16 貓 同步精練（含答案解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 16 貓 同步精練（含答案解析）16貓學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 總分得分評卷人得分一、字詞書寫1根據(jù)拼音寫漢字。消ho( ) 懶du( ) bin訴( ) 安wi( )評卷人得分二、選擇題2下面句子運(yùn)用了比喻修辭的一項(xiàng)是（ ）A隱身在陽光隱約的綠葉中，好像在等待著要捉捕什么似的。B它不活潑，也不像別的小貓那樣喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁似的。C花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。D態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。3填入下面“”上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是三妹便慫恿著她去拿一只來。禮拜天，母親回來了，卻帶了一只渾身

2、黃色的小貓同來。我們都很為它提心吊膽，一天都要“小貓呢 小貓呢 ”地查問好幾次。每次總要尋找了一回，方才尋到。三妹常指它笑著罵道：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢!”這只小貓較第一只更有趣、更活潑。立刻三妹一部分的注意，又被這只黃色小貓吸引去了。它似乎太活潑了，一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)由樹上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽。它在園中亂跑，又會(huì)爬樹，有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過時(shí)，它也會(huì)撲過去捉。A B C D4對下列句子的描寫方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?。ㄕZ言描寫）B花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的。（外貌描寫）

3、C我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。（心理描寫）D三妹常常地，取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回地拖搖著，它便撲過來搶。（動(dòng)作描寫）5下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A娛樂 乞丐 隱約 活潑B郁悶 懶惰 洗刷 失蹤C(jī)歸途 慌忙 預(yù)警 污澀D疑望 松散 訴說 隔壁6下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A相稱（chng） 憂郁（y） 捉捕（b ）B紅綾（lng） 詛罵（z ） 虐待（n）C悵然（chng） 一縷（l ） 消耗（ho）D慫恿（s ng） 咕嚕（g） 叮囑（sh ）7下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A今天

4、發(fā)試卷了，我考得不是很理想，在回家的路上總怕爸爸批評我，真是讓人提心吊膽。B找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。C他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績，真讓他喜出望外。D我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。評卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)8學(xué)習(xí)了貓后，班上準(zhǔn)備開展“動(dòng)物雜談貓”的語文實(shí)踐活動(dòng)，請完成以下任務(wù)。（1）讀了鄭振鐸的貓后，你一定會(huì)有許多感觸，對于文中的“我和第三只貓，你想說點(diǎn)什么呢？請寫在下面。對文中的“我”，我想說：“_”對文中的第三只貓，我想說：“_”（2）讀下面的文字，歸納這兩則新聞材料共同揭示了什么。材料一 美國俄勒岡州立大學(xué)進(jìn)行的研究

5、發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)貓咪也會(huì)像嬰兒、狗和其他靈長類動(dòng)物一樣，與主人形成安全的依戀關(guān)系。也就是說，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，貓會(huì)把主人當(dāng)作安全感的來源。簡單地說，就是你的存在能讓貓味感到安心。材料二 最近，印尼男子法迪勒 拉伊汗講述了他家貓咪的故事：“我們家的貓?zhí)m博是我的父親收養(yǎng)的流浪貓。平時(shí)，我父親到哪兒，蘭博都形影不離。我父親去世后，蘭博變得抑郁而虛弱，甚至不吃不喝。我沒有辦法，決定帶蘭博去拜祭父親的陵墓。當(dāng)我們?nèi)サ礁赣H的墓地時(shí)，蘭博獨(dú)自走著，四下察看。然后它蹲了下來，眼睛盯著我父親的墓碑，我們一起為父親祈禱。要離開的時(shí)候，蘭博依然一直盯著墓碑?！狈ǖ侠蘸退募胰艘娮C了這一時(shí)刻。（3）周末，周濤沉溺于動(dòng)畫

6、片貓和老鼠中湯姆與杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作業(yè)拋到了九霄云外，作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸說他？（4）認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，請說說這幅漫畫的寓意。評卷人得分四、語言表達(dá)9寫出下列加下劃線詞語的意思。(1)后來這只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。 ( )(2)三妹便慫恿著她去拿一只來。 ( )(3)我也悵然的，憤然的，在咒罵著那個(gè)不知名的奪去我們所愛的東西的人。 ( )10請你根據(jù)課文內(nèi)容，完成“芙蓉鳥被害案”這份森林513刑事案筆錄。（1）案發(fā)現(xiàn)場情況：（2）犯罪嫌疑人：（3）犯罪嫌疑人作案的可能性：案發(fā)前的表現(xiàn)：案發(fā)后的表現(xiàn)：對犯罪嫌疑人的懲罰方式：11第二只貓亡失了

