《傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)》課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）

1、傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)課程思政教學(xué)案例（一等獎(jiǎng)）一、課程簡(jiǎn)介中國(guó)是世界龍獅運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地，龍獅運(yùn)動(dòng)誕生兩千多年以來(lái), 一直頗受廣大人民群眾喜愛(ài)，舞龍舞獅是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化。舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集娛樂(lè)、喜慶、競(jìng)技和健身多種功能于一 體的體育活動(dòng)。它以其歡樂(lè)、吉祥的象征性和豐富多樣、賞心悅 目的技藝性感染著世界，因而深受人民的喜愛(ài)；其獨(dú)特的文化個(gè) 性和易于普及的運(yùn)動(dòng)方式，使其在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，并走上 了規(guī)范化、科學(xué)化、競(jìng)技化、國(guó)際化的開(kāi)展軌道，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā) 展之勢(shì)。面向?qū)ο螅后w育學(xué)院專業(yè)班學(xué)生、大學(xué)體育公共選修學(xué)生；開(kāi)設(shè)目的：了解、弘揚(yáng)、傳承與普及舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)及學(xué)習(xí)舞龍 舞獅文化內(nèi)涵；課程內(nèi)容：彩帶

2、龍、舞龍自選套路、亞洲舞龍規(guī)定套路、南獅 傳統(tǒng)套路、鼓樂(lè)；課程特色：開(kāi)設(shè)舞龍課程能讓學(xué)生充分了解此工程的特點(diǎn)：其 一是在中國(guó)舞龍舞獅是一種以?shī)蕵?lè)、表演為特點(diǎn)的民間傳統(tǒng)習(xí)俗 活動(dòng)，具有鮮明的民族特征；其二舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)是需要人與人之 間相互配合共同完成的一個(gè)集體表演工程，強(qiáng)調(diào)集體配合；其三 鼓樂(lè)伴奏是舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)不可分割的一個(gè)組成局部；其四是舞龍 舞獅運(yùn)動(dòng)的種類繁多、競(jìng)技性強(qiáng)；最后，舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)與中國(guó)傳 統(tǒng)節(jié)日娛樂(lè)密切聯(lián)系。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞龍舞獅這門課程，不僅是 對(duì)動(dòng)作技能和身體素質(zhì)、意志力等方面的教育和鍛煉，而且是一 種民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和教育，它能增進(jìn)對(duì)本民族文化更加直觀 和深入的了解，能激發(fā)起

3、民族的自信心和自豪感，同時(shí)，學(xué)習(xí)舞 龍舞獅也是一種熱愛(ài)生活的教育，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)精神 的教育。所以，此門課程的開(kāi)始有助于學(xué)生的德、智、體全面發(fā) 展，對(duì)學(xué)生的身心開(kāi)展起到了非常積極的作用。二、課程挖掘的思政資源分析為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記近年來(lái)對(duì)加強(qiáng)青少年體育工作 的重要論述，按照國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身 心健康全面開(kāi)展的意見(jiàn)（國(guó)辦發(fā)【2016】27號(hào)）、國(guó)務(wù)院辦 公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要的通知（國(guó)辦發(fā)【2019】40號(hào)）、 國(guó)家體育總局和教育部印發(fā)的關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健 康開(kāi)展的意見(jiàn)和中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全 面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意

4、見(jiàn)相關(guān)要求，牢固樹(shù)立 “全面開(kāi)展”和“健康第一”的教育理念，充分踐行學(xué)校教育立 德樹(shù)人的根本任務(wù)。加強(qiáng)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)高素質(zhì)教練員人才隊(duì)伍建 設(shè)，鞏固舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在全省中小學(xué)的重要陣地，為龍獅運(yùn)動(dòng)的 開(kāi)展提供更多的新鮮動(dòng)力，旨在全面推廣與開(kāi)展我省各市、州中小學(xué)舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)舞龍舞獅專項(xiàng)教練員人才，為提高舞龍 舞獅運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平弘揚(yáng)龍獅文化提供智能保障。思政資源分析一一校企合作：能夠充分共享多方資源。作為合作雙方，高校和企業(yè)各有其優(yōu) 勢(shì)。高校擁有學(xué)生數(shù)量多、學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、圖書 文獻(xiàn)資料豐富、課程體系完善、基礎(chǔ)理論研究成果多的優(yōu)勢(shì)；合作 培養(yǎng)單位那么具有科研氣氛濃厚、實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)、研究

5、課題較多、 研究經(jīng)費(fèi)充足的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量，拓 寬了人才培養(yǎng)途徑；合作單位那么能吸納更多的優(yōu)秀人才，組建更多 的研究團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也活躍了學(xué)術(shù)氣氛，真正實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，揚(yáng)長(zhǎng) 避短。.彌補(bǔ)校內(nèi)“舞龍舞獅”技術(shù)技能專業(yè)人才缺乏的問(wèn)題?！拔?龍舞獅”文化在甘肅的開(kāi)展是比擬晚的，社會(huì)體育學(xué)院只有二名 教師參與本課程的教學(xué)與訓(xùn)練，對(duì)于這樣一項(xiàng)技術(shù)技能要求比擬 高的課程來(lái)講，擁有高水平的技術(shù)技能指導(dǎo)、教授、訓(xùn)練專業(yè)是 必不可少的條件。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作，這一問(wèn)題得到了很好的 解決。目前，學(xué)院的兩位老師教學(xué)研究的主要方向理論方面，企業(yè) 的專業(yè)技術(shù)人員主要負(fù)責(zé)技術(shù)技能的教學(xué)與訓(xùn)練。.提升學(xué)

