則更應注重知識思想層面的教育，同時兼以道德上的提升。韓愈在師說中提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，即體現(xiàn)了老師應幫助學生，提高知識水平，解答其對于知識乃至

18、整個世界的困惑，使其能更好地認識這個世界。在此過程中，隨著學生理解力水平的不斷提升，老師也應不斷向?qū)W生傳遞更高層次的道德準則，使其在道德修養(yǎng)上有進一步的提升。父母教知識，難以深入；老師教修養(yǎng)，難以全面。這樣“越俎代庖”的事情不僅使雙方都身心俱疲，還使學生難以有更好的成長。只有做好家校的分工配合，才能真正使學生“更上一層樓”。開頭和結(jié)尾兩段，在思想觀念上有些問題，需要改進。其他部分寫得不錯，個人認為還是可以得到不錯分數(shù)。? 優(yōu)點是寫出了家庭教育和學校教育應該各司其職，各有偏重，這也是一個比較具體的可操作的思路，自圓其說就可。? 分別寫出兩種教育之后，要對兩者有所統(tǒng)括，這部分內(nèi)容要加強一些，如寫，

19、兩者都不缺失又有所側(cè)重，孩子能夠更全面地成長，孩子成才可以有效和快速，孩子能夠品學兼憂、德才兼?zhèn)?，等? 希望盡快修改完善成為好范文。人的教育由多方共同影響?秦鼎函一個人的思想水平，文化素養(yǎng)的形成是靠教育產(chǎn)生的。而三字經(jīng)里說：“養(yǎng)不教父之過，教不嚴師之惰?！笨梢娊逃怯杉议L、教師等多方面的共同影響。家長是啟蒙教育。人剛生下來，接觸的最多的便是家長。不同文化水平的家庭會培養(yǎng)出不同的小孩。在電梯里隨意按樓層按鈕的熊孩子，一定是因為其家長對遵守規(guī)則這一教育的缺失。所謂言傳身教，家長平日里的行為也會對孩子行為習慣的養(yǎng)成產(chǎn)生影響。家長如果平時愛讀書，而非玩手機，孩子也會變得愛閱讀。猶太人剛出生，他的父母

20、會將糖抹在書上，以此來教育他書是甜的。而后我們知道，猶太人的平均文化水平很高，這一點便與家長的啟蒙教育有關(guān)。老師是系統(tǒng)教育。家長的孩子的第一個“老師”。那么真正的老師便是學校里的教師?，F(xiàn)如今，幾乎人人都要上學。而老師所傳授的不止是家長教授的行為習慣，還有專業(yè)知識和思想觀念。當孩子開始漸漸懂事，思想觀念開始形成。思想觀念影響著一個人的志向、遇事的思考角度，甚至個人性格。有句話說，思想決定行為，行為決定性格，性格決定命運。可見思想間接決定了命運。而老師對學生的教育便決定思想。香港之所以有港獨分子，便是因為教育出了問題，他們拒絕上思想品德課，甚至有老師在幼兒園便開始教授西方觀念。那么，我們該如何進行

21、正確的教育呢？首先，可以閱讀專業(yè)的教育書籍，才能學會用正確的方式引導教育。然后，注意自身的行為習慣。“身教”也是教育里重要的一部分。最后，關(guān)注孩子的反饋，靈活調(diào)整教育手段。人的教育由多方共同影響，希望每方都能做好教育，使中國人的文化水平不斷提高。?倒數(shù)第二段寫得不對，跳出了全文的主旨。這段應該對家庭教育和學校教育進行總括，這部分比分別寫的兩者更重要。其他部分都還是很好的。希望這次大作文應該得到將近40分。不足之處：基本上寫出了家庭教育和學校教育的內(nèi)涵，但有些分散，有些內(nèi)容較淺顯，應該寫出更重要更有實質(zhì)性的內(nèi)容。論據(jù)可以貼近現(xiàn)時，如孩子自己在家學習，沒有正確的家庭教育和學校教育，會放任自流。有的

