師德工作總結模板

1、師德工作總結模板師德工作總結模板 1在教育局的領導和關懷下，本著公平、公正、公開的原則，我校結合學校具體實情，制定了周密而細致地計劃，于 20 年 1 月 8 日圓滿完成了任務?，F將工作總結如下：一、成立考核評價小組組長： 成員： 、 、 、 二、考核評價方式學生問卷測評，印制測評表發(fā)放到所有學生手中，學生認真對照評分項目具體打分。教師自評，教師根據評價項目，結合自己的工作實際，自己評定分數。教師互評，由學校制定打分表，制定打分項目，總分 100 分，由教師互相評價，給出成績?？己诵〗M測評，由考核評價小組根據評價項目對各位教師逐一考評。三、考核評價結果通過以上方式進行考核評價，本校我校考核結果

2、為：全部優(yōu)秀四、張榜公布為了增強此次師德考核的透明度，本著公平、公正、公開的原則，將教師的考核情況及結果張榜公布，接受廣大教師監(jiān)督。總之，年度師德考核工作，越來越受到廣大教師關注，我們學校將加強管理力度，建立健全各項規(guī)章制度，使我校師德建設再上新臺階。師德工作總結模板 2一年來，在教育教育作業(yè)中，我一直堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教育思維，注重學生的個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思維上能夠嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來束縛自己，鞭策自己，本年度也被評為了學

3、生最喜歡的好教師。能用心參加各類學習，深刻剖析自己作業(yè)中的缺乏，找出自己與其他教師間的距離，寫出心得體會，盡力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。一起，服從學校的作業(yè)組織，配合領導和教師們做好校內外的各項作業(yè)，本年度除擔任八年級一個班的數學教育外，還擔任了八年級兩個班的生物教育作業(yè)，教育效果好，期末考試八年級生物歸納得分在東寶區(qū)第三，受到了師生的好評。求實創(chuàng)新，仔細展開教育、教研作業(yè)，教育教育是我們教師作業(yè)的首要任務。課前，我仔細研究教材、教參，課程標準，仔細剖析教材，根據教材的特征及學生的實際狀況規(guī)劃教案。并虛心向有經驗的教師學習、請教。力求吃透教材，找準要點、難點。課堂上，盡力將新課程理念使用到

4、課堂教育與教育實踐中，用心利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教育方法，精講精練，從學生的實際動身，注意調集學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教育的吸引力，增強學生學習的愛好和學習自動性。勤勤懇懇，完成學校其他作業(yè)。我在作業(yè)之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起來，并記載一些自己的作業(yè)進程、生活故事、思維歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并用心與其他教師在博客上進行溝通、評論在教育中存在的問題。反思本年度的作業(yè)，在取得成果的一起，也在思量著自己在作業(yè)中的缺乏。如對數學教育的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教育實踐中的使用還不到位，

5、研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的方針;數學教育中有特征、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要盡力探究一些自己在數學教育中的特征 點。師德工作總結模板 3質量是生命線，師德是紅線。一年來，我校緊緊圍繞教育局“一深化兩提升” 工作重點，切實將提高教師隊伍素質作為師德師風建設的重要內容，努力踐行質量就是師德的“大師德”觀，積極探索創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，取得了較好的成效，現將本年度的師德工作總結如下：一、取得的成績與亮點(一)以制度建設為抓手，細化常規(guī)管理1、制定并完善了師德師風管理制度。學期初經過校務會和教代會制定并通過了修訂的 中學師德師風管理制度，成立了以校長陳敬新為組長、分管校務為副組長、

6、其他校務為成員的師德師風工作領導小組。補充了師德月查內容和扣分標準，包括考核制度、學習制度、情報制度等。在全體教師會上學習，統(tǒng)一思想，提高全體教師的師德意識，讓教師自覺遵守、認真履職，做到獎懲分明，有據可依。2、適時修訂了師德考核量化細則，認真落實師德考核。學校嚴格按照教育局師德師風考核方案和師德師風考核細則，堅持月查通報，使教師自我約 束。每天由查班校務和校長巡校如實記載教師違反師德的行為，對教師師德行為進行平時檢查和月考核，做到每月有檢查通報、有考核結果，對教師起到一定的鞭策作用。根據中心學校制定的鄖西縣 鄉(xiāng)中小學(幼兒園)師德師風量化細則，結合我校實際，對部分內容做了進一步的修訂完善，將

