浙教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 19 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 19浙教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級(jí)：_ 姓名：_ 補(bǔ)全詞語(yǔ)1. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。出乎（_）料 （_）天蓋地 免（_）后患千（_）百態(tài) （_）外精神 為之一（_）2. 先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后從這些詞中選詞填空。 張_舞_ 眼_手快 春_秋實(shí)秋風(fēng)_ 面紅耳_ 手_腳亂我明天一早就要出門(mén)了，現(xiàn)在先把需要的東西準(zhǔn)備好，免得到時(shí)候_。因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)了，小華_，不發(fā)一語(yǔ)。_，候鳥(niǎo)南歸，天空傳來(lái)陣陣雁鳴。3. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，在完成練習(xí)。相（_）并（_） 波（_）洶（_） 無(wú)（_）無(wú)（_）（_）（_）待兔 （_）（_）迷人 含笑

2、（_）（_）爭(zhēng)奇（_）（_） 沒(méi)（_）打（_） （_）（_）不斷（1）寓言故事的成語(yǔ)有_，我還能寫(xiě)出兩個(gè)。_ _ （2）ABAC式的詞語(yǔ)再寫(xiě)兩個(gè):_ _（3）AABC式的詞語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)。_ _4. 把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。 絢麗（_）（_） 急急（_）（_） 搖（_）晃（_） 糊（_）糊（_） 張牙（_）（_） 面（_）耳（_） 提（_）吊（_） 鴉（_）（_）聲 (1)詞語(yǔ)通常用來(lái)形容_。像這樣的ABAC式的詞語(yǔ)我還知道：_、_。 (2)詞語(yǔ)中所填的兩個(gè)字的意思_，像這樣的詞語(yǔ)我還知道：_、_。 (3)節(jié)日的廣場(chǎng)被無(wú)數(shù)盆鮮花打扮得_。（選詞填空）拼音詞組5. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chun

3、 di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）6. 我能拼得準(zhǔn)，還能寫(xiě)得棒。qin x no n zhng cho p s（_） （_） （_） （_）ji zh to gun zu ba hungling（_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo yun hu y yng gn b lu sh yn bi fng jio nn chung zo lio ku xu y z rn g fn 8. 看拼音寫(xiě)漢字。zng tin yn

4、zu yn f dng yng j lng p jun do tin l gu xn shng 形近字詞9. 形近字組詞。蜜（_） 蜂（_） 辨（_） 未（_）密（_） 峰（_） 辯（_） 末（_）搏（_） 概（_） 檢（_） 較（_）博（_） 溉（_） 驗(yàn)（_） 校（_）10. 我會(huì)比一比，再組詞。異（_） 搖（_） 訪（_） 遍（_） 導(dǎo)（_） 遙（_） 坊（_） 篇（_）11. 比一比，再組詞。票_ 欠_ 載_ 釣_飄_ 飲_ 栽_ 溝_12. 比一比，再組詞。錯(cuò)（_） 腸（_） 緒（_） 篇（_）醋（_） 揚(yáng)（_） 豬（_） 偏（_）蠟（_） 湯（_） 獵（_） 編（_）聰明小判官13

5、. 理解句子，判斷正誤。 當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！1這是一個(gè)感嘆句，表達(dá)了對(duì)所看到的景色的贊美。 （_）2“第一回”說(shuō)明這個(gè)水泥道是新修的，以前不是這個(gè)樣子。 （_）3水泥道因秋風(fēng)秋雨后的落葉而美，所以作者所毛病的其實(shí)是秋天。（_）14. 按照課文內(nèi)容判斷。(對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。)1我知道課文第一段的第一句寫(xiě)了四個(gè)民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。（_）2我知道本文第三自然段寫(xiě)的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書(shū)和課下盡情玩耍的場(chǎng)景。（_）3讀完課文我知道這是一所美麗、團(tuán)結(jié)、和睦的學(xué)校。（_）4本文描寫(xiě)的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們?cè)谕凰鶎W(xué)校共同學(xué)習(xí)。（_）15. 判斷

