2021屆高三語文一輪總復(fù)習(xí)每日拔高練 第19練+第20練 Word版含解析(2份打包)

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021屆高三語文一輪總復(fù)習(xí)每日拔高練 第19練+第20練 Word版含解析(2份打包)2021屆高三總復(fù)習(xí)語文每日拔高練第19練重難點(diǎn)剖析一、概括新聞主要內(nèi)容或信息要點(diǎn)技巧1.弄清區(qū)間明方向。題目所提供的材料可能只有部分內(nèi)容與題干有關(guān)，這就需要考生謹(jǐn)慎界定答題區(qū)間，剔除無關(guān)內(nèi)容。2.切分層次抓主體?？忌宄}目所提供的材料有幾句話，每句話的主語是什么，主語之間的關(guān)系是什么，誰的分量更重一些等。3.保留要點(diǎn)組信息。句子要點(diǎn)應(yīng)齊全，把若干要點(diǎn)保留下來。這里的“要點(diǎn)”，是根據(jù)題干的指令確定下來的材料中的部分信息。二、添枝加葉型擴(kuò)展語句答題步驟1.審清題干，明確要

2、求。2.分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展的重點(diǎn)和對象，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。3.展開合理想象。合理地進(jìn)行聯(lián)想和想象，展示具體情境，注意主旨一致，修辭手法、句式、意境、色彩等要恰當(dāng)。練習(xí)閱讀下面的文字，完成問題。荷花淀派，以孫犁為代表的一個(gè)當(dāng)代文學(xué)的流派。荷花淀派一般都充滿樂觀精神，清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有_。（）。荷花淀即白洋淀。孫犁的著名代表作白洋淀紀(jì)事，肯定了人民戰(zhàn)爭，熱情歌頌了根據(jù)地人民_的英勇斗爭精神和樂觀的革命精神，展示著一種特定的“人情美”。藝術(shù)表現(xiàn)上_、詩意盎然，達(dá)到了思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的完美結(jié)合，體現(xiàn)了孫犁小說的鮮明特色，開創(chuàng)了抗日文學(xué)“詩意小說”的新境界。茅

3、盾在評介孫犁時(shí)說過：孫犁有他自己的一貫的風(fēng)格，“他的散文富有抒情味，他的小說好像不講究篇章結(jié)構(gòu)，然而絕不枝蔓；他是用談笑從容的態(tài)度來描摹_的，好處在于多風(fēng)趣而不落輕佻”。受荷花淀創(chuàng)作風(fēng)格的影響，文壇曾產(chǎn)生新中國第一個(gè)文學(xué)派流荷花淀派。其主要作家有劉紹棠、從維熙、韓映山等。以孫犁為首的“荷花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)最為著名、最有影響的、各具千秋的兩個(gè)“流派”。1.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩情畫意勇往直前別具一格風(fēng)雨飄搖B.情景交融勇往直前別開生面風(fēng)雨飄搖C.詩情畫意不屈不撓別開生面風(fēng)云變幻D.情景交融不屈不撓別具一格風(fēng)云變幻2.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)

4、寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這一流派得名不但源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說荷花淀B.由于孫犁的短篇小說荷花淀，更由于白洋淀這個(gè)地方而使這一流派得名C.由于白洋淀這個(gè)地方和孫犁的短篇小說荷花淀而使這一流派得名D.源于白洋淀這個(gè)地方，也源于孫犁的短篇小說荷花淀而得名的這一流派3.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.以孫犁帶領(lǐng)的“荷花淀派”和以趙樹理帶領(lǐng)的“山藥蛋派”是在中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個(gè)最為著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。B.孫犁為首的“荷花淀派”尤其是以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個(gè)最為著名的、最有影響、各具千秋的“流派”。C.以孫犁為首的“荷

