2022年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷

1、精品好資料 歡迎下載八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試卷學(xué)校： _ 班級(jí)： _ 姓名： _ 一語(yǔ)言積存與運(yùn)用；（20 分）1. 依據(jù)課文填空和默寫；（12 分）1 予獨(dú)愛蓮之 _ ,_ ；2 夜久語(yǔ)聲絕, _ ；3 苔痕上階綠, _ ；4 _,恨別鳥驚心；5 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_ ；6 陋室銘中點(diǎn)明主旨的句子是_ ,_ ；7 望岳中表達(dá)站得高望得遠(yuǎn)這種思想境域,蘊(yùn)涵著深刻的哲理,給人以啟示的兩句話 是_ , _ ；8 杜甫春望一詩(shī)中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是 _ ,_ ；2刪改下面對(duì)聯(lián)的下聯(lián),使之與上聯(lián)對(duì)仗工整；（2 分）上聯(lián)：世事如棋,讓一著不會(huì)虧我；下聯(lián)：心田好像大海,能

2、夠納百川亦可以容忍他人刪改后的下聯(lián)：,）（ 2 分）；3從上下文連貫的角度看,連接最緊密的一句是（學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)要一點(diǎn)一滴,善于積存,卻能攀登萬(wàn)仞高峰；平凡的努力雖不驚人,A、能鋪出千里路的是細(xì)小的不惹眼的石子；B、細(xì)小的石子雖不惹眼,卻能鋪出千里路；C、不惹眼的細(xì)小石子,卻能鋪出千里路；D、千里路的鋪成,是有了細(xì)小的不惹眼的石子；4. 仿造下面的句子,續(xù)寫兩句,使它組成排比句；4 分 青春是一首歌,她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；二. 現(xiàn)代文閱讀（共,；,；20 分）閱讀文段,完成第1116 題（ 20 分）我說(shuō)道：“ 爸爸,你走吧；” 他往車外看了看說(shuō)：“ 我買幾個(gè)橘子去；你就在此地,不要走動(dòng)；” 我看

3、那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客；走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵 道,須跳下去又爬上去；父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些；我原來(lái)要去的,他不愿,只好讓他去；我觀察他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,漸漸探身下去, 尚不大難； 可是他穿過(guò)鐵道, 要爬上那邊月臺(tái), 就不簡(jiǎn)潔了； 他用兩手 _著上面,兩腳再向上_；他肥胖的身子向左微_,顯出努力的樣子；這時(shí)我觀察他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了；我趕忙拭干了淚,怕他觀察,也怕別人觀察；我再向外 看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了；過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己漸漸爬下,精品好資料 歡迎下載再抱起橘子走；到這邊時(shí),我趕忙去攙

4、他；他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮外套上；于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的；過(guò)一會(huì)說(shuō)：“ 我走了,到那邊來(lái)信！”我望著他走出去；他走了幾步,回頭觀察我,說(shuō)：“ 進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人；” 等他的背影混 入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了；5. 文段劃?rùn)M線句采納了 描寫手法；（ 1 分）6. 請(qǐng)?jiān)谖闹腥齻€(gè)空缺處填上精確的動(dòng)詞；（3 分）, _；_ , _7. 請(qǐng)你抄出“ 父親爬月臺(tái)不簡(jiǎn)潔” 的句子,并從父親和“ 我” 兩個(gè)角度分析,這樣描寫的 作用是什么？（3 分）答： _ _ _ _ 8. 我趕忙拭干了淚,怕他觀察,也怕別人觀察；為什么？（2 分）答： _ _ 9

5、. 文中兩次寫“ 我” 流淚,分別表達(dá)了“ 我” 當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（4 分）答： _ _ 10. 請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)一說(shuō)最終一句“ 我的眼淚又來(lái)了” 中的“ 又” 字用得為什么 好？（ 4 分）答： _ _ 11. 父親買橘子是很艱巨的,回來(lái)時(shí)卻“ 心里很輕松似的” 是否沖突？為什么？（3 分）答： _ _ _ 三文言文閱讀（ 18 分）桃花源記晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)；緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近；忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú) 雜樹,芳草鮮美,落英繽紛；漁人甚異之；復(fù)前行,欲窮其林；林盡水源,便得一山,山有小口,彷佛如有光；便舍船,從口入；初極狹,才通人；復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗；土地平曠,屋舍儼然；