7、以后，他寫“自此，我家好久不養(yǎng)貓”；第三只貓亡失了以后，他寫“自此，我家永不養(yǎng)貓”。這兩句話可不可以顛倒順序？評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀12閱讀下文，完成問題。貓節(jié)選冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩

8、，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?huì)，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾

9、與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。 于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。 三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。 我心里

10、還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。 隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓？又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快的逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！ 我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！ 我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？ 兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。 我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！ 自此，我家永不養(yǎng)貓。 (1)第 段加點(diǎn)詞“畏罪潛逃”在文中的意思是_(2)

11、試分析第段畫線部分的內(nèi)容傳遞給我們的信息是：_(3)聯(lián)系上下文，比較第段畫線句與下列句子的表達(dá)效果，并說明理由。改句：“肯定是這貓咬死的！”(4)對結(jié)尾“自此，我家永不養(yǎng)貓”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A貓的冤死已無可挽回，表達(dá)出“我”失去美好事物后的傷感之情。B不僅寫出對這件事的愧疚，也表現(xiàn)了勇于反省，真誠懺悔的精神。C因妄自斷言致貓受冤，“永不養(yǎng)貓”是為了不想再看到悲劇重演。D寫出了已被“芙蓉鳥”吸引，做出了“永不養(yǎng)貓”的決定。評卷人得分六、作文13本文最大的特點(diǎn)是抓住特征，描寫生動(dòng)。文中三只貓各具特點(diǎn)、各有性格，試參照文章的寫法，選取你喜歡的一種小動(dòng)物，抓住其特征進(jìn)行生動(dòng)描寫，200字左右。

12、評卷人得分七、填空題14默讀課文，根據(jù)提示填寫下列表格。第一只貓 第二只貓 第三只貓來歷外形性情 較第一只更活潑，會(huì)捉鼠。地位 寵物結(jié)局15選段寫了“芙蓉鳥事件”的始末，請將下列故事情節(jié)的發(fā)展過程補(bǔ)充完整。買鳥_真相大白16“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意”中的“似乎”一詞能否刪去？為什么？中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)試卷第1頁，共3頁試卷第1頁，共3頁參考答案：1 耗 惰 辯 慰試題分析：本題考查識(shí)記并正確書寫規(guī)范常用漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，注意字詞的意義和用法功能外，還要注意形似字、同音字、易錯(cuò)字的寫法，對常見的、易寫錯(cuò)

13、的多音多義字應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注。本題注意“辨”和“惰”的寫法。2CABD三句中未使用比喻的修辭手法；C.句中使用了比喻的修辭手法，把“貓”比喻成“帶著泥土的白雪球”。故選C。3B本題考查排序。通讀四個(gè)句子，寫小貓，應(yīng)放在一起，寫對小貓的總體印象，應(yīng)排在在前面，句寫“跑到街上”和后文“我們都很為它提心吊膽”聯(lián)系緊密，應(yīng)放最后面；這三者的排序應(yīng)是。 寫三妹，應(yīng)單獨(dú)；“立刻”和上文“三妹便慫恿著她去拿一只來”緊承，應(yīng)排在之前。故選B。4AA.有誤。結(jié)合“想到”一詞分析，該句屬于心理描寫。故選A。5DD .疑望 凝。故選D。6BA稱chn；C縷l；D囑zh ；故選B。7C喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興

14、?！八綍r(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真”，所以“這次期中考試又取得了優(yōu)異的成績”是情理之中的事情。不屬于“喜出望外”的事件。故選C。運(yùn)用成語應(yīng)注意的幾個(gè)問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構(gòu)特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感彩，不要褒貶失當(dāng)；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。8（1）（示例）凡事不能單憑表象而主 觀臆斷，要弄清事實(shí)；對人對事不存私心偏見，要寬容、仁愛，同情弱小者。弱小者總是飽嘗不幸，所以只有不斷地完善自我，才能避免不幸。（2）貓同人類一樣，也是有靈性、有感情的。（3）（示例）周濤，我們先一起