5、花淀派”和以趙樹理為首的“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個(gè)最為著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。D.分別以孫犁為首和以趙樹理為首的“荷花淀派”“山藥蛋派”是中國現(xiàn)代文學(xué)中兩個(gè)最著名、最有影響的、各具千秋的“流派”。4.請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不留過60字。澳大利亞悉尼市政府2020年5月18日宣布，將在該市唐人街一樣有著百年歷史的建筑中設(shè)立澳洲華人博物館。據(jù)介紹，博物館將收藏相關(guān)書籍和期刊，設(shè)立美術(shù)和圖片展區(qū)，提供常設(shè)展覽和巡回展覽等。博物館還設(shè)有工作室，方便舉行藝術(shù)活動(dòng)和藝術(shù)家駐地創(chuàng)作。這個(gè)博物館將幫助人們更好地了解一代代華人怎樣在澳大利亞立足和

6、發(fā)展、所面臨的困難以及所作出的貢獻(xiàn)，發(fā)掘，保存、展示和弘揚(yáng)在澳華人的歷史和文化。5.擴(kuò)展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開放了。答案以及解析答案：1.C；2.A；3.C4.2020年5月18日，澳大利亞悉尼市政府宣布，將在唐人街設(shè)立澳洲華人博物館，意在發(fā)掘、保存、展示和弘揚(yáng)在澳華人的歷史和文化。5.當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛謝凋零的時(shí)候，裸露在荒山野嶺、刺骨寒風(fēng)中的梅花迎著風(fēng)雪、帶著微笑悄悄地開放了。解析：1.詩情畫意：詩畫一般的美好意境。情景交融：文學(xué)作品把寫景和抒情緊密地結(jié)合起來。語境強(qiáng)調(diào)荷花淀派作品給人的感受，應(yīng)選“詩情畫意”。勇往直前：勇敢地一直向

7、前。不屈不撓：形容意志堅(jiān)強(qiáng)，永不屈服。語境強(qiáng)調(diào)抗戰(zhàn)時(shí)期人民的英勇斗爭精神和樂觀的革命精神，應(yīng)選“不屈不撓”。別具一格：另有一種風(fēng)格。別開生面：另外開展新的局面或創(chuàng)造新的形式。與語境中“開創(chuàng)了抗日文學(xué)詩意小說的新境界”相對應(yīng)，應(yīng)選“別開生面”。風(fēng)雨飄搖：形容形勢很不穩(wěn)定。風(fēng)云變幻：像風(fēng)云那樣變動(dòng)不定，比喻局勢動(dòng)蕩不定，變化急速，難以預(yù)料。語境中是說作品所寫內(nèi)容的，故選用“風(fēng)云變幻”。故選C。2.括號前后都是句號，需要填寫一個(gè)完整的句子。B、C兩項(xiàng)因?yàn)榻樵~“由于”的存在，使得句子缺少主語，有語病。D項(xiàng)只是一個(gè)名詞性成分，缺少句子的謂語部分，不完整。故選A。3.畫線句有兩處語?。阂皇浅煞謿埲?，應(yīng)在“

8、中國現(xiàn)代文學(xué)”后加“中”或“上”；二是語序不當(dāng)，“最為著名、最有影響的、各具千秋的兩個(gè)流派”中“兩個(gè)”應(yīng)移到“最為”前面。故選C。4.解答此類題目，要在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出文段主要信息，并將其按照要求概括表達(dá)出來。具體表現(xiàn)為三點(diǎn)：對材料的理解；對材料相關(guān)信息的篩選；語言表達(dá)簡潔流暢。本題要求用簡明的文字對新聞報(bào)道的內(nèi)容進(jìn)行壓縮。注意保留以下關(guān)鍵信息：時(shí)間(2020年5月18日)、地點(diǎn)(唐人街)、主語(澳大利亞悉尼市政府)、事件(設(shè)立澳洲華人博物館)、目的(發(fā)掘、保存、展示和弘揚(yáng)在澳華人的歷史和文化)。注意字?jǐn)?shù)限制。5.這個(gè)句子只有主語和謂語，只說明了一個(gè)事實(shí)，留有的空間很大，可添加定語、