6、下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。1那一定會(huì)很好搭船的鳥(niǎo)總也倒不了的老屋都是童話。（_）2美麗的小興安嶺一文是按總一分一總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。 （_）3掌聲一文中響起了兩次掌聲。第一次掌聲是對(duì)英子的鼓勵(lì)，第二次掌聲除了鼓勵(lì)，還有對(duì)英子的贊揚(yáng)和肯定。 （_）4“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。”這句話寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)出了魚(yú)多。（_）5默讀時(shí)，帶著問(wèn)題邊讀邊思考，能幫助我們理解內(nèi)容。 （_）6預(yù)測(cè)要有一定的依據(jù)，必須要跟故事的實(shí)際內(nèi)容一樣。 （_）16. 判斷下面說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)的打“”。1“元日”指的是大年三十 。 （_）2“桃符”就是今天春聯(lián)的前身。（_）3清明節(jié)有掃墓、踏青的習(xí)俗

7、。（_）4九月九日憶山東兄弟表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的思想感情。 （_）句子訓(xùn)練營(yíng)17. 按要求寫(xiě)句子。1清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(仿寫(xiě)比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_18. 按要求完成句子。（1）難道我們會(huì)忘記祖國(guó)嗎？（改陳述句）_。（2）數(shù)學(xué)對(duì)我產(chǎn)生了濃厚的興趣。（修改病句）_。（3）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)句子）_。19. 按要求寫(xiě)句子。1微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開(kāi)帶黃色嫩葉的柳絲。（縮句）_2我一定要改掉寫(xiě)作業(yè)馬虎的壞

8、毛病。（修改病句）_3人們用鋒利的斧頭砍倒了樹(shù)木。（改成“把”字句和“被”字句）_20. 讀一讀，按要求完成句子練習(xí)。（1）大家在大青樹(shù)下做游戲，把許多小鳥(niǎo)招引來(lái)了。（改為“被”字句）_（2）孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_（3）A濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。B樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這兩句話都把事物當(dāng)作_來(lái)寫(xiě)。我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子：微風(fēng)吹拂，教學(xué)樓旁的翠竹_。夜空中的小星星_。21. 按要求寫(xiě)句子。1太陽(yáng)出來(lái)了。（改為擬人句）_2我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）_3他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣

9、子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，_4他愛(ài)讀書(shū)。他愛(ài)寫(xiě)作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 一串快樂(lè)的音符有一串快樂(lè)的音符。它們是從哪里來(lái)的，連自己也。也許是一位音樂(lè)家用小提琴奏出了它們；也許是一個(gè)初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤(pán)上彈出了它們；也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹出了它們；也許是走在田埂上的小男孩兒用（輕快 輕松）的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來(lái)，它們到處飛旋，多么高興。在城市的一幢小樓上，有一扇小窗開(kāi)著，對(duì)著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇，就鉆了進(jìn)去。哦，里面有個(gè)孤獨(dú)的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了，她在思念

10、老爺爺。突然，她聽(tīng)到了從窗外飛進(jìn)來(lái)的小音符們的歌。啊，多么熟悉的歌，這是老爺爺在年輕時(shí)就愛(ài)哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識(shí)時(shí)，老爺爺就為老奶奶哼過(guò)這支快樂(lè)的歌。后來(lái)這歌（伴侶 陪伴）老爺爺和老奶奶生活了很長(zhǎng)的歲月如今歌聲又飛進(jìn)來(lái)了，就像當(dāng)年老爺爺在輕柔的月光下，輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花，終于笑了。不知為什么，小音符們?cè)僖膊幌肱芰?。它們手拉手地鉆進(jìn)了老奶奶的心里，它們?cè)敢饬粼谀抢铩?選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 搞不（清晰 清楚） （輕快 輕松）的口哨 （伴侶 陪伴）老爺2讀短文中畫(huà)橫線的句子，完成下面各題。 這句話運(yùn)用了排比的修辭手法，請(qǐng)另外再續(xù)寫(xiě)一句：也許是_。3不愿停留的

11、小音符們，最終留在了孤獨(dú)的老奶奶身邊的原因是（ ）A老奶奶喜歡聽(tīng)它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來(lái)安慰和快樂(lè)4讀了小音符的故事，你有哪些話想對(duì)這些小音符說(shuō)呢？ 23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。觀日落今天我爬上樓的最高點(diǎn)，觀賞日落。我抬起頭，只見(jiàn)那萬(wàn)里晴空本是淡藍(lán)色的，像明凈的湖水，隨著時(shí)間的推移，它越來(lái)越藍(lán)，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍(lán)色的畫(huà)筆層層加深。太陽(yáng)已經(jīng)斜靠著西山，收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。它的周?chē)?，有一束束燦爛的光、一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空也呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩。鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的映照下，鍍上了一層金邊。過(guò)了一會(huì)兒，眼前的美景更為壯觀了

