幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域談話(huà)活動(dòng)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域談話(huà)活動(dòng)教案 幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域談話(huà)活動(dòng)教案（7 篇） 我會(huì)自己做（小班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1圍繞主題我會(huì)自己做舉行談話(huà)，較完整地陳述句子我會(huì)自己。 2情愿參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)，能大膽陳述自己的想法，并傾聽(tīng)同伴的陳述。 3體驗(yàn)成長(zhǎng)的驕傲感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。 活動(dòng)打定： 小貼畫(huà)若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1提出談話(huà)主題，激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣 師：小摯友越長(zhǎng)越大、越來(lái)越能干了，會(huì)自己做好多事情。說(shuō)說(shuō)看，你都會(huì)做哪些事情呢？ （激勵(lì)幼兒大膽陳述自己會(huì)做的事情） 2引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞主題我會(huì)自己做事情舉行談話(huà) （1）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前陳述自己會(huì)做的

2、事情，扶助幼兒明確談話(huà)的線(xiàn)索。 師：請(qǐng)小摯友選一件自己會(huì)做的事情來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)，你會(huì)自己做什么事情？你是怎么做事情的？自己做事情的時(shí)候你覺(jué)得心情怎么樣？（教師在引導(dǎo)幼兒陳述自己閱歷的過(guò)程中，留神運(yùn)用追問(wèn)的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個(gè)問(wèn)題線(xiàn)索舉行陳述。） （2）請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)伴，彼此說(shuō)一說(shuō)自己會(huì)做的事情。 師：請(qǐng)和旁邊的小摯友彼此說(shuō)一說(shuō)你會(huì)自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？（教師巡回指導(dǎo)時(shí)，留神查看、了解幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的個(gè)體差異，并賦予實(shí)時(shí)、適合的扶助。） （3）集體交流。（重點(diǎn)激勵(lì)和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話(huà)線(xiàn)索舉行陳述，陳述時(shí)用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的閱歷和想法，同時(shí)留神引導(dǎo)幼兒容許傾聽(tīng)同伴陳

3、述。） 3終止活動(dòng) 發(fā)放小貼畫(huà)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的驕傲感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。 師：小摯友們會(huì)自己做這么多的事情，你們真是了不起！賞賜你們小貼畫(huà)，以后學(xué)會(huì)自己做更多的事情，好嗎？ 夏天到了（小班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1在教師的引導(dǎo)下，幼兒能?chē)@夏天到了這一話(huà)題，情愿并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言談?wù)撟约合奶鞎?huì)干的事情。 2通過(guò)活動(dòng)，使幼兒情愿與同伴交流自己是怎么過(guò)夏天的，容許在集體面前說(shuō)話(huà)。 3通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成寧?kù)o地聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。 活動(dòng)打定： 1幼兒已經(jīng)熟諳夏天的特征。 2幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲夏天到了。 3小扇子一把，音樂(lè)伴奏夏天到了。 活動(dòng)過(guò)程： 1開(kāi)頭環(huán)節(jié) 師：今每日氣好熱呀（教師拿著扇子扇

4、風(fēng)），小摯友們，你們能不能報(bào)告我，為什么天氣這么熱呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出夏天到了）。 2開(kāi)展環(huán)節(jié) （1）創(chuàng)設(shè)情境，引出話(huà)題，激發(fā)幼兒興趣。 原來(lái)是夏天到了，那我們一起來(lái)唱一唱歌曲夏天到了。 小摯友們，你們熱愛(ài)夏天嗎？為什么熱愛(ài)？ （2）圍繞夏天到了這一話(huà)題，幼兒與身邊的同伴自由交談自己平常是怎么過(guò)夏天的，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 夏天這么的熱，小摯友們都是怎么過(guò)夏天的呢？請(qǐng)你和身邊的同伴交流一下。（教師引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由談話(huà)，教師巡回參與幼兒的談話(huà)，了解幼兒談話(huà)的內(nèi)容。） 請(qǐng) 23 名幼兒在集體面前談話(huà)，說(shuō)說(shuō)自己的想法，指點(diǎn)其他幼兒留神傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)。 （3）拓展談話(huà)范圍，引導(dǎo)幼兒集體談話(huà)。 再過(guò)不久

