西師版二年級上冊數(shù)學(xué)知識點作業(yè)設(shè)計

1、表內(nèi)乘法知識點1、求幾個相同加數(shù)的和，用乘法表示更加簡便。求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。2、加法和乘法的改寫，如：5+5+5+5寫成乘法算式：54或45；反之，乘法也可改寫成加法。如：84=8+8+8+8或4+4+4+4+4+4+4+4如：5+5+5+5=20表示：4個5相加得20，可以列成乘法算式計算：54=20或45=2054 = 20 讀作：5乘4等于20 口訣：（四五二十）45 = 20 讀作：4乘5等于20 口訣：（四五二十）因數(shù)因數(shù)=積 其中4和5都是因數(shù)，積是203、27=14 讀作：2乘7等于14； 3乘4等于12 寫作：34=12。4、乘法算式中，兩個因數(shù)交換位置，積

2、不變。如：84=48加法：加數(shù)+加數(shù)=和 和加數(shù)=加數(shù)減法：被減數(shù)減數(shù)=差 被減數(shù)=差+減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù)差 乘法：因數(shù)因數(shù)=積 積因數(shù)=因數(shù)除法：被除數(shù)除數(shù)=商 被除數(shù)=商除數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)商5、看圖，寫乘加、乘減算式時：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘減：先把每一份數(shù)都當(dāng)作相同的數(shù)來算，寫成乘法，再把多算進去的數(shù)減去。例：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘減：55-3=236.相同得數(shù)，不同口訣只能列一道乘法算式的口訣有9句：一一得一，二二得四，三三得九，四四十六，五五二十五，六六三十六，七七四十九，八八六十四，九九八十一。7.

3、“幾和幾相加”與“幾個幾相加”有區(qū)別求幾和幾相加，用幾加幾； 求4和3相加（4與3的和）是多少？用加法（4+3=7） 求幾個幾相加，用幾乘幾：求4個3相加（4個3的和）是多少？（3+3+3+3=12或34=12或43=12）8、一個乘法算式可以表示兩個意義，如“42”既可以表示“4個2相加”，也可以表示“2個4相加”。9、“求幾個幾相加的和是多少”和“求一個數(shù)的幾倍是多少”用乘法計算，如：7的3倍是多少？(73=21)，5個8相加的和是多少？(85=40)練習(xí)：1、個相加寫作乘法算式是（ ）或（ ）。2、先看圖，再填空 （1）求一共有多少個的加法算式是：（2）求一共有多少個的乘法算式是：（3）

4、第二行畫是個：第一行：第二行：(5)在86=48中，8和6都叫做（ ），48叫做（ ）。(6)先把乘法口訣填完整，再寫出兩個相應(yīng)的乘法算式。（1）（ ）八二十四（乘法口訣要大寫）（2）七（ ）六十三（乘法算式要小寫）3、根據(jù)算式寫出乘法口訣。8（）6（）4、5+5+5+4=（ ）或（ ）8+8+8+8-7=（ ）或（ ）角的初步認識知識點1、角有一個頂點，兩條邊。2、角的畫法：先畫頂點后畫邊。從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條邊，就畫成一個角。3、用三角尺可以畫出直角。要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比。（點對點，邊對邊，邊重合，是直角）4、三角尺上有3個角，其中最大的那1個

5、是直角，其余2個都是銳角。正方形、長方形都有4個角，4個角都是直角。5、角的大小與兩條邊的長短無關(guān)，只和兩條邊張開的大小有關(guān)?！居梅糯箸R看一個角，這個角的大小不改變?！勘戎苯谴蟮慕墙凶鲡g角比直角小的角叫銳角6、用三角尺畫直角的方法：從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條筆直的線，就畫成一個角。7、所有的直角大小都一樣。數(shù)學(xué)書的封面上有4個角，4個都是直角。紅領(lǐng)巾上有3個角，2個銳角和1個鈍角。8、數(shù)角的個數(shù)時，可以先數(shù)單個的角，再數(shù)由兩個單個的角組成的角，再數(shù)由三個單個的角組成的角，依次這樣數(shù)下去，加在一起就是一共有多少個角。9、銳角比直角小，鈍角比直角大，鈍角比銳角大。銳角直角直角銳角）。練習(xí)

6、：1、1米21厘米=（ ）厘米 53厘米-18厘米=（ ）厘米；一棵大樹高10（） 我的身高是（ ）米（ ）厘米。3、一個角有（ ）個頂點和（ ）條邊；一本書寬15（ ）。4、三角板中有三個角，有（ ）個直角。5、角的兩條邊越長，角就越大。( )三、長度單位1、測量物體的長度時，要用統(tǒng)一的標準去測量；常用的長度單位有：米、分米、厘米。2、測量較短物體通常用厘米作單位，用字母（cm）表示；測量較長物體通常用米作單位，用字母（m）表示。食指的寬度約有1厘米，田字格寬大約是1厘米，圖釘?shù)拈L大約是1厘米，伸開雙臂大約1米。測量時：一般是把尺子的“0”刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，對著幾就是

