語文S版三年級下學期語文期末復習水平練習題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19語文S版三年級下學期語文期末復習水平練習題班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下面的詞語補充完整，并完成練習。絢（_）多（_） 成群（_）（_）（_）瞪（_）呆 爭（_）奪（_）層（_）盡（_） 百（_）百（_）（1）詞語描寫的是_（哪個季節(jié)），我還能寫出這樣的詞_。（2）節(jié)日的廣場被無數盆鮮花打扮得_。（填序號）（3）聽了他說的這件事，我們個個驚得_。（填序號）2. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。眼疾（_）快 糊（_）糊涂 鴉雀（_）聲 五（_）繽紛秋（_）習習 一（_）知秋 五（_）豐登 百發(fā)百（_）1教室里_，同學們正在認真地寫

2、作業(yè)。2弟弟_，一把抓住了飛過來的沙包，真棒！3辛辛苦苦耕作一年的農民，最大的愿望就是_。3. 先補充詞語，再完成練習。搖頭晃（_） （_）牙舞爪 百依百（_）五光（_） 金桂（_）香 恍然大（_）（1）寫出兩個像“百依百（ ）”這樣帶有“百”的詞語：_、_（2）寫出兩個像“五光（ ）”這樣表示顏色多的詞語：_、_（3）形容一下子就明白過來的詞語是 _。（4）選擇一個詞語寫句子：（_）：_4. 將下列的詞語補充完整。（_）頭（_）腦 （_）牙（_）爪 口（_）舌（_）（_）林盡（_） 目（_）口（_） 五（_）豐（_）手（_）腳（_）拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。s xng xi jin zh

3、n qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 6. 我是小小書法家。j h k x shn qin kung lun（_） （_） （_） （_）gun ch gu fng yn lio dio y（_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語。yng wng yn hn mn zi rng mo yu y yn zu h rn j dng l mng fi w 8. 看拼音，寫詞語。（會寫字）mn z u zhu sh hu cho xin jn b yng xing sh jing sh j qio dng 形近字詞9. 比一比，組詞語。經（_） 載（_）

4、 飄（_） 曬（_） 亂（_）徑（_） 栽（_） 漂（_） 灑（_） 刮（_）10. 比一比，組詞語。組（_） 話（_） 臉（_） 峰（_） 阻（_） 括（_） 檢（_） 蜂（_） 11. 比一比，再組詞。性（_）藝（_）?。╛）襯（_）卷（_）姓（_）憶（_）恥（_）村（_）拳（_）12. 形近字組詞。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辯（_） 末（_）搏（_） 概（_） 檢（_） 較（_）博（_） 溉（_） 驗（_） 校（_）聰明小判官13. 下列能作為本次習作材料的打“”，不能的打“”。1面對梅花，我展開想象，希望自己也做一個像梅花那樣的人。（_）2小草默默無聞，

5、裝點著大自然，讓大地充滿生機。 （_）3蘭花默默地散發(fā)著芳香，永遠低垂著頭，具有謙遜的特點。（_）14. 判斷題。對的選“”，錯的選“”1“風塵撲撲 仆人 奴仆”這組詞語里沒有錯別字。（_）2“所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。”是比喻句。（_）3趙州橋是隋朝的石匠李春設計和參加建造的。（_）4孔子是我國偉大的思想家和教育家。（_）5“盤古”是神話中的英雄。（_）15. 根據課文內容，判斷下列說法的對錯,對的打“”，錯的打“”。1“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方?！边@句話說明了西沙群島自古以來就是我國的領土。（_）2海濱小城這篇課文是按照空間順序描寫海濱小城的美麗景色的。（_）3美

6、麗的小興安嶺一文抓住了不同季節(jié)的景物特點，寫出了各個季節(jié)的小興安嶺的美麗。（_）4“輕舟已過萬重山”中的“輕”雖然寫出了船的輕快，但從另一方面襯托了詩人沉重而悲傷的心情。（_）16. 判斷下列各題，說法正確的在括號里寫“”，錯誤的寫“”。1“張牙舞爪，躡手躡腳”是描寫人的動作的詞語；“面紅耳赤、披頭散發(fā)”是描寫人的外貌、狀態(tài)的詞語；“提心吊膽、忐忑不安”是描寫人的心理的詞語。 （_）2“啃、叼、啪、嗡、吐、咬”這組字都與吃的動作有關。 （_）3日記的基本格式一般是先記錄當天的日期、星期、天氣等信息，再寫日記的正文。 （_）4賣火柴的小女孩、歷經磨難的丑小鴨、堅定的錫兵、善良的灰姑娘都是安徒生童

