校長(zhǎng)寄語(yǔ)高三學(xué)子：復(fù)學(xué)先復(fù)習(xí) 要按慢進(jìn)鍵

1、復(fù)學(xué)先復(fù)習(xí)要按慢進(jìn)鍵一校長(zhǎng)寄語(yǔ)高三學(xué)子久違了，同學(xué)們。時(shí)隔近三個(gè)月，我們終于再次相 聚校園，開(kāi)始高三階段最后兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)和備考。這是 來(lái)之不易的，所以我們分外高興。這個(gè)春天，突如其來(lái)的疫情打亂了一切。每個(gè)人都被 席卷其中，被一種復(fù)雜的情緒裹挾著，經(jīng)歷緊張、擔(dān)憂、 焦慮在大自然和社會(huì)當(dāng)中，每個(gè)人都在不斷的成長(zhǎng)， 尤其是各位同學(xué)們，更是由此經(jīng)歷了一次洗禮一一疫情當(dāng) 中，我們學(xué)會(huì)了防控知識(shí)，提高了自我約束的能力。漫長(zhǎng) 的居家生活，我們學(xué)習(xí)了如何獨(dú)處，如何高質(zhì)量地和家人 相處，如何尊老愛(ài)幼，如何對(duì)他人釋放善意。長(zhǎng)長(zhǎng)的線上 學(xué)習(xí)，也鍛煉了我們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。通過(guò)辨析鋪 天蓋地的各種信息，也提高了

2、我們批判性的思維能力。發(fā)生在身邊的許多故事，讓我們一次一次的感動(dòng)?？?以講，從未有過(guò)這樣的經(jīng)歷，能讓我們?nèi)绱松羁谈惺艿絺€(gè) 人的生活和命運(yùn)，和國(guó)家、社會(huì)和其他人如此密切相關(guān)。 我們?cè)絹?lái)越明白，這個(gè)世界正在發(fā)生的一切和每一個(gè)人都 息息相關(guān)，與我們的未來(lái)，與未來(lái)的我們也息息相關(guān)。每 一位同學(xué)能有一張安靜的書(shū)桌，是全社會(huì)協(xié)同努力全力以 赴才得以保障的。你煩躁不安、出不去的地方，也許正是 許多逆行者想回卻回不去的那個(gè)家。災(zāi)難是疼痛，但這其中所顯現(xiàn)的人性的光輝卻是持久 的，這是一門(mén)特殊的大課程，也是一次特殊的大課堂。每 個(gè)人都在聆聽(tīng)這節(jié)大課，經(jīng)受這節(jié)大課的時(shí)候留下自己的 烙印，關(guān)于災(zāi)難的思考，關(guān)于人和自然

3、的關(guān)系，關(guān)于生命 的感悟。熱愛(ài)生命是追求幸福的基礎(chǔ)，同情生命是道德品質(zhì) 的底線。保護(hù)生命需要擔(dān)當(dāng)，需要法治。敬畏生命需要感動(dòng)，需要信仰。在這樣的感悟當(dāng)中，每位同學(xué)的健康意識(shí)、 協(xié)同意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)、規(guī)劃意識(shí)都在成長(zhǎng)和壯大。所以， 同學(xué)們復(fù)學(xué)先復(fù)習(xí)，我們需要回望，需要感悟，需要珍惜 當(dāng)下。二中的學(xué)生需要有這樣的一種大胸懷、大格局，去 點(diǎn)亮這個(gè)時(shí)代，點(diǎn)亮這個(gè)世界。今天復(fù)學(xué)了，學(xué)校、老師和同學(xué)們面臨的兩大重點(diǎn)， 一是防疫防控，二是復(fù)習(xí)備考。我想跟同學(xué)們講的是：每位同學(xué)都需要嚴(yán)格執(zhí)行防疫防控的要求，從進(jìn)出校 門(mén)，到固班上課、走班上課、體育課、實(shí)驗(yàn)課；從課間、 就餐到就寢；從口罩、洗手以及到發(fā)燒、腹瀉等情

4、況出現(xiàn) 的處理流程，還有如何保持好洗手以及個(gè)人等衛(wèi)生習(xí)慣， 增強(qiáng)免疫力同學(xué)們對(duì)這些都要認(rèn)識(shí)到位，配合學(xué)校的 相關(guān)舉措。這既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)其他同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì) 家庭負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每位同學(xué)要盡快適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。從居家的線上 學(xué)習(xí)到學(xué)校的課堂學(xué)習(xí)，場(chǎng)景轉(zhuǎn)化需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)，但我 們希望每位同學(xué)都盡早完成這個(gè)適應(yīng)過(guò)程，盡快對(duì)接和適 應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。同學(xué)們要盡快調(diào)整好心理和情緒，做一個(gè)內(nèi)心敞亮， 向上向善，富有正能量，受人歡迎和尊敬的人。比方，有 的同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)久的網(wǎng)課，特別是一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般的同 學(xué)，自控能力比較弱的同學(xué)，總感覺(jué)網(wǎng)課期間漏洞很多， 學(xué)習(xí)效果一般，所以焦慮不安，情緒有波動(dòng)。我請(qǐng)大

