小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度匯編

1、新集鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理制度為全面實施素養(yǎng)教育，建立良好的教育教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評估有所遵循并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和治理水平，結(jié)合固原市小學(xué)教學(xué)常規(guī)和我校教育教學(xué)實際，特制訂本制度。 一、差不多原則 (一)堅持全面進(jìn)展、教書育人的教育觀教師在整個教學(xué)過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，因材施教，全面實施素養(yǎng)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展的建設(shè)者和接班人而努力。 (二)堅持學(xué)生的學(xué)為主體，教師的教為主導(dǎo)的教學(xué)觀教學(xué)是師生的雙邊活動，在整個教學(xué)過程中，要堅持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀。教師要有

2、打算、有步驟、有節(jié)奏地引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，扎實有效地完成教學(xué)任務(wù)。 學(xué)科教學(xué)要從實際動身，從整體動身，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負(fù)擔(dān)，盡量為學(xué)生制造獨(dú)立思維的條件；要因材施教、分類推進(jìn)，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個性特長的機(jī)會；要努力創(chuàng)設(shè)適合制造思維的環(huán)境氛圍，使學(xué)生的制造思維得到充分發(fā)揮。二：教學(xué)工作的量化考核 1、教學(xué)工作考核量化分采納100制，占學(xué)校總量化分的40%，其中平常工作完成情況及成績占教學(xué)工作量的15%，過程治理量化占教學(xué)工作量的75%，遠(yuǎn)程教育治理10%。2、教學(xué)工作過程治理分為備課（備寫教案）、上課、作業(yè)批改、教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、、課外輔導(dǎo)。其中備課、上課、作業(yè)批改、教研活動分不占過程治理量化分的20%，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)分不占過程治理量化分的10%。3、教學(xué)過程量化實行每月考核，年終總結(jié)，每月考核量化成績與教師獎勵性績效工資掛鉤。（同新集鄉(xiāng)中心學(xué)校教職工績效工資考核及發(fā)放方法）三、具體要求(一)制訂教學(xué)打算教學(xué)打算是整個教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。學(xué)校的教學(xué)打算要做到目標(biāo)明確，有針對性和可操作性。教師教學(xué)打算應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)打算、單元(章節(jié))打算和課時打算。l、制訂教學(xué)打算要做到“三熟悉”。(1)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)。通過學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)遵循的原則等。 (

4、2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確本學(xué)期教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。 (3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的“雙基”、“能力”、“學(xué)風(fēng)”、“學(xué)法”四個方面的情況。2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)打算要具有以下要緊內(nèi)容： (1)學(xué)生差不多情況分析。(2)教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。(3)本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(4)完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。(5)應(yīng)該注意的問題。(6)教學(xué)進(jìn)度，每周課時進(jìn)度安排。 （二）教研常規(guī) 教學(xué)研究是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，是提高教師自身修養(yǎng)，拓展知識視野，提高敬業(yè)精

5、神，提升教學(xué)藝術(shù)和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。1、各教研組制定教研工作打算，打算的制定要有針對性、實效性。2、教研組要定期舉辦以小專題、三課活動、觀摩交流等為要緊形式的教研活動，促進(jìn)我校課堂教學(xué)效益的提高。3、我校進(jìn)行教改實驗。課題研究要有打算，確定課題要能體現(xiàn)針對性、實效性，要有專人負(fù)責(zé)，檔案資料必須齊全。4、注重校本課程的開發(fā)研究，要能體現(xiàn)教師在教學(xué)研究中的主體作用和促進(jìn)師生共同進(jìn)展的教學(xué)研究目的。校本研究內(nèi)容可依據(jù)地點(diǎn)和我校實際自主安排。(二)備課常規(guī)備課是上好課的前提，是保證課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。備課要有三個步驟。l、個人備課。個人備課要做到“五備”： (1)備標(biāo)準(zhǔn)。通過反

6、復(fù)鉆研標(biāo)準(zhǔn)，明確課時教學(xué)的目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。 (2)備教材。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，深入了解教材內(nèi)容和其內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。 (3)備學(xué)生。要認(rèn)真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，充分可能可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，做到因材施教。 (4)備教法。從實際動身，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教學(xué)實效。(5)備學(xué)法。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動腦、動口、動手獲職知

7、識的能力。 2、集體備課。 要在個人備課的基礎(chǔ)上，以年級或教研組為單位進(jìn)行集體備課，要做到“三定”、“五統(tǒng)一”。“三定”即：定時刻、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?！拔褰y(tǒng)一”即：統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一“雙基”和“能力”要求、統(tǒng)一達(dá)標(biāo)題目及考核標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一課時安排并提出改進(jìn)教法的建議。我校一學(xué)期集體備課許多于10次。 3、編寫教案。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，寫好教案。具體要求是：(1)每節(jié)課必須有教案，不備寫教案不得進(jìn)課堂上課。 (2)一律實行提早一周備課制，備課要能體現(xiàn)師生的雙邊活動，突出學(xué)法指導(dǎo)。(3)堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，發(fā)揮好學(xué)校教研組長的組織協(xié)調(diào)作用，學(xué)校實行集體備課的次數(shù)

8、每學(xué)期不能少于十次。(4)在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程，撰寫教案，要對教師和學(xué)生在課堂上的活動進(jìn)行周密考慮，精心設(shè)計教學(xué)程序。 (5)教案應(yīng)內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，并按教案所涉及欄目認(rèn)真填寫，且必須有課后教學(xué)反思。 (6)認(rèn)真?zhèn)浜米鳂I(yè)和試卷講評課，其內(nèi)容應(yīng)包括：作業(yè)或考試的差不多情況，存在的要緊問題及緣故分析，平行性訓(xùn)練題或測試題等。(7)教師教案必須全部為手寫教案，教案備寫考核作為對教師績效考核的依據(jù)之一。語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)教案必須是詳案，音樂、體育、美術(shù)、等其他學(xué)科教案能夠備寫略案，但必須備寫教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要緊內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)以及課后記

9、等。備課應(yīng)做到書寫工整認(rèn)真，裝訂整齊有序。教案實行教研組周簽字，教務(wù)處月統(tǒng)計制度，簽字應(yīng)在對教師教案嚴(yán)格審核的基礎(chǔ)上進(jìn)行，按提早一周備課制要求簽字。(三)上課常規(guī)：課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，因此，課堂教學(xué)必須做到四個有機(jī)結(jié)合，達(dá)到六項差不多要求：1、四個有機(jī)結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機(jī)結(jié)合；知識和能力的有機(jī)結(jié)合；面向全體學(xué)生和因村施教的有機(jī)結(jié)合；全面進(jìn)展和發(fā)揮個性特長的有機(jī)結(jié)合。2、六項差不多要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實；教學(xué)手段要科學(xué)；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動。 3、具體要求是：(1)堅持上課侯課制度，課前一分鐘到達(dá)