6、有良田美池桑竹之屬；阡陌交通,雞犬相 聞；其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人；黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)；見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)；具答之；便要仍家,設(shè)酒殺雞作食；村中聞?dòng)写巳?咸 來(lái)問(wèn)訊；自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔；問(wèn)今是何 世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉；此人一一為具言所聞,皆嘆惋；余人各復(fù)延至其家,皆出酒 食；停數(shù)日,辭去；此中人語(yǔ)云：“ 不足為外人道也；”既出,得其船,便扶向路,到處志之；及郡下,詣太守,說(shuō)如此；太守即遣人隨 其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路；精品好資料 歡迎下載南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往；未果,尋病終；后遂無(wú)問(wèn)津者；12說(shuō)明加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的

7、意思；（6 分）（1）緣溪行（）（ 2） 漁人甚異之（3）便要仍家（）（ 4）不足為外人道也（5）便扶向路（）（ 6）欣然規(guī)往（13選出加點(diǎn)詞詞義不同的一項(xiàng)（）2 分 A男女衣著,悉如外人村中聞?dòng)写巳?咸 來(lái)問(wèn)訊B此中人語(yǔ)云不足為外人道也2 分）C欲窮其林林盡水源D水陸草木之花蓮之愛14桃花源中的人為什么囑咐漁人“ 不足為外人道也” ？說(shuō)說(shuō)你的懂得？（_ _ 15. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子；（4分）1 黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)；_ （2）問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉；_ 16. 如此美好的“ 世外桃源” ,寄托了作者怎樣的思想感情？（2 分）_ _ 17. 對(duì)課文的懂得不正確的哪一項(xiàng)（）（

8、2 分）A.“ 見漁人,乃大驚” 表現(xiàn)桃花源中人對(duì)外界來(lái)人突然顯現(xiàn)的詫異,也反映了桃花源是個(gè) 與外界長(zhǎng)期隔絕的社會(huì)；B.桃花源中人對(duì)漁人的盛情招待,說(shuō)明桃花源是個(gè)富足平和的社會(huì)；C.桃花源中人盛情招待漁人,是想將漁人留在桃花源,和他們一起生活；D.這段選文通過(guò)表現(xiàn)漁人與桃花源中人的交往,描畫作者心目中的“ 樂(lè)土” ,寄托了作者的社會(huì)抱負(fù)；四課外閱讀；（ 12 分）父親,你是座高聳的山 小鎮(zhèn)的汽車站到了；父親放下肩上始終背著的我的行李,說(shuō)道：“ 到學(xué)校給家里寫 信；” 這是走了十幾里山路后父親說(shuō)的第一句話；我答應(yīng)了聲,木訥的父親就再?zèng)]開口,只是悄悄地看車來(lái)的方向,手中拿著我簡(jiǎn)潔的行李；我從側(cè)面看

9、了一眼父親,內(nèi)心一陣酸 楚；父親太蒼老了,但我卻要離家遠(yuǎn)行去讀高校,他那已經(jīng)布滿皺紋的臉上又不知要爬上 幾道皺紋了, 我這長(zhǎng)子能給這個(gè)家?guī)?lái)什么,弟妹小,母親身體又不好； 父親肩上的擔(dān)子 我忍不住又看了眼父親瘦小有些干枯的身體,我擔(dān)憂他會(huì)被艱辛的生活壓垮；車來(lái)了,我 跳上汽車,父親在扎得牢固的行李上又認(rèn)真地觀察一遍,挨個(gè)兒拍了拍,才遞給我；我站 在車門口,等著父親仍有什么話,但他只是瞇著眼睛,看了我?guī)籽?最終沒(méi)說(shuō)一句話；車 開了,父親仍站在那兒,直到變成了一個(gè)黑點(diǎn),被汽車掀起的漫天塵土裹??；精品好資料 歡迎下載放寒假了,又回到了熟識(shí)的山村熟識(shí)的家；山村的生活依舊重復(fù)單調(diào),平安悄悄；父親去山上干