5、家放 平心態(tài)，老師們?cè)陂_(kāi)學(xué)第一周，不會(huì)按下快進(jìn)鍵。相反， 我們會(huì)按下慢進(jìn)鍵老師們會(huì)對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)、疑難問(wèn) 題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行鞏固提高和強(qiáng)化。所以，同學(xué)們只要按 照老師的安排，查漏補(bǔ)缺。我們要相信，網(wǎng)課不會(huì)白上的。同時(shí)，還有很多同學(xué)有這三個(gè)月的比較，覺(jué)得在家里 很枯燥，而對(duì)能夠回校復(fù)學(xué)感到興奮，更加珍惜學(xué)校生活， 以及與老師、同學(xué)們的朝夕相處的日子。但坦率地講，集 體有形無(wú)形的約束，可能很快又會(huì)讓你懷念在家那種無(wú)拘 無(wú)束的日子。開(kāi)學(xué)的興奮，毫無(wú)疑問(wèn)是短暫的，緊張枯燥 的學(xué)習(xí)生活肯定是常態(tài)。一周以后，也許有些同學(xué)會(huì)一如 既往抱怨學(xué)校學(xué)習(xí)的枯燥，學(xué)校學(xué)習(xí)的艱苦，學(xué)校老師的 嚴(yán)格。這時(shí)，我想跟同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)

6、早上的鬧鐘響起，要知 道，你不愿離開(kāi)的被窩是多少人渴望離開(kāi)的病床，你不愿 面對(duì)的今天是多少人再也看不到的明天。另外，春季是感冒、腹瀉等常見(jiàn)病流行的季節(jié)，有 個(gè)別發(fā)燒等情況也是正常的。我們既要重視它，按照流程 來(lái)處理，但也不用太緊張?zhí)珦?dān)憂。希望同學(xué)們把居家線上學(xué)習(xí)期間各學(xué)科的學(xué)習(xí)資料 進(jìn)行歸類(lèi)、整理，把各種電子產(chǎn)品“馬放南山，刀槍入庫(kù)”。 這個(gè)整理過(guò)程，實(shí)際上是讓我們抖擻精神，歸零再出發(fā)。每位同學(xué)都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。勤奮努力、自主學(xué)習(xí)、 自覺(jué)學(xué)習(xí)是一種優(yōu)良的品質(zhì)，我了解到不少同學(xué)在居家學(xué) 習(xí)期間，除了正常的網(wǎng)課，還主動(dòng)整理知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)自己 的弱點(diǎn)進(jìn)行選擇性的學(xué)習(xí)。從這一屆高三身上，我明顯感 受到同

7、學(xué)們所擁有的蓬勃的生機(jī)和必勝的信心。我也對(duì)大 家充滿信心。高考推遲了一個(gè)月，現(xiàn)在還有八十多天，我 們可以做很多事，完全可以再進(jìn)一步。這個(gè)不可能一蹴而 就，必須靠周密的計(jì)劃，堅(jiān)苦的學(xué)習(xí)，勤奮的努力，才能 夠獲取好成績(jī)。大家還需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高考推遲一個(gè)月， 老師們會(huì)重新制定教學(xué)計(jì)劃，希望每位同學(xué)也有自己的目 標(biāo)和計(jì)劃。這個(gè)目標(biāo)不能太高，高不可攀就會(huì)束之高閣； 也不能夠太低，輕而易舉不費(fèi)力氣就可以達(dá)成，這樣的目 標(biāo)和計(jì)劃是無(wú)效的。要根據(jù)自己的實(shí)際制定目標(biāo)和計(jì)劃， 還應(yīng)該學(xué)會(huì)把一個(gè)大的目標(biāo)和計(jì)劃，分解成階段性的一個(gè) 一個(gè)小的目標(biāo)和計(jì)劃。只有這一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)達(dá)成的積 累，才能醞釀一種突變，才能夠?qū)崿F(xiàn)大目標(biāo)。今天，我們回校復(fù)課了，接下來(lái)是一次重新尋找自 己的定位，一個(gè)重新?tīng)?zhēng)取自己位置的過(guò)程。高考延遲一個(gè) 月，這一個(gè)月對(duì)每位同學(xué)都是公平的，但對(duì)每位同學(xué)產(chǎn)生 的效