5、，我們就要放假了，你們開(kāi)不開(kāi)心呀？由于這個(gè)假期在夏天里，所以又叫暑假。這么長(zhǎng)的一個(gè)假期，這么熱的一個(gè)假期，老師想要去學(xué)游泳，不僅可以磨練身體，還可以使我在夏天里涼快一些，那小摯友們想要怎么度過(guò)這個(gè)假期呢？ 在幼兒談話(huà)過(guò)程中，教師用平行談話(huà)的方式與幼兒交談，可針對(duì)幼兒談話(huà)中展現(xiàn)的問(wèn)題做適當(dāng)?shù)男扪a(bǔ)和調(diào)整，激勵(lì)幼兒大膽陳述，發(fā)表自己的想法。對(duì)于敢于表達(dá)的幼兒要實(shí)時(shí)賦予斷定和表?yè)P(yáng)。 3終止環(huán)節(jié) 原來(lái)在夏天，我們可以干這么多的事情，穿美觀的薄衣裳，吃冰棍，吃西瓜，吹空調(diào)，還可以去沙灘，學(xué)游泳等等，那就讓我們來(lái)過(guò)一個(gè)高興的夏天的吧！ 附錄： 夏天到了歌詞 火紅太陽(yáng)當(dāng)頭照， 游泳場(chǎng)上好喧嚷。 地里莊稼長(zhǎng)得好

6、， 金黃的麥子點(diǎn)頭笑。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。 樹(shù)上知了大聲叫， 塘里青蛙蹦蹦跳。 荷花揚(yáng)起粉紅臉， 報(bào)告我們夏天到。 夏天到。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。 我熱愛(ài)的糖果（中班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)，并能用領(lǐng)會(huì)、連貫的語(yǔ)言陳述自己對(duì)糖果的有關(guān)閱歷。 2引導(dǎo)幼兒圍繞我熱愛(ài)吃的糖果，逐步深入地交流自己的理解。 3積極參與小組議論，情愿在集體面前自然大方地談話(huà)。 活動(dòng)打定： 幼兒自帶一顆自己熱愛(ài)吃的糖果。 活動(dòng)過(guò)程： 1猜謎，引出主題 謎語(yǔ)：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶。 2幼兒相互交流 請(qǐng)幼兒將自己帶來(lái)的糖果報(bào)告身邊的同伴

7、，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的？吃上去有什么感覺(jué)？ 3引導(dǎo)幼兒舉行糖果的談話(huà) （1）請(qǐng)幾位幼兒在集體面前交流關(guān)于糖果的閱歷。 （2）激勵(lì)幼兒聲音嘹亮地在集體面前介紹自己帶來(lái)的糖果，并要求其他幼兒寧?kù)o傾聽(tīng)。 4引發(fā)豐富的話(huà)題 師：你熱愛(ài)吃什么糖果？為什么熱愛(ài)吃？（激勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约簾釔?ài)吃的糖果，激勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見(jiàn)解。） 5終止環(huán)節(jié) 引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X(jué)得最好玩的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，激勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等。 我從哪里來(lái)（中班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1通過(guò)看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程；了解家長(zhǎng)在培育自己的過(guò)程中所付出的艱勞累動(dòng)。 2在日常

8、生活中能體諒、關(guān)切孕婦及自己的父母。 活動(dòng)打定： 1錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程）。 2請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表。 活動(dòng)過(guò)程： 1激發(fā)幼兒關(guān)切、扶助孕婦的愿望 （1）小寶寶在出世之前，生活在哪里？ 幼兒：生活在媽媽的肚子里。 （2）我們幼兒園的一位老師肚子里有了小寶寶，你們?cè)谏钌峡闯鏊齻冇心男┎槐惝?dāng)？ 幼兒 1：做操不便當(dāng)，彎腰不便當(dāng)。 幼兒 2：上樓梯很累。 幼兒 3：拎不動(dòng)重一點(diǎn)的東西。 （3）小摯友，你能為懷孕的老師做什么？ 幼兒 1：看到她的東西掉在地上，我?guī)退龘臁?幼兒 2：我?guī)退磷雷印⒉烈巫印?幼兒 3：假設(shè)我和老師一起乘汽車(chē)，我就把座位讓給她。 2看錄像，講一講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育 師

9、：小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他打定哪些事情？ 幼兒 1：小寶寶在媽媽肚子里逐漸長(zhǎng)大，媽媽要為小寶寶打定小衣服。 幼兒 2：媽媽要吃好多有養(yǎng)分的東西。 3交流調(diào)查 師：小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了哪些事？ 幼兒 1：我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒(méi)睡覺(jué)，陪著我。 幼兒 2：小時(shí)侯我在夜里會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來(lái)走去。 幼兒 3：爸爸每天要給我泡好多奶粉，說(shuō)我是吃奶粉長(zhǎng)大的。 4激發(fā)幼兒愛(ài)父母、感恩父母的情感 議論：我們理應(yīng)怎樣關(guān)切爸爸媽媽?zhuān)繉?lái)怎樣報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?幼兒 1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。 幼兒 2：我要為媽媽按按腿。 幼兒 3：媽媽的心臟不好，我長(zhǎng)大了要掙錢(qián)，給媽