9、狀語。要想補(bǔ)充這些附加成分，我們可以說成“(什么樣的)梅花怎樣地開放了”。為了突出梅花的不畏嚴(yán)寒，還可以再加一些狀語進(jìn)行修飾限制。PAGE2021屆高三總復(fù)習(xí)語文每日拔高練第20練重難點(diǎn)剖析散文中理解句子含意的“六條路徑”1、把握中心，整體領(lǐng)悟。有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事之中，其中有些句子就需要著眼于全文，從整體上領(lǐng)會和感悟其含意。2、瞻前顧后，審讀語境。必須把所問句子放在文章具體語境中來分析，通過對其前后句子含意的分析，弄清所問句子的含意。-般來說，所問句子的含意常在其前面的句子或后面的句子中就有表述，答題時(shí)，或者直接引用原句，或者理解后進(jìn)行轉(zhuǎn)述。3、抓關(guān)鍵詞，揣摩句意。句子中的關(guān)鍵

10、詞往往是動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，它們常常是揭示事物性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息?？忌赏ㄟ^抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的含意。4、參考位置，對應(yīng)分析。如果是總領(lǐng)句，句意就從下文的內(nèi)容入手總結(jié)；如果是過渡句，要前瞻上文，后顧下文，確定答案；如果是總結(jié)句，要根據(jù)上文的內(nèi)容歸納意義；至于照應(yīng)句，則要分析其照應(yīng)了什么、突出了什么和對文章結(jié)構(gòu)起到了什么作用。5、辨析修辭，理解深意。文中有些句子，往往采用了比喻、擬人、排比等修辭手法，運(yùn)用特定的修辭手法都有一定的效果和目的。辨析修辭手法，有助于理解句子的深層含意。6、剖析結(jié)構(gòu)，關(guān)注重點(diǎn)。抓句子主干和句間關(guān)系，關(guān)注修飾、限制成分。句子的修飾、限制

11、成分在一定程度上起著揭示句子內(nèi)涵的作用。對較為復(fù)雜的單句，可通過理清句子的主干和枝葉，來達(dá)到理解句子句意的目的；對復(fù)句來說，要分析層次，明確層次之間的關(guān)系，然后分條進(jìn)行敘述。答題模式：內(nèi)容+手法+在修辭、情感、主旨等方面的作用。練習(xí)1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.賢弟太客氣了，愚兄只不過陪你走了一段遠(yuǎn)路，盡了些綿薄之力罷了，這點(diǎn)小事，又何足掛齒。B.放心，此事包在兄弟我身上，等到你結(jié)婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會鼎力相助。C.到了離別的時(shí)刻，張悅拿著李楠送他的照片說：“老同學(xué)，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存?！盌.一位同學(xué)在班上的學(xué)習(xí)方法交流會上說：“我殷切期

12、望方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績。”2.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)牡囊豁?xiàng)是(?)大海有風(fēng)平浪靜之時(shí)，_。_，_，_，_，_，大海依舊在那兒!經(jīng)歷了5000多年的艱辛困苦，中國依舊在這兒!面向未來，中國將永遠(yuǎn)在這兒!那就不是大海了經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨但不能掀翻大海也有風(fēng)狂雨驟之時(shí)沒有風(fēng)狂雨驟狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘A.B.C.D.3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(?)A.一場突如其來的疫情使一節(jié)節(jié)網(wǎng)課變成了居家學(xué)習(xí)的主要陣地，一時(shí)間，網(wǎng)課似乎給被“逼瘋”的家長們帶來了場不小的考驗(yàn)。B.青春期的叛逆源于對獨(dú)立的渴望，如果對孩子打壓一通，省心是省心一些，但從長遠(yuǎn)看，不僅難有