7、話故事里的主人公。（_）句子訓練營17. 按要求寫句子。（1）照樣子，給下列句子加上恰當的詞語（兩處即可），使語句表達更加具體。例：落葉飛舞著。（一片片）（金黃的）落葉（在空中）（自由地）飛舞著?；▋洪_放。_（2）仿寫：例：岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數的銀蛇在游動。_（3）一棵棵蘋果樹上結滿了許許多多數不清的大蘋果。（修改句子）_（4）農夫將禾苗一棵一棵往高里拔。（改成被字句）_（5）這湛藍的天就是圣地的窗簾了。（改成反問句）_（6）那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。（縮句）_18. 陳述句變成感嘆句。小提示：在陳述句結尾加上語氣詞（啊、呀）和感嘆號，有時要加詞。1這

8、個風箏飛得很高。（改為感嘆句）_2張擇端的畫，很傳神。（改寫成感嘆句）_3我完成了這幅作品。（改為感嘆句）_19. 句子練習。1例：國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。桌子上有兩本書，一本是_，一本是_。_。2例：老爺爺高興極了，他那滿臉的皺紋都舒展開了。那個人生氣極了，他那_。3人們連鐵罐的影子也沒有見到。（用加點的字寫一句話）_。4你怎么敢和我相提并論?。ǜ某申愂鼍洌。5陶罐被農民埋在土里。（改為“把”字句）_。20. 照樣子，把下列“把”字句改為“被”字句。例：弟弟把爸爸的衣服弄臟了。爸爸的衣服被弟弟弄臟了。1那鮮艷的民族服裝，把學校打扮得更加絢麗多彩。_2密密層層的枝葉把

9、森林封得嚴嚴實實的。_3早晨，朝陽把機帆船、軍艦、海鷗、云朵，都鍍上了一層金黃色。_4風把長胡子吹到了身體后面。_21. 按要求寫句子。 （1）松鼠喜歡住在_的老樹上。（把句子補充完整） （2）軍艦被朝陽鍍上了一層金黃色。（改為“把”字句） _（3）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句） _（4）小鹿側著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（仿寫擬人句） _閱讀理解22. 課外閱讀。蝸牛和青蛙蝸牛和青蛙一不小心都掉到一口井里。蝸牛（決心 決定）爬出去。可是井壁很滑，爬三步退兩步，它毫不灰心，一步一步向上爬去。青蛙看到蝸牛爬得很吃力，就勸蝸牛說：“像你這樣進三步退兩步，到什時候才能爬上去？別

10、費這個勁了，聽天由命吧！”蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進一步，就離井口近一步，只要（堅持 保持）下去，就能出去。”說完，又不停地向上爬著。天漸漸黑了，青蛙坐在井下，光是“呱呱呱”地叫個不停，后來就迷迷糊糊地睡著了。當它一覺醒來，已是第二天黎明。它抬頭望去，蝸牛已登上井臺，望著那廣闊無垠的藍天和大地，心里（充滿 充足）勝利的喜悅。而青蛙呢？仍舊坐在井下，只能低頭（嘆氣 生氣）或者抬起頭仰望井口的藍天。1選擇括號內合適的詞打“”。2聯系上下文寫出詞語的意思。黎明：_廣闊無垠：_3蝸牛爬三步退兩步的原因是什么？ _4把蝸牛決定爬出井的句子用“ ”畫出來。5這則寓言告訴我們一

11、個什么道理？ _23. 閱讀短文，完成練習。秋的原野窗外飄來一片梧桐的落葉。我對它凝視了一會兒，恍然領悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經來臨了。我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著徐徐吹來的涼風，感到渾身有種說不出的舒暢。我貪婪地吸了幾口新鮮空氣，又不由自主地哼出一支輕快的小調。天空像_，它已經被秋風抹拭得非常潔凈而明亮。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望著這美好的天色。那塘邊開滿白花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對白鵝，慢吞吞地在水面浮游著。它倆顯得天真爛漫，或許嫌這兒過于寂寞吧，于是伸長頸項“哦！哦！”有節(jié)奏地叫著，水面蕩漾起一圈圈的波紋，為大自然的畫面平添了不少生氣。山谷里楓樹的