12、。太陽(yáng)的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個(gè)大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地?cái)U(kuò)大著范圍，更換著錦衣，粉的、紅的、紫的五光十色，好看極了。霎時(shí)間，艷麗的晚霞彌漫了大半個(gè)天空，像鋪開(kāi)了一幅巨大的瑰麗的綢緞。太陽(yáng)慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無(wú)影無(wú)蹤。1聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。五光十色：_無(wú)蹤無(wú)影：_2文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，生動(dòng)地描寫(xiě)出晚霞的_。3作者按（ ）順序描寫(xiě)了日落景象。A時(shí)間 B方位 C事情的發(fā)展4短文的第3自然段是圍繞哪句話來(lái)描寫(xiě)的？請(qǐng)用“”標(biāo)示出來(lái)。作者圍繞這一句話具體描寫(xiě)了 。5根據(jù)短文內(nèi)容填空。本文先寫(xiě)太陽(yáng)像_，再寫(xiě)太陽(yáng)

13、像_，最后寫(xiě)太陽(yáng)_。24. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 稻草人（節(jié)選）田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫(xiě)成美妙的詩(shī)，有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫(huà)家呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱：都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。稻草人是農(nóng)人親手造的。他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間

14、的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。這是當(dāng)然的，_他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；他知道星星怎么樣眨眼，月亮怎么樣笑；他知道夜間的田野怎么樣沉靜，花草樹(shù)木怎么樣酣睡；他知道小蟲(chóng)們?cè)趺礃幽阏椅摇⑽艺夷愫麄冊(cè)趺礃討賽?ài)：總之，夜間的

15、一切他都知道得清清楚楚。1聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。 懶?。篲酣睡：_2判斷正誤。 畫(huà)家和詩(shī)人把田里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們。（_）稻草人的骨架子是農(nóng)民用細(xì)竹枝做的，肌肉是隔年的黃稻草做的。（_）3給選文第自然段加個(gè)開(kāi)頭，寫(xiě)在文中的橫線上。4夜間的一切稻草人都知道得清清楚楚，除了文中提到的景色，他還知道什么？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 他知道露水怎么樣灑在草葉上，露水的味道怎么樣香甜；_5稻草人是怎樣看田地的？用原文的句子回答：_。從這些句子中，可以看出稻草人_。6聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，走進(jìn)稻草人的內(nèi)心世界，并寫(xiě)一寫(xiě)。 他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里，心想：_。25.

16、 閱讀短文，回答問(wèn)題。蝴蝶花蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不斷地散發(fā)出一絲絲淡淡的清香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它看看自己周?chē)?，不過(guò)是些( )的小草，有的不開(kāi)花，有的即使開(kāi)出一朵半朵小花，也很不顯眼，還沒(méi)有什么香味。蝴蝶花驕傲了。它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中的冠軍了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花在一起，我?guī)讜r(shí)才有出頭之日??！”不久，蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)了，花匠把它移植到一個(gè)( )的花園里。它初到這里，看到那白 玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在怒放的芍藥，比朝霞還要鮮艷在這數(shù)不盡的( )的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起來(lái)。它說(shuō)：“看來(lái)我是百花中最難看的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”

17、蝴蝶花正在( )的時(shí)候，想不到一群孩子大聲嚷道：“快來(lái)看啊，這是什么花??？” “它叫蝴蝶花?！绷硪粋€(gè)孩子回答。 “多好看的蝴蝶花啊！”孩子們都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平靜了，它這才明白，過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。1括號(hào)里填的詞，全對(duì)的一組是（ ）A平平常常 萬(wàn)紫千紅 奇花異草 暗自傷心B平平凡凡 萬(wàn)紫千紅 爭(zhēng)芳斗艷 暗自傷心C平平凡凡 繁花綻放 爭(zhēng)芳斗艷 冥思苦想D聞所未聞 花兒朵朵 各種各樣 暗自傷心2文中“名花”是指（ ）A牡丹和芍藥B牡丹和蝴蝶花C芍藥和蝴蝶花D牡丹、芍藥和蝴蝶花3蝴蝶花的心情變化在文中很明顯，請(qǐng)找出文中的三個(gè)詞，填在下

