2013年廣東省茂名市中考化學試卷

1、2013 年省茂名市中考化學試卷一、選擇題（本題有 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。每小題只有一個選項符合題意）1（3 分）（2013茂名）下列行為對改善空氣質(zhì)量沒有積極作用的是（）2（3 分）（2013茂名）下列說法正確的是（）3（3 分）（2013茂名）下列變化屬于化學變化的是（）4（3 分）（2013茂名）下列做法不正確的是（）5（3 分）（2013茂名）某元素的原子結構示意圖如圖，下列說法錯誤的是（）6（3 分）（2013茂名）下列敘述正確的是（）7（3 分）（2013茂名）工業(yè)上利用 TiO2金屬鈦的生產(chǎn)過程中，涉及到下面一個反應：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，

2、試推斷 X 的化學式為（）8（3 分）（2013茂名）下列說法正確的是（）9（3 分）（2013茂名）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）A溶液都是無色、透明的液體B若沒有催化劑，過氧化氫則不能分解C自來水制蒸餾水的方法是吸附D能聞到食醋的酸味，說明分子在不斷地運動ACOBCO2CCl2ODCH4A氧氣約占空氣質(zhì)量的 21%B石、石墨和 C60 結構中原子排列方式相同C氧氣能支持燃燒，可做D一氧化碳和木炭都具有還原性A該元素原子的質(zhì)子數(shù)為 13B該元素在化合物中通常顯+3 價C該元素屬于非金屬元素D該元素原子的核外電子總數(shù)為 13A用食鹽區(qū)分軟水和硬水B用帶火星的

3、木條鑒別氧氣和空氣C用燃燒的方法鑒別羊毛和棉線D用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥A干冰升華B將石油加熱，分離得到多種產(chǎn)品C鎂帶燃燒D海水曬鹽A米飯富含油脂B鈉和鐵都是所需的微量元素C用作食品防腐劑D科學使用食品添加劑，不會對造成危害A植樹造林B將大量露天C開發(fā)能D自行車代替汽車出行10（3 分）（2013茂名）下列說法或做法正確的是（）二、選擇題（本題有 2 小題，每小題 4 分，共 8 分。每小題有兩個選項符合題意。全選對得 4 分，只選 1 個且正確得 2 分，錯選、多選得 0 分）11（4 分）（2013茂名）以下實驗或?qū)嶒灢僮鞑徽_的是（）12（4 分）（2013茂名）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（

4、不含結晶水）的溶解度曲線下列說法正確的是（）三、填空題（本題有 3 小題，共 13 分）13（3 分）（2013茂名）根據(jù)下表信息，完成表中空格：14（4 分）（2013茂名）請回答下列有關問題：（1）游泳池的池水可用漂白粉有效成分為 Ca（ClO）2游泳池的池水屬于（填“純凈物”或“混Ca（ClO）2 中的氯元素的化合價為價合物”）；化學符號（1）（2）2SO2符號的意義3 個氮原子1 個鈉離子（3）A乙的溶解度受溫度影響較大Bt1時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 30%Ct2時甲與乙的溶解度相等D甲中混有少量乙，可用降溫結晶的方法提純甲A配制 10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取

5、、溶解B用試管盛放液體進行加熱，試管口要略向下傾斜C用足量稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鋅粉D用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量A鹽酸是一種酸，故鹽酸7B利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，冰袋給發(fā)燒降溫C生活污水不經(jīng)如何處理，直接排放到河流中D用土填埋廢棄，防止白色污染A每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子B水是由氫元素和氧元素組成C水分解過程中，分子的種類不變D電解水生成的 H2 和O2 的體積比是 2：1（2），在燃燒過程中能轉化為熱能；若不是燈的打翻燃著的燈，要立即用濕布撲滅，其滅火原理主要是隔絕15（6 分）（2013茂名）將某些化學知識用圖式表示，既簡明又扼要以下和為兩種常見的圖式：（1

6、）物質(zhì)的轉化關系可用圖式表示，“”表示反應一步完成轉化若A、B、C 分別為 CaCO3，CaO，Ca（OH）AB 是反應（填反應類型），BC 的化學方程式是；若A 為CaCO3，C 為Na2CO3，2，則則 B 的是（填化學式）（2）化學概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關系圖式中，A 與 B 是并列關系，如酸與堿；C 與D 是包含關系，如單質(zhì)與非金屬若用A，B，C 分別代表置換反應、復分解反應、中和反應，仿照圖式的表示方法，將它們?nèi)哧P系表示出來（A，B，C 不要重復）四、簡答題（本題有 3 小題，共 17 分）16（3 分）（2013茂名）現(xiàn)有氮氣、鈦合金、食鹽、石灰石，請用序號回答下列問題

