開學后疫情防控工作策劃大全5篇

1、Word - 22 -開學后疫情防控工作策劃大全5篇為做好復(fù)學疫情防控工作，營造整潔、干凈的校內(nèi)環(huán)境，按照相關(guān)政策及法律規(guī)矩，并結(jié)合我校實際狀況，制定本方法。一、改善環(huán)境，潔凈校內(nèi)(一)校內(nèi)環(huán)境綜合整治。返校復(fù)學后校內(nèi)舉行全面清理打掃，重點對教學樓、宿舍樓、行政樓、款待所、同學事務(wù)中心、門崗、主干道等人群較多區(qū)域開展衛(wèi)生及消殺工作，定期對值班室、樓宇大廳、樓梯間、走道、電梯、校車、衛(wèi)生間等疫情高風險區(qū)域舉行準時消殺和通風。準時清運校內(nèi)垃圾，不堆放或囤積垃圾。(二)保持下水管網(wǎng)暢通。提前做好挖溝排水、除雜去污、疏通下水、清理化糞池等保障工作，化糞池每一個月掏一次，并做好密封工作，為即將到來的梅雨

2、季提前做預(yù)備，避開下水管網(wǎng)淤積不暢通。(三)保持校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生1.天天全面清掃與重點清掃相結(jié)合，做到校內(nèi)無死角，衛(wèi)生全籠罩，保持校內(nèi)全天清潔、衛(wèi)生、美觀2.教學樓公共部分衛(wèi)生天天清理并消毒(含教室)，并有記錄。3.定期清理房屋明溝、綠化帶、公路上的紙屑果皮及其他垃圾。4.嚴格控制蚊蠅的滋生地，以免傳揚疾病。5.校內(nèi)綠化帶定期剪枝，并將廢枝準時清理。二、通風消毒，嚴格規(guī)范(一)消毒通風重點場所:教學樓、宿舍、行政樓、事務(wù)中心、圖書館以及其他各樓宇。(二)消毒通風周期:公共區(qū)域天天開展通風消毒工作，其他區(qū)域以復(fù)學前每5天消毒、封閉、開門窗通風為一個周期，同學返校復(fù)學后每7天一個周期，確保環(huán)境衛(wèi)生全方

3、位籠罩，不留死角。(三)消毒詳細要求1.消毒范圍:室內(nèi)地面、陽臺、衛(wèi)生間及各個衛(wèi)生死角。(假如學生有另外的消毒要求，能夠通知工作人員，消毒時多加注重。)2.全部參與消毒的工作人員，都要舉行相關(guān)的學問培訓，確保自己和他人的平安，順當完成消毒工作。3.消毒水嚴格根據(jù)說明書的要求舉行稀釋，消毒時進出宿舍必需兩人以上，消毒的工作人員在舉行消毒時要愛惜學生們的物品，消毒要認真仔細，噴灑到位。4.工作人員消毒前，應(yīng)確保全部門窗是關(guān)閉的，使消毒水作用發(fā)揮到最大，消毒后，可能會有殘留消毒水的氣味48小時后開窗通風。(四)消毒通風管理的詳細要求1.每棟宿舍樓由樓長負責，每次消毒都要有具體記錄并簽字。2.樓宇管理

4、中心對每次消毒后的樓棟舉行檢查驗收，并將檢查結(jié)果公布存檔。開學后疫情防控工作策劃大全2一、通過門衛(wèi)做好考前疫情防控考生私家車不得進入考場。進校前，考生按1米線排隊，支配4人查考生“健康碼”“行程碼”及48小時核測情況，同時測量體溫柔收“允諾書”。持“健康碼”“行程碼”綠碼，現(xiàn)場測溫37.3以下的(允許間隔2-3分鐘再測一次)。戴口罩才干入校，有一不合格不得入校。利用技術(shù)措施，努力在源頭上消退疫情隱患，保障考場防疫平安。二、場地、物資、人員設(shè)置和配備(一)劃定面試區(qū)域，9號樓1-4層8個預(yù)備室及8個面試室。設(shè)置1個考務(wù)辦、1間暫時隔離室(用于醫(yī)務(wù)人員診斷排查)。(二)1人進入考場站著試講，全程考

