湘教版2022年三年級下學期語文期末綜合復習調研〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18湘教版2022年三年級下學期語文期末綜合復習調研有答案班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。hun y u z l xn un ch ch xi qio j shu d hu zh 2. 拼一拼，寫一寫。hi bn y f tng xi y jn xi tin ch co ji bi k ko 3. 讀拼音，寫詞語。j sun go su tin go yn dn g q gu z chng hung j l 4. 相信你能把字寫得最漂亮！qing b ji mng sh xin l xng cng cu ko n gun

2、ch mn zi 形近字詞5. 比一比，組詞。融（_） 短（_） 梅（_） 湊（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 6. 辨字組詞拂（_） 捧（_） 歷（_） 沾（_）佛（_） 棒（_） 厲（_） 粘（_）7. 辨字組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 8. 我會比一比，再組詞。顆（_） 飄（_） 濱（_） 鏡（_） 棵（_） 漂（_） 繽（_） 境（_） 補全詞語9. 把下列詞語補充完整。（_）華（_）實 層（_）盡（_） 金（_）飄（_） 一（_）正（_） （_）高（_）淡 （_）（_）習習 10. 把下面的詞語補充完整。（_）頭（

3、_）腦 （_）牙（_）爪 （_）（_）知秋（_）（_）盡染 天（_）云（_） 春（_）秋（_）11. 我能把下面的詞語補充完整，并選出一個造句一本（_）（_） 成（_）結（_） （_）瞪（_）呆（_）（_）發(fā)光 四（_）八（_） 秋風（_）（_）造句：_12. 補充下列詞語并選詞填空。邯鄲（_） 濫竽（_） （_）盜鈴 （_）添足杞人（_） （_）之蛙 （_）蛇影 刻舟（_）（1）_比喻見識狹小的人。（2）_借指沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。句子訓練營13. 按要求寫句子。 （1）鮮花盛開了。（把句子寫具體） _的鮮花_。（2）弟弟把蒲公英的絨毛吹走了。（改為“被”字句） _（3）難道它

4、要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？（用劃線的詞語造句） _（4）學校所有全部同學參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。（修改病句） _14. 句子訓練營。1鹿發(fā)現(xiàn)了影子。（擴句）_2鹿把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。（改為“被”字句）_3“真的，一個陶罐！” 其他的人都高興地叫起來。（照樣子，補全句子，注意帶點的部分）“明天我終于可以痛痛快快地玩兒啦！”姐姐_。4這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為陳述句）_15. 按要求寫句子。1不一會兒，墻被老虎抓了個窟窿，屋頂被賊挖了個窟窿。(改成“把”字句)_2老婆婆說：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”(改成轉述句)_3老

5、虎一邊往前跑一邊想：“終于甩掉漏了！”(用加點的詞語造句)_4小胖驢在驢圈里安安穩(wěn)穩(wěn)地吃著干草。(縮句)_16. 按要求完成句子練習。（1）小明同學完成了作業(yè)。（擴句，至少兩處）_（2）大樹立在道旁。（改為比喻句）_（3）我們生來不就是盛東西的嗎？（改為陳述句）_（4）通過這次活動，使我學會了許多知識。（修改病句）_（5）花兒在微風中搖晃著。（改為擬人句）_（6）小真說：“沒關系，到那時我就把頭發(fā)燙起來?！保ǜ臑檗D述句）_課內填空17. 填空。1.燈不撥_，理不辯_。2.“_，孤帆一片日邊來”是唐代詩人_的詩句。3.“遠上寒山石徑斜，_”出自詩人杜牧的_。4.通過本學期的學習，我們認識了許多可

6、愛的人：破甕救人的_，“不懂就要問”的_，尊重與呵護小男孩的_18. 課文直通車。1不懂就要問一文講的是_小時侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地_的事。2去年的樹中，鳥兒_的品質深深感動了我們。3在牛肚子里旅行一文，青頭蟋蟀遇事_ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險。4山行這首詩向我們展現(xiàn)出一幅_圖。詩中描寫_、_、_、_等景物，體現(xiàn)了詩人對秋天的_之情。19. 根據(jù)課文內容填空。1絕句和惠崇春江晚景都是描寫的_（季節(jié)）的景色，里面描寫的動物有_。2清明這首詩描寫的是_節(jié)時路上的情景，“借問酒家何處有？”的下一句是_。3在我變成一棵樹一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_。4犯錯不要緊，只要知