7、幾厘米。物體長度=較大數(shù)-較小數(shù)，例如：從刻度“0”到刻度“6”之間是6厘米（6-0=6），從刻度“6”到刻度“9”之間是3厘米(9-6=3)；還可以用數(shù)一數(shù)的方法數(shù)出物體的長度。4.畫線段的方法:從尺子的“0”刻度開始畫起，長度是幾就畫到幾。例：畫一條4厘米長的線段，一般應(yīng)從尺的（ ）刻度畫起，畫到（ ）厘米的地方；還可以從尺的（ ）刻度畫起，畫到（ ）厘米的地方。5、1米=100厘米 100厘米=1米 1分米=10厘米 10厘米=1分米1米=10分米 10分米=1米6、圖釘?shù)拈L大約1厘米；食指的寬大約1厘米；田字格寬大約1厘米；小朋友的肩寬大約30厘米 課桌寬60厘米黑板長4米教室長8米操

8、場長200米 鉛筆長20厘米跳繩長2米數(shù)學(xué)書長26厘米燈管長50厘米 房間高3厘米字典厚4厘米大樹高8米旗桿高15米 升國旗的旗臺高60厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米或1米2分米觀察物體從正面、側(cè)面、上面看從不同角度觀察同一物體，觀察到的物體形狀是不同的。正方體從正面、側(cè)面、上面看，看到的都是正方形。球從不同方向看，看到的都是圓。長方體從不同方向看，看到的會是不同大小的長方形。圓柱從不同方向看可能會看到圓或者長方形。1、從正面看一個立體圖形，看到的是長方形，這個立體圖形可能是長方體，還可能是圓柱。2、看到的立體圖形的一個面是正方形，這個立體圖形可能是

9、正方體，還可能是長方體。3、看到的立體圖形的一個面圓形，這個立體圖形可能是球，還可能是圓柱，圓錐。4、面對面看到的物體形狀一樣，但方向相反。5、觀察組合物體的表面時，與物體的高矮和是否對齊無關(guān)。練習(xí)（1）在不同的位置觀察同一個物體，看到的形狀一定不同。（）（2）在同一位置觀察同一個物體，最多只能看到3個面。（）（3）從正面看一個正方體，看到一個長方形。（）（4）小明從一個物體的上面看到一個正方形，那么這個物體一定是正方形。（）（5）從一個長方體的任何一面觀察，都不可能看到正方形。（）（6）從不同的位置看同一個物體，看到的形狀（不一定）相同。（7）從正面看一個正方體，只能看到一個（正方）形。（8

10、）從一個物體的上面看到一個正方形，它是一個（長方體或正方體）。（9）從一個長方體的任何一個面看，不可能看到（圓）。100以內(nèi)的筆算加法和減法知識點：1、用豎式計算兩位數(shù)加法時：要把相同數(shù)位對齊。從個位加起。如果個位滿10，向十位進1。2、用豎式計算兩位數(shù)減法時：要把相同數(shù)位對齊。從個位減起。如果個位不夠減，從十位退1和個位組成兩位數(shù)再減，計算十位時要記得減去退掉的1。4、求“一個數(shù)”比“另一個數(shù)”多多少、少多少？用減法計算，大數(shù)小數(shù) 如70比25多多少？（ ）19比46少多少？（ ）5、多幾（少幾）的問題。未知數(shù)比誰多幾，就用誰加上幾。如：比29多17的數(shù)是多少？（ ） 未知數(shù)比誰少幾，就用誰

11、減去幾。比46少7的數(shù)是多少？（ ）表內(nèi)除法一、平均分1.平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。2.平均分的方法：（1）把一些物品按照指定的份數(shù)進行平均分時，可以一個一個地分，也可以幾個幾個地分，直至分完為止。（2）把一些物品按照每幾個一份分時，可以想這個數(shù)可以分成幾個這樣的一份。二、除法1.除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。2.除法算式的讀法：按照從左到右的順序讀，“”讀作“除以”，“=”讀作“等于”，其他數(shù)不變。3.除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數(shù)叫被除數(shù)，除號后面的數(shù)叫除數(shù)，所得的結(jié)果叫做商。三、用乘法口訣求商1.計算方法：（1）用平均分的方法求商。（2）用乘法算式求商。（3）用乘法口訣求商。2.用乘法口訣求商時，想除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)。倍的認識【倍的認識經(jīng)典例題與練習(xí)】一、求一個數(shù)的幾倍就乘幾，要用乘法（一個數(shù)幾倍=另一個數(shù)）例1、8個2相加等于多少？2、2的8倍等于多少？二、求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，用除法，用大數(shù)除以小數(shù)（一個數(shù)數(shù)另一個數(shù)=倍數(shù)）例：1、45是9的多少倍？三、應(yīng)用問題（一）求一個數(shù)的幾倍是多少？（一個數(shù)幾倍=另一個數(shù)）1、小明今年9歲，爸爸的年齡是小明的5倍，爸爸今