5、生和考務(wù)人員應(yīng)戴口罩。評委座位四面間距2米。(三)防疫物資配備清單一次性醫(yī)用外科口罩每個考務(wù)人員1只考場速干手消毒劑或免洗消毒液每個考場1瓶(或同樓層相鄰考場可合用)廁所洗手液、紙巾每個男、女衛(wèi)生間分離各1瓶、1包考場紙巾每個考場1包消毒藥劑若干數(shù)量，用于考場消毒(四)工作人員及人數(shù)考務(wù)保障人員若干(有負責防疫2人)考場面試評委(每考場3人)協(xié)作健康測查和處理考試中發(fā)病考生，醫(yī)務(wù)人員1人三、考前考后消毒考前對考試有關(guān)場所舉行通風、清潔和消毒，在考場及鄰近廁所放置消毒劑(洗手液)等。考后做好清潔衛(wèi)生或消毒工作。四、考試實施中的疫情防控考試過程中，假如發(fā)覺考生驟然浮現(xiàn)發(fā)熱情況，則由專人護送至備用隔

6、離室,醫(yī)務(wù)人員到場處置并做好狀況記下工作。主考要第一時光上報應(yīng)急工作小組，在應(yīng)急工作小組指導下開展后續(xù)工作，準時將狀況向校長匯報，須要時哀求屬地衛(wèi)生部門幫助。同時對囫圇考試區(qū)域舉行清潔消毒。五、責任追究在囫圇面試過程中，對未依法履行平安職責，違背防疫平安規(guī)定釀成嚴峻后果的，由小學依照有關(guān)規(guī)定對責任人賦予行政紀律外分或者其他處罰。開學后疫情防控工作策劃大全3為舒緩心情、削減心理壓力，結(jié)合小學實際狀況，特制定_小學應(yīng)對疫情心理危機干預(yù)工作計劃，做到有效預(yù)防、及早發(fā)覺、專業(yè)輔導，降低同學因突發(fā)大事而浮現(xiàn)的心理應(yīng)激危害程度，增進同學心理健康進展。一、指導思想為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信念，深化貫徹執(zhí)行

7、上級教導主管部門開展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預(yù)工作要求，將小學師生身心健康放在第一位，快速建立心理支持服務(wù)熱線，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開展。二、組織保障成立應(yīng)對疫情緊張心理危機干預(yù)領(lǐng)導小組，在疫情期間舉行疫情應(yīng)對的部署與規(guī)劃，開展心理干預(yù)指導工作，組長：_副組長：_組員：_領(lǐng)導小組主要職責：1.全面領(lǐng)導小學師生心理危機干預(yù)工作，對重大危機大事作出決策處理;2.參與上級相關(guān)工作會議并做好執(zhí)行;3.落實小學疫情防控相關(guān)工作;4.監(jiān)督落實工作紀律，督導檢查同學心理危機干預(yù)。三、工作任務(wù)利用疫情相關(guān)信息以及心理健康學問的教導和宣揚，強化師生關(guān)于病毒學問的了解與熟悉，改善消極心情，提升挫折應(yīng)對

8、本事和心情調(diào)整本事，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。利用心理輔導和干預(yù)，對持有不良心情的來訪者舉行心理疏導，采納合理方式宣泄壓力，促進現(xiàn)實適應(yīng)度，盡快恢復(fù)心理平衡。四、工作任務(wù)人群服務(wù)對象為全體師生。將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關(guān)注與干預(yù)的對象。五、詳細實施(一)預(yù)防教導通過小學微信公眾平臺以及年級工作群舉行疫情心理防護學問宣揚與教導，介紹緩解壓力、宣泄心情的辦法，引領(lǐng)師生正確熟悉疫情，做好心理調(diào)適，提升心理健康水平。班主任做好同學心理危機早期預(yù)警工作，建立同學心理健康匯報制度，做到早發(fā)覺、早上報、早評估、早治療。準時發(fā)覺同學心理問題并向?qū)?兼)職心理健康老師反映。發(fā)覺存在嚴