7、錯能改就是好孩子。關于“改過”的名言我知道有：_。20. 根據(jù)課本內容填空。1鮮花朵朵，_，_。要是我們_，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，_；五點左右，_；七點， _；中午十二點左右，_；下午三點，_；下午五點，_；_在七點左右_；_在晚上八點開花；_卻在九點左右含笑一現(xiàn)2蜜蜂的作者是_國著名的昆蟲學家_，他創(chuàng)作了著名的科學著作_。這篇課文介紹他做了一個實驗，證實了蜜蜂飛回來，靠的不是_，而是一種_。3_，野渡無人舟自橫。21. 初讀課文，填空。1_之內，不同的花開放的_是不同的。2植物開花的時間與_有關系，比如_；還有的花跟_的活動時間相吻合。3一位植物學家根據(jù)_

8、，修建了花圃，組成花的時鐘，這些花在_小時內依次開放。閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習。_陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（su）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當

9、好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（p）美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1從短文中找出合適的詞語填在括號內。（_）的細雨 （_）的露珠（_）的綠葉 （_）的海洋（_）的外衣 （_）的銀梨2照樣寫詞語。（1）大大小小（AABB）：_ _ _（2）扁圓扁圓（ABAB）：_ _ _（3）又大又甜（ABAC）：_ _ _3把寫銀梨特點的詞語和句子按要求填在橫線上。（1）形狀：_（2）顏色：開始呈_，后來_。4用“”畫出一個比喻句。5短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_、_。6給短文加上一個合適的題目，填在文前的“_”

10、上。7從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。_23. 閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。 校園里的梧桐樹，你

11、是我們的好朋友。1找出短文中表示時間的詞語。2聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是_；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是_；“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是_。3找出比喻句，用“_”劃出來，句子中是把_比作_。4這篇短文是按_順序寫的。24. 閱讀短文，回答問題。花鐘夏天，天亮得早，我起得也早。我聽見蟲兒在草叢里高聲史記鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍色的、粉紅色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。當我繞湖一周，又爬上那座小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了它金黃的花

12、冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。我提醒自己，該回家了;吃過早飯，就去上學。我知道，當牽?；ㄩ_放的時候，我得去鍛煉;當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從來沒有遲到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。1題目花鐘的意思是（ ）A花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。B牽牛花和蒲公英分別按一定時間開放。C每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。2“我從來沒有遲到過”的原因是（ ）A我按時出去做早操。B我本來就是個遵守時間的孩子。C我利用牽牛花、蒲公英定時開放的特點，準時做該做的事。3讀句子，填空。（1）我想那綠色的蔓條

13、兒，該是電線了。這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作_，多么生動、形象呀!（2）在花的學校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了比喻的手法，把_當作孩子來寫，顯得十分有趣。25. 閱讀短文，回答問題。掩蓋過失的貓有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失卻百般掩蓋。它捕捉老鼠時，不小心讓老鼠逃跑了，于是，它就說：“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后變肥了再說。”它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出了笑臉說：“我本來就不想捉它，捉它還不容易？我是要利用它的尾巴來洗臉。”一次，它掉進泥坑里，渾身沾滿了污泥，看到伙伴們驚異的目光，它解釋道：“身上虱子多，用這個辦法治它們

14、，最靈驗不過！”后來，它掉進河里1當你讀到“有一只貓，它總是把自己吹噓得了不得，對自己的過失卻百般掩蓋”時，你猜想作者接下來會寫（ ）A貓拼命地吹噓自己的本事。B貓百般掩蓋過失的事情。2第段中畫波浪線的句子的意思是：_。3第段中“這個辦法”指（_），“它們”指（_）。A“跳進”河里 B“跳進”泥坑里C虱子 D老鼠4文中的貓百般掩蓋自己的過失，是因為（ ）A它不能正確對待自己的過失。B它怕別人不和自己做朋友。5當我讀到“它掉進河里”時，我猜，它可能_，但是它一邊撲騰一邊說：“_”最后，它_。26. 閱讀理解。一夜秋雨許久沒有下雨了，雖然露臺外鐵欄桿上的那兩棵仙人掌依然蒼翠豐滿，可是種在旁邊的茉莉