7、：（1）可用作保護氣的是；可制造“人造骨”的是；用作調(diào)味劑的是17（6 分）（2013茂名）化學與生活關回答下列問題：（1）SO2 是引起雨的主要物質(zhì)；方程式表示相關反應是可將SO2 通入NaOH 溶液中轉化成 Na2SO3 而除去，用化學（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的發(fā)生化學反應，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性，用化學方程式表示其原因18（8 分）（2013茂名）提純某 KCl 樣品（含有少量的 MgCl2 和 K2SO4）的方案（所加試劑均過量）如下：樣品溶液濁液濾液溶液回答下列問題：步驟和的實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和步驟得到的濁液中含有

8、Mg（OH）2 和 BaSO4 沉淀，寫出生成 BaSO4 的化學方程式確定步驟所加的K2CO3 是否過量的方法是：在加入 K2CO3 后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加 K2CO3 溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加 K2CO3步驟得到的溶液的溶質(zhì)除了 KCl 外，還含有（填化學式）若要得到 KCl 晶體，還要進行如下操作：將溶液倒入（填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到時（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干五、實驗與探究題（本題有 2 小題，共 20 分）19（11 分）（2013茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：（1）用高錳酸鉀氧氣的化學方程式為，若選擇 A 作

9、該反應的發(fā)生裝置，則裝置A 中的試管口還要放一團；實驗前必須檢驗該裝置的（2）（填常用稀鹽酸和石灰石反應CO2，則該反應的化學方程式為，發(fā)生裝置選），實驗時，石灰石放在裝置中的（填儀器名稱）中C，D 兩瓶氣體中一瓶是 CO2，一瓶是 H2，則C，D 瓶中（填若要用裝置 E 收集 CO2 氣體，要將水換成溫水，其理由是）瓶為 CO2 氣體20（9 分）（2013茂名）在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，進行了如下實驗：（3）另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，完成了一個探究實驗請將相應內(nèi)容填在下表中六、計算題（本題有 2 小題，共 12 分）21（4 分）（2013茂名）尿素是一種重要

10、的化肥，對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用尿素CO（NH2）2屬于（填“鉀肥”或“氮肥”）；尿素分子中，C、H、O、N 四種元素的原子個數(shù)比是；尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為（結果保留到 0.1%）22（8 分）（2013茂名）同學為了測定某混合物（Na2CO3 與NaOH 混合）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：稱取了 20g 樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質(zhì)量分數(shù)為 20.8%的 BaCl2 溶液（已知：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3），充分反應在此過程中他進行了三次數(shù)據(jù)測定，結果如下表：請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：第一次測定數(shù)據(jù)后所得溶液中含有溶質(zhì)是NaOH，（填化學式）；此實

11、驗中，實際參加反應的 BaCl2 溶液的質(zhì)量為；樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）測定次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次加入 BaCl2 溶液的質(zhì)量/g60120150生成沉淀的質(zhì)量/g11.8219.719.7實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象結論實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象分析與結論（1）分別向盛有NaOH 溶液、KOH 溶液的A B 兩試管中加入 CuSO4 溶液兩支試管均有沉淀生成不同的堿溶液都含有（填化學符號）所以不同的堿都有相似的化學性質(zhì)（2）用玻璃棒分別蘸取稀和濃于白紙 A，B 上，片刻白紙 A 沒明顯現(xiàn)象；白紙B 變黑（生成了炭）同種酸，由于不同，它們性質(zhì)不完全相同2013 年省茂名

12、市中考化學試卷參考與試題一、選擇題（本題有 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。每小題只有一個選項符合題意）1（3 分）（2013茂名）下列行為對改善空氣質(zhì)量沒有積極作用的是（）2（3 分）（2013茂名）下列說法正確的是（）3（3 分）（2013茂名）下列變化屬于化學變化的是（）考點：化學變化和物理變化的判別A干冰升華B將石油加熱，分離得到多種產(chǎn)品C鎂帶燃燒D海水曬鹽考點：生命活動與六大營養(yǎng)體的元素組成與元素對健康的重要作用；亞硝酸鈉、等化學品的性質(zhì)與健康專題：化學與生活健康分析：A、米、面中含有豐富的淀粉；B、微量元素，通常指生物有機體中含量小于 0.01%的化學元素；常量元素，通常