9、峻心理問題的同學，應(yīng)準時向上級匯報，并在24小時內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報給上級部門。(二)健康測評采納網(wǎng)絡(luò)平臺問卷收集的.形式，對師生心理健康情況舉行監(jiān)測，對心理測試結(jié)果舉行數(shù)據(jù)分析，定期提交心理測試報告。同時篩選出需要舉行心理危機干預(yù)的個體并舉行回訪，在線舉行心理疏導。(三)心理輔導開展網(wǎng)絡(luò)疫情心理輔導和心理詢問服務(wù)，服務(wù)方式為：1.為師生提供網(wǎng)絡(luò)心理詢問服務(wù)，并做好相關(guān)記錄記錄。2.開通心理支持服務(wù)熱線開通心理熱線電話，為急需心情疏導和心理支持的師生提供服務(wù)。開學后疫情防控工作策劃大全4為切實保障師幼身體健康和生命平安，細化執(zhí)行幼兒園開學后各種疫情突發(fā)大事應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實際，制

10、定本演練計劃，指導幼兒園開展疫情防控實戰(zhàn)演練活動。一、演練分組及人員職責當日值班園領(lǐng)導_副園長擔任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題舉行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：(一)綜合協(xié)調(diào)組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;按照上級教導主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時光，年級或班級范圍等;綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進看法，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。(二)疫情監(jiān)測組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測;疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象狀況

11、，確定確切接觸者;對患病幼兒狀況持續(xù)關(guān)注，天天強化疫情防控與巡察，對其年級及幼兒園其他幼兒強化后續(xù)觀看和狀況排查。(三)救治處置組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責疫情發(fā)生后，立刻組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;通過校內(nèi)廣播通知各班幼兒立刻停止室外活動，回到年級;確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師陌生散通道互相自立，避開交錯感染。(四)對外聯(lián)絡(luò)組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責浮現(xiàn)疫情后，準時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長;按規(guī)定向上級教導部門、疫情防控部門報告狀況;幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消退工作。(五)消毒防疫組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責負責對浮現(xiàn)疫

12、情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品舉行應(yīng)急消毒;按照有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)年級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀看室后對留觀室舉行終末消毒，同時做好記錄。(六)宣揚教導組1、人員組成組長：_成員：_2、主要職責負責疫情發(fā)生后引領(lǐng)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長心情;對隔離舉行醫(yī)學觀看幼兒舉行心理疏導，引領(lǐng)幼兒不恐慌、不猜想、不傳謠，保持樂觀健康的心態(tài)。二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離、疫情上報、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié)。主要場景設(shè)置如下：(一)每日例會演練，具體部署全園當日疫情防控工作1、綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參與，

13、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組成員參會。2、各組匯報前一日疫情防控狀況和當日工作支配;對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。3、領(lǐng)導小組講評前一日防控工作執(zhí)行狀況，提出需改進地方;并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作支配，交待注重事項。(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注重事項1、模擬開學當日，值班教師、保健教師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。2、幼兒入園時光支配：大班，8：00入園;中班，8：30入園;小班，9：00入園。入園時要催促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩

14、序，禁止無關(guān)人員進入園園。3、各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個舉行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品舉行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己年級。家長送到校門口快速離開，不逗留。4、體溫異樣的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由保健教師再次用水銀溫度計對幼兒體溫舉行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到迎候區(qū)，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入年級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)

15、組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并準時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒狀況。5、假如體溫異樣幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。(三)每日晨檢演練，發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1、參加晨檢的疫情監(jiān)測組教師提前到達幼兒園，舉行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢預(yù)備。2、幼兒到達校門處，根據(jù)疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各年級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。3、綜合協(xié)調(diào)組教師要引領(lǐng)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);準時疏散來護送的家長，不聚攏。4、疫情監(jiān)測組教師對到校幼兒依次舉行手部消毒、健康狀況咨詢等，待幼兒進入指定通道口，晨檢教師檢

