五年級上生命教育教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)課題1.生命因夢想而精彩一課時課型新授備課時間9月 1 日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：清醒的知道明天的成就是今天努力而來的，抓緊時間努力學(xué)習(xí)2能力目標：為實現(xiàn)夢想而努力學(xué)習(xí) 3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生用理想設(shè)計未來4創(chuàng)新目標： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容分析教學(xué)重點：學(xué)生用理想設(shè)計未來教學(xué)難點：明天的成就是今天努力而來的。抓緊時間努力學(xué)習(xí)教學(xué)方法講授法教學(xué)準備多媒體 掛圖板書設(shè)計生命因夢想而精彩夢想船寫給未來的我實現(xiàn)我的夢想教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新

2、課學(xué)習(xí)新課1夢想船：在船上寫上自己的夢想2寫給未來的我故事園：假如真的希望飛翔 訓(xùn)練谷：實現(xiàn)我的夢想 確定目標 制訂方案 夢想實現(xiàn)折紙船、寫夢想制定夢想方案激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成學(xué)生有計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣探究提升每個人都有自己的夢想，我們常常會在潛行的過程中感嘆顯示是遙不可及，在失敗的 挫折里抱怨夢想的放飛是深不可測。昨天的夢想就是今天的希望，今天的夢想就是明天的現(xiàn)實，揚起夢想的風(fēng)帆，駛向未來的彼岸談感受總結(jié)、歸納培養(yǎng)學(xué)生交流能力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)反思課題2.我來設(shè)計雙休日一課時課型新授備課時間9月 13日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：忙碌生活需要勞逸結(jié)合，周末休息是身體的緩沖2能力目標

3、：合理雙休日，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣3情感目標：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)放思維能力4創(chuàng)新目標： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容分析教學(xué)重點：忙碌生活需要勞逸結(jié)合，周末休息是身體的緩沖教學(xué)難點：合理雙休日，培養(yǎng)正確的生活習(xí)慣教學(xué)方法講授法教學(xué)準備多媒體 掛圖板書設(shè)計我來設(shè)計雙休日選出自己喜歡的活動讓水稻傾聽我的琴聲我的雙休日計劃教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課同學(xué)們，自從實行五天工作制后，我們每周休息的時間也越來越多了。今天，我們一起來討論如何過一個快樂的、健康的、有意義的雙休日問號屋：雙休日你喜歡做什么選擇自己的項目學(xué)生紛紛說出自己喜歡做的事情調(diào)查學(xué)生雙休日活動學(xué)習(xí)新課互動場：雙休日怎么過？活動與訓(xùn)

4、練我的雙休日書面調(diào)查：每人拿一份調(diào)查表，請學(xué)生根據(jù)自己度雙休日的實際情況填寫下表。調(diào)查內(nèi)容如下：在雙休日，你開展過哪些活動？（在下列調(diào)查項目后的括號內(nèi)打“”）在雙休日，你想出開展哪些活動，但未能實現(xiàn)？（在括號內(nèi)打“”）原因是什么？哪些活動你很感興趣？（在括號內(nèi)打“”）唱歌（ ） 舞蹈（ ）器樂（ ）書法（ ）畫畫（ ）演講（ ）辨論（ ） 講故事（ ） 攝影（ ）辦小報（ ） 打乒乓（ ） 游泳（ ）跳繩（ ） 跑步（ ） 跳遠（ ）打羽毛球（ ） 踢跑步（ ）種花（ ）飼養(yǎng)（ ） 烹飪（ ） 編織（ ）雕刻（ ）粘貼（ ）猜謎語（ ）郊游（ ） 集郵（ ）棋類（ ）社會調(diào)查（ ）鄉(xiāng)土資料搜集