10、教室門口，上課鈴響后，才能進(jìn)入課堂。 (2)按時上課、下課，不遲到、不早退，嚴(yán)禁拖堂。 (3)要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、條理分明、語言生動、深入淺出、板書規(guī)范。 (4)要嚴(yán)密組織教學(xué)過程，精心設(shè)計、安排有序；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語言清晰，堅持運(yùn)用一般話教學(xué)；對學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不講粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，要正確處理好適當(dāng)?shù)呐薪逃c體罰和變相體罰學(xué)生的關(guān)系。 (5)要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、練習(xí)四大環(huán)節(jié)，并掌握“三先三后一總結(jié)”的學(xué)習(xí)方法，即先預(yù)習(xí)、后聽課，先考慮后提問，先復(fù)習(xí)后練

11、習(xí)；學(xué)完一個單元要及時歸納總結(jié)，力爭使所學(xué)知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路，最后再聽講評。 (6)緊扣目標(biāo)組織教學(xué)，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，并能做到信息及時反饋，合理調(diào)控，教學(xué)目標(biāo)完成效果明顯。 (7)把握好授課內(nèi)容的教育性、科學(xué)性和系統(tǒng)性，教書育人，寓德育教育于知識教學(xué)中，不準(zhǔn)把錯誤的思想和言論傳授給學(xué)生。 (8)教學(xué)方法要靈活、有用。運(yùn)用啟發(fā)式，廢止注入式，堅持以教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，思維訓(xùn)練為主線。教學(xué)方法的選擇以能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到傳授知識、培養(yǎng)能力和思想教育三位一體的教育目標(biāo)為最佳。(9)采納多種教學(xué)手段，盡可能使用遠(yuǎn)程教育資源、優(yōu)秀課件等先進(jìn)的多媒體和電化教學(xué)手段。學(xué)校對

12、教師使用教學(xué)資源情況進(jìn)行登記考核，作為教師課堂教學(xué)考核的依據(jù)之一，與其績效考核掛鉤。 (10)合理進(jìn)行板書設(shè)計，做到簡練明了，知識點(diǎn)突出。 (四)作業(yè)常規(guī)：作業(yè)是課堂教學(xué)的接著，是學(xué)生把所學(xué)知識變成能力的一個重要環(huán)節(jié)。1、教師布置作業(yè)要有典型性，針對性，要做到難易適當(dāng)，要有利于知識的理解和鞏固，有利于能力的進(jìn)展。做到分層要求，分類布置，盡量布置開放性、綜合性習(xí)題。2、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，做到獨(dú)立、按時、整潔、規(guī)范完成，提倡學(xué)生作業(yè)課堂完成。3、教師對學(xué)生作業(yè)要及時批改，各學(xué)科作業(yè)提倡面批。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和謬誤要及時糾正和補(bǔ)救。作業(yè)的評價要客觀公正，有評價等級和激勵性評語。4、

13、作業(yè)講評要及時，出錯題目要有更正，出錯比較集中的問題，要集中講評，并設(shè)立補(bǔ)救作業(yè)。5、作業(yè)題應(yīng)精心選擇設(shè)計，提倡語文教師寫下水文。6、作業(yè)開設(shè)及作業(yè)量要求。學(xué)校要按規(guī)定要求開設(shè)學(xué)生作業(yè)，各年級每天書面課外作業(yè)總量不超過45分鐘；班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)操縱和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。數(shù)學(xué)課要求有課時作業(yè)，且全部批閱；語文作業(yè)保證每課有作業(yè)，作文必須按單元要求完成規(guī)定篇幅（最少8篇），能全部批改，且批改規(guī)范；英語作業(yè)要按課后作業(yè)要求完成，其他學(xué)科作業(yè)學(xué)校要依照實際由教務(wù)處確定；學(xué)生練習(xí)冊的批改必須同步且全部批改。學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)作業(yè)本的良好適應(yīng)，作業(yè)本要求潔凈、平坦、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫

14、用紙。作業(yè)本未使用完不能隨意更換。7、學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)的檢查次數(shù)不能少于4次，且要有詳細(xì)的檢查記錄。（五）輔導(dǎo)常規(guī)：1、輔導(dǎo)的對象包括后進(jìn)生、優(yōu)秀生和有其他特長的學(xué)生。2、輔導(dǎo)的形式包括優(yōu)秀生輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、課外興趣小組輔導(dǎo)等。3、學(xué)校要有輔導(dǎo)制度，教師要有輔導(dǎo)打算，打算包括：學(xué)生名單、學(xué)生素養(yǎng)分析、后進(jìn)生應(yīng)輔導(dǎo)的“雙基”內(nèi)容、優(yōu)秀生和特長生應(yīng)輔導(dǎo)的專題內(nèi)容，課時、時刻安排和措施。4、課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)在兩頭，促進(jìn)后進(jìn)生過關(guān)，鼓舞優(yōu)秀生冒尖，以求全班整體水平穩(wěn)步上升。5、課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)必須緊密結(jié)合，要講求實效，不準(zhǔn)以輔導(dǎo)為名隨意增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時刻和課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、自習(xí)輔導(dǎo)必須按照

15、學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，任課教師到班輔導(dǎo)，要采取個不解疑與集體點(diǎn)撥相結(jié)合的方式，不能將輔導(dǎo)變成集體上課。7、做好輔導(dǎo)記錄。（六）聽課常規(guī)： 1、校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課許多于60次，教師一學(xué)期聽課許多于30節(jié)。學(xué)校進(jìn)行的觀摩課、優(yōu)質(zhì)課活動同學(xué)科教師必須全員參加。2、校委會成員掌握好聽課次數(shù)，勿抄襲他人聽課記錄。3、聽課記錄要填寫認(rèn)真，過程記錄要完整。4、要有對教師授課情況的評價，評價要從正、反兩方面客觀、公正的指出教師授課過稱中的優(yōu)點(diǎn)和不足，達(dá)到認(rèn)識、關(guān)心、提高的作用。5、聽課教師要認(rèn)真虛心，相互尊重，不準(zhǔn)攜帶與聽課無關(guān)的書籍，更不準(zhǔn)提早離開課堂。（七）測試常規(guī)： 1、測試要及時（與教案同步）。我校要逐

16、步建立月考制度。2、各學(xué)科測試后要對測試進(jìn)行及時講評（看教案）。3、要有平常測試材料和相關(guān)統(tǒng)計資料。4、測試記錄填寫要及時、準(zhǔn)確。5、期中、期末測試要有試卷分析及總結(jié)。6、測試試卷教師要親自批閱，嚴(yán)禁讓學(xué)生批改試卷。（八）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)： 1、建立教師定期和有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，教師要按時參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及其它集會活動。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須每周進(jìn)行一次。3、學(xué)習(xí)內(nèi)容以課標(biāo)、固原市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)、新課程理念及教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定。4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式要靈活多樣，一般采納個人自學(xué)、教研組交流、討論、學(xué)校集體學(xué)習(xí)等方式。5、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄要認(rèn)真，內(nèi)容要充實、完整，要養(yǎng)成記學(xué)習(xí)筆記的適