22、孩子沒有督促，條件不好仍然嚴以律己不舍學習?？箵粢咔榈哪７?，都是人格高尚專業(yè)精湛，來自于好的家庭教育和學校教育。?以“春節(jié)”為題，寫一篇記敘文，敘述你的見聞和感受。要求：主題積極健康，有文化內(nèi)涵；寫現(xiàn)實生活，有場面描寫、細節(jié)描寫；語言得體。記敘文? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、春?節(jié)張亦萱“大舅爺、大舅媽，好久不見呀！給您拜年嘍！”?我在屏幕面前拱手拜年，又有幾個窗口彈進了群聊的頁面?！?大哥哎！今年過年怎么樣?”“二姨好！”“?我的大侄女唉”各種噓寒問暖此彼伏，我總算又找回了點年味。望著這一張張熟悉親切的臉龐，我的心里也不由暖暖的。“今年情況特殊，咱見

23、不著面了，舅爺把紅包給你發(fā)群里了，小樂樂別忘了領(lǐng)??！”“ ”沒錯沒錯，咱明年一定好好聚！”“?我們先下了，祝大家都身體健健康康！”隨著一個個頭標從界面消失，群聊里又恢復了寂靜。我略顯焦慮地點著手機，希望能把剛剛才拾得的一點年味留住，終沒成功。天已全黑，我獨自窩在空曠的房間里翻著通訊錄。外面靜悄悄的，只有時鐘嘀嗒作響。我點進一個好友的聊天界面?！靶『?！好久不見！”?在屏幕上看見摯友的臉，我們兩人都掩不住笑意?！?眾多醫(yī)護人員主動請纓奮戰(zhàn)一線，他們. .”手機那一頭傳來電視的聲音?！靶『?，你在看什么呀？”“春晚呀，電視臺在插播前現(xiàn)抗疫人員的實時情況?！蔽乙慌哪X袋，自己一個人在家，連春晚都忘記了。連

24、忙打開電視，映入眼簾的是一個個白衣大褂的醫(yī)生，雖被口罩、帽子遮住了大半張臉，護目鏡后的一雙雙堅毅的眼睛卻要比往年的煙火更加絢爛光明?！?沒有佳肴，取而代之的是蛋黃派與方便面，夜晚便和衣睡在地板上.”電視中的聲音不乏敬佩。我忽地感到一陣內(nèi)疚我現(xiàn)今可以安穩(wěn)留在家里已是眾人砥礪前行的結(jié)果，是千萬人難以求得的境遇我不由地對奮斗在一線的各行人員肅然起敬。距離倒計時還有五分鐘，手機突然響起了視頻通話的鈴聲。我趕忙接起，屏幕上的三個小格里，我和我的父母終于得以“?團聚?”。“爸！媽！我怕打擾你們工作，都沒敢找你們！辛苦了！“哈，我剛剛在社區(qū)巡邏完一圈走訪了返京人員，這剛下崗，就給你們打過來了！?”“?我正在

25、待命，領(lǐng)導現(xiàn)在允許我給你視頻。對了寶貝，爸爸媽媽昨天夜里就給你包好了一大盤餃子，凍在冰箱里了，想給你一個驚喜，大過年自己在家，雙警娃不容易喲！”我看向他們，父親的頭發(fā)已被汗水打濕，母親全身警服穿戴整齊，兩個人的眼神卻一如既往的溫柔。? “?新年快樂！”?我舉起果汁輕輕碰向鏡頭。三鮮餡兒的餃子在鍋里翻騰著，電視里的鐘聲洪亮，我渾身暖意洋洋。我找回了久別的年味，似同舊日卻更加溫暖。那是一種對于千萬人的溫柔。謝謝你們，我生命中最敬愛的兩個人。這篇記敘文寫得不錯，有不錯的基礎，有很大提升空間。開頭兩段，寫出了春季氣氛，思路是對的，但有些拉雜繁瑣沒有要點，中間個別地方也如此。應該強調(diào)春節(jié)本是團圓家人歡聚一堂，還要點出父母不在去執(zhí)勤了，與最后父母用手機與自己對話，過了一個特別的春節(jié)相互呼應。全文要更加突出一個人不出門過春節(jié)也是貢獻以及父母春節(jié)值班抗擊疫情，其他枝節(jié)不要涉及，修改之后就會成為很好范文。希望盡快修改完善。2、春?節(jié)?鐘海晴“小姑娘，你父母呢？今天可是除夕夜！”或許看出了我的郁郁不樂，店老板大嗓門隔著口罩和熱騰騰的蒸汽傳過來，只聽見水聲呼啦一響，幾只白白的水餃從滾著水的大鍋中被舀出，一陣香氣鉆入口鼻?！凹影嗳チ恕?。說著我找了張桌子坐了下來。窗外夜色濃郁，家家戶戶亮起溫暖的燈，今晚