13、指生物有機體中含量大于 0.01%的化學元素；C、能使蛋白質(zhì)變性；D、適量使用食品添加劑對無害，過量使用食品添加劑對有害解答：解：A、米飯富含淀粉，淀粉屬于糖類不正確B、鐵是所需的微量元素，鈉是所需的常量元素不正確C、雖然能夠防腐，但是用作食品防腐劑時，會對造成危害不正確D、科學使用食品添加劑，不會對造成危害正確故選：D點評：物質(zhì)沒有好壞之分，如果合理使用時，有益于人類，不合理使用時，會給人類帶來A米飯富含油脂B鈉和鐵都是所需的微量元素C用作食品防腐劑D科學使用食品添加劑，不會對造成危害考點：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：根據(jù)植樹造林可以凈化空氣、能屬于無污染的能源、自行車代替汽車出行

14、，可以減少空氣污染物的排放等知識分析解答解答：解：A、植樹造林可以凈化空氣，改善空氣的質(zhì)量，故不符合題意；B、將大量的露天，會產(chǎn)生大量的空氣污染物，不利于改善空氣的質(zhì)量，故符合題意；C、能屬于無污染的能源，開發(fā)能，利于改善空氣的質(zhì)量，故不符合題意；D、自行車代替汽車出行，可以減少空氣污染物的排放，利于改善空氣的質(zhì)量，故不符合題意故選 B點評：本題主要考查了環(huán)境保護方面的知識，環(huán)境問題是中常出現(xiàn)的熱點，了解各種環(huán)境問題的產(chǎn)生以及對應的防治措施是解答此類試題的關鍵A植樹造林B將大量露天C開發(fā)能D自行車代替汽車出行4（3 分）（2013茂名）下列做法不正確的是（）5（3 分）（2013茂名）某元素的

15、原子結構示意圖如圖，下列說法錯誤的是（）考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)原子結構示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)；若最外層電子數(shù)4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子；據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、由原子結構示意圖可知，該元素原子的圓圈內(nèi)的數(shù)字是 13，其質(zhì)子數(shù)為 13，故選項說法正確 B、離子所帶電荷的數(shù)值等于化合價的數(shù)值，且符號一致；由原子結構示意圖可知，該元素原子的最外層電A該元素原子的質(zhì)子數(shù)為 13B該元素在化合物中通常顯+3 價

16、C該元素屬于非金屬元素D該元素原子的核外電子總數(shù)為 13考點：硬水與軟水；常見氣體的檢驗與除雜方法；銨態(tài)氮肥的檢驗；棉、羊毛和的鑒別專題：物質(zhì)的鑒別題分析：區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水， 多的是軟水， 少的是硬水；用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，木條燃燒更旺的是氧氣，無變化的是空氣；用燃燒的方法鑒別羊毛和棉線，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，有燒紙氣味的是棉線；用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥，分別研磨，有氨臭氣味的是銨態(tài)氮肥，無變化的是鉀肥解答：解：A、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，多的是軟水，少的是硬水，用食鹽無法區(qū)分，故選項正確；B、用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣，木條燃燒

17、更旺的是氧氣，無變化的是空氣，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、用燃燒的方法鑒別羊毛和棉線，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，有燒紙氣味的是棉線，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥，分別研磨，有氨臭氣味的是銨態(tài)氮肥，無變化的是鉀肥，正確但不符合題意，故選項錯誤；故選 A點評：本考點屬于結合知識的信息，考查了硬水與軟水的區(qū)分、氣體的檢驗、銨態(tài)氮肥的檢驗等，一定要加強，綜合應用本考點主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中A用食鹽區(qū)分軟水和硬水B用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣C用燃燒的方法鑒別羊毛和棉線D用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化

18、是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷解答：解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤B、將石油加熱使不同沸點的組分分別氣化、冷凝，分離后能得到、煤油、柴油等產(chǎn)品，此過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤C、鎂帶燃燒過程中有新物質(zhì)氧化鎂生成，屬于化學變化；故選項正確D、海水曬鹽只是氯化鈉從海水中析出的過程，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤故選 C點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成就屬于化學變化6（3 分）（2013茂名）下列

19、敘述正確的是（）7（3 分）（2013茂名）工業(yè)上利用 TiO2金屬鈦的生產(chǎn)過程中，涉及到下面一個反應：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，試推斷 X 的化學式為（）考點：質(zhì)量守恒定律及其應用專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式 TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，推斷反應中生成物X 的分子，然后確定X 物質(zhì)的化學式解答：解：由反應的化學方程式 TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，可知：反應前反應后Ti 原子11Cl 原子44O 原子20C 原子20根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，生成物 X 的 2 個分子中含有 2