16、測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒快速根據(jù)指定通道進入教室。5、在演練中，發(fā)覺一名幼兒在體溫檢測過程中浮現(xiàn)異樣，疫情監(jiān)測組教師立刻向當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)報告。6、總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備迅速到達晨檢區(qū)，對幼兒癥狀舉行再次核實，核實后：體溫37.3，立刻將該幼兒帶至幼兒園隔離室舉行應(yīng)急隔離?？傊笓]立刻向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長報告狀況。7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。(四)課間活動演練，發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1、上課前，消毒防疫組負責對全部教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點部位舉行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。2、

17、課間歇息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健教師批準，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。3、大課間活動時，保健教師打開教室全部門窗舉行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育熬煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域。4、課間活動過程中，發(fā)覺一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后教師將該幼兒快速帶離至空地區(qū)域，并將狀況報告到當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)。5、總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備迅速到達該生所處位置，對幼兒癥狀舉行再次核實，核實后：體溫37.6，立刻將該幼兒帶至幼兒

18、園隔離室舉行應(yīng)急隔離?？傊笓]立刻向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長報告狀況。6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。(五)中午就餐演練，發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1、幼兒、教職工錯時就餐、簇擁就餐，時光支配：小班，11：1011：30;中班，11：3011：50;大班，11：5012：10;教職工，12：1012：30。2、開飯前，幼兒間隔1米排隊舉行間隔水龍頭洗手，保健教師舉行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊羅列取餐，隊伍間隔在1米以上。3、幼兒避開面向面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不溝通、少說話，避開交錯感染。4、用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面

19、保持整潔，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。5、就餐過程中，發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生舉行體溫測量，顯示37.8，值班教師立刻報告當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)。6、總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備迅速到達該生所處位置，對幼兒癥狀舉行再次核實，核實后：體溫37.4，立刻將該幼兒帶至幼兒園隔離室舉行應(yīng)急隔離。總指揮立刻向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長報告狀況。7、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。(六)下午放學演練，發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1、放學時，為避開幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分班級、

20、分年級采取錯峰放學：小班，16：15放學;中班，16：30放學;大班，16：45放學。2、各年級根據(jù)規(guī)定時光及時放學，年級間間距為10米左右。班主任嚴控時光點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒平安。3、放學前，班主任對幼兒舉行一分鐘防疫和平安教導提示。每一方隊都支配值班領(lǐng)導、教師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導過往車輛。家長所有根據(jù)指定區(qū)域在園外迎候，杜絕人員聚攏。4、在放學過程中，某班發(fā)覺一幼兒浮現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9。值班教師立刻報告當日值班園領(lǐng)導(現(xiàn)場總指揮)。5、總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備迅速到達該生所處位置，對幼兒癥狀舉行再次核實，核實后：體

21、溫37.5，立刻將該幼兒帶至幼兒園隔離室舉行應(yīng)急隔離。總指揮立刻向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長報告狀況。6、幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組組長_園長啟動應(yīng)急處置流程。三、幼兒園應(yīng)急處置流程1、發(fā)覺報告。一旦發(fā)覺疑似癥狀幼兒，值班教師或班主任立刻向當日值班園領(lǐng)導報告狀況，值班領(lǐng)導待核實狀況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣揚教導各組當班教職工根據(jù)職責分工開展工作。(各組快速進入崗位)2、應(yīng)急隔離?？焖賹⒒疾∮變簬У礁綦x室觀看，穩(wěn)定幼兒心情后，對疫情幼兒舉行初步救治。患病幼兒所在年級其他幼兒停止校園常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用

22、教室，消毒防疫組對該班教室舉行消毒。(救治處置組、消毒防疫組)3、送醫(yī)救治。立刻通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);假如家長不能準時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)狀況不能準時趕到，快速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)4、全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病幼兒所在年級教師及其他幼兒舉行體溫測量、記錄。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5、疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，準時將感染狀況和排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時光上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查

23、狀況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū))。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)6、應(yīng)急消毒。立刻對隔離觀看區(qū)、疫情幼兒活動區(qū)域舉行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組)7、綜合評估。綜合上級教導主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時光、年級或班級范圍，并將看法報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組終于決策。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8、輿情控制。強化校內(nèi)輿情管理，引領(lǐng)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庾h論，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準。9、善后工作。對需觀看隔離的師生設(shè)置特地的隔離區(qū)，負責支配好被隔離人員的生活必須品的供應(yīng)，做好跟蹤觀