13、大的成長，而且有“啃老”的風(fēng)險(xiǎn)。C.小說高老莊講述了一位大學(xué)教授回到高老莊后與故人之間發(fā)生的錯(cuò)綜復(fù)雜的情感故事，體現(xiàn)了由封閉守舊的環(huán)境所導(dǎo)致的人的退化。D.老舍的文學(xué)語言俗白精致，樸實(shí)幽默，清淺中有韻味，表現(xiàn)出作家獨(dú)具的個(gè)性色彩，自然而然地，形成了老舍作品復(fù)雜的文學(xué)思想。閱讀下面的文字，完成問題。石頭李娟我總是喜歡一個(gè)人在河邊撿石頭。由于我的“喜歡”，石頭們被分成了好看的和不好看的兩種。由于我的喜歡，世界微微失衡。好在我的這種“喜歡”力量微薄，不足以影響真正的現(xiàn)實(shí)世界。頂多影響一下我對兩塊石頭的取舍，頂多影響兩塊石頭的命運(yùn)吧。我反復(fù)對比，放棄了一塊石頭，占有了另一塊。但被我占有的石頭從此之后真

14、的就屬于我了嗎?不是的，從此之后，它只是和我并列出現(xiàn)在這個(gè)世界上而已。貪婪與“喜愛”的不同之處在哪里?每當(dāng)我獨(dú)自走在大風(fēng)中的高高河岸上，看向?qū)Π独p綿起伏的壘色沙丘，再看向秋天深藍(lán)無底的天空，長久注目懸于夕陽一側(cè)的半透明的圓月便暗暗否定了自己曾深深堅(jiān)信的很多東西。當(dāng)我生活在更加荒涼遙遠(yuǎn)的南面冬牧場上時(shí)，閑暇時(shí)間也喜歡在沙漠中長時(shí)間散步，尋找腳下的美麗碎片。牧羊人居麻看著我入迷地把玩那些彩色的小石子，便問我：“它們值多少錢?”我說：“不值錢。但我覺得很好看?！彼硎緫岩伞Ｋ锌卣f：“這種事只有你們漢族人才知道。你們一看就知道哪塊石頭值錢。你們專門開幾百公里的車來到我們的戈壁灘上撿石頭。我們呢，世

15、世代代在這里放羊，天天踩過那么多石頭，卻什么也不知道。沒辦法，我們什么也不懂，我們撿的石頭都賣不了錢?！彼麍?jiān)信有一個(gè)關(guān)于石頭的秘密掌握在少數(shù)人手里。他捏起我的一塊石頭看了又看。再次感慨自己的命運(yùn)。我說：“我只是喜歡它的顏色而已，看，紅紅的!”他仍然不相信。在北疆，無論是216國道線還是217國道線，沿著荒涼空曠的公路上下，幾乎每過一百公里就可看到幾頂帳篷，三五個(gè)賣石頭的攤位。那些石頭從表面看上去灰頭土臉、普通至極。但剖開后，卻有著透明而夢幻的內(nèi)瓤。我覺得很多時(shí)候，它所謂的“價(jià)值”并非在于它的美麗，而在于它的這種反差吧?是的，大家為這種石頭冠名為“戈壁玉”。戈壁玉真多啊。雖然名字被冠以“玉”，但

16、畢竟不是玉。玉應(yīng)該是更細(xì)膩綿密的質(zhì)地，有著更柔和的光澤。作為荒野中的存在，戈壁玉的確是美麗的，甚至令人炫目?？梢坏╇x開荒野，離開純粹的藍(lán)天和粗礫的大地，它的美麗便迅速枯萎。在海南三亞，在全國離阿勒泰最遙遠(yuǎn)的地方，我也曾見過我們的戈壁玉。滿滿的，一板車又一板車，堆在街頭叫賣。各種形狀的吊墜、配飾，十元三件。如塑料制品一樣面無表情，如塑料制品一樣廉價(jià)，同時(shí)，如塑料制品一樣千篇一律?？墒牵贿吺歉瓯谟癯缮匠珊５氖r，另一邊，卻是大地的千瘡百孔。開始，人們只是在節(jié)假日里當(dāng)作野游一樣去郊外撿拾著玩耍。他們把車停在公路邊，沿著公路上下行走，碰運(yùn)氣一般翻找大地表層的石頭。后來越來越多的人開始專職干這個(gè)。他們