20、 個 O 原子和 2 個 C 原子，則每個X 分子由 1 個 O 原子和 1 個 C 原子，則物質(zhì) X 的化學式為 CO；故選 A點評：根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由反應的化學方程式，可以推斷反應中某物質(zhì)的分子及物ACOBCO2CCl2ODCH4考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)；氧氣的化學性質(zhì)；一氧化碳的化學性質(zhì)；碳的化學性質(zhì)；碳元素組成的單質(zhì)專題：空氣與水；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：A、根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)是 21%分析；B、根據(jù)石、石墨和 C60 結構中原子排列方式不相同分析；C、根據(jù)氧氣具有助燃性，不具有可燃性分析； D、根據(jù)一氧化碳和木炭的化學性質(zhì)進行分析解答

21、：解：A、空氣中氧氣的體積分數(shù)是 21%，不是質(zhì)量約占 21%，故說法錯誤； B、石、石墨和 C60 結構中原子排列方式不相同，故說法錯誤；C、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作，故說法錯誤；D、一氧化碳和木炭都具有還原性，故說法正確故選 D點評：本題考查了氧氣在空氣中的含量、常見物質(zhì)的性質(zhì)以及碳單質(zhì)的原子排列方式等，難度不大A氧氣約占空氣質(zhì)量的 21%B石、石墨和 C60 結構中原子排列方式相同C氧氣能支持燃燒，可做D一氧化碳和木炭都具有還原性子數(shù)為 3，在發(fā)生化學變化中易失去 3 個電子帶上 3 個的正電荷，則該元素在化合物中通常顯+3 價，故選項說法正確C、由原子結構示意圖可知，該元素

22、原子的最外層電子數(shù)為 3，少于 4，屬于金屬元素，故選項說法錯誤 D、由原子結構示意圖可知，該元素原子的核外電子總數(shù)為 2+8+3=13，故選項說法正確故選 C點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵8（3 分）（2013茂名）下列說法正確的是（）9（3 分）（2013茂名）如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖，從中獲得的信息不正確的是（）考點：微粒觀點及模型圖的應用專題：化學反應模擬圖型；壓軸實驗題分析：根據(jù)圖示提供的信息進行分析，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子化學反應前后原子的種類沒有改變一個水分子是由二個氫

23、原子和一個氧原子 的水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為 2：1解答：解：A、由圖示可知一個水分子由二個氫原子和一個氧原子，故說法正確；B、由圖示可知水分子中含有氫氧兩種原子，故水是由氫氧兩種元素組成，故說法正確； C、水分解過程中，分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故說法不正確；D、由圖示可知水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為 2：1，則其體積比是 2：1（同溫同壓下分子數(shù)之比等于其體積比），故說法正確故選 CA每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子B水是由氫元素和氧元素組成C水分解過程中，分子的種類不變D電解水生成的 H2 和O2 的體積比是 2：1考點：溶液的概念、組成及其特

24、點；氧氣的反應原理；水的凈化；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題專題：物質(zhì)的微觀與物質(zhì)的宏觀組成；溶液、濁液與溶解度；空氣與水分析：A、溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的 B、根據(jù)過氧化氫分解的反應原理進行分析判斷C、根據(jù)吸附的原理進行分析判斷D、根據(jù)分子是在不斷的運動的進行分析判斷解答：解：A、溶液不一定都是無色的，有些溶液是帶有顏色的，如硫酸銅溶液是藍色的；故選項說法錯誤B、沒有催化劑，過氧化氫在常溫下能分解生成水和氧氣，只是分解速率較慢，故選項說法錯誤C、吸附只能除去水的一些不溶性和可溶性的雜質(zhì)，吸附后的水中還含有可溶性的鈣鎂化合物，不能把自來水制成蒸餾水，故選項說法錯誤D、能聞

25、到食醋的酸味，是因為醋酸中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到酸味，故選項說法正確故選 D點評：本題難度不大，了解溶液的特征、過氧化氫分解的反應原理、水的凈化、分子的基本性質(zhì)等即可正確解答本題A溶液都是無色、透明的液體B若沒有催化劑，過氧化氫則不能分解C自來水制蒸餾水的方法是吸附D能聞到食醋的酸味，說明分子在不斷地運動質(zhì)化學式的確定10（3 分）（2013茂名）下列說法或做法正確的是（）二、選擇題（本題有 2 小題，每小題 4 分，共 8 分。每小題有兩個選項符合題意。全選對得 4 分，只選 1 個且正確得 2 分，錯選、多選得 0 分）11（4 分）（2013茂名）以下實驗或?qū)?/p>

26、驗操作不正確的是（）12（4 分）（2013茂名）如圖是甲、乙兩種物質(zhì)（不含結晶水）的溶解度曲線下列說法正確的是（）考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；給試管里的液體加熱；空氣組成的測定；酸的化學性質(zhì)專題：壓軸實驗題；常見儀器及化學實驗基本操作分析：A、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析判斷 B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)D、所選除氧劑要具備以下特征：（1）本身能夠在空氣中燃燒；（2）本身的狀態(tài)為非氣體；（3）生成的物質(zhì)為非氣態(tài)解答：解：A、配制 10%氯化鈉溶液的一般