12、葉子，或許是喝了過量的酒，或許是為了向秋天表示它們無限的熱情，不然，它們?yōu)槭裁醇t得像_似的呢？村前村后，等待著收割的稻田，好似_。一陣微風吹過，泛起了一排排金色的波浪；稻田深處，不時傳來一陣陣農民們的歡笑聲。當七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂的煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風里飄得很遠，很遠1給下列加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）因不合心意而不愉快。 生命力；活力。（1）白鵝為大自然的畫面平添了不少生氣。（_）（2）今天，我又惹媽媽生氣了。（_）2聯系上下文，選擇恰當的句子填到文中的橫線上。（填序號）A一片金黃色的大海 B一團火焰C一塊覆

13、蓋大地的藍寶石3第段描寫的景物有_、_、_、_。4秋天的原野像一幅幅圖畫，請結合短文內容，選一選。（填序號）A牧童晚歸圖 B稻田歡歌圖C楓林紅葉圖 D池塘秋色圖第段：_；第段：_；第段：_；第段：_。5我最喜愛文中描寫的_，因為_。24. 閱讀短文，回答問題。 一只（zh zh）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（d di）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調（tio dio）頭向大樹下的巢里爬去。不想，

14、歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風又吹得他騰空而起，飄蕩在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他脫險，一面嘆息道：“唉，真可憐，連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么？”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當的詞語，打“”。3按照短文內容填空。小螞蟻以為自己登上了 ，越過了 ，結果自己連 和 都過不去，這個故事告訴我們_。4給文章加個題目，寫在文前的橫線上。25. 閱

15、讀下文，回答問題。 民藝一絕南陽烙畫河南南陽是歷史文化名城，底蘊深厚。南陽有“三寶”烙畫、玉雕、出師表，“烙畫”位居其首，蜚聲海內外。烙畫，亦稱烙花、燙花、火筆畫、“火針刺繡”。它是利用碳化原理，通過控溫技巧，用溫度在攝氏三百至八百度之間的鐵筆烙燙。百聞不如一見。一次偶然的機會，我親自觀看了烙畫師們制作的過程。他們先在板材上用鉛筆設計好圖樣，然后用較細的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色，遵循一定順序，根據作品需要，有的不施任何顏料，只用白描技法勾勒線條，用西畫素描的黑、白、灰來烘色；有的以烙為主，套彩為輔，在竹木、宣紙或絲絹等材質上勾畫烘燙作畫?？此麄兊淖髌?，或線條流暢，如行云流水

16、；或凝色渾實，敦厚拙樸；或色調清爽，云淡風輕；或虛實相應，層次明晰給人一種強烈的藝術效應?；秀遍g，我的眼前出現了一幅幅南陽烙畫的藝術長廊，它們越過眼前，穿越歷史，回到了千年以前的漢代是啊，這些精美的藝術畫廊是家鄉(xiāng)人民在用他們的智慧、妙思、巧手譜寫著、延續(xù)著1用“_”在短文中畫出烙畫的制作過程。2根據短文內容填空。 烙畫，是_（地方）的特色，它又稱為“_”“_”“_”，需要用_度的鐵筆在材料上進行烙燙。3判斷下列說法是否正確。 文章開宗明義，點明“烙畫”特殊地位，既吸引讀者又為下文展開作好鋪墊。( )“烙畫”的作畫材質有嚴格的要求，只能使用竹木、宣紙、絲絹。( )“烙畫”沒有任何顏色，只有素描的