15、做完作業(yè)，再看動(dòng)畫片放松，好嗎？（4）這幅漫畫批評了只吃魚、反對捉老鼠的貓，它們不思進(jìn)取，貪圖享受，忘記了自己的本性和職能，不能自食其力；贊揚(yáng)了不顧別人的指責(zé)、義無反顧地捉老鼠的貓，它盡職盡責(zé)，勤勞本分，自食其力。（1）結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系文章主旨回答即可。對第三只貓的死非常難過，因?yàn)樗乃?，?zé)任在“我”。我因?yàn)椴幌矚g它，而主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打傷而死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。又因?yàn)檫@種負(fù)罪感不能消失，見了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，所以“永不養(yǎng)貓”。所以，可勸告文中的“我”做事不要憑主觀臆斷，不要心存偏見等；對弱小的“貓”可以從注意保護(hù)自己等方面說。（2

16、）通讀這兩則材料，抓住其中的關(guān)鍵信息歸納它們的共同點(diǎn)，用簡潔的語言概括即可。關(guān)鍵信息，如材料一中的“依戀關(guān)系”“感到安心”，材料二中貓?jiān)谥魅巳ナ篮蟮谋憩F(xiàn)以及祭奠主人時(shí)的行為等。（3）勸說要有稱呼，要用商量的語氣，還要有理有據(jù)，讓人信服。本題可從寫作業(yè)的作用勸說：寫作業(yè)是最當(dāng)天知識(shí)的鞏固，這樣記憶才牢固，也是夯實(shí)基礎(chǔ)的過程?；蛘邉袼挥性琰c(diǎn)寫完作業(yè)，才有時(shí)間看動(dòng)畫片，而且玩得開心。若不能按時(shí)完成，會(huì)受老師批評，同學(xué)會(huì)笑話。（4）先仔細(xì)觀察漫畫，明確漫畫的構(gòu)成要素，尤其要關(guān)注其中的三只貓對另一只捉老鼠的貓的態(tài)度“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠”，聯(lián)系社會(huì)生活，體會(huì)漫畫贊揚(yáng)了什么，批評了什么?！白嚼鲜?/p>

17、”是貓的天性和本能，不捉老鼠的“貓”貪圖享受，這是想批評的；另一只捉老鼠的貓，沒有聽同伴們的“苦心勸告”，贊揚(yáng)了它盡職盡責(zé)的行為。9 骯臟且不光滑。 鼓動(dòng)別人去做某事。 因不如意而感到不痛快。這道題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時(shí)賦予的，具有特殊的表情達(dá)意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。解答時(shí)要根據(jù)語境推斷詞語的意思，而且詞語書寫還要準(zhǔn)確無誤。10（1）鳥死了一只，一條腿被咬去了，羽毛松散著，籠板上都是血。（2）“可憐貓”（花白貓）（3）常常跳在桌上，對鳥籠凝望著“畏罪潛逃”了；它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴

18、里好像還在吃著什么拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題的答案，原文中有詞語（句子）的，可首選原文中的詞語（句子）。結(jié)合描寫“芙蓉鳥被害”的經(jīng)過的內(nèi)容來篩選信息即可。點(diǎn)睛：篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；合理地概括信息；按照一定的要求加工信息。11不可以，因?yàn)榘凑涨楦械倪f進(jìn)順序來寫的。此題考查的是文章內(nèi)容的理解與信息的篩選。要從文本入手，梳理清楚不再養(yǎng)貓的原因，進(jìn)而再談蘊(yùn)含的思想感情。同時(shí)，關(guān)注相同語句中不

19、同的關(guān)鍵字眼。這兩句話是兩次養(yǎng)貓經(jīng)歷后的深刻感慨?！拔壹液镁貌火B(yǎng)貓”出現(xiàn)在前兩只貓或死或亡后，表現(xiàn)內(nèi)心的一種失落感；“我家永不養(yǎng)貓”是在第三只貓死亡后，結(jié)合事件的過程及原因，可知表現(xiàn)了的內(nèi)疚和悔恨，特別是一個(gè)“永”字，其內(nèi)心的難受表現(xiàn)的淋漓盡致必要的，可以根據(jù)對文本內(nèi)容的理解分析，從文中篩選出原句作答。12(1)指大家認(rèn)為貓咬死芙蓉鳥后害怕被制裁而偷偷地跑掉了。(2)第三只貓不像前兩只貓招人喜歡，“我”對它漠視。(3)原句采用反問修辭，加強(qiáng)了肯定語氣，強(qiáng)調(diào)妻子斷定芙蓉鳥是被第三只貓咬死的。(4)B(1)本題考查詞語的理解?！拔纷餄撎印痹阜缸锖蠛ε卤恢撇枚幼?。這里指貓咬死芙蓉鳥后害怕被制裁而