17、越走越遠(yuǎn)，越來越深入，搜羅遍了大地的每一個(gè)角落。開始，他們開著小四輪拖拉機(jī)進(jìn)入荒野。后來，開著挖掘機(jī)進(jìn)入。瘋狂開采的后果也許就是“十元三個(gè)”吧。可是，我卻知道這塊平凡的小小玉石有著比世界上任何一個(gè)凡人都壯闊崎嶇的經(jīng)歷。我?guī)缀跤H眼看到它碎裂于洪荒時(shí)代的大地震時(shí)期。看著它被海水沖擊億萬年。?？菔癄€之后，又被泥石流埋沒億萬年。接下來，日復(fù)一日地風(fēng)吹日曬，終于有一天它重見天日，躺在地球上一條平凡的河流邊，天衣無縫地鑲嵌在一個(gè)平凡的泥土凹窩里。我還看到了它的最后一幕記憶?？吹剿槐┝ν陂_，露出身下和自己同樣形狀的洞窟?？吹较x子四散奔逃，植物白嫩的根系坦曝在日光暴曬之中。更多的石頭在挖掘機(jī)的操作下源源不斷

18、地被翻出大地。失陷絕地的螞蟻們不知所措。一個(gè)個(gè)保護(hù)著蟻后，銜著蟻卵，面對眼下沒完沒了、天翻地覆的世界，不知逃往何處。一窩螞蟻的毀滅，其慘烈不亞于一個(gè)王國的覆滅吧?億萬萬蟻窩和蟲穴的毀滅，億萬萬微小的驚駭與怨恨游蕩天地之間，無處可去，便依附于戈壁玉。附著在它的色澤上，附著在它所有細(xì)微的裂縫里。所以戈壁玉的顏色黯淡壓抑，所以戈壁玉的飾物一碰即碎。還有人不明白城市午夜的街頭為什么如此哀涼無望。他經(jīng)過成堆批發(fā)戈壁玉的地?cái)?，還是不能明白。去年那場大旱，不只令農(nóng)業(yè)受災(zāi)，牧業(yè)也遭到極大重創(chuàng)。一位年長的牧人痛心地說：“撿石頭!都是撿石頭的人害的!”他的意思大約是，撿石頭改變了大地的面貌，而這與天氣變化息息相關(guān)

19、。我仍然喜歡石頭。我喜歡長時(shí)間蹲在河邊的空地上，一塊一塊地翻撿，摸索，不停地驚異于每一塊石頭的獨(dú)一無二。當(dāng)我埋首大地，沉迷于眼下這石頭的世界時(shí)，在地球的另一端，漫漫遷徒道路上的海鳥再也看不到去年露出水面的礁石。我又拾起一塊石頭?？吹绞^下的空穴里有彎彎曲曲的細(xì)小道路，被突然曝光的蟲子驚慌不已。我改變了這只蟲子的命運(yùn)，也許還改變了更多季節(jié)、氣候、降雪量，甚至是冰川融化、雪線后退，甚至是全球變暖。全球變暖了，海平面上升了。我目睹那只海鳥在無望的尋找中筋疲力盡，最終跌落大海。而在此地，在我的腳下，在全世界離海洋最遠(yuǎn)的地方，在大陸的最深處，我又看到另一塊美麗的石頭，卻遲遲不敢觸碰。4.下列對文本相關(guān)內(nèi)

