2022年常規(guī)教學工作檢查制度范文

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年常規(guī)教學工作檢查制度范文東平縣第三實驗小學加強教學常規(guī)檢查的規(guī)定為明確教學要求，規(guī)范教學行為，加強教學管理，保證良好的教學秩序，使常規(guī)教學管理精細化、制度化、規(guī)范化、科學化，結(jié)合本校實際情況，特制訂以下教學常規(guī)檢查制度。一檢查內(nèi)容及數(shù)量要求1、計劃、總結(jié)學期初每人撰寫教學工作計劃、培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，學期末每人寫出教學工作總結(jié)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差總結(jié)。備課組長寫備課組計劃及總結(jié)。2、備課要有全冊知識樹及單元備課與知識樹，單元備課只計入年度考核，不計入備課個數(shù)。不許粘貼試卷代替講評課和復習課教案。語文每周_個，包括教材內(nèi)容備課、作文備課、閱讀備課，作文備課與課文備課

2、寫在同一備課本上(周記不寫教案)，閱讀備課單獨設備課本，每周_個教案。數(shù)學每周_個，英語每周_個。品德、科學、音樂、體育、美術、信息每周_個。每位教師每周上交一張鋼筆書法練習。3、作業(yè)語文一、二年級每周_次；三至六年級作文、周記間周一次，作業(yè)每課一次。三至六年級設大閱讀課讀書筆記，每周至少記錄1頁。數(shù)學每周_次。英語每周_次。品德、科學每課_次。4、批改記錄數(shù)量與作業(yè)次數(shù)相同，時間一致。5、聽課每周_節(jié)，聽課記錄每周_個。6、業(yè)務學習每周2頁。7、導學案導學案隨教學進度全批全改。8、檢測、記分冊與試卷分析每個單元都進行過關檢測，期中、期末進行質(zhì)量檢測，成績計入記分冊。單元、期中、期末檢測后及時

3、寫出試卷分析。二檢查方法及要求學校堅持“周查月結(jié)”制度，每月(四周)將檢查結(jié)果及時公示，每月檢查結(jié)果記入考核。1、計劃、總結(jié)按要求交到級部檢查，檢查結(jié)果及時反饋。2、備課每周交到級部進行檢查。級部將檢查情況及時反饋。3、作業(yè)、批改記錄、聽課、業(yè)務學習、記分冊、單元試卷分析每_周集中檢查一次。級部將檢查情況及時反饋。4、導學案、單元測試及時交級部檢查并存放。5、期中、期末試卷分析按要求交級部檢查，檢查結(jié)果及時公示。6、備課、作業(yè)質(zhì)量期末由考核小組評議打分。三常規(guī)資料的存放1、計劃、總結(jié)、試卷分析由學校集中存放(單元測試分析期末交到級部)。2、其余各種資料由教師本人存放，不得丟失，至少要保存三年。

4、2022年常規(guī)教學工作檢查制度范文（二）為了認真貫徹實施肥城市新課程計劃，全面實施素質(zhì)教育和進一步規(guī)范教學管理，做到“減時增效”，特制定本檢查細則。一、檢查內(nèi)容：(一)備課：備課要求(_分)備好課上好課的前提和基礎，是提高課堂教學質(zhì)量的重要保證，其基本要求如下：1、學習課程標準(或大綱)；2、鉆研教材(或資料)；3、了解學生；4、設計課堂整體思路；5、編寫教案(編寫教案應具備以下環(huán)節(jié))。教案主要環(huán)節(jié)要求1、教學目標目標的設置與陳述應當從學生的角度出發(fā)，要從結(jié)果性目標和體驗性目標相結(jié)合的角度確立知識與技能，過程與方法，情感與價值觀三位一體的目標體系，要選擇合理的目標定位，要根據(jù)學生“最進發(fā)展區(qū)”