17、應(yīng)，教師要通過學(xué)習(xí)積極撰寫教學(xué)論文和心得體會文章，每學(xué)期許多于兩篇。四、本制度由新集鄉(xiāng)中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。教案、作業(yè)檢查評估制度為了督促我校教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課改新教材的基礎(chǔ)上備寫每一課教案，及時認(rèn)真批改作業(yè)，并對每一位教師的教案、作業(yè)做出客觀公正的評價，特制定以下評估制度。一、教案備寫；教案備寫：備課是上課之前各項預(yù)備工作的總稱，它的全過程包括三方面：1、編寫學(xué)期教學(xué)打算。具體包括：(1)學(xué)生差不多情況分析。(2)教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)等)。(3)本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。(4)教學(xué)措施。(5)應(yīng)該注意的問題。(6)教學(xué)進(jìn)度，每周課時進(jìn)度安排。 （注：教師各科學(xué)期教學(xué)打算缺少以上

18、任意一項扣0.2分，無學(xué)期教學(xué)打算的扣1分，備寫不認(rèn)真，敷衍了事的扣0.2分）2、編寫單元打算。具體包括：（1）本單元教材分析。（2）本單元教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）課時安排。（注：教師各科單元教學(xué)打算缺少以上任意一項扣0.1分，缺少一次單元教學(xué)打算扣0.3分）3、編寫課時打算（寫教案）。在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，寫好教案。具體要求是：(1)每節(jié)課必須有教案，不備寫教案不得進(jìn)課堂上課。一 次無教案上課扣量化分0.5分(2)一律實行提早一周備課制。教研組統(tǒng)一周一簽字，并做好簽字記錄。簽字時每缺少一課時教案扣0.5分。 (3)堅持個人備課和集體備課相結(jié)合。學(xué)校實行集體備課的次數(shù)每學(xué)期不能

19、少于十次。（教師許多于4次，無故不參加集體備課者每次扣量化分0.2分）(4)在個人備課和集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真設(shè)計教學(xué)過程，撰寫教案，要對教師和學(xué)生在課堂上的活動進(jìn)行周密考慮，精心設(shè)計教學(xué)程序。 (5)教案應(yīng)內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，并按教案所涉及欄目認(rèn)真填寫，且必須有課后教學(xué)反思。（一單元一反思，每缺一次扣0.2分） (6)認(rèn)真?zhèn)浜米鳂I(yè)和試卷講評課，其內(nèi)容應(yīng)包括：作業(yè)或考試的差不多情況，存在的要緊問題及緣故分析，平行性訓(xùn)練題或測試題等。(7)教師教案必須全部為手寫教案，教案備寫考核作為對教師績效考核的依據(jù)之一。語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)教案必須是詳案，音樂、體育、美術(shù)、等其他學(xué)科教案能夠備寫略案

20、，但必須備寫教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、要緊內(nèi)容、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、教學(xué)策略、學(xué)法指導(dǎo)以及課后記等。備課應(yīng)做到書寫工整認(rèn)真，裝訂整齊有序。教案實行教研組周簽字，教務(wù)處月統(tǒng)計制度，簽字應(yīng)在對教師教案嚴(yán)格審核的基礎(chǔ)上進(jìn)行，按提早一周備課制要求簽字。備寫課時教案時，應(yīng)從以下10個方面認(rèn)真考慮：（1）教學(xué)內(nèi)容量適當(dāng)；（2）教學(xué)目標(biāo)具體，滲透三維目標(biāo)；（3）教學(xué)難重點(diǎn)突出；（4）要備教法、學(xué)法；（5）教學(xué)過程設(shè)計是否科學(xué)，是否具有新理念；（6）練習(xí)設(shè)計要合理，有針對性；（7）教學(xué)方法要靈活；（8）板書設(shè)計合理、直觀；（9）教學(xué)進(jìn)度是否跟上；（10）有無終設(shè)計。（每課時教案缺少以上任一環(huán)節(jié)或設(shè)計不合理者扣量化分0.

21、1分）二、作業(yè)批改：布置和批改作業(yè)是課堂教學(xué)的接著，是教學(xué)過程不可缺少的一部分，是學(xué)生把所學(xué)知識變成能力的一個重要環(huán)節(jié)。要求具體做到：1、教師布置作業(yè)要有典型性，針對性，要做到難易適當(dāng)，要有利于知識的理解和鞏固，有利于能力的進(jìn)展。做到分層要求，分類布置，盡量布置開放性、綜合性習(xí)題。（作業(yè)的內(nèi)容不符合大綱、教材的要求，無助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)的知識的扣科任教師量化分0.2分）2、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，做到獨(dú)立、按時、整潔、規(guī)范完成，提倡學(xué)生作業(yè)課堂完成。學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)作業(yè)本的良好適應(yīng)，作業(yè)本要求潔凈、平坦、無卷角、無破損。不撕扯作業(yè)本上的書寫用紙。作業(yè)本未使用完不能隨意更換。（學(xué)生作業(yè)保

22、存不完整、不清潔、有亂涂亂畫現(xiàn)象者扣科任教師量化分0.2分）3、教師對學(xué)生作業(yè)要及時批改，各學(xué)科作業(yè)提倡面批。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和謬誤要及時糾正和補(bǔ)救。作業(yè)的評價要客觀公正，有評價等級和激勵性評語。（教師每漏改一次作業(yè)扣0.2分，作業(yè)中無評價和激勵性評語扣0.2分）4、教師要認(rèn)真批改每一類作業(yè)，將誤改、錯改現(xiàn)象降到最低，批改符號要規(guī)范。（教師批改符號不規(guī)范扣0.1分，誤改、錯改一次扣0.1分）4、作業(yè)講評要及時，出錯題目要有更正，出錯比較集中的問題，要集中講評，并設(shè)立補(bǔ)救作業(yè)。5、作業(yè)開設(shè)及作業(yè)量要求。教師要按學(xué)校規(guī)定開設(shè)學(xué)生作業(yè)。數(shù)學(xué)課要求每周4次作業(yè)，且全部批閱；語文作業(yè)保證每周3

23、次作業(yè)，作文必須按單元要求完成規(guī)定篇幅（最少8篇），能全部批改，且批改規(guī)范；英語作業(yè)要按課后作業(yè)要求完成，其他學(xué)科作業(yè)與本學(xué)科周課時數(shù)一致（體育、綜合實踐課及一、二年級除外）；學(xué)生練習(xí)冊的批改必須同步且全部批改。（科任教師每少開設(shè)一類作業(yè)扣5分，各科少一次作業(yè)扣0.2分）7、學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生作業(yè)的檢查次數(shù)不能少于4次，且要有詳細(xì)的檢查記錄。我校教案檢查采納周簽字、月匯總制度。作業(yè)采取月檢查、月匯總制度，檢查按上面的要求量化考核，其最終積分納入年度度考核總積分之中。三、激勵制度通過客觀、公正的考核評價，每學(xué)期評出優(yōu)質(zhì)教案三本。通過全校作業(yè)展評，每班評出優(yōu)秀作業(yè)前三名。對教案、作業(yè)優(yōu)秀的教師、學(xué)生