15、花和秋海棠，卻憔悴得叫人有點傷感了。昨夜，已經很久沒有聽到的大自然音樂，又重奏起來了。雨“淅淅瀝瀝”地下個不停，窗頂上伸出還不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地響，多均勻的節(jié)奏?。∠窀桧炞匀坏拿烂钤娖?，又像媽媽哼著搖籃曲，我在她的懷抱中陶醉了。我欣賞著，欣賞著，慢慢地，模糊了。多少日子以來，我不曾像今夜這樣，睡得如此安穩(wěn)、舒心。早晨，我走上露臺看我心愛的花兒：啊，她們跟昨天完全不同了，一株株昂起頭來，呈現(xiàn)著無限生機，像春天的玫瑰，正臨風招展，也像大病初愈的人，充滿著歡欣。街道上仍然濕漉漉的，但灰塵不見了，呼吸也舒暢多了。走進校門，校園里更是一片清新，一花一草都被澆得一塵不染，不再像昨天那樣無精

16、打采了，連小鳥的叫聲也顯得響亮多了。我真不明白，古代詩人為什么對秋雨有那么多嘆息和怨恨呢？而我卻好像對它偏愛。也許是不同時代的人對相似的景物有不同的感受吧。1關于第段中的“憔悴”一詞在文中的意思，下列說法正確的是（ ）A可以根據(jù)兩個字的偏旁斷定詞的意思一定和心情有關。B可以結合上下文猜測它和“蒼翠豐滿”的意思不同，甚至相反。C如果不知道這個詞的意思，可以暫時跳過去。2第段中“大自然音樂”指的是（ ）。A雨聲B風聲C鳥兒的叫聲D所有大自然的聲音3第段中的“生機”表現(xiàn)在哪兒？（ ）A一株株花兒昂起頭。B一株株花兒濕漉漉的。C鳥兒的叫聲響亮多了。D一花一草都被澆得一塵不染。4根據(jù)短文內容填空。古代詩

17、人對秋雨有那么多_，而作者卻對它偏愛，我知道是因為它像_。5你喜歡秋天的什么？用一兩句話寫一寫。_寫作27. 快樂習作?！靶x”“智多星”“熱心腸”看到這些詞語，你想到了誰？為什么會想到他呢？你還想到了哪些這樣的詞語？這些詞語可以用來形容哪些人？請你選一個人寫一寫他的特點吧！要求：題目自擬，把人物特點寫出來。語句通順，不寫錯別字。字數(shù)250個左右。_28. 習作大舞臺。留心觀察會使你發(fā)現(xiàn)身邊有那么多美好的人、事、景、物，你細致觀察過什么？請選擇其中一項印象最深的寫下來。要求：請注意給自己的習作擬定一個合適的題目，然后圍繞題目，把內容寫清楚。努力運用平時積累的有新鮮感的語句。正確使用逗號、句號

18、等標點符號，字數(shù)不少于250字。_29. 習作表達。書中的“快樂讀書吧”帶我們走進了奇妙的童話王國，認識了賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘在童話里，一切都可能發(fā)生，一切都妙不可言。賣火柴的小女孩去世后可能會發(fā)生什么故事呢？請你展開想象續(xù)寫童話故事。注意開頭空兩格，正確使用標點，把字寫工整。_答案1、荒野 規(guī)則 旅行 觀察 初夏 敲擊 水滴 或者2、海濱 漁夫 躺下 亞軍 夏天 除草 潔白 可靠3、計算 告訴 天高云淡 歌曲 規(guī)則 橙黃橘綠4、墻壁 救命 視線 旅行 蒼翠 靠岸 觀察 滿載5、融合 短處 梅花 湊巧 隔離 知識 大海 奏樂 6、吹拂 吹捧 歷史 沾邊 佛祖 木棒 厲害 粘住7、賓客