10、媽看病。 幼兒 4：我長(zhǎng)大了要買(mǎi)新屋子給爸爸媽媽住。 活動(dòng)延遲： （1）激勵(lì)幼兒在日常生活中為父母做力所能及的事。 （2）讓幼兒帶一套自小到大的照片，在語(yǔ)言區(qū)陳述自己成長(zhǎng)的趣事或故事。 我就是熱愛(ài)我（中班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1情愿圍繞我就是熱愛(ài)我這一話(huà)題參與談話(huà)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句談?wù)?、描述自己?2學(xué)會(huì)正確區(qū)分名字中的姓與名。 3知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有信仰，愛(ài)好自己。 活動(dòng)打定： 1向父母了解自己名字的來(lái)歷、意義。 2我就是熱愛(ài)我故事的音頻。 活動(dòng)過(guò)程： 1聽(tīng)故事 師：你熱愛(ài)小青蛙嗎？為什么？小青蛙有什么才干？ 2介紹自己的名字 師：你熱愛(ài)自己的名字嗎？為什么？誰(shuí)能介紹一下自己的名字是什么意思

11、？哪片面是姓，哪片面是名呢？爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字？ 3說(shuō)一說(shuō)愛(ài)好 師：你熱愛(ài)什么？（我熱愛(ài)藍(lán)色，我熱愛(ài)唱歌，我熱愛(ài)吃蘋(píng)果等） 4講一講缺點(diǎn) 師：你有什么缺點(diǎn)或做的不好的地方？（脾氣不好，舞蹈不好等）小摯友們熱愛(ài)自己?jiǎn)幔?5講一講會(huì)做的事 師：你會(huì)做什么事情？你會(huì)為別人做什么？（幫爸爸媽媽端碗、擺筷子等）。 6.終止環(huán)節(jié) 每個(gè)小摯友都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，但我們每天都在不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)，假設(shè)有人問(wèn)你熱愛(ài)自己?jiǎn)?？你?huì)說(shuō)什么呢？（我熱愛(ài)我自己）。 我熱愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片（大班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1扶助幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人的談話(huà)。 2培養(yǎng)幼兒圍繞確定的話(huà)題談話(huà)才能，充分表達(dá)自己的想法。 3幼兒能說(shuō)出自己熱愛(ài)以及不熱

12、愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片及人物角色，并說(shuō)出理由。 活動(dòng)打定： 1打定幼兒熱愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片角色圖片。 2打定各種動(dòng)畫(huà)片短小片段。 活動(dòng)過(guò)程： 1播放動(dòng)畫(huà)片片段 師：小摯友們能快速的說(shuō)出這部動(dòng)畫(huà)片的名字嗎？ 幼兒回復(fù)出片名。 師：小摯友們?yōu)槭裁礋釔?ài)這部動(dòng)畫(huà)片呢？ 幼兒陳述理由。 師：小摯友最熱愛(ài)的是哪個(gè)動(dòng)畫(huà)片人物呢？為什么熱愛(ài)？下面請(qǐng)小摯友們用由于所以的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己熱愛(ài)的角色。 2教師發(fā)放幼兒熱愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片角色卡 師：下面請(qǐng)小摯友們來(lái)扮演一下你們手中的角色，來(lái)向同組的小摯友做一下自我介紹。小摯友們可以說(shuō)一說(shuō)，你手里的人物在動(dòng)畫(huà)片中的性格，做了什么樣的事情。每個(gè)小組的小摯友向同組的小摯友說(shuō)一說(shuō)。 3終止片面 播放動(dòng)

13、畫(huà)片主題曲，幼兒跟著音樂(lè)做律動(dòng)。 我家的房子（大班） 活動(dòng)目標(biāo)： 1能夠較為切實(shí)地描述家四周的環(huán)境，家中的物體以及簡(jiǎn)樸表達(dá)自己的感受。 2能專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，并理解談話(huà)內(nèi)容做出相應(yīng)的回響。 3學(xué)會(huì)查看身邊的房屋。 活動(dòng)打定： 1教師指點(diǎn)幼兒各自帶一張有關(guān)自己家房子的照片。 2若干各式各樣房屋的圖片以及收集圖片的小冊(cè)子一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1活動(dòng)導(dǎo)入（圖片表示） （1）師：小摯友們，讓老師找找你們的小眼睛在哪里。今天，老師給大家?guī)?lái)了一張分外美麗的圖片。 （2）看，這是一所房子，是老師自己家的房子，老師分外熱愛(ài)自己家的房子，也想向小摯友們介紹一下我家的房子。 2活動(dòng)開(kāi)展 （1）教師示范陳述 教師將有關(guān)自己家的圖片的內(nèi)容舉行介紹，留神依次是從屋外四周的環(huán)境到屋里的物體。 引導(dǎo)幼兒查看自己所帶的圖片，并請(qǐng)