24、予以表彰獎勵，并做為年度評優(yōu)選先的依據(jù)之一。（注：在中心校檢查中被點(diǎn)名者每次扣0.5分，在縣級及以上單位檢查中被點(diǎn)名者每次扣1分）新集鄉(xiāng)中心小學(xué)上課制度課堂教學(xué)是落實教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，因此，課堂教學(xué)必須做到三個有機(jī)結(jié)合，達(dá)到六項差不多要求：知識和能力的有機(jī)結(jié)合；面向全體學(xué)生和因村施教的有機(jī)結(jié)合；全面進(jìn)展和發(fā)揮個性特長的有機(jī)結(jié)合。教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)；教學(xué)內(nèi)容要充實；教學(xué)手段要科學(xué)；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動。具體要求是： 1、 做好課前預(yù)備備好教案。做到備學(xué)生、備教材、備教法、備學(xué)法做好教具預(yù)備。至少提早半天對將要運(yùn)用的教具、課件、電

25、教和實驗設(shè)備進(jìn)行最后一次檢查，以確保上課使用無誤。上課前1分鐘到教室門口，按鈴聲上課， 隨著一聲“上課”口令，全班學(xué)生起“立”，教師目視全班，用飽滿的精神狀態(tài)喚起學(xué)生的上課意識，為新課進(jìn)行營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做不到的每次扣0.1分。2、 正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容課堂教學(xué)的目標(biāo)要明確，課堂教學(xué)的一切活動都要圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行。課堂教學(xué)內(nèi)容要正確，不得出現(xiàn)知識性錯誤，重點(diǎn)要突出，脈絡(luò)要清晰。課堂教學(xué)要體現(xiàn)嚴(yán)密的打算性與組織性，既要備、教一致，反對為所欲為；又要依照課堂教學(xué)實際需要，適時地調(diào)整內(nèi)容與進(jìn)度。、不斷提高課堂教學(xué)技能課堂教學(xué)技能是指運(yùn)用專業(yè)知識、相關(guān)的教育理論以及教學(xué)經(jīng)驗，執(zhí)行課堂教學(xué)的

26、教學(xué)行為。不斷提高課堂教學(xué)技能是增強(qiáng)教師教學(xué)實踐能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)提高： 導(dǎo)入技能。課堂教學(xué)的導(dǎo)入，猶如樂曲的“引子”，戲劇的“序幕”，負(fù)有醞釀情緒，集中學(xué)生注意力，滲透主題和帶入情境的任務(wù)。導(dǎo)入要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 講解技能。這是教師運(yùn)用語言向?qū)W生傳授知識和方法，促進(jìn)智力進(jìn)展，表達(dá)思想的一類教學(xué)行為， 提問技能。教師要緊扣教材內(nèi)容，圍繞學(xué)習(xí)的目的要求，抓住那些牽一發(fā)而動全身的關(guān)節(jié)點(diǎn)，面向全體學(xué)生，提出符合學(xué)生智能水平、難易適度的問題。 演示技能。教師要本著準(zhǔn)確安全、簡易明顯，便于觀看和理解本質(zhì)的原則，圍繞演示目的，選用實物、樣品、標(biāo)本、模型、圖表、幻

27、燈片、影片、錄像帶與課件等，通過教師的實際表演與示范操作，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀看、分析和綜合，使之獲得知識，提高觀看、思維能力。語言技能。教師要從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象動身，運(yùn)用準(zhǔn)確、鮮亮、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、簡明、流暢而富有教育性與啟發(fā)性的科學(xué)用語與通俗語言，并使之巧妙結(jié)合，以便于學(xué)生感知和理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。板書功能。教師要依照教學(xué)的需要，設(shè)計布局合理、書寫規(guī)范，具有啟發(fā)性、簡潔性的板書。4、嚴(yán)格課堂教學(xué)紀(jì)律 嚴(yán)格按課程表上課，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課，不得隨意安排自習(xí)或請不人看堂、代課。（如出現(xiàn)以上現(xiàn)象者每次扣0.2分） 在上課前要做好一切預(yù)備工作，嚴(yán)格按照作息時刻表上下課，不遲到、早退

28、，一般不拖堂。（教師每遲到、早退一次扣量化分0.1分，曠課一次扣o.5分） 上課時不坐講，不喝水，可不能客，不講與教學(xué)無關(guān)的廢話，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不得隨便離開課堂，不能開著手機(jī)進(jìn)課堂。（如發(fā)覺以上現(xiàn)象扣0.1分） 上課應(yīng)衣著整潔，舉止端正，教態(tài)自然大方，教容樸素?zé)o華。 妥善處理好課內(nèi)發(fā)生的一切情況，正確處理違紀(jì)學(xué)生，不得把學(xué)生趕出課堂。（體罰、辱罵學(xué)生，或把學(xué)生趕出課堂，并造成嚴(yán)峻后果或不良阻礙者，其后果自負(fù)，每次扣個人量化分1分） 英語課用英語組織教學(xué)，其他學(xué)科用一般話。（整堂不用一般話者每次扣0.2分）5、抓住教學(xué)規(guī)律，深化課堂教學(xué)改革6、努力運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代化教學(xué)

29、資源，努力探究，及時總結(jié)，改革課堂教學(xué)的新思路、新方法。教研組治理制度教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除需教師認(rèn)真踏實的工作態(tài)度之外，更重要的是對教學(xué)的研究，各教研組是進(jìn)行教學(xué)研究交流的重要陣地。為了加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常教研活動過程，提高教研活動質(zhì)量，依照我校實際，特制訂教研組工作常規(guī)，各教研組要嚴(yán)格執(zhí)行。1學(xué)期前，教研組長要制訂好一學(xué)期教研工作打算，打算中要落實好教研（?。ｎ}，要求發(fā)至組內(nèi)各位教師。2組長要在聽取意見的基礎(chǔ)上確定好每次活動的詳細(xì)內(nèi)容，并依照有關(guān)內(nèi)容做到打算一步，研究一步，實踐一步。3活動前要充分做好預(yù)備工作，組長要對擔(dān)任主講、執(zhí)教、中心發(fā)言等任務(wù)的教師做好輔導(dǎo)和驗

30、收工作（包括明確要求，指導(dǎo)方法、共同討論研究疑難問題和預(yù)備情況的驗收等）。關(guān)心有任務(wù)的教師解決疑難，同時把好每次活動的質(zhì)量關(guān)。4活動內(nèi)容不能過于簡單，要有針對性，不可流于形式。活動內(nèi)容的安排、活動中的討論交流要緊緊圍繞組內(nèi)教研專題。5組長做好每次活動的詳細(xì)記錄，每次活動記錄要及時讓分管領(lǐng)導(dǎo)簽收，并匯報活動情況。6在教研活動中，組長要組織安排好活動過程，嚴(yán)格點(diǎn)名制度，保證活動時刻，保證活動內(nèi)容落實，要做好啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、小結(jié)工作，發(fā)揮應(yīng)有的主導(dǎo)作用。7各教研組教師有事不參加活動要自覺向組長請假，事后對有關(guān)內(nèi)容要“補(bǔ)課”。8組長要了解和檢查組員完成所布置任務(wù)情況，配合學(xué)校加強(qiáng)組員教學(xué)和研究等業(yè)務(wù)