27、步驟是：計算、稱量、量取、溶解，故選項說法正確 B、給液體加熱，試管口應向上傾斜，與桌面約成 45角，故選項說法錯誤C、鋅粉能與稀鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，銅不與稀鹽酸反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項說法正確D、木炭在空氣中燃燒生成氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，不能代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，故選項說法錯誤故選 BD點評：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、給試管中的液體加熱的方法、除雜質(zhì)的必需條件、測定空氣中氧氣含量的實驗原理等是正確解答本題的關鍵A配制 10%氯化鈉溶液的一般步驟是：計算、稱量、量取、溶解

28、B用試管盛放液體進行加熱，試管口要略向下傾斜C用足量稀鹽酸除去混在銅粉中的少量鋅粉D用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量考點：酸的化學性質(zhì)；水資源的污染與防治；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象；白色污染與防治專題：壓軸實驗題；化學與環(huán)境保護；溶液、濁液與溶解度；常見的酸 酸的通性分析：A、依據(jù)酸性溶液的小于 7 分析解答；B、根據(jù)硝酸銨溶于水時會吸收熱量分析解答； C、根據(jù)污水處理原則分析解答；D、根據(jù)的性質(zhì)分析解答；解答：解：A、鹽酸是一種常見的酸，鹽酸的溶液呈酸性，其 小于 7；B、硝酸銨溶于水會吸熱，所以可以使溶液的溫度降低，因此能 冰袋給發(fā)燒 降溫；C、生活污水中含有很多 有害的物質(zhì)，如果不經(jīng)如何

29、處理，直接排放到河流中會污染水源； D、 是難降解的物質(zhì)，土填埋廢棄 也不能是 降解，所以不會防治白色污染的產(chǎn)生；故選 B點評：此題是一道多點知識考查題，知識點以基礎為主，難度不大；A鹽酸是一種酸，故鹽酸7B利用硝酸銨溶于水吸熱的原理，冰袋給發(fā)燒降溫C生活污水不經(jīng)如何處理，直接排放到河流中D用土填埋廢棄，防止白色污染點評：解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息方面的知識，對相關選項進行分析判斷即可三、填空題（本題有 3 小題，共 13 分）13（3 分）（2013茂名）根據(jù)下表信息，完成表中空格：考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律分析：原子的表示方法，用元素符號來表

30、示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字，正負符號在后，帶 1 個電荷時，1 要省略若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故 3 個氮原子表示為：3N由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字 ，正負符號在后，帶 1 個電荷時，1 要省略若表示多個該離子，就在其離子

31、符號前加上相應的數(shù)字，故 1 個鈉離子可表示為：Na+由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則化學符號（1） 3N（2） Na+2SO2符號的意義3 個氮原子1 個鈉離子（3） 2 個二氧化硫分子考點：固體溶解度曲線及其作用；結晶的原理、方法及其應用；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系專題：壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度分析：A、由圖可知：乙的溶解度受溫度影響較小；B、飽和溶液中質(zhì)量分數(shù)的計算式100%；C、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等； D、據(jù)甲、乙的溶解度受溫度影響情況分析解答解答：解：A、由圖可知：乙的溶解度受溫度影響較

32、小，故錯誤；B、t1時，甲的溶解度為 30g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為100%30%，故錯誤；C、t2時甲與乙的溶解度交于一點，二者的溶解度相等，正確；D、甲的溶解度受溫度影響較大，乙的溶解度受溫度影響較小，所以若甲中混有乙，可用降溫結晶的方法提純甲，正確；故選 CD點評：由溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度受溫度情況，并可據(jù)溶解度變化情況分析提純物質(zhì)的方法，飽和溶液中質(zhì)量分數(shù)的計算式100%，溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等，掌握以上知識才能正確分析解答A乙的溶解度受溫度影響較大Bt1時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 30%Ct2時甲與乙的溶解度相等D甲中混有少量乙，可用降溫結晶的

33、方法提純甲14（4 分）（2013茂名）請回答下列有關問題：（1）游泳池的池水可用漂白粉有效成分為 Ca（ClO）2游泳池的池水屬于 混合物 （填“純凈物”或“混合物”）；（2）Ca（ClO）2 中的氯元素的化合價為 +1價是燈的，在燃燒過程中 化學 能轉化為熱能；若不打翻燃著的燈，要立即用濕布撲滅，其滅火原理主要是隔絕 空氣（或氧氣） 15（6 分）（2013茂名）將某些化學知識用圖式表示，既簡明又扼要以下和為兩種常見的圖式：物質(zhì)的轉化關系可用圖式表示，“”表示反應一步完成轉化若A、B、C 分別為 CaCO3，CaO，Ca（OH） 2，則 AB 是 分解 反應（填反應類型），BC 的化學方程