17、黑、白、灰。( )南陽“烙畫”屬于中國傳統(tǒng)文化藝術的精華之一，它體現著我國勞動人民的智慧。( )26. 讀短文，做習題。 小藍裙的故事美國彼蘭特多年以前，一個小鎮(zhèn)的小學來了一位新老師。開學時，老師就向小朋友們宣布，這個學期誰最努力，對班級貢獻最多，老師會親自做一件禮物送給她。學期結束時，有個小女孩得到了老師做的一條小藍裙。小女孩很高興地跑回家，穿上小藍裙給媽媽看。媽媽卻覺得有些不對勁。原來小女孩的臉和上衣是臟的，與小藍裙不協調。于是媽媽給小女孩梳洗，換上干凈的衣服。哇，好一個漂亮的小公主！小女孩像變了一個人似的。小女孩和媽媽都很高興。過了一會兒，媽媽又覺得不對勁了。原來，平時不注重整理，家里亂

18、糟糟的，與穿著小藍裙的漂亮女兒不協調，于是母女倆一同收拾屋子，一個下午的工夫，家里煥然一新。傍晚，爸爸回家，一進門就急著往外走，以為進錯門了。第二天，爸爸看到雜草叢生的庭院與整潔的家很不協調，于是決定整理庭院，粉刷墻面。三天后，一棟整潔亮麗的房屋出現在街道上。鄰居們看到他們的房子如此干凈整潔，覺得自己住的地方不對勁。一個月后，一條整齊潔凈的街道出現在這個城鎮(zhèn)上。1第五自然段中與“亂糟糟”形成鮮明對比的詞語是_。2第三自然段中，“不協調”具體是指（ ）A穿著小藍裙的漂亮女兒與亂糟糟的家不協調B小女孩臟臟的臉和上衣與干凈的小藍裙不協調C雜草叢生的庭院與整潔的家不協調3這篇短文告訴我們（ ）A獎勵肯

19、定能帶來意想不到的收獲B改變往往是從細微之處開始的。從我做起，從小事做起，用自己的進步來影響別人寫作27. 按要求寫作。結合平時的觀察，以“我喜歡 ”為題目，寫一篇作文?？梢詫懩阆矚g的一種植物，如向日葵、木棉花；也可以寫你喜歡的一處景物，如公園、花園、校園；還可以寫你喜歡的一個小動物等。要求：寫的時候，要注意把你的觀察寫下來，并用上有新鮮感的句子；內容清楚，語句通順；書寫工整，不寫錯別字；不少于200個字。_28. 按要求寫作。題目：一次 的小實驗要求：1題目的橫線處可以填上“有趣、奇妙”等表示實驗特點的詞語可以填上“成功、失敗、秘密”等表示實驗性質的詞語，也可以填上“難忘、愉快、不可思議”等

20、表示人物心情的詞語。2選擇自己最感興趣的一次小實驗，按照先后順序把實驗的經過寫清楚，寫具體。_29. 習作表達。每個人都有許多自己熟悉的人，可以介紹他的外貌神情、性格特點、興趣愛好，也可以介紹發(fā)生在你們之間的事注意按一定的順序寫，內容要具體，語句要通順，300字左右。_答案1、麗 彩 結 隊 目 口 分 秒 林 染 發(fā) 中 秋天 秋風習習 2、手 里 無 彩 風 葉 谷 中 鴉雀無聲 眼疾手快 五谷豐登 3、腦 張 順 十色 飄 悟 百發(fā)百中 百伶百俐 五顏六色 五彩繽紛 恍然大悟 搖頭晃腦 這只調皮的小貓時而上躥下跳，時而搖頭晃腦，非?？蓯邸?、搖 晃 張 舞 干 燥 層 染 瞪 呆 谷 登

21、 忙 亂 5、蘇醒 修建 準確 芬芳 陌生 昆蟲 辨認 阻力6、幾乎 可惜 深淺 狂亂 觀察 刮風 飲料 釣魚 7、仰望 嚴寒 滿載 絨毛 猶豫 演奏 忽然 激動 黎明 飛舞8、滿足 歐洲社會 朝鮮進步影響 石匠設計橋洞9、已經 裝載 飄揚 曬太陽 亂畫 小徑 栽樹 漂浮 灑水 刮風 10、組合 說話 洗臉 山峰 阻礙 包括 檢查 蜜蜂11、性子 藝人 取得 襯衫 卷起 姓名 回憶 可恥 村子 拳頭 12、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來 茂密 山峰 辯論 末尾 搏斗 大概 檢查 比較 博學 灌溉 實驗 學校 13、 14、 15、 16、 17、公園里五顏六色的花兒爭相開放。 圓圓的月亮宛如大玉盤掛在