31、方面的治理。每學(xué)期組織教案檢閱、作業(yè)本檢查各一次，并嚴(yán)格做好登記與統(tǒng)計。9學(xué)期結(jié)束，教研組要做好工作的總結(jié)，并督促組員的個人小結(jié)，組織好交流，積存好教研組活動的各種資料?？偨Y(jié)交流也要緊緊圍繞教研（小）專題進(jìn)行，總結(jié)最遲于放假前交教導(dǎo)處。10、學(xué)期結(jié)束，組內(nèi)各位教師須向教研組上交教學(xué)論文、教學(xué)研究報告、學(xué)期教學(xué)反思各一份。（缺少一項扣個人量化分0.2分）11、考核：組內(nèi)各位教師必須嚴(yán)格按照教研組治理制度所規(guī)定執(zhí)行，教研組安排到的教研活動無故不參加者（請假或出差除外），一次扣個人量化分0.2分，缺少一次聽課記錄者扣個人量化分0.1分。12、教研組長不安上述制度開展工作的每次扣0.2分。校本培訓(xùn)制度

32、為了認(rèn)真貫徹落實固原市中小學(xué)教學(xué)差不多治理制度、固原市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)和新集鄉(xiāng)中心校教育教學(xué)質(zhì)量年活動實施方案等有關(guān)文件精神和課標(biāo)的有關(guān)要求，切實提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，特制定以下制度：一、搞好每周三下午2小時的校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在每周業(yè)務(wù)培訓(xùn)會上學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)常規(guī)、二期工程方案、新課程理念及教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)和政策規(guī)定等上面的理論知識，不斷提高教師的理論水平。二、教師必須按時參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，若無故缺席者按曠工論處（請假、公差除外），（缺勤一次扣0.2分）三、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時要認(rèn)真記好筆記，內(nèi)容要充實、完整。（缺一次筆記扣0.1分）四、每學(xué)期要有兩篇學(xué)習(xí)心得體會文章。（缺一次

33、扣0.2分）五、要重點(diǎn)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育理論及資源使用操作培訓(xùn)，電腦差不多操作培訓(xùn)，并成立“一幫一”互助小組，力爭使我校教師都能達(dá)到熟練操作 、利用遠(yuǎn)程教育資源，以更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量。六、將本制度的考核成績與績效工資掛鉤并納入年終綜合考核。聽 課 評 課 制 度聽課、評課是學(xué)校教育教學(xué)治理的一項重要工作，也是一種直接的從課堂情境中獵取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學(xué)習(xí)、評價及研究的教育教學(xué)方法。通過聽課、評課活動，一方面，能使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于領(lǐng)導(dǎo)對教師教學(xué)存在的問題直接給予指導(dǎo)；另一方面，通過教師之間互聽課評課，使教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，總結(jié)、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全

34、面提高教師的整體素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)依照新課程改革精神，結(jié)合我校工作實際，提出如下具體要求： 一、聽課要求（一）聽課節(jié)數(shù)校 長：每學(xué)期聽課許多于30節(jié)，聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。教導(dǎo)主任：每學(xué)期聽課許多于30節(jié)，聽課要覆蓋所有學(xué)科和所有年級。教研組長：每學(xué)期聽課許多于30節(jié)。聽課以本專業(yè)的學(xué)科為主。教 師：教師每學(xué)期聽課許多于30節(jié)。（以上每位教師少聽一次扣個人量化分0.1分）（二）聽課形式 1、獨(dú)立聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長可隨時到班聽“推門課”。教師之間獨(dú)立聽課能夠協(xié)商進(jìn)行。2、集體聽課。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。3、外出學(xué)習(xí)聽課。學(xué)區(qū)、市、其他市縣。（三）聽課要求：

35、1、聽課前，原則上按學(xué)校的安排，如有自己解決不了的問題請教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，千萬不能因教師聽課而耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)。2、明確聽課目的。教師間聽課重在交流教學(xué)經(jīng)驗，切磋教學(xué)藝術(shù)，探究教學(xué)規(guī)律，拓寬知識領(lǐng)域。3、除學(xué)校統(tǒng)一安排的聽課外，教師之間還應(yīng)不分學(xué)科、不分年級、不定時刻隨堂聽課。4、教師聽課前要做好預(yù)備工作，聽課時，聽課教師應(yīng)提早兩分鐘進(jìn)入教室，不講話、不走動，不中途離場(專門緣故除外)，上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。5、聽課中要認(rèn)真觀看和記錄，既要看教師對教材的鉆研，重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)差不多功的展示，又要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，參與的情緒，學(xué)習(xí)的適應(yīng)。所有聽課者都應(yīng)寫

36、聽課記錄和簡評。（少一次聽課記錄扣個人量化分0.1分）6、聽課后要善于考慮和總結(jié)。不同的教師會有不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，聽課教師要善于進(jìn)行比較、研究，并結(jié)合自己教學(xué)實際，汲取他人有益經(jīng)驗，改進(jìn)自己的教學(xué)。7、教師聽課、評課情況列入教師常規(guī)考核內(nèi)容。（四）、評課要求 1、大伙兒要本著互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分確信，供大伙兒學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是地提出來，以便改進(jìn)和提高。評課既不能“一團(tuán)和氣”，也不能吹毛求疵。 2、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。3、評課要以課程改革的理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求作指導(dǎo)，從執(zhí)教者對課標(biāo)的學(xué)習(xí)與理解，對教材的鉆研與把握，對學(xué)生

37、的關(guān)注與了解，對教法的選擇與應(yīng)用，對學(xué)法的指導(dǎo)與訓(xùn)練等方面對課堂教學(xué)作較全面的評價，且能抓住重點(diǎn)，講在點(diǎn)子上，評在要害處。 4、評課前，執(zhí)教者先談自己教學(xué)設(shè)計思路或介紹授課后的體會，然后由評課者對課堂教學(xué)情況作深入討論分析。評完課后，校長、教導(dǎo)主任、教研組長應(yīng)對執(zhí)教者教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)有針對性的指導(dǎo)。（注：聽課后無故不參加評課者每次扣個人量化分0.1分）三、檢查落實教研組長對本組教師聽公開課情況進(jìn)行考勤，及時主持集體評課并做好評課記錄。教導(dǎo)處、教研組學(xué)期末收繳教師聽課記錄，并統(tǒng)計上報考核組記入教師業(yè)務(wù)檔案。四、治理考評為了把聽評課落實到實處，本項工作納入教師獎懲制度，示教老師屬校級公開課、觀摩課的

