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1、健康教育材料開發(fā)利用和健康講座技能與技巧 寶雞市疾控中心 溫金鎖 2015.8.51健康教育 健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段,給予必要的健康技能培訓(xùn),以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為,建立健康行為為目標(biāo),以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的系列活動(dòng)及其過程。2健康教育的手段DBCA傳播健康信息 保健技能的培訓(xùn) 特定行為干預(yù)認(rèn)知教育3健康教育的手段一:傳播傳播是健康教育的基本手段,教育和干預(yù)也必須依靠傳播活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。如何開展好傳播活動(dòng)是健康教育方法中的重要內(nèi)容。4傳播策略 是一個(gè)有組織、有步驟、為達(dá)到某種預(yù)定目標(biāo),在特定時(shí)間內(nèi)通過某(幾)種傳播渠道向目標(biāo)人群(受眾)傳播特定訊息的全面計(jì)劃。5傳播類型大眾傳

2、播活動(dòng)人際傳播活動(dòng)6健康傳播材料開發(fā)7健康傳播材料傳播健康訊息載體健康傳播材料印刷宣傳材料音像制品實(shí)物宣傳品其他:標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)、服務(wù)器材8常用的大眾傳播材料形式132面向個(gè)體的媒介材料如 健康處方、圖片、折頁、小冊(cè)子等面向群體的媒介材料如掛圖、幻燈、宣傳欄、宣傳櫥窗、模型等相面大眾的媒介材料如電視廣播節(jié)目、衛(wèi)生報(bào)刊、網(wǎng)站、9傳播材料開發(fā)要求分工協(xié)作健康教育人員廣告(印刷)公司大眾意見:廣泛101324制作圖文并茂、形象生動(dòng)、寓意明確的材料,引起觀(聽)眾的興趣。突出材料的重點(diǎn)內(nèi)容,引導(dǎo)教育對(duì)象加強(qiáng)學(xué)習(xí)和記憶。闡述具體的使用和操作方法,使教育對(duì)象能夠遵照有關(guān)步驟自行操作。在接觸受眾時(shí),了解材料的使

3、用情況,必要時(shí)再次給予輔助。面向個(gè)體的媒介材料大眾傳播材料要求115768地點(diǎn)便利,選擇目標(biāo)人群經(jīng)常經(jīng)過和駐足的地方。位置適宜,掛貼的高度以成人看閱時(shí)不必過高仰頭。定期更換,使讀者保持新鮮感。注意維護(hù)和管理,發(fā)現(xiàn)有損壞者及時(shí)修補(bǔ)或更換。面向大眾的媒介材料大眾傳播材料要求121314保健食品不能代替藥品漫畫15傳播材料的設(shè)計(jì)程序1明確需要解決的問題明確傳播要達(dá)到的目標(biāo)和確定檢驗(yàn)指標(biāo)2345明確傳播要達(dá)到的目標(biāo)確定哪些人群為主要的受眾分析受眾的特點(diǎn)傳播媒介分析和選擇16傳播材料的設(shè)計(jì)程序678910選擇、確定、表述與制作訊息資源分析信息傳播與有關(guān)保健服務(wù)同步進(jìn)行樣品征求意見/修改;制作實(shí)施監(jiān)測(cè)與評(píng)

4、價(jià)17健康教育材料使用目標(biāo)人群是誰?什么地方?什么時(shí)間?詢問材料使用的效果理解行為改變?cè)竿?8健康教育材料使用及時(shí)有效使用一種材料,多種用途招貼畫:上墻、宣傳欄(櫥窗)折頁:發(fā)給個(gè)人,廣播稿多次使用19健康教育講座20健康講座是基本公共衛(wèi)生重要任務(wù)之一是重大公共衛(wèi)生重點(diǎn)支持項(xiàng)目是改變?nèi)藗兘】涤^念最有效手段是健康教育工作難點(diǎn)21健康講座-人際傳播的一種人際傳播BECDA講座個(gè)別勸導(dǎo)咨詢培訓(xùn)小組討論22健康講座的特點(diǎn)1234由于有人格做前提,信息接近事實(shí)、也比較全面。全身心的傳播,用多種感官來傳遞和接收信息。有個(gè)體信息,也有大規(guī)模調(diào)查數(shù)據(jù)。交流充分,及時(shí)反饋。23健康講座的難點(diǎn)組織聽眾難度大受人際關(guān)系影響大傳播速度慢24健康講座的難點(diǎn)解決社會(huì)動(dòng)員領(lǐng)導(dǎo)層培養(yǎng)骨干激勵(lì)辦法請(qǐng)名嘴搭便車25健康講座一般程序選擇主題 對(duì)象 時(shí)間 場(chǎng)所準(zhǔn)備道具:多媒體、音響撰寫講義(課件、教案)印發(fā)通知26健康講座做好健康講座的條件科學(xué)知識(shí)和健康觀念淵博的知識(shí)語言藝術(shù)能力:口才縝密的思維豐富的閱歷良好的人脈27講的技巧1324講話速度適中,對(duì)方能夠聽懂、聽清,重要內(nèi)容適當(dāng)重復(fù)。用聽者熟悉、能聽懂的語言,有親切感。講話要有停頓,設(shè)問、提問、抑揚(yáng)頓挫深入淺出。隨時(shí)注意聽眾反應(yīng),避免使用專業(yè)術(shù)語。28健康教育講座的技巧123以理服

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