


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、【中心組研討發(fā)言】心懷“國之大者”培育科技人才2022年6月,習近平總書記在湖北武漢考察時強調(diào),要 把科技的命脈牢牢掌握在自己手中,在科技自立自強上取得 更大進展,不斷提升我國發(fā)展獨立性、自主性、安全性。回 溯既往,誰擁有一流的科技人才,誰就能在科技創(chuàng)新中占據(jù) 優(yōu)勢。面對日益激烈的科技競爭,只有心懷“國之大者”,堅 持“為黨育人”“為國育才”原則,培育一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu) 合理、素質(zhì)優(yōu)良的科技人才隊伍,才能為高質(zhì)量發(fā)展注入強 勁動力。始終堅持黨管人才原則,“政治引領(lǐng)”敬人才。習近平總 書記指出,“綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一 個國家綜合國力的重要指標J堅持黨對人才工作的全面領(lǐng) 導是
2、做好人才工作的根本保證。要充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢、 組織優(yōu)勢、制度優(yōu)勢以及密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢,加強政治引領(lǐng) 和政治吸納,進一步完善黨管人才工作格局,更廣泛地把各 方面各領(lǐng)域的科技人才緊緊團結(jié)在黨的周圍。要注重加強科 技人才思想政治工作,加大對科技人才的思想政治教育投入, 強化其思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓練,引導科 技人才把個人理想自覺融入到國家發(fā)展偉業(yè)之中,進一步提 升科技人才“服務(wù)國家、造福人民”的責任感和使命感。隨 著我國的發(fā)展壯大,突破“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)刻不容緩, 必須加快實現(xiàn)科技自立自強,引導和鼓勵科技人才緊跟世界 科技發(fā)展大勢,對標一流水平,根據(jù)國家發(fā)展急迫需要和長 遠需求
3、扎扎實實推進科技創(chuàng)新,努力實現(xiàn)更多“從0到1” 的突破。優(yōu)化科技人才培養(yǎng)環(huán)境,“筑巢引鳳”聚人才。創(chuàng)新驅(qū)動 本質(zhì)上是人才驅(qū)動。加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地 要求在全社會要積極營造鼓勵大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng) 新的良好氛圍。要拓寬科技人才培養(yǎng)視野,堅持“英雄不論 出處”,破除“唯論文、唯職稱、唯學歷、唯獎項”的取向。 科技創(chuàng)新離不開科技人員持久的時間投入,保障時間就是保 護創(chuàng)新能力,要堅持“約束”和“松綁”并舉、“嚴管”和“厚 愛”并重,把科技人才從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來,保 障科技人才潛心科研。要建立開放包容的跨學科人才培養(yǎng)模 式,打破學科壁壘,促進人才多元化發(fā)展,賦予人才更大創(chuàng)
4、新選擇權(quán)、自主權(quán);深化科研院所同地方政府、企業(yè)的“產(chǎn) 學研創(chuàng)”合作模式,為科技人才培植沃土、搭建平臺。還要 把優(yōu)秀人才放到重大科技攻堅、科研布局、創(chuàng)新平臺中歷練, 著力打造“干中學、學中創(chuàng)”的創(chuàng)新生態(tài),以科研實踐為科 技人才培養(yǎng)“點亮明燈二健全科技人才培養(yǎng)機制,“伯樂相馬”育人才。習近平總 書記強調(diào),“培養(yǎng)人才是國家和民族長遠發(fā)展的大計,當今世 界人才的競爭首先是人才培養(yǎng)的競爭J當前,科技人才培養(yǎng) 模式既沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可學,也沒有現(xiàn)成模板可套,構(gòu)建有利 于人才創(chuàng)新能力提升的體制機制至關(guān)重要。要充分發(fā)揮新型 舉國體制優(yōu)勢,建立健全層次多、覆蓋廣的科技人才培育機 制,努力造就一批兼具原創(chuàng)性、引領(lǐng)性、系統(tǒng)性的高水平科 技人才。要完善科技人才評價機制,以品德、能力、實績?yōu)?導向,針對不同職業(yè)、崗位、特點的人才分類識別評價,避 免“一刀切”“一鍋煮”,激活科技人才“一池春水”。要進一 步完善人才引進機制,實行更加積極、更加開放、更加有效 的科技人才引進政策,結(jié)合新形勢加強人才國際交流,堅持 全球視野、世界一流水平,千方百計引進那些能為我所用的 頂尖人才,使更多全球智慧資源、創(chuàng)新要素為我所用,營造 廣納
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 咨詢委托服務(wù)合同
- 個體餐飲勞動合同
- 智慧校園建設(shè)與數(shù)字化管理合作協(xié)議
- 福建合同本施工合同
- 浴場承包合同協(xié)議書
- 智能物流系統(tǒng)開發(fā)及實施合同
- 文藝活動策劃與執(zhí)行免責協(xié)議書
- 人力資源行業(yè)人力資源信息化管理系統(tǒng)建設(shè)方案
- 合同人企業(yè)章程范本
- 房屋租賃安全協(xié)議書
- 小學美術(shù) 四年級 人教版《造型?表現(xiàn)-色彩表現(xiàn)與創(chuàng)作》“色彩”單元美術(shù)作業(yè)設(shè)計《色彩的明與暗》《色彩的漸變》《色彩的情感》
- 2015年新版《中華人民共和國職業(yè)分類大典》
- 中國心臟重癥鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)痛專家共識專家講座
- 企業(yè)生產(chǎn)制造部門預算編制模板
- 新概念英語第二冊單詞默寫表
- 教育心理學智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年浙江師范大學
- 川教版七年級生命生態(tài)安全下冊第1課《森林草原火災的危害》教案
- 食品檢驗檢測機構(gòu)能力建設(shè)計劃方案
- 護理人員心理健康
- 安全技術(shù)說明書粗苯
- 共板法蘭風管制作安裝
評論
0/150
提交評論