5、制定明確、具體、可操作性強的當前行為目標，切忌大、空、不切實際的目標。2、教學重點、難點從確立的目標出發(fā)，認真鉆研教材，分清每項內(nèi)容的主次，確定閃光點，放在突出地位。根據(jù)學生的實際，找準疑點、難點和關鍵，優(yōu)化教學過程。3、教學準備為創(chuàng)設情境，保證教學效果，教師要根據(jù)現(xiàn)有條件，恰當選用教具，合理運用現(xiàn)代教學手段，必要的演示、操作、實驗，教師要體前試做，并依據(jù)教學活動需要布置(檢查)學生準備相應的學具，以切實保證課堂教學的實際效果。要注重信息技術與學科教學的整合。4、教學過程教學過程是教案的核心部分，應體現(xiàn)新課程理念。教師在設計教學過程時要重點突出以下幾個方面：(1)導入環(huán)節(jié)；(2)問題設計；(3

6、)學生獲取知識的過程；(4)練習設計；(5)板書設計；(6)教學后記。關于備課管理的幾點意見1、因人而異，分別要求教案是為教學服務的，要充分體現(xiàn)實用性、可信度和可操做性。要力求改變照抄找搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。教改年級、任新年級或新學科教師要做到備課規(guī)范化，達到備課、教案編寫的基本要求；考評學科兼任了非考評學科教師，考評學科編寫教案，非考評學科提倡寫教案；擔任語、數(shù)雙科教師，選擇一科編寫教案，另一科編寫略案；本學年與上學年擔任的相同年級相同考評學科教師編寫略案；體育專職教師按區(qū)教委要求寫教案；音樂教師選擇一個年級編寫教案。2、提倡編寫教案形式多樣化教案的形式應取決于學科特點，取決于具體的教

7、學內(nèi)容以及教師的教學經(jīng)驗與個性。不必整齊劃一。教師還可以把教案與教材結(jié)合使用，提倡教師在教材上圈點批注，提倡寫電子教案。教案形式多樣化應有利與教案的實際應用與創(chuàng)新。檢查教案以紙質(zhì)教案為準。備課的檢查：未達到以上要求，視其情況酌情扣1_分；教導處檢查和視導小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。(二)上課(_分)嚴格按照課表上課，不準隨意調(diào)課；調(diào)課以在教導處填寫的調(diào)課單為準；除體育課、健康課在室外上外，其他課原則上在室內(nèi)進行；沒有紙質(zhì)教材的課要創(chuàng)新教學，提倡課程資源向校外延伸。課前應再回顧備課的總體結(jié)構，預備鈴響后按時進教室，清點學生，了解學生情況，抓好學生心理遷移，為上課做好準

8、備；如有學生未到，應及時與班主任取得聯(lián)系或向行政值日匯報。室內(nèi)教學要求使用普通話，不準讓遲到的學生或違紀學生在教室門口或后面站著，及時要求學生回到座位上。在課堂上多照顧學困生，多向?qū)W優(yōu)生壓擔子。不斷創(chuàng)新教學方法，用鮮活的語言和生動的情景吸引學生。課堂上把手機調(diào)整到振動狀態(tài)或關機狀態(tài)。在教學活動中，時刻重視安全教育，特別是室外課和非考評學科課。在課堂上善與控制自己的情緒。上課的檢查。教師上課出勤按學校出勤考勤辦法執(zhí)行，上課情況未達到以上要求，視其情況酌情扣1_分；教導處檢查和視導小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。(三)學生作業(yè)要求(_分)1、作業(yè)批改的基本要求。語文教師對與

9、學生作文的批改可以因班級情況而定，提倡老師指導學生批改作文(師生同改)，提倡建設寫下水作文(每單元一篇)。教師要引導學生學會寫評語，學會按老師要求批改作文。提倡教師對不同層次學生的作文進行面批。在學生互批互改后，教師必須對全班學生的作文進行瀏覽式批閱，以便了解學生習作的總體情況，便與作文的講評和再指導。2、作業(yè)書寫要求整潔美觀，無折皺、卷角。批改要求有批改符號，有學生糾錯，有批改日期，批改與教學同步，作業(yè)本數(shù)與學生人數(shù)一致，并做好批改記錄。3、作業(yè)的檢查。未達到以上要求，視其情況酌情扣1_分；教導處檢查和視導小組檢查相結(jié)合；檢查結(jié)果以分值的方式體現(xiàn)，并納入月考評。要求及獎懲辦法：1、每月常規(guī)檢