38、必須進(jìn)行先講課。學(xué)校要求參加聽課的，若老師未到堂聽課,該老師算曠課一節(jié)。全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不夠的，評課時經(jīng)常未發(fā)言或發(fā)言馬虎應(yīng)付的，按獎懲制度酌情扣除獎金，并和教師業(yè)務(wù)考核掛鉤。（注：在中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課后指名批判者扣個人量化分0.5分，在縣級及以上單位領(lǐng)導(dǎo)聽課后指名批判的扣個人量化分1分）教師集體備課制度1、學(xué)校組織制定打算，教研組長安排好主備人和備課內(nèi)容，分管教研組成員都要參加集體備課。2、加強(qiáng)監(jiān)控與治理，主備人主備稿提早須經(jīng)教研組長審核（提早三天），如不合格，則要求主備人在當(dāng)天對教案進(jìn)行修改，直到合格。3、嚴(yán)格考勤制度。教務(wù)處負(fù)責(zé)對集體備課教師考勤。教研組長安排好本組教師集體備課，保證備課時刻。

39、要按照規(guī)定的時刻，按時到達(dá)指定的地點(diǎn)，進(jìn)行集體備課，不得遲到或缺席。假如無故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核0.2分；若因?qū)ｉT情況，確實不能進(jìn)行集體備課的教師，必須提早到教務(wù)處請假，教務(wù)處全程參與，調(diào)控，出勤情況納入教師考核。4、學(xué)校定期進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查。每次集體備課后，教務(wù)處對本次備課進(jìn)行評價，包括對學(xué)期備課和集體備課兩項專項評價，并由檢查人和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀備課組評選的重要依據(jù)。5、集體研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關(guān)人員不得隨意進(jìn)出備課室。參加集體備課的教師要認(rèn)真履行職責(zé)，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關(guān)的情況，保證集體備課的質(zhì)量。6、對優(yōu)秀教案進(jìn)行

40、評選。學(xué)校每學(xué)期對教師的教案進(jìn)行評選，評選出的優(yōu)秀教案成果結(jié)集出版，在教師綜合考核中加1分，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。上報到縣級以上單位獲獎的加3分。 教研教改評比交流制度為了促進(jìn)每個學(xué)生的進(jìn)展和教師專業(yè)的成長，我校以課改為導(dǎo)向，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校教研教改評比交流，建立了以教師研究為主體，課堂為主陣地，課改中面臨的各種問題為研究對象的以校為本的教研制度。一、完善學(xué)校兩級校本教研制度進(jìn)一步完善學(xué)校、教研組兩級教研制度。規(guī)定教研組教研活動周周開展，校級教研活動一學(xué)期開展23次。校級教研活動以統(tǒng)一的新課程理念、課標(biāo)、教育思想學(xué)習(xí)和案例分析，課例評析、典型課觀看、討論為主；教研組活動則以學(xué)科的針對性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，案

41、例分析，好課評析，課例研討、備課為主。二、開展“十個一”創(chuàng)優(yōu)活動“十個一”創(chuàng)優(yōu)活動指的是教好一門學(xué)科，當(dāng)好一名班主任，培養(yǎng)一批特長生，轉(zhuǎn)化一個學(xué)困生，上好一堂教研課，設(shè)計一份最佳案例，出好一份優(yōu)秀試卷，搞好一個研究課題，寫好一篇研究論文，進(jìn)行一次教學(xué)講座。要求每位教師必須積極參與，學(xué)校定期對其考查，學(xué)期末還將對教師活動參與情況進(jìn)行評比。三、推進(jìn)教師教學(xué)展示活動接著開展教師教學(xué)展示活動，使這一活動在要求每位老師都參予的基礎(chǔ)上，從單純的上課向上探討課、精品課轉(zhuǎn)化。青年教師及骨干教師每學(xué)期必須承擔(dān)2節(jié)如此的課，其所在的教研組的成員必須參予，另外必須邀請教務(wù)處、校長等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參予。每次課后，對自己的上

42、課情況做好反思，并以此為例上交案例一份。四、開展兩評比，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)校每學(xué)期精心組織一次論文和案例的評比活動，對評比的結(jié)果給予導(dǎo)向性的精神獎勵和物質(zhì)獎勵，并歸入教師的業(yè)務(wù)檔案。對教師撰寫的論文要求從教育實際動身，針對問題，探討問題，解決問題，幸免好高騖遠(yuǎn)，不切實際。要積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研主題，開展網(wǎng)絡(luò)教研探究工作。五、強(qiáng)化新課程反饋交流的研究制度 學(xué)校每學(xué)期按不同主題進(jìn)行1次課改研討會，重點(diǎn)探討課改中碰到的問題，學(xué)校亦將相關(guān)成立課改教師教研組，以學(xué)科教師組合研討為主。六、深入開展課程研究與實驗一方面要做好新課程的各種立項課程，尤其要以課堂教學(xué)重建，教育評價制度改革和學(xué)校課程開發(fā)

43、為重點(diǎn)，深入進(jìn)行實驗和研究，以推進(jìn)新課程實驗。七、加強(qiáng)對教研教改成果的評比每學(xué)期對教師參與“十個一”創(chuàng)優(yōu)活動、教學(xué)論文、教學(xué)展示等成果進(jìn)行評比，并把評比結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。新集鄉(xiāng)中心小學(xué)課外輔導(dǎo)制度課外輔導(dǎo)是優(yōu)化教學(xué)過程的一個環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的延伸與進(jìn)展。它包括解惑答疑、補(bǔ)缺補(bǔ)漏、培優(yōu)輔困，指導(dǎo)學(xué)法、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度教育等。教師應(yīng)把課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)納入統(tǒng)一的教學(xué)打算之中，使其相輔相成，相得益彰。1、輔導(dǎo)原則： 認(rèn)知輔導(dǎo)是同學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)相結(jié)合。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的同時，關(guān)心學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，運(yùn)用科學(xué)方法。 堅持個不性。以個不輔導(dǎo)為主

44、，不帶普遍性的問題不得用整班上大課的形式。 增強(qiáng)針對性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差異與存在的不同問題采取分類指導(dǎo)。關(guān)于學(xué)有余力的學(xué)生，輔導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)放在知識的擴(kuò)展和獨(dú)立思維的培養(yǎng)上，進(jìn)展他們的特長，鼓舞和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的進(jìn)展。關(guān)于學(xué)有困難的學(xué)生，要及時補(bǔ)缺補(bǔ)差，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱與學(xué)習(xí)困難較多的學(xué)生，教師要以誨人不倦的精神，對這類學(xué)生以特不的關(guān)注，熱情而耐心地加以系列輔導(dǎo)。1、輔導(dǎo)的對象：包括后進(jìn)生、優(yōu)秀生和有其他特長的學(xué)生。2、輔導(dǎo)的形式：包括優(yōu)秀生輔導(dǎo)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、課外興趣小組輔導(dǎo)等。3、輔導(dǎo)打算：教師要有輔導(dǎo)打算，打算包括