20、容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(?)A.牧羊人居麻對“我”僅是因?yàn)椤跋矏邸倍鴵焓^表示懷疑和不相信，表現(xiàn)了牧羊人居麻對石頭起了貪念。B.戈壁玉在荒野中才是美麗的，可一旦離開荒野，它的美麗便迅速枯萎，可見懂得戈壁玉的真正價(jià)值所在，并表現(xiàn)了對戈壁玉被瘋狂采伐的痛心。C.描寫了人們從節(jié)假日碰運(yùn)氣一般來撿石頭，到后來專職干這個(gè)，并開著挖掘機(jī)進(jìn)入來瘋狂開采的過程，影射人類的貪得無厭和對自然的無度侵?jǐn)_，并以此給人們以啟示。D.本文文字素凈、靈動(dòng)，表達(dá)了對大自然的美好情感，以及對人類應(yīng)該如何與自然和諧相處的思考。5.請結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含義。6.本文結(jié)尾處當(dāng)“我”又看到另一塊美麗的

21、石頭時(shí)，為何遲遲不敢觸碰?請結(jié)合全文作簡要分析。答案以及解析答案：1.A2.D3.C4.A5.(1)人類瘋狂地開采石頭，對戈壁灘的地貌造成了極大的傷害，但所開采的石頭制作成商品后在城市售賣，價(jià)格卻十分廉價(jià)。(2)人類因?yàn)樨澙穼Υ笞匀辉斐闪瞬豢赡孓D(zhuǎn)的傷害，這種傷害讓人感到“哀涼無望”。(3)現(xiàn)代文明給游牧文明的價(jià)值觀帶來了沖擊。6.(1)因?yàn)椤拔摇鄙钌畹卣J(rèn)識到：“我”雖然喜愛石頭，但不能把“喜愛”變成“貪婪”而去占有不屬于自己的石頭。(2)觸碰石頭不僅會改變一只蟲子的命運(yùn)，甚至可能會改變更多季節(jié)、氣候、降雪量等，從而造成各種自然災(zāi)害。(3)戈壁玉的確美麗，但一旦離開荒野，離開純粹的藍(lán)天和粗礫的大

22、地，它的美麗便迅速枯萎。解析：1.A項(xiàng)“賢弟”是敬辭，稱呼對方，“愚兄”是謙辭，稱呼自己，“綿薄之力”是謙稱自己的力量，表達(dá)得體。B項(xiàng)“鼎力相助”是敬辭，感謝對方的幫助，語境是自己要幫助兄弟，不得體。C項(xiàng)“惠存”是請對方保存，敬辭，語境是自己保存，不得體。D項(xiàng)“殷切期望”是師長對晚輩，用于同學(xué)之間不得體。2.這段話以大海來喻指中國，橫線前面說“大海有風(fēng)平浪靜之時(shí)”，從句式結(jié)構(gòu)的角度來看，“也有風(fēng)狂雨驟之時(shí)”與之結(jié)構(gòu)一致，且“有也有”，內(nèi)容上非常連貫，這就確定了首句，排除BC兩項(xiàng)；假設(shè)沒有“沒有風(fēng)狂雨驟”與“也有風(fēng)狂雨驟之時(shí)”內(nèi)容相連，這就確定了第二句，排除A項(xiàng)；假設(shè)沒有“沒有風(fēng)狂雨驟”，“那就不是大海了”是假設(shè)的結(jié)果，這兩句要連在一處；說“狂風(fēng)驟雨可以掀翻小池塘”，句轉(zhuǎn)折，“但不能掀翻大海”，這兩句要連在一處；橫線后面說“大海依舊在那兒”，這是結(jié)果，前面應(yīng)是“大?！苯?jīng)歷過的風(fēng)浪，這就確定了尾句，“經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨”應(yīng)放在最后。故選D項(xiàng)。3.A“網(wǎng)課”與“陣地”搭配不當(dāng)；B成分殘缺，這樣的孩子不僅難有大的成長D強(qiáng)加因果，前后不能構(gòu)成因果關(guān)系。4.牧羊人對“我”的懷疑和不相信，是因?yàn)闈h族人瘋狂地采伐石頭，不僅對當(dāng)?shù)氐孛苍斐刹?/p>