《傳統(tǒng)體育運動》課程思政教學(xué)案例（一等獎）

1、傳統(tǒng)體育運動課程思政教學(xué)案例（一等獎）一、課程簡介中國是世界龍獅運動的發(fā)源地，龍獅運動誕生兩千多年以來, 一直頗受廣大人民群眾喜愛，舞龍舞獅是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化。舞龍舞獅運動是一項集娛樂、喜慶、競技和健身多種功能于一 體的體育活動。它以其歡樂、吉祥的象征性和豐富多樣、賞心悅 目的技藝性感染著世界，因而深受人民的喜愛；其獨特的文化個 性和易于普及的運動方式，使其在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，并走上 了規(guī)范化、科學(xué)化、競技化、國際化的開展軌道，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā) 展之勢。面向?qū)ο螅后w育學(xué)院專業(yè)班學(xué)生、大學(xué)體育公共選修學(xué)生；開設(shè)目的：了解、弘揚、傳承與普及舞龍舞獅運動及學(xué)習(xí)舞龍 舞獅文化內(nèi)涵；課程內(nèi)容：彩帶

2、龍、舞龍自選套路、亞洲舞龍規(guī)定套路、南獅 傳統(tǒng)套路、鼓樂；課程特色：開設(shè)舞龍課程能讓學(xué)生充分了解此工程的特點：其 一是在中國舞龍舞獅是一種以娛樂、表演為特點的民間傳統(tǒng)習(xí)俗 活動，具有鮮明的民族特征；其二舞龍舞獅運動是需要人與人之 間相互配合共同完成的一個集體表演工程，強(qiáng)調(diào)集體配合；其三 鼓樂伴奏是舞龍舞獅運動不可分割的一個組成局部；其四是舞龍 舞獅運動的種類繁多、競技性強(qiáng)；最后，舞龍舞獅運動與中國傳 統(tǒng)節(jié)日娛樂密切聯(lián)系。學(xué)生通過學(xué)習(xí)舞龍舞獅這門課程，不僅是 對動作技能和身體素質(zhì)、意志力等方面的教育和鍛煉，而且是一 種民族傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和教育，它能增進(jìn)對本民族文化更加直觀 和深入的了解，能激發(fā)起

3、民族的自信心和自豪感，同時，學(xué)習(xí)舞 龍舞獅也是一種熱愛生活的教育，培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于競爭精神 的教育。所以，此門課程的開始有助于學(xué)生的德、智、體全面發(fā) 展，對學(xué)生的身心開展起到了非常積極的作用。二、課程挖掘的思政資源分析為全面貫徹落實習(xí)近平總書記近年來對加強(qiáng)青少年體育工作 的重要論述，按照國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身 心健康全面開展的意見（國辦發(fā)【2016】27號）、國務(wù)院辦 公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知（國辦發(fā)【2019】40號）、 國家體育總局和教育部印發(fā)的關(guān)于深化體教融合促進(jìn)青少年健 康開展的意見和中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全 面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意

4、見相關(guān)要求，牢固樹立 “全面開展”和“健康第一”的教育理念，充分踐行學(xué)校教育立 德樹人的根本任務(wù)。加強(qiáng)舞龍舞獅運動高素質(zhì)教練員人才隊伍建 設(shè)，鞏固舞龍舞獅運動在全省中小學(xué)的重要陣地，為龍獅運動的 開展提供更多的新鮮動力，旨在全面推廣與開展我省各市、州中小學(xué)舞龍舞獅運動，培養(yǎng)舞龍舞獅專項教練員人才，為提高舞龍 舞獅運動競技水平弘揚龍獅文化提供智能保障。思政資源分析一一校企合作：能夠充分共享多方資源。作為合作雙方，高校和企業(yè)各有其優(yōu) 勢。高校擁有學(xué)生數(shù)量多、學(xué)科門類齊全、師資力量雄厚、圖書 文獻(xiàn)資料豐富、課程體系完善、基礎(chǔ)理論研究成果多的優(yōu)勢；合作 培養(yǎng)單位那么具有科研氣氛濃厚、實驗設(shè)備先進(jìn)、研究

5、課題較多、 研究經(jīng)費充足的優(yōu)勢。通過產(chǎn)學(xué)研合作，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量，拓 寬了人才培養(yǎng)途徑；合作單位那么能吸納更多的優(yōu)秀人才，組建更多 的研究團(tuán)隊，同時也活躍了學(xué)術(shù)氣氛，真正實現(xiàn)了優(yōu)勢互補(bǔ)，揚長 避短。.彌補(bǔ)校內(nèi)“舞龍舞獅”技術(shù)技能專業(yè)人才缺乏的問題?！拔?龍舞獅”文化在甘肅的開展是比擬晚的，社會體育學(xué)院只有二名 教師參與本課程的教學(xué)與訓(xùn)練，對于這樣一項技術(shù)技能要求比擬 高的課程來講，擁有高水平的技術(shù)技能指導(dǎo)、教授、訓(xùn)練專業(yè)是 必不可少的條件。通過產(chǎn)學(xué)研協(xié)同合作，這一問題得到了很好的 解決。目前，學(xué)院的兩位老師教學(xué)研究的主要方向理論方面，企業(yè) 的專業(yè)技術(shù)人員主要負(fù)責(zé)技術(shù)技能的教學(xué)與訓(xùn)練。.提升學(xué)