6、生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校接受理論教育，在合作基地進(jìn) 行技術(shù)技能訓(xùn)練，在此期間，他們既是在校的大學(xué)生，同時(shí)又是合 作單位的普通員工。他們不僅能夠?qū)W習(xí)研究工作，又能夠掌握技術(shù) 技能，還能夠更早的了解市場(chǎng)，這種體驗(yàn)式的教學(xué)過(guò)程，能極大 地開(kāi)闊他們的學(xué)術(shù)視野，提高他們的專業(yè)知識(shí)水平，同時(shí)他們的科 研能力、獨(dú)立生活能力、創(chuàng)新能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也 得到鍛煉，綜合素質(zhì)得到全面提升。.增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)。由于對(duì)學(xué)生有了充分的了解，合作單位 很希望一些優(yōu)秀的畢業(yè)后能夠留在單位繼續(xù)從事工作，這無(wú)疑大 大增加了合作培養(yǎng)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自合作培養(yǎng)以來(lái), 合作單位相中了社會(huì)體育學(xué)院很多優(yōu)秀人才，不少學(xué)生選

7、擇留在 合作單位工作。.加快企業(yè)科研進(jìn)程。合作單位高層次科研人才缺乏，致使其 在人力資源的配置和科研工作的部署上會(huì)遇到很大的困難。產(chǎn)學(xué) 研合作為合作單位增添了科研活動(dòng)所需要的優(yōu)秀人才，這種“低成 本、高質(zhì)量”的人才輸入方式有效地解決了合作單位的用人問(wèn)題。 社會(huì)體育學(xué)院教師的加入，增強(qiáng)了企業(yè)科研力量，從而大大縮短了 課題組出成果的周期，加快了企業(yè)單位的科研進(jìn)程。.創(chuàng)造出較大的社會(huì)財(cái)富。在產(chǎn)學(xué)研各方的共同努力下，合作 教育取得了豐碩的成果。先后培養(yǎng)出來(lái)了一大批優(yōu)秀隊(duì)員，活躍 在甘肅乃至西北舞龍舞獅文化市場(chǎng)，為西北舞龍舞獅文化的傳承 開(kāi)展、市場(chǎng)的開(kāi)拓開(kāi)展著非常重要的作用。.競(jìng)技水平力爭(zhēng)走在全國(guó)前列。

8、三、案例信息教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)和終身體育思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣與激情；2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，形 成良好的生活方式，具備科學(xué)鍛煉身體和體育娛樂(lè)的能力；3、素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)各種身體練習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健 康水平。教學(xué) 內(nèi)容 分析1、體育學(xué)院專業(yè)課程：彩帶龍（全員學(xué)習(xí)）、舞龍（亞洲規(guī)定舞 龍?zhí)茁罚?、舞獅（傳統(tǒng)南獅套路）、鼓樂(lè)（鼓樂(lè)基礎(chǔ)鼓點(diǎn)一一傳統(tǒng) 套路配合學(xué)習(xí)）2、大學(xué)體育公共選修課：彩帶龍（全員學(xué)習(xí)）、舞龍（創(chuàng)意舞龍）課堂 組織 與實(shí) 施1、體育學(xué)院專業(yè)必須課：每班50人，根據(jù)學(xué)生的興趣分成

9、3 組，鼓樂(lè)組10人，舞龍20人，舞獅20人，進(jìn)行分組分工程教 學(xué)；統(tǒng)一由課程負(fù)責(zé)人公布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)小組由2名教 學(xué)團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)及動(dòng)作師范；2、大學(xué)體育公共選修課：主要以彩帶龍和自選舞龍為主，上 課分4個(gè)小組，每組大約1075人，采取老師講一一第一組練習(xí) （2、3、4組觀看，并指出問(wèn)題所在，依次進(jìn)行），4組結(jié)束后統(tǒng) 一講解錯(cuò)誤動(dòng)作，最后自由練習(xí)單獨(dú)指導(dǎo)。教學(xué)效果分析1、體育學(xué)院專業(yè)必須課程通過(guò)一學(xué)期效果來(lái)看，結(jié)果為優(yōu)秀，舞 龍舞獅工程對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，如果不分組，有些工程 學(xué)生確實(shí)無(wú)法完成，通過(guò)分組教學(xué)，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛(ài)好，能 夠保證課堂質(zhì)量，提高學(xué)生參與的積極性；2、大學(xué)體育公共選修課程，前六周為彩帶龍教學(xué)，彩帶龍是一項(xiàng) 集體育、舞蹈、武術(shù)為一起的綜合性運(yùn)動(dòng)，它是通過(guò)手臂的擺動(dòng)、腳步的移動(dòng)、腰部的扭動(dòng)等多部