5、（ ） 生物標本制作（ ）其他：交流分享：分組交流自己的雙休日生活情況。研究哪一種安排是合理的，學(xué)生填寫小組討論了解學(xué)生的雙休日活動通過調(diào)查了解學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力探究提升故事園：讓水稻傾聽我的琴聲。訓(xùn)練谷：邀請爸爸媽媽討論雙休日怎么過。做個計劃過一個松弛身心，滿足愛好，獲得成長自由而有意義的雙休日 ，讓雙休日具有更大的魅力傾聽故事激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)反思課題3.快樂是什么一課時課型新授備課時間9月25日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：通過活動，讓學(xué)生知道快樂的真正含義，積極地體驗快樂，提高對學(xué)習(xí)生活的認識。 2能力目標：學(xué)會用樂觀的情緒對待工作、學(xué)習(xí)，提高自我約束能力3情感目標

6、：愿意快樂地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂。加深愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。 4創(chuàng)新目標：做到快樂地學(xué)習(xí)和生活，時常保持心境開朗內(nèi)容分析教學(xué)重點：理解快樂的真正含義，知道學(xué)習(xí)，生活中快樂的事很多，要時常保持樂觀開朗的心境教學(xué)難點：學(xué)會用樂觀的情緒對待工作、學(xué)習(xí)，提高自我約束能力教學(xué)方法講授法教學(xué)準備錄音帶歌聲與微笑、多媒體課件、掛圖板書設(shè)計快樂是什么游戲：尋找快樂天使什么是快樂？教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶著大家去快島玩玩，好嗎？相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的！在快樂島上有位快樂的天使，誰能找一找呢？引導(dǎo)學(xué)生走進游戲，找“尋找快樂的小天使”

7、。 游戲內(nèi)容：學(xué)說一句話尋找快樂，分享愉悅。 學(xué)生愉快的參與游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)新課探究提升1 、出示一張掛圖，讓學(xué)生觀察圖中人物的表情，能用一個詞語形容一下嗎？（高興、快樂、開心） 笑是表達快樂的最好的方法，當(dāng)我們快樂時，可以盡情大笑。說一說，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有哪些讓你感到快樂、開心的事呢？ 2 、給學(xué)生提出問題：什么是快樂？3 、教師讀智慧樹、講故事有快樂就夠了，聽后，讓學(xué)生說出聽后的感想。 5 、教師出示快樂卡，讓學(xué)生填寫我的快樂卡，其他卡回家完成。 6 、學(xué)生讀我的快樂卡。學(xué)生評價，教師總評。 成長訓(xùn)練谷。 同學(xué)們，在快樂島上我們坐上火車去參加活動吧！出

8、示問題： 1 、寫出你最快樂的一件事。 2 、用 5 個詞概括一下現(xiàn)在的你。 請你任選題目，把答案寫在書簽上。讓我們一起把它們夾在你的書中，做成一個快樂的書簽，永遠留住屬于我們的快樂。老師希望你們成為快樂的天使，每天都快快樂樂的、爸爸媽媽們也希望你們能夠開心、快樂地學(xué)習(xí)與生活。讓我們一起拍手唱歌坐船，回到可愛的學(xué)校，愿我們生活里永遠充滿歌聲與微笑。（放錄音帶歌聲與微笑學(xué)生回答后說出聽后的感想。填寫快樂卡學(xué)生積極參加活動交流、總結(jié)強調(diào)快樂的含義，重視個人體驗，重視學(xué)生的精神需要培養(yǎng)學(xué)生積極的樂觀情緒、幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往方面健康發(fā)展。教學(xué)反思課題4.健康生活小貼士 一課時課型新授備課時

9、間10月18日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：讓學(xué)生知道哪些食物對身體有益2能力目標：讓學(xué)生知道小食品對身體的害處3情感目標：使學(xué)生懂得如何選擇對身體有益的食物4創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學(xué)生健康生活的良好習(xí)慣內(nèi)容分析教學(xué)重點：學(xué)會如何選擇對身體有益的食物教學(xué)難點：如何選擇對身體有益的食物教學(xué)方法講授法教學(xué)準備多媒體、圖片板書設(shè)計健康生活小貼士生活用品衛(wèi)生社會調(diào)查教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升圖片導(dǎo)入：課程由兩張圖片導(dǎo)入：一張是健康兒童的、；另一張是不健康的兒童師:上課之前,老師想給大家介紹2個新朋友,你們想認識嗎?師:（出示第一張圖片）看到這張照片你覺得這位同學(xué)的身體