7、考核責任人劃分到相關校務，由各校務據實打分，每月進行匯總，使師德平時考核更加合理，更具有操作性。期中教學成績占很大比例，體現了質量就是師德的“大師德”觀，同時也確保了年度考核與師德考核的一致性。(二)以開展活動為抓手，強化師德學習1、每學期都簽訂了師德責任書、承諾書，進行了師德宣誓。本年度，學校與全體教師累計簽訂了師德師風責任書和師德師風承諾書達 280 余份，并上墻公示，接受全體教師和學生的監(jiān)督。進行師德宣誓 4 次，讓全體教師明確責任， 并在平時的教育教學工作中強化師德意識，落實安全責任。2、每月定期召開師德專題會議。師德工作需要長期抓，抓細抓小，為了時刻擰緊教師們頭上的“緊箍咒”，學校堅

8、持每月召開師德專題會議，本年度累計達 8 次。分別學習法律法規(guī)、師德典型事跡、師德警示教育視頻等，并要求教師認真做筆記，旨在學習規(guī)范，增強意識，警鐘長鳴，促進履職，讓師德觀念深入人心，讓教師們提高認識不麻痹，履行責任不懈怠，心存戒尺不逾越。3、適時開展師德業(yè)務論壇。教務處會定期組織教師開展業(yè)務論壇，學校利用此機會和平臺，由分管師德工作的同志或其他校務主講師德論壇，本年度共開展師德論壇 2 次，通過理論學習、討論交流等方式進一步強化教師的師德意識，提高教師的師德水平和能力，鑄就教師的師魂。4、認真學習局長系列講話。本年度，學校組織教師分別學習了縣教育局局長楊耀東在 20 年春季全縣教育工作會議和

9、全縣 20 年教學工作表彰會議上的兩次講話，并在學習后每人手寫了學習體會，制作專欄張貼上墻，讓全體教師進步增強質量生命意識。5、適時開展向梁家川教師團隊、馬正發(fā)等先進典型學習活動。20 年 5 月份，學校先后組織了全體校務、班主任和部分青年教師共計 30 余人次赴梁家川小學學習。8 月份，在暑期教師集訓會上集體聆聽了無手教師馬正發(fā)的現場報告，每位教師紛紛手寫了學習體會，進一步增強了教師們的敬業(yè)精神。(三)以榜樣引領為抓手，加強師德宣傳1、學校利用電子屏滾動宣傳師德標語，讓教師時時刻刻提醒自己增強師德意識、規(guī)范師德行為、履行師德責任。在每個教師辦公室懸掛師德警示牌，猶如在教師的心頭懸一把戒尺，讓

10、教師們心存敬畏，做到絕不越師德紅線一步。2、學校將上學年的師德標兵田榮芬、先進個人胡啟華在學校微信公眾平臺上進行推送，大力弘揚正能量，讓全體教師學習他們的優(yōu)秀事跡，并自覺轉化為工作的動力。3、學校將上學年的管理、教學示范崗和師德標兵做成車貼上墻，分別張貼在校園圍墻和辦公室內，營造濃厚的師德文化氛圍，形成比學趕超的良好局面。一年來，教師隊伍素質不斷提升，涌現出了如陳東、樂章林等一批先進個人，文玉清等一批優(yōu)秀班主任和周啟家、王瓊等一批優(yōu)秀教師的師德典型。二、存在的不足與反思當然，在取得一定成績的同時，我們也清醒地看到，學校的師德工作還存在著一定的問題與不足，主要有以下幾方面：1、由于教學任務和學校