24、看做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作;對其所在年級其他幼兒也要做好跟蹤，提升平時體溫監(jiān)測頻次。10、恢復(fù)教學。在未全面停課狀況下，做好教學工作支配，確保教學活動的正常舉行;同時對外發(fā)布告警信息，盡量避開或削減外來人員進入園區(qū)。四、總結(jié)反思及改進提升演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀看、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)本事等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的看法建議。針對問題，進一步優(yōu)化流程、完美預(yù)案、增加協(xié)作、堆積閱歷，全面提升幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)本事，確保開學后疫情防控工作萬無一失!開學后疫情防控工作策劃大全5為貫徹執(zhí)行省委省

25、政府災(zāi)后重建、疫情防控工作會議精神，確保全省中學校(含市縣屬中職小學、幼兒園，下同)秋季如期開學，恢復(fù)正常教導教學秩序，結(jié)合我省實際，制定如下實施計劃。一、工作任務(wù)在省委省政府的領(lǐng)導下，樹牢“人民至上、生命至上”理念，堅持“省級統(tǒng)籌、地市組織、縣級實施、分類指導、因地制宜”的原則，壓實屬地管理責任，指導各校秋季開學工作平安有序舉行。堅持災(zāi)后重建、疫情防控、恢復(fù)教導教學秩序、宣揚教導等工作相結(jié)合，一地一策、一校一案，一院一校、一院多校，分區(qū)域、分小學、分學段制定差異化實施計劃和詳細措施，確保全省中學校學期恢復(fù)教導教學秩序。二、重點目標(一)科學研判開學時光根據(jù)教導部要求，中高風險地區(qū)小學暫緩開學

26、、同學暫緩返校。各地要科學研判疫情形勢，堅持把全省廣闊師生生命平安和身體健康放在第一位，小學疫情防控條件達不到當?shù)匾咔榉揽匾蟮?，不能返?小學各項防控措施執(zhí)行不到位、沒有執(zhí)行“一院一校、一院多?！迸浜蠙C制的，不能返校;有效應(yīng)急預(yù)案和演練執(zhí)行不到位的，不能返校。要確保醫(yī)院和小學聯(lián)防聯(lián)控，每所擬開學的小學，都要由一所屬地醫(yī)院進駐，指導疫情防控工作，做好應(yīng)急處置。根據(jù)“市定省批”的原則，各地開學時光經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部同意后報省教導系統(tǒng)疫情防控工作專班審批，經(jīng)審批后方可開學。尚未舉行新生入學注冊的地市，要趕緊通過網(wǎng)絡(luò)平臺舉行新生入學注冊，確保秋季正常開學。針對受災(zāi)小學，各地要加快改造和修繕，準時修

27、理補充課桌凳等教導教學設(shè)施設(shè)備。要聯(lián)合當?shù)刈〗?、衛(wèi)生、平安等部門，對受災(zāi)小學舉行評估，確定校內(nèi)無平安隱患的，方可正常開學。受災(zāi)嚴峻，經(jīng)評估達不到開學條件的小學，各地教導行政部門要提前謀劃、優(yōu)先支配、優(yōu)先投入、優(yōu)先執(zhí)行，“一校一策”制定特地工作計劃，利用合并安置、就近分流、暫時周轉(zhuǎn)等方式，確保受災(zāi)小學同學與其他小學同學同步開學，恢復(fù)正常教導教學秩序。同學入學安置計劃經(jīng)當?shù)卣鷾屎髨笫〗虒d備案。(二)做好入學入校各項預(yù)備工作1、科學制定開學計劃。各地教導行政部門要在當?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導下，仔細履行疫情防控和秋季開學的主體責任，對比國家最新疫情防控技術(shù)計劃和我省有關(guān)要求，“一地一策”“一校一