22、夜空中。 一棵棵蘋果樹上結滿了許許多多的大蘋果。 禾苗被農夫一棵一棵往高里拔。 這湛藍的天難道不就是圣地的窗簾嗎？ 天空湛藍、透亮。18、這個風箏飛得很高??！ 張擇端的畫，真?zhèn)魃裱剑?我終于完成了這幅作品啊！19、語文書 數學書 媽媽買了兩種水果，一種是蘋果，一種是香蕉。 發(fā)紅的眼睛都瞪圓了 妹妹開心極了，她那大大的眼睛都瞇成一條線了。 媽媽說出去買菜，結果連菜的影子也沒有見到。 你不敢和我相提并論。 農民把陶罐埋在土里。 20、學校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。 森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。 早晨，機帆船、軍艦、海鷗、云朵都被朝陽鍍上了一層金黃色。 長胡子被風吹到了身體后面。

23、21、高大 朝陽把軍艦鍍上了一層金黃色。 一只只成熟的柿子就像一個個紅燈籠。 蜜蜂在花壇里唱歌跳舞。22、1決定 堅持 充滿 嘆氣2 早晨（天快亮的時候） 形容藍天和大地非常大（意思對即可） 3井壁很滑（意思對即可）4它毫不灰心，一步一步向上爬去。蝸牛滿懷信心地說：“不怕慢，就怕站。我雖然行走慢，但前進一步，就離井口近一步，只要（堅持 保持）下去，就能出去?！?只要堅持不懈地朝著既定的目標去努力，就一定會成功。（意思對即可）23、1 2 C B A3 天空 小塘 蘆葦叢 白鵝 4 D C B A 5 紅紅的楓葉 讓人感覺很熱情24、1. zh di dio 2.得意 征服 炫耀 3.珠穆朗瑪峰

24、 太平洋 小土堆 小水洼 面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實 4.示例：一只螞蟻25、1畫：他們先在板材上用鉛筆設計好圖樣，然后用較細的烙筆勾烙上線條，并擦掉鉛筆的痕跡。最后是上色2河南南陽 烙花 燙花 火筆畫 攝氏三百至八百3A. B. C. D.26、1煥然一新2B3B27、范文：我喜歡的一種小動物每天放學時，我總喜歡去我家附近的一家花店，那里擺放著一個鐵籠子，里面有幾只活潑可愛的小兔子不停地跳來跳去。小白兔長著一身白白的絨毛，遠遠看去就像是一團白絨絨、圓滾滾的大雪球。眼睛就像兩顆紅色的寶石嵌在白色的絨毛上，紅白相間，非常漂亮。可小灰兔個子比小白兔矮一些，眼睛是黑色的，就

25、像在灰色絨球上嵌了兩顆烏黑發(fā)亮的黑珍珠。它們小小的鼻子兩旁都長著幾根翹翹的胡須，一陣微風吹來，胡須還會輕微擺動。它們也有著很長很長、總是直直地豎起來的耳朵，還有著像花瓣一樣的三瓣嘴。更為有趣的是它們前腿短小，后腿粗大。哦！我終于明白為什么兔子跑起來這么快、一步能跳得那么遠，原來是因為它的后腿粗大，所以蹬跳能力極強，我想它們跑下坡就肯定得變成一個大圓球嘍！俗話說，兔子尾巴長不了。它們的尾巴果真非常的短，有一種搞笑說法，說兔子尾巴很短是因為被鱉咬斷的。小兔子的睡相，真是太可愛了，不仔細看還看不出來是一只兔子呢，我一開始看以為是一個普普通通的小絨球，后來仔細一看，原來是兔子在睡覺。我知道胡蘿卜和青菜是小兔子的最愛。原本在睡覺的小兔，只要一發(fā)現嫩嫩綠綠的青菜，就會馬上迎上來。因此我常常拿一些新鮮的葉子引誘他們，它們馬上跟蹤追擊，讓我正中下懷。和小兔玩耍一會兒后，我會將這些美味乖乖地送給它們。吃東西的時候，小兔三瓣嘴一張一合，配合默契，非常有趣。這些小家伙細嚼