11、工作繁忙，不能定時每周召開師德學習會議。2、師德平時考核需要各處室校務認真履職、全力配合，才能確?？己说墓陀^和實效性。3、部分教師的師德意識還不夠強，還存在極少數讓學生獨坐等歧視或不公平對待學生現象，對學生關愛不夠。師德工作涉及面廣，重在做細做實。后期我們將不斷改進和創(chuàng)新工作思路，將優(yōu)點發(fā)揮好，將短板填補好，進一步加大師德學習力度，進一步提高教師的師德意識。我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務求實效， 我校的師德工作一定能更上層樓!師德工作總結模板 4一、首先以“愛心換真情”建立親密的師生之情。1、在物質上給予幫助：我班大多數是借讀生，有的家庭經濟狀況較差，我就經常

12、批些學習用品和用我孩子穿過的但還不算舊的衣服盡量以獎品形式給予獎勵和救濟，這樣既提高了學生學習的積極性，又不傷害孩子的自尊心，還能使孩子感受到集體的溫暖。2、在生活上給予關心和愛護：記得在二年級時，我班楊楠在自來水旁滑倒了，當我看到他“落湯雞”的模樣，心疼得很，就讓他趕快回家換衣服，當楊楠滿懷真情地說：“我能堅持，等上完這節(jié)語文課，再回家換衣服?！边@時的我流下了感動又心疼的熱淚，好多同學當時都驚呆了。但我感覺那一瞬間師生之間的感情立刻升級了。另外我班有兩位同學家住很遠，中午沒地方學習休息，我就讓他們吃過午飯后，來我家寫作業(yè)、休息。3、在精神上給予鼓勵和支持：在學校學習中，那些學習差的;或又退步

13、的;考試沒考好的;家里遇到困難的;父母吵架較兇的;子女多而不引起父母重視的等等。我盡量用語言開導、關切、鼓勵并教其處理方法?，F在他們會寫信了，我就和他們進行書信交流。這樣既掌握了他們心理活動，消除他們精神壓力，又提高了他們寫作能力，最主要的還是取得了他們的信任。二、在學習上不偏愛優(yōu)生，也不歧視差生。1、不偏愛優(yōu)生：我班有個優(yōu)等生趙靜靜，不但學習成績好，而且各方面表現都不錯。雖然我心里喜歡的不得了，但表面對她卻和其他同學一樣，還不斷提高對她的要求。還有曹會燕是我親戚的孩子，我從不袒護偏愛她，該批評時就批評，該表揚時也不吝嗇。2、不歧視學生，對于那些調皮的、貪玩的、學習成績較差的，我則多費一些心思

14、和時間，以耐心的教育，細心的輔導，促使他們積極進步，提高學習成績。我班這學期從科大附小轉來一名差生，沒有寫作業(yè)的習慣，成績很差，還挺自卑，認為別人都看不起他。根據實際情況設計轉化方案：一是取得家長的支持和配合，二是捕捉他身上的閃光點，給予精神上的鼓勵，樹立他的自信心。三是在學習上細心的講解，耐心的幫助，促使他學會學習，自覺寫作業(yè)，端正學習態(tài)度，加快進步的力度。現在他來我班有兩個多月，學習也有明顯的進步，成績也在漸漸提高。三、在作業(yè)上“是一個也不放過”，端正差生學習態(tài)度。1、在收作業(yè)本時，首先要求“齊”，一本都不能少。對于不交作業(yè)或不按時交作業(yè)者，重點對待，當布置作業(yè)時，就指名讓他告訴同學們有幾

15、道作業(yè)題，并答應老師什么時候交作業(yè)。這樣點撥幾次，就能轉化一個不寫作業(yè)的，然后就這樣各個擊破。2、在感情上打開缺口，用“父母起早貪黑，掙錢交學費”“老師辛辛苦苦地備課教學”“你們都像我的孩子，我不愿意有一個落伍”等等。這些真情實語打開孩子們感情上的缺口，讓孩子們自覺自愿地學習寫作業(yè)，端正學習態(tài)度。在這次語文實踐活動自己辦手抄報中，我班 56 名學生就人人自辦了一份手抄報。四、表揚“知錯就改”，加強品德教育當有同學犯了錯誤，比如打人、拿人東西等等。只要我知道，就立刻把他(她) 找來，尋問當時的情況和經過，并根據當時情景，指出他(她)哪些地方做得不對或想法不好，并告誡下次遇到這種事情，該怎樣做或不