10、狀況怎么樣? 請大家說一說為什么同樣生活在地球這個樂園他們的身體狀況會有這么大的區(qū)別？二、情景劇表演：根據(jù)圖片中兩名同學(xué)的不同身體狀況，分別表演其在生活中的飲食習(xí)慣師：通過剛才幅圖片我們可以看出健康對我們來說太重要了。我們都知道“病從口入”，這也說明飲食衛(wèi)生對我們的健康有著極大的影響。在我們身邊有些同學(xué)做得很好，而有些同學(xué)做的就不那么好了，下面就請大家看兩個發(fā)生在我們身邊的故事吧！師：請大家以小組合作的形式思考這樣兩個問題：、你更贊同哪個同學(xué)的做法，為什么？、在生活中，你是否也有這樣的習(xí)慣？三、生活用品的衛(wèi)士：課前安排學(xué)生帶來自己最喜歡的玩具，向同學(xué)們介紹玩具的名稱、制作材料以及它的玩法，并說

11、說玩具參在的衛(wèi)生隱患，然后全班同學(xué)一起幫助補充，找到消除隱患的方法。師：那是不是我們就不可以玩玩具了呢？其實只要我們別忘了時常給我們的玩具朋友洗個澡，那他們照樣是我們的好朋友，那么我們該怎樣做呢？請同學(xué)們打開書中第頁，并迅速閱讀“玩具衛(wèi)生不容忽視”部分內(nèi)容。師：同學(xué)們，你們知道給它們“洗澡”的辦法了嗎？請你按照書中第頁的表格，為自己的玩具做張身份證吧！四、社會調(diào)查報告：課前安排學(xué)生以實踐小組的形式調(diào)查身邊人的飲食習(xí)慣及用品衛(wèi)生情況，在課堂上匯報各小組的調(diào)查結(jié)果，并在全面展開討論。師：其實生活中制約我們健康的因素還有很多，課外老師安排活動小組做了社會調(diào)查五、 總結(jié)小貼士：通過以上的討論、總結(jié)，全

12、班同學(xué)以小組合作的形式歸納“健康生活小貼士”，寫在事前準備好的“小貼士”上，然后在全班進行匯報，并將各組的“小貼士”粘貼在班級的“健康五線譜”上。最后，教師總結(jié)、出示健康貼士。師：同學(xué)們說的可真好，老師也要送給大家一份禮物“八個健康小帖士”。生：想認識新朋友生看圖片，思考匯報生以小組合作的形式談?wù)摗盀槭裁此麄兊纳L發(fā)育會有這么大的區(qū)別”生講解自己玩具的玩法，并思考玩具的安全隱患看故事每個小組分鐘整理時間然后請各小組匯報一下生說過一說積累的很多關(guān)于健康的好點子，把積累的“健康小帖士”寫在老師發(fā)的“愛心帖士卡”上。通過對兩張圖片的比較，使學(xué)生明確健康對自己的重要性，進而培養(yǎng)起學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣

13、。通過對比使學(xué)生明確不同的飲食習(xí)慣對身體健康的影響培養(yǎng)學(xué)生小組合作交流能力讓學(xué)生更深入的了解玩具中的衛(wèi)生隱患通過本節(jié)課得學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)反思課題5.丹頂鶴的故事一課時課型新授備課時間月28 日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：通過學(xué)習(xí)、交流以及上網(wǎng)查找資料等方法，了解一些珍稀動物的種類和生存現(xiàn)狀等2能力目標：從SARS談起，知道人類要愛護動物，要不然承擔(dān)后果的往往是人類自己3情感目標：激發(fā)學(xué)生熱愛珍稀動物，特別是熱愛自己家鄉(xiāng)的珍稀動物的熱情4創(chuàng)新目標：能在自己的日常生活中為保護野生動物盡一份綿薄之力內(nèi)容分析教學(xué)重點：熱愛珍惜動物教學(xué)難點：了解一些珍稀動

