我的變化-幼兒園大班語言教案

1、Word - 3 -我的變化-幼兒園大班語言教案大班優(yōu)秀語言教案我的變化教材簡解：進入大班以來，幼兒在心理和生理方面都發(fā)生了很大的變化，引領孩子們看到自己的成長和變化，引發(fā)孩子們思量和理解長大的含義，感觸自身的變化，學習與他人合作溝通，共享感觸，增加自信念。活動目標：1、知道并能大膽敘述自己在幼兒園三年成長的變化。2、感觸和小同伴一起長大的歡樂和驕傲。活動重、難點：能夠大膽敘述自己的成長變化，感觸自身的不同，增加自信念，體悟成長的歡樂?；顒宇A備：畫紙、油畫棒、剛入園時的照片、剛到園時的身高記錄。設計理念：幼兒進入大班在各個發(fā)面都得到了一定的進展，本次活動利用談一談、做一做、看一看讓幼兒發(fā)覺自身

2、成長的變化，發(fā)覺一個不一樣的自己，體悟成長帶來的歡樂。設計思路：本活動，以談話導入，輕松自然的進入主題，利用觀察照片直觀、形象地發(fā)覺自己的成長變化并說說自己的變化之處，進展幼兒的語言表述能力。幼兒與老師一起測量身高并舉行比較，從而發(fā)覺自己身體上直觀的變化，請幼兒說說成長的趣事，感觸成長的歡樂，利用對抱負的議論，引領幼兒做一個有遠大抱負的人。活動過程：一、我長大了。1、老師和幼兒一起研究長大的話題：誰還能想得起來自己剛入幼兒園是的樣子？現在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？2、老師出示幼兒剛入園的照片。研究：這是誰？和現在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。3、引領幼兒表述成

3、長的主意：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看教師的變化吧。（老師出示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、探究身體成長的事實。1、引領幼兒運用自己在前面活動中把握的測量閱歷，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才干知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？教師這里有你們剛入園時的記錄，我們一起來比較一下。2、3-4個幼兒貼墻壁站好，教師將他們入園時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現在的身高。3、請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結果的。三、表述成長的情緒。利用談話、比較等辦法，讓幼兒感觸自己的能力在不斷提升、體味在自己的成長過程中父母及親人對自己的體貼。1、老師講自己小時候的趣事，引發(fā)幼兒議論小時候的趣事。2、小伴侶，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？3、你還想長得更高嗎？假如你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？四、引領幼兒談話長大了干什么，使幼兒從小樹立遠大抱負。教師在像你們這么大的時候，特殊想當一名老師，經過