16、該怎樣做。并經常用課文誠實的孩子中列寧小時候知錯就改的故事，教育他(她)犯了錯誤并不可怕，可怕的是不會改正錯誤，“知錯就改”的就是好學生。并要求他(她)寫檢查，并告知寫作方法(經過、想法和保證)以此來加強品德教育，提高認識能力和作文能力，樹立良好的班級風氣。五、加強集體主義教育，樹立集體觀念1、加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。而這集體的形象和我們師生每一個人的行為都密切相關，以此培養(yǎng)學生集體主義觀念。2、班級無小事，事事都重視。我曾對同學們說過，你們都是我的眼睛，那么我就有一百多只眼睛，你們不管在什么地方，做什么事，

17、我都知道。比如你們不尊重父母、打架罵人、貪玩不寫作業(yè)等等，都會有同學告訴我的，就像我自己的眼睛能看到一樣。因此同學們養(yǎng)成了向我報告小事情的習慣，我就根據這些線索，做同學們的思想工作，并且使每件事都能取得良好的結果。六、發(fā)揚民主精神，師生“打成一片”，并充分發(fā)揮班干部的作用1、讓學生選出自己信任的班干部。我班每次選班干、班委、三好生時，我都把權力下放給學生。引導他們從品德、學習成績、平時表現等幾方面權衡，選出合格的班干和三好生。2、上課是老師，下課是朋友。最近我班學生彭云清在作文令我敬佩的胡老師中，有這樣一句話：“上課她講得非常認真，同學們聽得也非常認真，課間我們和胡老師就是朋友?！笔堑模S著和

18、同學們時間增多，年紀的增長，我也感覺他們就像我的孩子，又是我的朋友。記得剛開學，方校長打電話通知我讓我?guī)б荒?級，當晚我一夜沒睡著覺，并不是怕帶一年級(我在幼兒園曾經帶過無數個)，是因為我實在舍不得這班朝夕相處四年的學生?，F在同學們都喜歡和我玩、談話、交 流。有心里話也愿意向我傾訴。3、充分發(fā)揮班干們的作用。因為我班干部是經過同學們自選的，所以同學們也心服口服。像小組長檢查每天的作業(yè)情況;值日組長檢查衛(wèi)生情況;各課代表負責課堂紀律和學習情況;班長的管理工作等等。都盡其任，負其責，班干部工作效果良好。以上這些都是我在匆忙中總結的幾條班主任工作經驗，我知道還有許多班主任工作沒做到位，還有許多工作等

19、著我去做。我希望能吸取到更多的班主任工作經 驗，把我的班主任工作做的更好。把我們的學校辦得更加紅紅火火，日新月異。師德工作總結模板 5又一個學期開始了，總是有這樣一個難忘的 8 月，難忘的師德培訓。今年的培訓內容顯然又是更加地豐富多彩。有蔣莉老師的師德培訓動員報告培育教師精神，履行教育職責;有打造清潔杭城，我們還少什么，我們還缺什么的深入討論;有大國崛起片子的學習;還有年輕教師幸福與激情的演講和資深教師如何突破研究之瓶頸的專業(yè)指導等等。兩三天的學習雖然沒有誰硬逼著我去聽某些話，去干某些事，但我卻挺著大肚子很認真很認真地坐著聽，即使?jié)M頭大汗連衣服都坐濕了，可是帶給我的是一份深思。特別是蔣莉老師的師德培訓動員報告和年輕教師的激情洋溢的演講給我留下了深刻的記憶。蔣莉老師講到的關于師德概念、教師的專業(yè)成長的 3 個層面、改革教育現狀所需、還有實踐的建議等等。這是我工作