19、 理睬 秘密 籠子 海濱 踩水 蜜蜂 龍眼8、顆粒 飄帶 海濱 眼鏡 一棵 漂亮 繽紛 環(huán)境9、春 秋 林 染 桂 香 本 經 天 云 秋 風 10、搖 晃 張 舞 一 葉 層 林 高 淡 華 實 11、正 經 群 隊 目 口 閃 閃 平 穩(wěn) 習 習 媽媽總是一本正經的告訴我說上課一定要認真聽講。12、學步 充數(shù) 掩耳 畫蛇 憂天 井底 杯弓 求劍 井底之蛙 濫竽充數(shù)13、公園里絢麗多彩 爭先恐后地盛開了 蒲公英的絨毛被弟弟吹走了。 難道她真的比天上的嫦娥還漂亮嗎？ 學校全部同學參加了“慶祝我校成立十周年”歌詠比賽。14、一只美麗的鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子。 兇猛的獅子被鹿遠遠地甩在了

20、后面。 開心地叫起來 這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。15、不一會兒，老虎把墻抓了個窟窿，賊把屋頂挖了個窟窿。 老婆婆說，唉！管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！ 勞動結束了，同學們一邊休息一邊聽老師講故事。 驢吃著草。 16、小明同學認真地完成了語文作業(yè)。 大樹像軍人一樣筆直地站在道旁。 我們生來就是盛東西的。 通過這次活動，我學會了許多知識。 花兒在風中跳舞。 小真說，沒關系，到時候她就把頭發(fā)燙起來。 17、不亮 不明 兩岸青山相對出 李白 白云生處有人家 山行 司馬光 孫中山 列寧18、孫中山 向先生提出問題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云

21、紅葉 贊美與喜愛19、春天 燕子、鴛鴦、鴨、河豚 清明 牧童遙指杏花村 一棵樹 見善則遷，有過則改20、爭奇斗艷 芬芳迷人 留心觀察 牽牛花吹起了紫色的小喇叭 艷麗的薔薇綻開了笑臉 睡蓮從夢中醒來 午時花開花了 萬壽菊欣然怒放 紫茉莉蘇醒過來 月光花 舒展開自己的花瓣 夜來香 曇花 法 法布爾 昆蟲記 超常的記憶力 無法解釋的本能 春潮帶雨晚來急21、一天 時間 溫度、濕度、光照 曇花 昆蟲 不同的花開放時間的不同 二十四22、1 蒙蒙 甜潤 婆娑 銀色 破舊 又大又甜 2 高高興興 叮叮咚咚 匆匆忙忙 碧綠碧綠 安慰安慰 商量商量 百戰(zhàn)百勝 不知不覺 多才多藝 3 扁圓扁圓，與蘋果的形狀相似

22、。 淡綠色 變黃了 4婆娑的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！5 五月 中秋時節(jié) 6家鄉(xiāng)的銀梨7下了好久的雨，今天陽光明媚，大家貪婪地享受難得的陽光。23、1春天 夏天 秋天 冬天2梧桐樹 開放 密密麻麻，茂盛3一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。 把有細柔絨毛的芽苞比作小弟弟微笑著睜開的眼睛4季節(jié)24、1C2C3 電線； 花；25、1B2捉它很容易3B C 4A5不會游泳 河水真清，我正好想洗個澡。 差一點被淹死了26、1B2A3A4 嘆息和怨恨 它像媽媽哼著搖籃曲，還讓花兒充滿了生機 5我喜歡秋天的風，那么涼爽，那么清

23、新，讓人感到心曠神怡。27、范文：我們班的小書蟲你們班有小書蟲嗎？我們班就有一個。她有著水靈靈的眼睛，筆挺的小鼻子，一雙像月牙似的眉毛，尤其是她那張櫻桃小嘴。她的肚子里裝滿了奇思妙想，經常告訴我們很多我們不知道的知識！她愛看書，捧起書時就像如魚得水一樣，在那充滿知識的海洋里遨游。有一次課間，我們全班都鬧哄哄的，只有她一個人不吵不鬧，全神貫注地在圖書角捧著書。馬上就要上課了，可她還紋絲不動的站在那里。我走到她的跟前說：“老師來了！”她聽了后，連忙跑回座位，拿出書本，坐正，我心想：還是老師管用！記得還有一次，要吃午飯了，我們都打好飯在那里吃了，她卻還在那里“啃”書，她難道聞不到菜香嗎？她難道不餓嗎？無論什么時候她都在看書，她經常沉醉在書的王國里，忘了時間，忘了自己。新的學期又來了，她又在看書，她一定又能學到更多的知識。她真是一只小書蟲，一只名副其實的書蟲。28、范