45、：學(xué)生名單、學(xué)生素養(yǎng)分析、后進(jìn)生應(yīng)輔導(dǎo)的“雙基”內(nèi)容、優(yōu)秀生和特長生應(yīng)輔導(dǎo)的專題內(nèi)容，課時、時刻安排和措施。（無輔導(dǎo)打算扣0.2分）4、課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)：課外輔導(dǎo)的重點(diǎn)在兩頭，促進(jìn)后進(jìn)生過關(guān)，鼓舞優(yōu)秀生冒尖，以求全班整體水平穩(wěn)步上升。5、要講求實效：課外輔導(dǎo)與課堂教學(xué)必須緊密結(jié)合，要講求實效，不準(zhǔn)以輔導(dǎo)為名隨意增加學(xué)生的學(xué)習(xí)時刻和課業(yè)負(fù)擔(dān)。自習(xí)輔導(dǎo)必須按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行，任課教師到班輔導(dǎo)，要采取個不解疑與集體點(diǎn)撥相結(jié)合的方式，不能將輔導(dǎo)變成集體上課。6、做好輔導(dǎo)記錄。（每缺一次輔導(dǎo)記錄扣0.1分）遠(yuǎn)程教育項目學(xué)校校長工作職責(zé)一、負(fù)責(zé)貫徹落實項目實施規(guī)劃。二、制定本校項目實施打算。三、組織教師利用資

46、源開展教育教學(xué)研究。四、協(xié)助當(dāng)?shù)卣块T利用學(xué)校的信息接收站點(diǎn)開展農(nóng)村黨員干部及農(nóng)民有用技術(shù)培訓(xùn)等工作。五、貫徹落實農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的各項工作制度。六、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。七、組織教師利用資源開展教學(xué)活動。 遠(yuǎn)教項目專（兼）職教師工作職責(zé)一、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和有關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，逐步做到一專多能。二、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成項目實施打算。三、嚴(yán)格按照現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有關(guān)的要求進(jìn)行操作。四、做好每日的信息下載，收集、整理教育資源、黨員干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)資源以及農(nóng)民有用技術(shù)等資源的工作。五、嚴(yán)格審查教材內(nèi)容，禁止播放不健康的內(nèi)容。六、向?qū)W科教師提供資源目錄；向?qū)W校提供黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、

47、農(nóng)民有用技術(shù)、農(nóng)業(yè)信息等下載資源目錄。七、協(xié)助各科教師上好資源應(yīng)用課；協(xié)助學(xué)校上好黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)課、農(nóng)民有用技術(shù)培訓(xùn)，以及農(nóng)業(yè)科技信息的采集和公布等工作。八、播放前，要依照播放內(nèi)容，要求培訓(xùn)對象帶著問題進(jìn)行聽講和觀看;播放，要及時組織培訓(xùn)對象討論，加深講解，融會貫穿。九、愛護(hù)設(shè)備，定期對設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，尤其是雷、雨、陰天的設(shè)備防護(hù)工作。設(shè)備出現(xiàn)故障，要及時上報，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。十、設(shè)備不準(zhǔn)外借或擅自帶出，及時做好清點(diǎn)工作。十一、及時做好衛(wèi)星接收天線的調(diào)試工作，確保資源接收暢通。十二、組織和指導(dǎo)教師開展信息技術(shù)技能培訓(xùn)，使教師正確對資源進(jìn)行整合。十三、負(fù)責(zé)完成項目活動的日志填寫和應(yīng)用記錄

48、，對消耗品認(rèn)真做好記錄工作，做到實物與賬目相符。遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備用電安全制度一、嚴(yán)格按照國家用電安全知識進(jìn)行用電操作，以確保師生的人身安全。二、嚴(yán)格禁止使用超負(fù)荷的大功率電器，電器設(shè)備一律使用國家標(biāo)準(zhǔn)電器產(chǎn)品，杜絕因產(chǎn)品質(zhì)量問題造成的用電安全隱患，以確保電路正常。三、機(jī)房治理人員每日開機(jī)前須對所有用電設(shè)備進(jìn)行自檢，關(guān)機(jī)時保證機(jī)房整體斷電，以防意外發(fā)生。四、機(jī)房電力接入地點(diǎn)須有警示標(biāo)志，學(xué)生不得靠近，以免發(fā)生意外。五、所有用電設(shè)備必須保證有良好的接地措施。六、下班時，必須斷開所有電源。七、當(dāng)發(fā)覺電路異常時，必須及時切斷所有電器的電源，并及時匯報，待確認(rèn)異常排除后，方可開機(jī)使用。 八、認(rèn)真做好每日

49、的安全用電記錄。遠(yuǎn)程教育項目設(shè)備使用制度一、建立使用項目設(shè)備詳細(xì)檔案。二、定期組織教師收看教育網(wǎng)站節(jié)目。三、要求各科教研員經(jīng)常查閱有關(guān)資料，收看教育節(jié)目。四、非治理人員必須在治理人員同意的情況下，方可使用設(shè)備，絕不同意亂改亂刪。五、在使用過程中愛惜設(shè)備，做好對設(shè)備的維護(hù)、維修工作。遠(yuǎn)程教育設(shè)備安全使用治理制度一、高度重視項目設(shè)備的日常維護(hù)治理工作。具備項目所要求的基礎(chǔ)條件，保證穩(wěn)定供電。二、填寫項目設(shè)備設(shè)施登記卡(光盤播放點(diǎn)項目設(shè)備設(shè)施登記卡或衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)項目設(shè)備設(shè)施登記卡)，并建立設(shè)備安裝、使用、維護(hù)檔。項目設(shè)備投入運(yùn)行后，定期對電視機(jī)、DVD播放機(jī)、計算機(jī)、衛(wèi)星地面接收站的性能、指標(biāo)進(jìn)行

50、檢查，并在設(shè)備使用記錄表上對其運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。 三、項目設(shè)備應(yīng)為項目所規(guī)定的目標(biāo)服務(wù)，保證用于播放教育節(jié)目、教學(xué)光盤，接收、掃瞄、下載教育資源。不得挪作他用，更不得用于贏利目的。四、做好設(shè)備的防雷、防塵、防潮、防盜和維護(hù)保養(yǎng)工作。五、落實治理責(zé)任制，實行專人治理。 六、任何個人和單位不得以任何借口將項目設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣給非項目單位，也不同意被個人占用。若發(fā)覺有違反規(guī)定的做法，市、縣項目辦有權(quán)將設(shè)備收回，并追究當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人的責(zé)任?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育治理與應(yīng)用考核評估方案為認(rèn)真貫徹落實彭陽縣教育體育局遠(yuǎn)程教育工作實施意見相關(guān)要求，加大我校遠(yuǎn)程教育實施力度，加強(qiáng)各項治理，促進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育