6、生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校接受理論教育，在合作基地進(jìn) 行技術(shù)技能訓(xùn)練，在此期間，他們既是在校的大學(xué)生，同時又是合 作單位的普通員工。他們不僅能夠?qū)W習(xí)研究工作，又能夠掌握技術(shù) 技能，還能夠更早的了解市場，這種體驗式的教學(xué)過程，能極大 地開闊他們的學(xué)術(shù)視野，提高他們的專業(yè)知識水平，同時他們的科 研能力、獨立生活能力、創(chuàng)新能力、社交能力和團(tuán)隊協(xié)作能力也 得到鍛煉，綜合素質(zhì)得到全面提升。.增加學(xué)生就業(yè)機(jī)會。由于對學(xué)生有了充分的了解，合作單位 很希望一些優(yōu)秀的畢業(yè)后能夠留在單位繼續(xù)從事工作，這無疑大 大增加了合作培養(yǎng)的學(xué)生的就業(yè)機(jī)會。據(jù)統(tǒng)計，自合作培養(yǎng)以來, 合作單位相中了社會體育學(xué)院很多優(yōu)秀人才，不少學(xué)生選

7、擇留在 合作單位工作。.加快企業(yè)科研進(jìn)程。合作單位高層次科研人才缺乏，致使其 在人力資源的配置和科研工作的部署上會遇到很大的困難。產(chǎn)學(xué) 研合作為合作單位增添了科研活動所需要的優(yōu)秀人才，這種“低成 本、高質(zhì)量”的人才輸入方式有效地解決了合作單位的用人問題。 社會體育學(xué)院教師的加入，增強(qiáng)了企業(yè)科研力量，從而大大縮短了 課題組出成果的周期，加快了企業(yè)單位的科研進(jìn)程。.創(chuàng)造出較大的社會財富。在產(chǎn)學(xué)研各方的共同努力下，合作 教育取得了豐碩的成果。先后培養(yǎng)出來了一大批優(yōu)秀隊員，活躍 在甘肅乃至西北舞龍舞獅文化市場，為西北舞龍舞獅文化的傳承 開展、市場的開拓開展著非常重要的作用。.競技水平力爭走在全國前列。

8、三、案例信息教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樹立“健康第一”的意識和終身體育思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面開展，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣與激情；2、能力目標(biāo)：提高學(xué)生運動能力，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，形 成良好的生活方式，具備科學(xué)鍛煉身體和體育娛樂的能力；3、素質(zhì)目標(biāo)：通過各種身體練習(xí)，切實增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和健 康水平。教學(xué) 內(nèi)容 分析1、體育學(xué)院專業(yè)課程：彩帶龍（全員學(xué)習(xí)）、舞龍（亞洲規(guī)定舞 龍?zhí)茁罚?、舞獅（傳統(tǒng)南獅套路）、鼓樂（鼓樂基礎(chǔ)鼓點一一傳統(tǒng) 套路配合學(xué)習(xí)）2、大學(xué)體育公共選修課：彩帶龍（全員學(xué)習(xí)）、舞龍（創(chuàng)意舞龍）課堂 組織 與實 施1、體育學(xué)院專業(yè)必須課：每班50人，根據(jù)學(xué)生的興趣分成

9、3 組，鼓樂組10人，舞龍20人，舞獅20人，進(jìn)行分組分工程教 學(xué)；統(tǒng)一由課程負(fù)責(zé)人公布本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個小組由2名教 學(xué)團(tuán)隊成員教學(xué)及動作師范；2、大學(xué)體育公共選修課：主要以彩帶龍和自選舞龍為主，上 課分4個小組，每組大約1075人，采取老師講一一第一組練習(xí) （2、3、4組觀看，并指出問題所在，依次進(jìn)行），4組結(jié)束后統(tǒng) 一講解錯誤動作，最后自由練習(xí)單獨指導(dǎo)。教學(xué)效果分析1、體育學(xué)院專業(yè)必須課程通過一學(xué)期效果來看，結(jié)果為優(yōu)秀，舞 龍舞獅工程對學(xué)生的身體素質(zhì)要求較高，如果不分組，有些工程 學(xué)生確實無法完成，通過分組教學(xué)，根據(jù)同學(xué)們的興趣愛好，能 夠保證課堂質(zhì)量，提高學(xué)生參與的積極性；2、大學(xué)體育公共選修課程，前六周為彩帶龍教學(xué)，彩帶龍是一項 集體育、舞蹈、武術(shù)為一起的綜合性運動，它是通過手臂的擺動、腳步的移動、腰部的扭動等多部