幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本_第1頁
幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本_第2頁
幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本_第3頁
幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本_第4頁
幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、Word - 5 -幼兒園開學第一課消防演習方案(2)標準范本 編號:QC/RE-KA5916 In the specific resource conditions, according to the specification, and the effect of the completion of the record, the formation of experience, to provide a reference for future programs. (落實計劃示范文本) 編訂:_ 審批:_ 工作單位:_ 幼兒園開學第一課消防演習計劃 (2)標準范本 落實計劃示范文本落實計

2、劃編號:QC/RE-KA5916 幼兒園開學第一課消防演習計劃(2)標 準范本 使用指南:本落實計劃文件適合在為明確的任務或目的,在特定的時光、預算、資源條件下,依據(jù)規(guī)范完成,并把完成時所達到的有形或無形的效果記錄,形成閱歷或者總結,使用數(shù)據(jù)記錄并為以后的計劃提供參考。文件可用word隨意修改,可按照自己的狀況編輯。 幼兒園開學第一課消防演習計劃(二) 為了進一步提升師幼消防平安意識,增加全員防火自救、逃命本事,我園結合消防宣揚手冊,制定樓道平安疏通消防演習計劃如下: 一、演習時光、參與人數(shù) 時光:20XX年9月5日10:0010:30 年級:小班至學前班 地點:幼兒園內 2 落實計劃示范文本

3、落實計劃編號:QC/RE-KA5916 二、演習領導小組及應急小組成員 組長:XX 副組長:XX 組員:各班班主任 三、預備工作 1、預備警報聲; 2、各班老師組成三人班組(老師保育員老師):負責幼兒平安疏散、幼兒平安教導; 3、師生事先認識校內平安通道、平安出口等處,下樓梯辦法、挨次、路線; 4、幼兒園樓道平安疏散暗示圖 四、疏散原則 1、一樓為先二樓為后,逼近樓梯年級為先遠離樓梯年級為后; 3 落實計劃示范文本落實計劃編號:QC/RE-KA5916 2、聞聲演習警報后,帶班老師應立刻停止一切活動,與配班老師、保育員一起,集中幼兒,清點人數(shù)。 五、逃命路線 從教室逃離至平安通道至操場 六、人

4、員支配 X教師:三樓轉彎處負責疏散 X教師:二樓轉彎處負責疏散 X教師:一樓負責疏散 X醫(yī)生:(預備好醫(yī)藥箱)負責疏散幼兒到操場站好,統(tǒng)計人數(shù) 保安人員:負責取出消防器械,對著火部位滅火 保安人員:負責撥打“119”火警電話,打開園大門 4 落實計劃示范文本落實計劃編號:QC/RE-KA5916食堂師傅:準時關閉食堂水、電、煤氣平安撤離 七、演練過程 1、警報聲起; 2、各班老師組織幼兒快速撤離活動室,沿平安逃命路線疏散。 要求: (1)各班幼兒用濕毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墻角邊有秩序的撤離; (2)老師引領幼兒逃命時,教導幼兒不搶道、不驚惶; (3)老師要組織幼兒有序撤離,帶

5、班教師前、保育員中間、配班教師后。不許漏下一名幼兒。 5 落實計劃示范文本落實計劃編號:QC/RE-KA5916 3、重點危急地帶專人把守(樓梯口、樓道轉彎處)年級人員分工明確(隊伍前、中、后位置支配到位) 4、集中大操場 要求:各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序排成二路縱隊 5、演習結束 附:活動前的平安教導 一、組織紀律教導 各班主任教師要求幼兒,嚴格遵守活動紀律,在活動過程中,絕不允許以個人的喜好,任意亂跑,自己挑選路線。嚴禁說話、游戲、打鬧,嚴禁奔走搶先,特殊下樓梯時嚴禁動手推搡。 二、平安注重事項 6 落實計劃示范文本落實計劃編號:QC/RE-KA5916 1、在從教室疏散出來時,幼兒

6、要根據(jù)既定路線有挨次緩慢、有序地下樓,下樓時要保持寧靜,手應盡可能扶住欄桿或墻壁。 2、任何人不得有意亂擠、超前等,特殊是在下樓過程中絕不允許互相推擠。對易發(fā)事故的估量和應急措施,主要防止在下樓過程中,發(fā)生幼兒擁擠而造成踩踏事故。實行的措施是: (1)組織疏散的樓層教師立刻向幼兒喊話,并阻擋周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點涌進。 (2)其他教師立刻組織其他幼兒利用其他通道或出口疏散到開闊的地方。 (3)組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒 7 落實計劃示范文本落實計劃編號:QC/RE-KA5916舉行緊張施救,先由保健醫(yī)生舉行處理,假如保健醫(yī)生在推斷無法處理的狀況下,準時送往醫(yī)院檢查治療。 (4)視狀況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論