34、式是 CaO+H2OCa（OH）2；若A 為 CaCO3， C 為 Na2CO3，則 B 的是 CO2（填化學式）化學概念在邏輯上存在并列、包含和交叉關系圖式中，A 與 B 是并列關系，如酸與堿；C 與D 是包含關系，如單質(zhì)與非金屬若用A，B，C 分別代表置換反應、復分解反應、中和反應，仿照圖式的表示方法，將它們?nèi)哧P系表示出來（A，B，C 不要重復）考點：物質(zhì)的相互轉化和；中和反應及其應用；置換反應及其應用；復分解反應及其應用專題：概念關系型；壓軸實驗題；物質(zhì)的分析：（1）根據(jù)物質(zhì)間的轉化規(guī)律判斷，碳酸鈣轉變?yōu)檠趸}可通過高溫分解，氧化鈣變成氫氧化鈣是通過與水反應，推斷 B 的化學式要根據(jù)碳

35、酸鈣和碳酸鈉的性質(zhì)分析（2）在理解各種反應的關系基礎上解答，置換反應和復分解反應是并列關系，復分解和中和反應是包含關系解答：解：（1）若 A、B、C 分別為 CaCO3，CaO，Ca（OH）2，則碳酸鈣轉變成氧化鈣要通過高溫煅燒，發(fā)生的分解反應；CaOCa（OH）2 的方法是氧化鈣和水發(fā)生化合反應，化學方程式是 CaO+H2OCa（OH）2若 A 為 CaCO3，C 為 Na2CO3，則 B 的是一種能由碳酸鈣反應生成，且能通過反應生成碳酸鈉的物質(zhì)，通過分析題意；故為：分解； CaO+H2OCa（OH）2，CO2（2）置換反應和復分解反應都屬考點：純凈物和混合物的判別；有關元素化合價的計算；物

36、質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；滅火的原理和方法專題：壓軸實驗題；化學式的計算；化學反應的基本類型和能量變化；物質(zhì)的分類分析：根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的混合物來分析屬類；根據(jù)化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算氯元素的化合價；根據(jù)燃燒發(fā)生化學變化分析能量的轉化；根據(jù)滅火的方法分析原理解答：解：（1）游泳池的池水中含有漂白粉和水等多種物質(zhì)，因此屬于混合物；Ca（ClO）2鈣元素的化合價是+2，氧元素的化合價是2， 設氯元素化合價為X，則：（+2）1+（X2）2=0，解得 X=+1；（2）在燃燒過程中發(fā)生化學變化，熱量，因此是將化學能轉化為熱能；用濕布撲滅，可以覆蓋在的表面

37、，起到與氧氣隔絕的作用；故為：（1）混合物；+1；（2）化學能；空氣（或氧氣）點評：本題考查了物質(zhì)的分類、化合價的計算、能量的轉化、滅火的措施等知識，難度不大，屬于基礎性的考查，根據(jù)相關的知識逐一分析即可2SO2 可表示 2 個二氧化硫分子故為：化學符號（1）3N（2）Na+2SO2符號的意義3 個氮原子1 個鈉離子（3）2 個二氧化硫分子點評：本題難度不大，主要考查對常見化學用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫和理解能力四、簡答題（本題有 3 小題，共 17 分）16（3 分）（2013茂名）現(xiàn)有氮氣、鈦合金、食鹽、石灰石，請用序號回答下列問題：可用作保護氣的是 ；可制造“人造骨”的

38、是 ；用作調(diào)味劑的是 17（6 分）（2013茂名）化學與生活（1）SO2 是引起 酸 雨的主要物質(zhì)；關回答下列問題：可將 SO2 通入 NaOH 溶液中轉化成Na2SO3 而除去，用化學方程式表示相關反應是 SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的 水和氧氣 發(fā)生化學反應，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性，用化學方程式表示其原因 4Al+3O22Al2O318（8 分）（2013茂名）提純某 KCl 樣品（含有少量的 MgCl2 和 K2SO4）的方案（所加試劑均過量）如下：樣品溶液濁液濾液溶液回答下列問題：（1）步驟和的

