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5.2 三角形的特性(2)5 三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,理解“兩點(diǎn)間所有連線中線段最短”,知道兩點(diǎn)間的距離。2.在動(dòng)手操作、測(cè)量和討論等數(shù)學(xué)活動(dòng)中,經(jīng)歷探索三角形三條邊關(guān)系的過程,并能根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解決簡(jiǎn)單的問題。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,積累發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的基本經(jīng)驗(yàn)。新課引入從小明家到學(xué)校有幾條路?哪條路最近?回顧復(fù)習(xí)中間的路線最短。共有3條路線。3條路線中哪條最短呢?這是什么原因呢?例題解讀兩點(diǎn)間所有連線中線段最短,這條線段的長(zhǎng)度叫做兩點(diǎn)間的距離。剪出下面4組紙條(單位:cm)(1)6、7、8。 (2)4、5、9。(3)3、6、10。 (4)8、11、11。每組紙條都能擺出三角形嗎?我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。小結(jié)三角形的三邊關(guān)系(1)6+78 能擺成三角形(2)4+5=9 不能擺成三角形(3)3+611 能擺成三角形三角形任意兩邊的和大于第三邊。4593610811116781. (1)(2)(3)(4)678459361081111三角形任意兩邊的和大于第三邊。隨堂小測(cè)2. 在能拼成三角形的各組小棒下面畫“”(單位:cm)。(1)(3)(2)(4)( )( )( )( )
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