28、案”因地制宜制定本地開學返校工作計劃，經(jīng)當?shù)匾咔榉揽刂笓]部批準，并報省教導系統(tǒng)疫情防控工作專班同意后實施。對不能正常開學的地市，要提前做好網(wǎng)上教學計劃，確保正常教導教學秩序，實現(xiàn)“停課不停學”。2、全面整治校內(nèi)環(huán)境。嚴格落實河南省小學傳染病防控消毒指南，開學前對校內(nèi)環(huán)境開展一次全面整治，對重點部位和重點區(qū)域開展清潔消殺，對小學疫情防控、校內(nèi)平安和開學預(yù)備狀況舉行一次全面排查。3、錯時錯峰支配返校。開學前，全面掌控前14天師生行蹤和健康情況，在平安可控的狀況下，根據(jù)“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”的要求，合理確定師生返校批次和時光間隔。中高風險地區(qū)師生暫緩返校。原則上，高三、初三的同學先返校開學，

29、幼兒園最后開學。4、細心組織開學前“線上家長會”。在明確開學時光后，各地教導行政管理部門要指導各校和班主任充分通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段，面對年級同學和家長召開一次“線上家長會”，將本地疫情防控形勢、防疫學問、本校防控措施、教學方案支配等向同學和家進步行宣講，增加其對入學后小學疫情防控的信念，引領(lǐng)其了解并遵守疫情防控管理制度和措施。5、仔細上好入學后“開學第一課”。各地各校按照自身實際，充分通過省教導廳統(tǒng)一提供的“開學第一課”視頻資料及其他相關(guān)教學資源，針對不學生段同學特征，用開學一天時光上好“開學第一課”。要聚焦“搶險救災(zāi)”和“疫情防控”主題，深化挖掘搶險救災(zāi)和疫情防控中的典型事跡、人物，凸顯“人

30、民至上、生命至上”的核心理念，“眾志成城，不怕艱險”的拼搏精神，“一方有難，八方支援”的民族情懷。6、高度重視師生心理疏導。各地各校要高度重視災(zāi)情和疫情對師生心理健康的影響，返校開學后第一時光開設(shè)心理專題講座，指導各班級、年級做好心理健康教導工作。要構(gòu)建起“家長、年級、班級、小學”四級聯(lián)動的同學心理健康教導模式，利用班會活動、課堂觀看、談話、問卷等渠道全面了解同學身心情況，精確把握同學心理需求。以年級為單位開展重大危機大事下心理調(diào)整活動主題班會，對因災(zāi)因疫導致不良心理情況的同學開展個別心理輔導，對面臨升學壓力的初三、高三同學及家長開展心理輔導，對貧窮、留守、殘疾、單親等逆境同學賦予重點體貼，最

31、大限度降低疫情災(zāi)情對中學校生心理健康造成的沖擊。(三)提前做好網(wǎng)上教學籌備工作1、提前開展老師網(wǎng)上教學培訓。各地要于8月25日前，利用視頻會議形式，對擬參加網(wǎng)上授課和在線輔導的老師舉行一次系統(tǒng)培訓，指導老師進一步掌控網(wǎng)絡(luò)教學的技術(shù)要求和基本邏輯，嫻熟通過教學平臺和公共溝通工具，科學開展教學組織、直播授課和在線輔導。要求同一小學盡可能選用統(tǒng)一的直播教學和在線溝通工具，削減家長和同學需安裝多個APP、上不同課反復(fù)切換APP的苦惱。2、多種模式開展網(wǎng)上教學。一是搭建在線直播課堂。依托各地遴選的直播平臺，組織本地小學開設(shè)直播課堂，舉行線上授課。二是開展在線點播教學。組織同學按照教學進度和本人需求，綜合通過“國家中學校網(wǎng)絡(luò)云平臺”、省基礎(chǔ)教導資源公共服務(wù)平臺和市縣兩級教導服務(wù)平臺優(yōu)質(zhì)資源在線自主學習。同時，針對高中階段新老教材交替問題，托付省內(nèi)名校錄制高中同步課程，提供應(yīng)相關(guān)地市使用，并在省基礎(chǔ)教導資源平臺提供拜訪端