14、物的種類和生存現(xiàn)狀教學(xué)方法講授法教學(xué)準備多媒體板書設(shè)計丹頂鶴的故事珍稀動物的生存狀態(tài)保護野生動物盡一份力教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、 導(dǎo)入關(guān)于丹頂鶴1.出示丹頂鶴的圖片，問學(xué)生對丹頂鶴了解多少。2.師生一起完成對丹頂鶴的認識，課件出示有關(guān)丹頂鶴的一些資料3.介紹丹頂鶴目前面臨的威脅（棲息地的破壞和偷獵）4.故事分享一個真實的故事老師或?qū)W生有感情地讀一讀這個故事，一起分享讀了這個故事以后自己的感受二、 了解關(guān)于珍稀動物1.從丹頂鶴過渡到揭示珍稀動物的“珍稀”的概念2.連一連，完成“互動場”，檢測自己的一些常識3.自學(xué)“拓展?fàn)I”，了解幾種我國的珍稀動物，然后

15、交流所得4.完成“訓(xùn)練營”的關(guān)于珍稀動物的調(diào)查報告因為這項實踐活動需要學(xué)生到課外去查找資料，所以在課堂內(nèi)學(xué)生要做的是初步確定自己最感興趣的一種珍稀動物，想好這份調(diào)查報告的呈現(xiàn)方式，同時也建議學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一些珍貴動物做調(diào)查。三、 再了解關(guān)于不愛護動物的后果1.從食物鏈談起，知道大自然有著自己生長、繁衍的規(guī)律，任何生物，甚至是微小的細菌、塵埃也都有它存在的作用。2.結(jié)合“智慧樹”談到不愛護動物的后果3.學(xué)習(xí)“智慧樹”，劃出印象深刻的句子，然后談?wù)勛约旱捏w會4.小組交流：你還知道哪些因為不愛護動物而引發(fā)的不良后果？5.再讀“智慧樹”，記住12句對自己最有啟發(fā)的句子四、 思考保護動物，我們能做什么1

16、.小組討論：保護動物，我們能做什么？2.全班交流3.向?qū)W校、社區(qū)及社會的其他人發(fā)出倡議保護動物，熱愛自然（形式可以由學(xué)生自己選擇，比如可以寫倡議書，可以畫宣傳畫，可以編成快板或詩歌去社區(qū)、廣場表演等）五、 總結(jié)熱愛自然、保護自然，就應(yīng)該善待動物、保護動物。因為在這個充滿活力的地球上，不僅生活著“我們”，也同時生活著“它們”。當(dāng)堂檢測：關(guān)于珍稀動物的調(diào)查報告外形、生活習(xí)性、棲息地等學(xué)生自己先默讀故事，然后再欣賞歌曲一個真實的故事生完成調(diào)查報告生了解不關(guān)愛動物的后果學(xué)生小組交流生小組討論生談感受特別強調(diào)丹頂鶴對于黑龍江的意義培養(yǎng)學(xué)生觀察收集資料能力通過反面教育讓學(xué)生知道愛護動物人人有責(zé)培養(yǎng)學(xué)生合作

17、交流能力培養(yǎng)學(xué)生表達能力使學(xué)生懂得要熱愛自然，保護動物教學(xué)反思課題6.天有不測風(fēng)云一課時課型新授備課時間11月16日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：了解自然災(zāi)害的種類和成因，2能力目標：認識大自然不可抗拒的一面3情感目標：感受自然災(zāi)害對人類的破壞力4創(chuàng)新目標：培養(yǎng)學(xué)生面對困難迎難而上的堅強意志內(nèi)容分析教學(xué)重點：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害教學(xué)難點：感受自然災(zāi)害對人類的破壞力教學(xué)方法講授法教學(xué)準備多媒體課件、視頻資料板書設(shè)計天有不測風(fēng)云你知道地震是怎樣形成的嗎？你知道哪些自然災(zāi)害？教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、激情導(dǎo)課：1師：我們曾經(jīng)為大自然那潺潺的流