20、偷偷地跑掉了。這是我們大家的認(rèn)為，實(shí)際上貓并沒有“犯罪”沒有吃芙蓉鳥。因此，這個(gè)詞表達(dá)了“我”自以為是的心理，與下文寫“我”的自責(zé)形成了鮮明的對比。(2)本題考查句子理解?！安幌駝e的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的”“但仍不活潑”寫出了第三只貓的性格：憂郁，不活潑；“但大家都不大喜歡它”“連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意”寫出了我們對待第三只貓的態(tài)度；“它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物”寫出了第三只貓?jiān)谖覀兗业牡匚弧倪@些句子中可以看出，第三只貓不招人喜歡，我們都忽視它，為下文“我”武斷地認(rèn)為這只貓吃了芙蓉鳥妄下斷語鋪墊。(3)本題考查理解句子表達(dá)效果?！安皇沁@貓咬死的還有誰？”這個(gè)

21、句子采用反問修辭，加強(qiáng)了肯定語氣，表明妻子肯定是第三只貓芙蓉鳥咬死了芙蓉鳥，表明了妻子氣憤與對第三只貓的厭惡的心情。改句用肯定語氣，沒有加強(qiáng)語氣的作用。(4)本題考查理解重點(diǎn)句子。A.不恰當(dāng)，“我”的良心因冤屈了一只小動(dòng)物而受傷，并非“失去美好事物”；C.不恰當(dāng)，第三只貓的死，責(zé)任在“我”，“我沒有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。由于負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸發(fā)自己靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命，于是才有永不養(yǎng)貓的想法。D.不恰當(dāng)，“永不養(yǎng)貓”的決定并非因?yàn)橐驯弧败饺伉B”吸引，而是因?yàn)榈谌回埖乃朗恰拔摇痹斐傻?，“我”還永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救自己的過失，“我”的內(nèi)

22、疚和負(fù)罪感是永遠(yuǎn)無法消除的，“我”覺得自己永遠(yuǎn)愧對這類生命，因此“我家永不養(yǎng)貓”。故選B。13(示例)它叫“花豹”，是我養(yǎng)的一只牧羊犬。它的毛發(fā)黑白相間，而且長長的，很柔順，有一種優(yōu)雅的氣質(zhì)。初次見人，它會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怕生，但很快就會(huì)表現(xiàn)出對你的友好，在你的腿上蹭來蹭去。每次放學(xué)回家，它都會(huì)在小院門口等著我。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，它就會(huì)飛快如奔馬般跑起來，眼睛里露出驚喜的光芒，對著我不停地?fù)u尾巴，跳到我的身上，舔我的褲子。這時(shí)，我便輕撫著它的小腦袋，開心地和它玩起來。此題是一篇小作文的寫作。仿照課文對三只貓的描寫，選取你喜歡的一種小動(dòng)物，如鴨、豬、兔子、小狗等，仔細(xì)觀察它的外貌、動(dòng)作、習(xí)性等，抓住其特

23、征進(jìn)行生動(dòng)描寫，200字左右，語句通順流暢即可。14來歷 隔壁要來的 舅舅家抱來的 張嬸撿來的外形 花白的毛，如帶著泥土的白雪球似的 渾身黃色 毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看性情 很活潑 較第一只更活潑，會(huì)捉鼠。 天生憂郁，不活潑，懶惰地位 寵物 若有若無，不大喜歡結(jié)局 死亡 丟失 死亡第一只貓：根據(jù)“從隔壁要了一只新生的貓來”可知它的來歷。根據(jù)“花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的”可知它的外形。根據(jù)“很活潑”可知它的性情。根據(jù)“哥哥，小貓死了”可知它的結(jié)局是死亡。第二只貓：根據(jù)“二妹從虹口舅舅家里回來，她道，舅舅那里有三四只小貓，很有趣，正要給人家。三妹便慫恿著她去拿一