39、實驗操作均用到的玻璃儀器有玻璃棒和 燒杯 考點：酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；金屬的化學性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護；堿的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；化學與環(huán)境保護；金屬與金屬材料；常見的堿 堿的通性分析：二氧化硫、氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)，二氧化硫能和氫氧化鈉溶液反應；鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；鋁的化學性質(zhì)比較活潑，通常情況下能和空氣中的氧氣反應解答：解：（1）SO2 是引起酸雨的主要物質(zhì)，二氧化硫和氫氧化鈉溶液反應能生成亞硫酸鈉和水，化學方程式為：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O故填：酸；SO2+2NaO

40、H=Na2SO3+H2O（2）鐵生銹實際是鐵與空氣中的水和氧氣發(fā)生化學反應，鋁和氧氣反應的化學方程式為：4Al+3O22Al2O3故填：水和氧氣；4Al+3O22Al2O3點評：書寫化學方程式時要注意四步，一是反應物和生成物的化學式要正確，二是遵循質(zhì)量守恒定律，三是寫上必要的條件，四是看是否有“”或“”考點：常見氣體的用途；合金與合金的性質(zhì)；常用鹽的用途專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以做防腐劑和化工原料等；鈦合金與肌有親合性，不容易排異，因此可以制造“人造骨”；氯化鈉在生活中用做調(diào)味劑解答：解：氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可以做保護氣；鈦合金與肌有親合性，不容易排異，可以制造人

41、造骨骼；氯化鈉在生活中用做調(diào)味劑故為：；點評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，初中階段常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，還要加強應用本考點充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中于化學基本反應類型，屬于并列關系，中和反應是一類特殊的復分解反應，它們屬于包含關系；故為點評：此題是對物質(zhì)間相互轉化和概念間關系的考查，把握物質(zhì)間的轉化關系是解題的關鍵所在，此題應屬基礎知識考查題步驟得到的濁液中含有 Mg（OH）2 和 BaSO4 沉淀，寫出生成 BaSO4 的化學方程式 Ba（OH）2+K2SO4BaSO4+2KOH確定步驟所加的K2CO3 是否過量的方法是：在加入 K2CO3

42、后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加 K2CO3 溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加 K2CO3 過量 步驟得到的溶液的溶質(zhì)除了 KCl 外，還含有 HCl （填化學式）若要得到 KCl 晶體，還要進行如下操作：將溶液倒入 蒸發(fā)皿 （填儀器名稱）中，加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到 出現(xiàn)較多固體 時（填現(xiàn)象），停止加熱，用余熱使水分蒸干五、實驗與探究題（本題有 2 小題，共 20 分）19（11 分）（2013茂名）根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：（1）用高錳酸鉀氧氣的化學方程式為 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，若選擇 A 作該反應的發(fā)生裝置，則裝置A 中的試管口還要放一團

43、棉花 ；實驗前必須檢驗該裝置的 氣密性 （2）常用稀鹽酸和石灰石反應CO2，則該反應的化學方程式為 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ，發(fā)生裝置選 B（填），實驗時，石灰石放在裝置中的 錐形瓶 （填儀器名稱）中（3）C，D 兩瓶氣體中一瓶是 CO2，一瓶是 H2，則C，D 瓶中 C（填）瓶為 CO2 氣體考點：混合物的分離方法；過濾的原理、方法及其應用；鹽的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；物質(zhì)的分離和提純分析：溶解、過濾用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯；根據(jù)濁液的成分可以判斷試劑 A 的名稱，根據(jù)反應物、生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學方程式氯化鋇

44、和碳酸鉀反應能生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，該反應可以判斷碳酸鉀是否過量；鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，蒸發(fā)結晶一般在蒸發(fā)皿中進行解答：解：（1）溶解、過濾時都要用到玻璃棒和燒杯故填：燒杯步驟得到的濁液中含有 Mg（OH）2 和 BaSO4 沉淀，說明試劑 A 是氫氧化鋇溶液，氫氧化鋇和硫酸鉀反應能生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鉀，反應的化學方程式為：Ba（OH）2+K2SO4BaSO4+2KOH故填：Ba（OH）2+K2SO4BaSO4+2KOH在加入K2CO3 后的濁液中取少量上層澄清液于試管，然后滴加 K2CO3 溶液，若沒有白色沉淀生成，則說明所加碳酸鉀過量故填：過量步驟得到的溶液的溶質(zhì)除了 KCl 外，還

45、含有鹽酸，鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫，化學式是 HCl故填：HCl蒸發(fā)結晶時，用到的儀器是蒸發(fā)皿故填：蒸發(fā)皿加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌，直到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，用余熱使水分蒸干故填：出現(xiàn)較多固體點評：本題主要考查雜質(zhì)的去除、化學方程式的書寫、蒸發(fā)結晶等方面的知識，要注意蒸發(fā)結晶操作過程中，停止加熱的時間要掌握好（4）若要用裝置 E 收集 CO2 氣體，要將水換成溫水，其理由是 氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以 CO2 氣體在溫水中的溶解度較小 20（9 分）（2013茂名）在探究物質(zhì)的性質(zhì)時，進行了如下實驗：（3）另一個同學利用銅絲、硫酸鋁溶液、硝酸銀溶液等三種藥品以及試管，完成了一個探究