18、水、芬芳的花香、溫暖的陽光、和煦的輕風(fēng)所感嘆，大自然是多么溫柔，多么美麗。但是，大自然并不總是溫和可親，也常常會發(fā)怒 2.我們再來回顧距離汶川大地震32年前的唐山大地震的狀況。 3你知道地震是怎樣形成的嗎？ 4地震在頃刻間使得一幢幢矗立的高樓夷為平地，一個個鮮活的生命停止了呼吸。地震是眾多自然災(zāi)害中的一種，各種自然災(zāi)害對人類的生存和社會的發(fā)展而言，是一次次嚴峻的挑戰(zhàn)，這真的是“天有不測風(fēng)云”。二、民主導(dǎo)學(xué)1.師：自然災(zāi)害主要發(fā)生在地球巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈四大圈內(nèi)，依次派生出地質(zhì)災(zāi)害、氣象災(zāi)害、海洋災(zāi)害和環(huán)境生態(tài)災(zāi)害四大類。課前大家搜集了自然災(zāi)害的種類，現(xiàn)在我們來開一個“自然災(zāi)害知多少”

19、的新聞發(fā)布會。 老師也就四大類災(zāi)害分別搜集了資料，我們大家一起來看一看。2.我們剛才了解了汶川、唐山大地震，深切感受到了地震給我們帶來的巨大傷害，其他災(zāi)害的情況又如何呢？我們先一起來看一看2008年的雪災(zāi)。3臺風(fēng)是最常見的自然災(zāi)害之一，我們來看一看2006年超強臺風(fēng)桑美所帶來的損失。 臺風(fēng)來臨時，狂風(fēng)暴雨、河水暴漲情境讓我們現(xiàn)在回想起來還心有余悸；臺風(fēng)過后一片狼藉，損失慘重4災(zāi)害的發(fā)生有些是自然界的肆虐，如地震是地殼運動的一種形式，旱澇往往由氣候異常造成，這些都是災(zāi)害的自然屬性。但有些災(zāi)害是因為人類違反客觀自然規(guī)律造成的，有其社會屬性。 搜集“1998年長江特大洪災(zāi)”的學(xué)生闡述該次洪災(zāi)的概況。

20、洪水過后，給我們帶來了很多的思考。人類對大自然不負責(zé)任的行為造成或加劇了一些自然災(zāi)害的發(fā)生，人類對此負有不可推卸的責(zé)任。只有尊重客觀自然規(guī)律，保護環(huán)境，才能有效地避免或減輕自然災(zāi)害的危害。讓我們行動起來！三、檢測導(dǎo)結(jié)：1、檢測：通過今天的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？2、拓展：自由組合成學(xué)習(xí)小組，選擇在家鄉(xiāng)發(fā)生過的一次自然災(zāi)害作為研究對象合作研究。從該災(zāi)害的發(fā)生情況、成因、危害等方面進行分析討論，并提出防止此類災(zāi)害再次發(fā)生的有效措施。學(xué)生結(jié)合自己了解到的汶川大地震、唐山大地震的情況，交流體會。學(xué)生匯報自己搜集到的自然災(zāi)害的名稱和所屬類別。師隨機板書名稱，并點擊出示圖片等資料。學(xué)生討論：（1）當(dāng)看到雪越下

21、越大，越下越大的時候你想到了什么。（2）當(dāng)聽著雪災(zāi)報告的時候，你想到了什么。學(xué)生根據(jù)閱讀的資料和視頻，結(jié)合自己可能遭遇過的臺風(fēng)經(jīng)歷，交流感受。學(xué)生自由匯報課前搜集到的“天災(zāi)人禍”的其他事例，全班分享，教師和學(xué)生可適當(dāng)做出補充。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生搜集資料能力培養(yǎng)學(xué)生表達能力培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力教師引導(dǎo)學(xué)生感受：我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家；教師引導(dǎo)學(xué)生感悟：自然災(zāi)害的破壞力。 全班討論造成該次洪災(zāi)的主要因素，其中哪些屬于“天災(zāi)”，哪些屬于“人禍”。教學(xué)反思課題7.愛在地動山搖后一課時課型新授備課時間11月28日授課時間月 日教學(xué)目標1知識目標：通過課堂活動使學(xué)生認識到生命的可貴，學(xué)會珍惜生命