18、面橫線上。_4蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）_5你從蝴蝶花明白的道理中得到了什么啟示？_26. 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng)。畫(huà)家畫(huà)了不少采蜜圖，詩(shī)人寫(xiě)了不少贊蜂詩(shī)，甚至剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜”螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工，我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來(lái)想去想不通。有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜，就抬氣乎乎地說(shuō)：“ ”“啥問(wèn)題？你說(shuō)吧！”小蜜蜂回答說(shuō)。 “ ”“你和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然

19、勤勞啊！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢？” 小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題嘛，我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约海业那趧趨s是為了人們”螞蟻聽(tīng)了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空：螞蟻忌妒蜜蜂的是 ，螞蟻想來(lái)想去想不通的是 ，蜜蜂勤勞是 ，螞蟻勤勞為的是 。從中看出 。2從文中找出三個(gè)意思相同的詞，寫(xiě)( )里。 ( ) ( ) ( )3聯(lián)系上下文，在“ ”上補(bǔ)全對(duì)話。4看了這個(gè)故事，你懂得了什么？結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì)。 _寫(xiě)作27. 按要求作文。你的班里一定有讓你喜愛(ài)、敬佩的同學(xué)，這位同學(xué)長(zhǎng)什么樣？他（她）有哪些特別之處？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)他（她），再讓大家猜猜他（她）是

20、誰(shuí)吧。題目自擬，可以嘗試把平時(shí)積累的有新鮮感的詞語(yǔ)和句子運(yùn)用在習(xí)作中。_28. 習(xí)作樂(lè)園。有一天，小象回到家，看到媽媽的留言條：寶貝，媽媽有急事去單位。你自己在家，先拿些點(diǎn)心充饑。小象想：媽媽不在家，我提示：小象一個(gè)人在家里會(huì)怎么想，怎么做？結(jié)果怎樣？自擬題目，然后把開(kāi)頭部分抄寫(xiě)下來(lái)，再展開(kāi)合理的想象，把故事續(xù)編完整。要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整，300字左右。_29. 按要求寫(xiě)作。題目： 的 我們生活的周?chē)欣蠋?、有父母和親人、有同學(xué)、有小伙伴他們各有特點(diǎn)，有熱心腸的、有讀書(shū)迷、有小好奇的請(qǐng)你選一個(gè)你熟悉的人，先補(bǔ)充題目，如“淘氣的弟弟”“小畫(huà)家的”想想關(guān)于他的故事，選一、二

21、件事寫(xiě)出他的特點(diǎn)。_答案1、意 鋪 除 姿 格 震 2、牙 爪 疾 華 習(xí)習(xí) 赤 忙 手忙腳亂 面紅耳赤 秋風(fēng)習(xí)習(xí)3、提 論 濤 涌 影 蹤 守 株 景 色 九 泉 斗 艷 精 采 源 源 守株待兔 刻舟求劍 聞雞起舞 自言自語(yǔ) 越來(lái)越強(qiáng) 彬彬有禮 栩栩如生 4、多 彩 忙 忙 頭 腦 里 涂 舞 爪 紅 赤 心 膽 雀 無(wú) 認(rèn)識(shí)模糊，不明事理 自由自在 一心一意 耳朵流血發(fā)漲，指耳朵發(fā)赤臉發(fā)紅的羞澀形態(tài)，形容因激動(dòng)或羞愧而臉色發(fā)紅的表情。 口干舌燥 眼疾手快 絢麗多彩 5、穿戴 規(guī)則 旅行 荒野 蠟燭 院墻 圍裙 絨球 罰站 準(zhǔn)備6、謙虛 惱怒 爭(zhēng)吵 樸素 價(jià)值 陶罐 嘴巴 荒涼 7、遙遠(yuǎn)

22、回憶 勇敢 菠蘿 試驗(yàn) 拜訪 嬌嫩 創(chuàng)造 遼闊 血液 滋潤(rùn) 孤帆8、增添 演奏 音符 蕩漾 聚攏 疲倦 稻田 驚過(guò) 欣賞9、蜜蜂 黃蜂 辨別 未來(lái) 茂密 山峰 辯論 末尾 搏斗 大概 檢查 比較 博學(xué) 灌溉 實(shí)驗(yàn) 學(xué)校 10、異常 搖晃 訪問(wèn) 遍地 導(dǎo)演 遙遠(yuǎn) 磨坊 篇章 11、車(chē)票 欠錢(qián) 車(chē)載 釣魚(yú) 飄舞 飲水 栽樹(shù) 溝通 12、錯(cuò)誤 腸胃 頭緒 詩(shī)篇 陳醋 飛揚(yáng) 小豬 偏旁 蠟燭 喝湯 獵物 編織 13、 14、 15、 16、 17、一出校門(mén)我就看見(jiàn)媽媽在等我。 太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開(kāi)著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)嗎？ 這是刺猬。18、我們不會(huì)忘