10、活仍沒(méi)回來(lái),母親正在屋內(nèi)張羅著給雞喂食；我沒(méi)有聽從母親的話坐在屋里,找了把鋤頭上山去找父親；村子四周都是山,山上向陽(yáng)的一面開墾著很多梯田；我忘了問(wèn)父親在哪座山上,只 得一個(gè)個(gè)山去查找；我爬上一道山梁,站在高處向四周張望,見對(duì)面一個(gè)山脊上有一個(gè)人 正躬著腰；那背影是我特別熟識(shí)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,父親顯得那么瘦小,要不是正揮著鋤頭,真疑心那不過(guò)是山上的一棵樹,塊石頭,一點(diǎn)也不起眼；我走過(guò)去,父親直起腰看清是我,笑著問(wèn)：“ 回來(lái)啦.” “ 回來(lái)啦；” “ 回去吧.” “ 不,鋤一會(huì)兒吧；” 父親便沒(méi)再堅(jiān)持,我又像從前在家一樣跟在父親旁邊鋤起地；山坡上很靜,我們都沒(méi)有說(shuō)話,像從前干 活一樣,能聽見有節(jié)奏的鋤

11、地聲；天漸漸黑了,山腳邊的村子里炊煙裊裊,傳來(lái)女人喚雞和狗吠的聲音；父親站起身,抹了抹額頭上的汗,拍拍身上的塵土,說(shuō)道：“ 回去吧；” 我扛起鋤頭,沿著小路,漸漸 向山腳走去；父親走得很慢,頭上的咖啡色氈帽上有些塵土,我?guī)状蜗胩嫠麚廴?但最終 停住了手,我不想打擾正在用心走路的父親；幾年過(guò)去了,到了四年級(jí),討論生考試開頭報(bào)名了；但我卻犯起了猶豫,左思右想 總下不了決心,眼前老是晃動(dòng)著父親那雙疲乏的眼睛,仍有幾個(gè)年幼正在上學(xué)的弟妹的滿 是熱切希望的眼睛,然而舍棄多年的心血 我有些瀕于失望了,但我最終打算回家去征 求父親的看法；父親對(duì)我的突然回家只略微有些詫異,卻沒(méi)有問(wèn)；吃過(guò)晚飯,整理好后,父親和

12、我坐在廚房里的桌邊,母親在一旁納著鞋底,小弟弟坐在舊桌邊做他的作業(yè)；我艱 難地開口了：“ 我想讀討論生,特地回家來(lái)商議,我只是擔(dān)憂 ” 我沒(méi)有說(shuō)下去,看著 眼前蒼老的雙親,看看古舊被煙熏得昏暗的墻壁,我突然想罵自己；父親長(zhǎng)時(shí)間地緘默著,臉上仍是那安靜的表情,母親停止了納鞋,一會(huì)兒看看我,一會(huì)兒看看父親,嘴張了幾下 最終沒(méi)說(shuō)；屋子里一陣凝固般地安靜,我的心悲傷起來(lái),為父親也為自己；父親打破了緘默,聲音很安詳：“ 考吧,別擔(dān)憂家里；” 我剛想張嘴,父親又說(shuō)：“ 讀書是好事,不能誤了；坐了一天車,早點(diǎn)歇吧；” 母親納鞋的聲音又響起來(lái)了,屋內(nèi) 又緘默了；我沒(méi)有再說(shuō)什么,站起來(lái)向里屋走去；其次天父親送我