51、工作深入開展，切實提高遠(yuǎn)程教育資源的使用效率和應(yīng)用水平，使遠(yuǎn)程教育工程各項工作落到實處，做出成效，特制定本方案。一、考核評估組織領(lǐng)導(dǎo)及分工（一）組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育考核評估工作由學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實施，分項考核評估；考核評估工作與教育教學(xué)考核工作結(jié)合進(jìn)行、與教師月考核相掛鉤。（二）分工組 長： 馬曉玲 負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育指導(dǎo)工作副組長：馬義德負(fù)責(zé)處理遠(yuǎn)程教育相關(guān)文件及查看設(shè)備設(shè)施的治理、師資應(yīng)用和學(xué)校安排接收節(jié)目內(nèi)容，檢查資源接收、整理等工作；檢查學(xué)科課程資源、使用登記表及記錄情況；指導(dǎo)與檢查遠(yuǎn)程教育資源在校本教研工作中的應(yīng)用，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源下載、整理等工作的經(jīng)驗交流和資源應(yīng)

52、用培訓(xùn)等工作。 二、考核內(nèi)容（一）項目治理1、成立農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，配備專人治理。2、建立健全各項治理責(zé)任制度，裝框上墻，完善各項考評細(xì)則、工作職責(zé)，并得到專門好的執(zhí)行，保障經(jīng)費(fèi)投入，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、制定各項打算，落實課表，納入學(xué)校打算、教學(xué)、教研打算之中，有落實、有總結(jié)、有整改措施。設(shè)備實現(xiàn)專用，運(yùn)轉(zhuǎn)情況良好。4、建立符合本校實際的激勵機(jī)制，能夠最大限度地調(diào)動教師學(xué)習(xí)、使用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，領(lǐng)導(dǎo)重視，定期抽查。（二）、資源建設(shè)1、專用教室達(dá)標(biāo)，防盜、防火、防塵到位。2、按時接收資源，及時公布、整理，教師能夠積極自制教學(xué)資源。（三）資源應(yīng)用1、切實將遠(yuǎn)程教育資

53、源應(yīng)用于日常課堂教學(xué)當(dāng)中。2、廣泛開展基于遠(yuǎn)程資源的專題教育活動。3、加強(qiáng)設(shè)備使用率，提升設(shè)備使用效益（四）教學(xué)研究1、教師形成研究遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教學(xué)的良好風(fēng)氣，積極參與各級各類相關(guān)的教研活動。2、建立遠(yuǎn)程教育教研機(jī)制，教研組定期開展教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，解決遠(yuǎn)程教育應(yīng)用過程中產(chǎn)生的實際問題。3、加強(qiáng)學(xué)科整合，推進(jìn)教師教學(xué)方式的盡快轉(zhuǎn)變。（五）教師培訓(xùn)1、建立教師培訓(xùn)機(jī)制，制定相應(yīng)切實可行的培訓(xùn)打算。2、認(rèn)真組織實施學(xué)校項目治理員和學(xué)科教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，使項目治理員的治理水平和教師應(yīng)用水平不斷得到提高。三、考核評估方式現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程治理與應(yīng)用考核評估采取分級考核

54、，分項打分的方法。各級考核評估滿分為100分。評分方法實行月考核與年終考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，平常月考核占70%，年終考核占30%。評定按60分合格，85分優(yōu)秀。低于60分者要找出存在的問題，及時明確整改措施，提出研究策略。通過考核，學(xué)校對遠(yuǎn)程教育工作過程扎實、成效突出的個人進(jìn)行獎勵和表彰?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備治理維護(hù)制度一、明確專人治理，建立設(shè)備登記和學(xué)校資產(chǎn)治理檔案，定期檢查設(shè)備完好率。二、嚴(yán)格執(zhí)行操作程序，保持機(jī)器設(shè)備正常運(yùn)行。設(shè)備發(fā)生故障，應(yīng)立即停機(jī)，及時報告治理人員進(jìn)行處理，并做好記錄，形成上報機(jī)制。三、上機(jī)人員應(yīng)愛護(hù)計算機(jī)，嚴(yán)格按照規(guī)范要求操作，不得頻繁開關(guān)主機(jī)及顯示器。不得隨意拔插、拆

55、卸機(jī)房內(nèi)的各種電源線，有問題及時向治理人員反映，硬件損壞者必須賠償并參與學(xué)?？己?。四、做好設(shè)備的日常維護(hù)、保養(yǎng)工作，做到防火、防盜、防雷、防潮、防塵、防靜電。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。五、保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。六、對設(shè)備的維修和添置，要嚴(yán)格執(zhí)行呈報制度，要將故障記錄和處理情況及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門報告，落實設(shè)備供應(yīng)公司進(jìn)行售后維修。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度一、治理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源接收、下載、處理等工作。 二、治理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源按學(xué)科分類、編制目錄、備份等工作，負(fù)責(zé)做好資源庫的治理工作。三、學(xué)科教研組要定期對遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行研究，積極應(yīng)用在教學(xué)活動

56、中。四、完善使用登記制度，不得有意刪減教學(xué)資源，教師平常應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動情況納入每月及年度工作考核之中。五、鼓舞學(xué)生運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，建立和完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源登記制度。六、定期收集對遠(yuǎn)程教育資源及應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目治理服務(wù)制度一、學(xué)校必須具有高度的政治責(zé)任感，管好、用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備，為師生提供良好的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)，為農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)和有用技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。二、開展培訓(xùn)和教學(xué)活動時，治理人員應(yīng)掌握使用情況，結(jié)束后按有關(guān)要求，清理教室和設(shè)備，切斷電源和關(guān)好門窗，方可離開。三、項目學(xué)校必須將治理人員的工作納入教師工作量，并

57、將治理工作情況列入年度考核內(nèi)容。四、每學(xué)期必須有校本培訓(xùn)打算和總結(jié)，對開展教師培訓(xùn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要按有關(guān)要求做好記錄，建立使用檔案。五、項目學(xué)校要做好農(nóng)村黨員干部和有用技術(shù)的培訓(xùn)工作。按照培訓(xùn)要求提早做好培訓(xùn)資料的預(yù)備工作，做好預(yù)備工作，并對培訓(xùn)活動作好記錄。衛(wèi)星接收室治理制度一、衛(wèi)星接收站是學(xué)校實施遠(yuǎn)程教育的重要場所，要有專人負(fù)責(zé)治理。治理人員必須具有一定的計算機(jī)操作水平，并通過上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。二、衛(wèi)星接收站須有必須的防火、防潮、防盜、防高溫、防強(qiáng)光、防塵、防靜電設(shè)備，具備必要的計算機(jī)維修、保養(yǎng)工具和軟件。三、治理人員要按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，完整下載遠(yuǎn)程教育資源的工作。四、未經(jīng)同意，任何人不得隨意修改系統(tǒng)和接收軟件的各項設(shè)置。五、治理人員要依照教育教學(xué)、黨員干部遠(yuǎn)程教育和農(nóng)村有用技術(shù)培訓(xùn)的需要，做好遠(yuǎn)程教育資源接收、下載整理工作。并將資源按學(xué)科分類、編制好目錄，負(fù)責(zé)做好資源庫的治理工作。六、不得在計算機(jī)上安裝與辦公和教學(xué)無關(guān)的軟件。嚴(yán)禁在計