23、記祖國(guó)。 我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 溫暖的春風(fēng)撫摸著我的臉。 19、微風(fēng)吹拂著柳絲。 我一定要改掉寫(xiě)作業(yè)馬虎的毛病。 人們用鋒利的斧頭把樹(shù)木砍倒了。樹(shù)木被人們用鋒利的斧頭砍倒了。20、大家在大青樹(shù)下做游戲，許多小鳥(niǎo)被招引來(lái)了。 孫中山想:這樣糊里糊涂地背，沒(méi)什么用。 人 搖頭晃腦，快樂(lè)地唱起歌來(lái) 快樂(lè)地眨著眼睛 21、太陽(yáng)公公睡醒了。 表弟的頭發(fā)被我修了又修。 跳了一支又一支舞，還能邊跳舞邊唱歌。 他不僅愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。22、1畫(huà)去：清晰 輕松 伴侶 2例：林間的小鳥(niǎo)唱出了它們3C4我想對(duì)小音符們說(shuō)：“你們真是好樣的！幫助了別人也快樂(lè)了自己，我要向你們學(xué)習(xí)?！?

24、3、1 文中形容晚霞的顏色多。 文中指太陽(yáng)下山了，看不見(jiàn)了。 2 比喻 面積廣、顏色艷 3A3過(guò)了一會(huì)兒，眼前的美景更為壯觀了。 太陽(yáng)及晚霞的變化5 小姑娘的臉蛋 大紅球 向西山背后退去，消失得無(wú)蹤無(wú)影 24、1 懶惰 熟睡 2 3田野里夜間的風(fēng)景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。4示例：他知道青蛙怎么樣在田野里嬉戲，唱著那歡快的歌。5 他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著楯夭；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里； 很盡職 6我一定要守護(hù)好這一方田

25、地25、1B2A3驕傲；自卑；平靜4過(guò)去自己在小草小花中間驕傲固然不對(duì)；現(xiàn)在，在牡丹、芍藥間自卑也是沒(méi)有道理的。5應(yīng)該正確擺正自己的位置，不要自高自大，也不要妄自菲薄。26、1人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂，不稱(chēng)贊我們。 為了人們 為了自己蜜蜂有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神2贊美 稱(chēng)贊 夸獎(jiǎng)3小蜜蜂我有問(wèn)題要問(wèn)你。你說(shuō)說(shuō)，我勤勞嗎？4（可以多種答案）看了這個(gè)故事，我懂得了：人們喜愛(ài)蜜蜂，贊美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤勞動(dòng)毫不為己，只為人們。（結(jié)合生活實(shí)際談體會(huì),例如：我也要像蜜蜂一樣默默奉獻(xiàn)不要計(jì)較自己的得失，多做有益的事。）27、例文：我的同學(xué)我的同學(xué)杜佳慧長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎如柳葉的眉毛下

26、面是一雙黑溜溜的大眼睛，很有神。高高的鼻梁下一張小小的嘴巴紅紅的，說(shuō)起話來(lái)，聲音脆脆的，甜甜的，像百靈鳥(niǎo)的歌聲一樣動(dòng)聽(tīng)。她是一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。教室里，家里，校園中，總能見(jiàn)到她看書(shū)的身影。有一次我去她家里玩，看到她正埋頭看著書(shū)。我不忍心打擾她，就靜靜地等著。她的書(shū)桌上放著很多書(shū)本。三國(guó)演義，格林童話，十萬(wàn)個(gè)為什么，伊索寓言等。她看著書(shū)，一會(huì)兒笑瞇瞇的，一會(huì)兒小聲哭泣。我走近一看，原來(lái)她正在看白雪公主。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了我，不好意思地擦了擦眼睛。她不但愛(ài)看書(shū)，也很勇敢。一次，下課時(shí)我們?cè)谕嫣K。大家正玩得高興，忽然佳“撲通”一聲重重地摔在地上。我們趕緊跑過(guò)去，見(jiàn)到她的胳膊上擦破了皮，鮮紅的血直往外滲。我趕緊拿紙巾給她擦。她卻皺著眉頭說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事?！币俏已剑蹨I早就掉下來(lái)。勇敢的小書(shū)迷杜佳慧，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！2