22、、善待生命2能力目標：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，珍視生命3情感目標：使學(xué)生體驗到愛的博大，培養(yǎng)學(xué)生感知愛、奉獻愛的意識4創(chuàng)新目標：使學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，珍視生命內(nèi)容分析教學(xué)重點：使學(xué)生在課堂活動中學(xué)會關(guān)愛每個生命體，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、珍視生命的意識教學(xué)難點：將教學(xué)內(nèi)容內(nèi)化成為自己的情感體驗，并在生活中運用教學(xué)方法講授法教學(xué)準備視頻資料、幻燈板書設(shè)計愛在地動山搖后生命的奇跡教學(xué)過程教學(xué)模塊教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課探究提升一、導(dǎo)入同學(xué)們，首先讓我們欣賞幾幅美麗的圖片，（課件加音樂）這就是美麗的汶川?；叵肫甬?dāng)時的一幕幕情景，我們哀傷，我們悲痛。你看到了什么？又想說些什么？這種危險是常人無法

23、感受到的，這種難受是常人無法體驗到的，那就讓我們試著去體驗他們當(dāng)時艱難的處境。二、新授1.我們只堅持了十幾秒鐘，就如此難受，何況是他們呢。讓我們再看看這些照片，你又想說些什么呢？2.師：這位偉大的老師叫譚千秋，有一首詩就是歌頌他的，老師請四位同學(xué)讀一讀，表達對他的敬意。在災(zāi)難發(fā)生后，社會各界紛紛去幫助災(zāi)區(qū)人民，我們的溫總理也在第一時間趕到了災(zāi)區(qū)第一線，他一再說明要不惜一切代價抗震救災(zāi)。3.視頻：溫家寶振奮軍心，解放軍跑步，空投，迫降，記者采訪的，各條戰(zhàn)線，小孩捐款中國有句古話“患難見真情”。13億中華兒女凝成一堵鋼鐵長城，全國各地的人民用不同的方式為災(zāi)區(qū)送去溫暖；錢款的捐贈，物質(zhì)的救援，人力的

24、支持，這些都是當(dāng)之無愧的“愛的奉獻”。正因為千千萬萬的中華兒女像我們一樣時時刻刻心系災(zāi)區(qū)，才創(chuàng)造出一個又一個的生命奇跡。地震專家稱，震后第一天存活率是90%，第二天50%-60%，第三天僅剩下20%-30%，此后存活就是奇跡。課前，老師布置同學(xué)們查找關(guān)于自救自護的常識，請同學(xué)們在小組內(nèi)互相討論交流。師：通過同學(xué)們剛才的匯報，我們掌握了很多自救的方法，老師相信，當(dāng)災(zāi)難真正降臨的那一刻，你們都能冷靜地思考，沉著地運用這些方法來應(yīng)對?，F(xiàn)在我們就來進行一個簡單的實地演習(xí)。當(dāng)火災(zāi)來臨時，濃煙滾滾，我們應(yīng)該，當(dāng)?shù)卣鹁牙憰r，我們應(yīng)該，當(dāng)室內(nèi)發(fā)生煤氣泄漏時，我們應(yīng)該，生說，打開窗戶，關(guān)緊煤氣閥。室外冰雹突襲時，我們應(yīng)用雨具或手保護頭部，避免砸傷。三、總結(jié)：這些生命奇跡是災(zāi)區(qū)人民創(chuàng)造的，是全國人民創(chuàng)造的，更是強大的祖國創(chuàng)造的。那是我埋在瓦礫下 看見的最勇敢的臉， 他撬開了殘垣，搬走了巨石。 那一刻，我感到 我有一個強大的祖國。 地動天不塌，大災(zāi)有大愛。 這一刻，我感到 我有一個強大的祖國。生：從第一幅圖中，我看到了小孩無助的眼神，我想他們一定被嚇壞了?？吹蕉鶊D中，我看到了小女孩趴在地上，那痛苦的表情，