46、實驗請將相應內(nèi)容填在下表中實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象結論 分別將銅絲浸入盛有硝酸銀、硫酸鋁溶液的 A、B 兩試管中 試管 A 中的銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液逐漸變藍色，試管 B 無明顯現(xiàn)象 金屬活動性順序：AlCuAg考點：堿的化學性質(zhì)；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；金屬活動性順序及其應用專題：實驗性簡答題；壓軸實驗題分析：根據(jù)堿溶液的化學性質(zhì)分析根據(jù)濃硫酸的脫水性分析根據(jù)探究金屬活動性實驗所需藥品分析解答：解：（1）NaOH、KOH 溶液中都含有氫氧根離子，都能與 CuSO4 溶液中的銅離子結氫氧化銅藍色沉定實驗內(nèi)容與操作實驗現(xiàn)象分析與結論（1）分別向盛有NaOH 溶液、KOH 溶液的A，B

47、兩試管中加入 CuSO4 溶液兩支試管均有 藍色 沉淀生成不同的堿溶液都含有 OH （填化學符號）所以不同的堿都有相似的化學性質(zhì)（2）用玻璃棒分別蘸取稀 硫酸 和濃 硫酸 于白紙 A，B 上，片刻白紙 A 沒明顯現(xiàn)象；白紙B 變黑（生成了炭）同種酸，由于 濃度 不同，它們性質(zhì)不完全相同考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與；氧氣的反應原理；的；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式專題：壓軸實驗題；常見氣體的、檢驗、干燥與凈化分析：據(jù)高錳酸鉀氧氣的反應原理書寫方程式，利用高錳酸鉀氧氣時在試管口要放一團棉花；實驗前須檢查裝置的氣密性；據(jù)大理石和稀鹽酸反應原理書寫方程式，并據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇

48、發(fā)生裝置，固體藥品放在錐形瓶中；CO2 的密度比空氣大，收集好后放在桌子上；據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而減小分析解答解答：解：（1）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，利用高錳酸鉀氧氣時在試管口要放一團棉花，防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；實驗前須檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣；大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和，方程式是：CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ；該反應是固體和液體常溫下的反應，故選擇發(fā)生裝置 B；實驗時，稀鹽酸通過長頸漏斗添加，大理石放于錐形瓶中；CO2 的密度比空氣大，收集好后放在桌子上，所以 C 瓶為 CO

49、2 氣體；氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，因為 CO2 氣體能溶于水，所以若用 E 裝置收集 CO2 氣體應將水換為溫水，因為 CO2 氣體在溫水中的溶解度較小，溶解的較少；故為：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；棉花；氣密性；（2）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 ；B；錐形瓶；（3）C；（4）氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，所以 CO2 氣體在溫水中的溶解度較小點評：掌握氧氣、氫氣的反應原理、注意事項、裝置，并了解氣體的溶解度受溫度影響情況才能正確解答六、計算題（本題有 2 小題，共 12 分）21（4 分）（2013茂名）尿素是一種重要的化肥，對提高農(nóng)作物的產(chǎn)

50、量具有重要作用尿素CO（NH2）2屬于 氮肥 （填“鉀肥”或“氮肥”）；尿素分子中，C、H、O、N 四種元素的原子個數(shù)比是 1：4：1：2；尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為 46.7%（結果保留到 0.1%）22（8 分）（2013茂名）同學為了測定某混合物（Na2CO3 與NaOH 混合）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，進行了如下實驗：稱取了 20g 樣品配成溶液，然后逐漸加入一定量質(zhì)量分數(shù)為 20.8%的 BaCl2 溶液（已知：Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3），充分反應在此過程中他進行了三次數(shù)據(jù)測定，結果如下表：請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：第一次測定數(shù)據(jù)后所得溶液中含有溶質(zhì)是NaOH， NaCl、Na2CO3（填化學式）；此實驗中，實際參加反應的 BaCl2 溶液的質(zhì)量為 100g；樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）測定次數(shù)第 1 次第 2 次第 3 次加入 BaCl2 溶液的質(zhì)量/g60120150生成沉淀的質(zhì)量/g11.8219.719.7考點：常見化肥的種類和作用；元素的質(zhì)量分數(shù)計算專題：壓軸實驗題；常見的鹽 化學肥料分析：含有氮元素的肥料