10、查后，評選一次優(yōu)秀備課、作業(yè)進行展覽，其中語文組_人數(shù)學組_人綜合組_人音體美組_人對于每月評選結(jié)果納入年終考核，相應的優(yōu)秀教師_次加記_分。2、月查時對于上交不及時者，扣_分。(請假可委托別人代交)(四)、教研活動、師資培訓(_分)(1)、聽課制度1、校處級領導每周聽課不少于_節(jié)，中心小任課教師每周聽課不少于_節(jié)。每月查一次，少聽一節(jié)扣_分，評課少一次扣_分。2、期末教導處對校處級領導、教師聽課進行檢查，凡少一節(jié)次扣_分，以次類推。(2)業(yè)務學習制度1、學校安排的外出業(yè)務培訓、參加教研活動等，必須認真做好筆記，返校后，結(jié)合自己的管理、教學實際，撰寫心得體會，將打印材料交到教導處備案，少一次扣

11、_分，以次類推。2、各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結(jié)。聽課教師不寫聽課記錄一次扣_分，中心發(fā)言人未交評議紙質(zhì)材料一次扣_分。不服從教研組組長安排，拒絕承擔上公開課教師，一次扣_分。(五)教學質(zhì)量監(jiān)控：1、成績考核是學校教學活動的總結(jié)和檢查，對學生成績考核應以平時多種形式考查為主，學校只舉行期末考試。2、語、數(shù)兩科教師把好單元關，要嚴格單元考試紀律，要認真批改試卷，填好成績冊，每次單元試卷要與家長見面(六)教學能力：1、代表學校參加鎮(zhèn)、市舉辦的“優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、教學能手、學科帶頭人”教

12、師，凡獲獎者按相應級別記分(學校舉辦的也記分)。2、凡代表學校迎接市、鎮(zhèn)教學視導講課教師，均按校級觀摩課記分。3、教師每人每學期撰寫經(jīng)驗文章(各學科教學論文)交教導處，嚴禁抄襲。未寫經(jīng)經(jīng)驗文章(論文)扣_分，(包括鎮(zhèn)教工站征集的教育簡報加記分)4、教學指導獎。有上級教研室部門安排的記分。(學科、活動，凡是為學校爭得榮譽教師。)5、才藝展示：教育部門_的個人才藝或技能比賽6、課題研究、教材開發(fā)二、具體措施1、_領導：以學校教導處、政教處合力組建教學常規(guī)檢查考評領導小組，有馬興泰任組長，張緒慶任副組長，教研組長在領導小組領導下參與教學常規(guī)指導和檢查。2、檢查督導：實行周查月總的形式。(1)定期檢查：每周教師對自己的備課、作業(yè)布置和批改進行一次自查；學校月差，檢查結(jié)果計入教師學期教學檔案。(2)隨時抽查：一是年級的檢查。年級分管領導、年級主任、教研組長在學月內(nèi)，不定期對所分管年級或本組進行一次常規(guī)檢查，年級各學科普遍聽課一次，并隨即檢查各學科教師對學生的輔導工作的落實情況，做好記錄。二是全校隨堂聽課。每學期從開學后第二周開始，學校_教導處、教研組長組成語文、數(shù)學、其他學科三個聽課小組，分別對全校各學科教師普遍聽課一次。目的在于隨機檢查每位教師教學水平的提高程度和教改實踐情況。每聽完一節(jié)課，當場核查教師的備課、作業(yè)批改、學困生的輔導學習情況，并填出教