13、上路了,我們一前一后走著,和第一次送我上高校一樣,所不同的 是,沒(méi)背行李,但我卻多了份重壓；車來(lái)了,父親道：“ 到學(xué)校好好考；” 我用勁點(diǎn)點(diǎn)頭；車已經(jīng)開得老遠(yuǎn)了,我仍能觀察父親仍站在那兒；父親,回去吧；18在第段中哪些文字說(shuō)明白“ 我” 的“ 猶豫” 和開口的“ 艱巨”.2 分 _ 19“ 我的心悲傷起來(lái),為父親也為自己” ,為“ 父親” 什么.為“ 自己” 什么.2 分 _ 20怎樣懂得“ 母親停止了納鞋,屋里一陣凝固般地孤寂” ,“ 母親納鞋的聲音又響起來(lái) 了” ？ 2 分 _ _ 精品好資料 歡迎下載21怎樣懂得第段中父親說(shuō)的“ 到學(xué)校給家里寫信” ,“ 我答應(yīng)了聲” ；第段中父親說(shuō)的“

14、 到學(xué)校好好考” ,“ 我用勁點(diǎn)點(diǎn)頭” ；“ 我” 的“ 反應(yīng)” 互換位置是否可以. 3 分 _ _ _ 22文中說(shuō)父親“ 木訥” ,怎樣懂得木訥的父親“ 是座高聳的山” 呢 .3 分 _ _ 五作文（ 50 分）第一個(gè)吃螃蟹是一種士氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種士氣；大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇 氣；只身出外闖蕩是一種士氣；敢于承擔(dān)責(zé)任是一種士氣；主動(dòng)挑選舍棄是一種士氣 士氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中；請(qǐng)以“ 士氣” 為話題,自擬題目作文；要求：文體不限,不少于 600 字；文中不得顯現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；卷面干凈,字跡清晰；題目： _ 精品好資料 歡迎下載200 400 精品好資料 歡迎下載600

15、 江西省臨川區(qū)羅湖中學(xué)20222022 年度精品好資料 歡迎下載上學(xué)期期中考試八年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案一基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)1、默寫 : （略）2、心田似海,納百川亦可容人（或：心田似海,納百川亦可容他）；3、B；4、語(yǔ)言運(yùn)用題例：青春是一團(tuán)火,她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春是一面旗幟,她呼喚著我們英勇前行；青春是一本教科書,她啟發(fā)著我們的聰明和心靈；（句式相同,語(yǔ)意連貫即可）二. 現(xiàn)代文閱讀 5外貌6. 攀, 縮, 傾；7. “ 他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子；”作用是：既表達(dá)了父愛的深沉,又表達(dá)了兒子對(duì)父親的關(guān)注；8. 怕父親觀察自己流淚難過(guò)；怕別人觀察自己流淚難為情

16、；8. 第一次觀察父親爬月臺(tái)那老態(tài)龍鐘的樣子,“ 我” 無(wú)限感動(dòng),流淚了；其次次寫父親的背影混入來(lái)往的人里看不見了,“ 我” 深感父愛的深沉,又不知何時(shí)能再見面,于是,我的眼淚又上來(lái)了；10. 從結(jié)構(gòu)上,說(shuō)明是其次次流淚,照料了前文的第一次流淚；從內(nèi)容上講,寫“ 我” 與父親分別時(shí)對(duì)他的依戀、感謝和敬重之情；11. 不沖突,艱巨的是動(dòng)作,輕松的是心情,艱巨的動(dòng)作與輕松的心情相對(duì)應(yīng),表現(xiàn)了父 親對(duì)兒子的愛；三,文言文閱讀；12. （1）沿著；（ 2）對(duì)此感到詫異；（ 3）邀請(qǐng)；（ 4）值得；（5）從前的,舊的；（6）方案； 13. D . 14. 桃花源中人不期望外界擾亂他們安靜的生活；15. 翻譯：（ 1）老人和小孩都興奮得意的樣子；（2）（他們）問(wèn)現(xiàn)在外面是什么朝代,竟然不知道有過(guò)漢朝,更不用說(shuō)魏和晉了；16. 寄托了作者對(duì)美好生活、和平社會(huì)的憧憬之情；17.B. 四,課外閱讀；18、“ 眼前老是晃動(dòng)著