《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》整本書閱讀分享教學(xué)設(shè)計(jì)

1、湯姆索亞歷險(xiǎn)記整本書閱讀分享教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）梳理整本書內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓住主要情節(jié)。（二）品味書中有趣、生動(dòng)的語(yǔ)言，了解馬克吐溫寫作風(fēng)格。（三）分析人物形象，摒棄“臉譜化、扁平化”，學(xué)會(huì)立體化看待文學(xué)作品 中的人物形象。二、教學(xué)重點(diǎn)通過展示、交流、朗讀、辯論，學(xué)會(huì)抓住故事主要情節(jié)，品味書中有趣、生 動(dòng)的語(yǔ)言，分析人物形象，學(xué)會(huì)反思，辯證看待文學(xué)作品中的人物形象，以此觀 照生活。三、教學(xué)準(zhǔn)備師生共讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記，用思維導(dǎo)圖展示故事主要情節(jié)以及人物形 象。四、教學(xué)過程（-）初讀一一思維導(dǎo)圖知“歷險(xiǎn)”談話：同學(xué)們，最是書香能致遠(yuǎn)，書是五彩生活的萬(wàn)花筒，書是大千世界的 縮影。在浩瀚的書海中，有一

2、類書是人類和民族的經(jīng)典，它們就是名著。讀名著能讓我們開闊眼界，豐富知識(shí)，還能讓我們領(lǐng)略語(yǔ)言美、構(gòu)思美、人 性美，包羅萬(wàn)象，這也是名著經(jīng)久不衰的原因。最近咱們?nèi)嗯c一本名著成為了朋友，它就是一一馬克吐溫先生寫的湯 姆索亞歷險(xiǎn)記。讀完這本有趣的書，你一定有很多想說的吧，這節(jié)課，我們 就來(lái)分享這段時(shí)間同學(xué)們的閱讀成果。1、知曉基本信息教師：了解基本信息是讀整本書的重要方法。首先，我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下這 本書的基本信息。請(qǐng)同學(xué)們將收集到的關(guān)于這本書的信息與大家交流。學(xué)生依次介紹本書作者、本書價(jià)值、書評(píng)、主要內(nèi)容。2、把握主要情節(jié)與人物師：我們要把一本厚厚的書讀薄，可以用思維導(dǎo)圖來(lái)幫助我們梳理情節(jié)，請(qǐng) 以

3、下同學(xué)上來(lái)講解自己做的思維導(dǎo)圖。（1）學(xué)生展示以及講解思維導(dǎo)圖。（2）學(xué)法提升：根據(jù)以上同學(xué)的講解，我們可以知道在閱讀名著時(shí)，用思 維導(dǎo)圖能快速抓住主要內(nèi)容。制作思維導(dǎo)圖的方法多種多樣，可以按照事件的主 次、可以抓住主要的情節(jié)、可以從人物形象角度羅列主要事件等等。（3）師小結(jié)：主抓主要事件一一湯姆的五次“英雄事件”主日學(xué)校成“名人”離家出走當(dāng)“海盜”出庭作證救無(wú)辜走出山洞喜脫險(xiǎn)挖得寶藏驚全城（二）再讀一一競(jìng)賽題目曉“主題”師：我們知曉了書中的主要情節(jié)，真是跌宕起伏，接下來(lái)通過一些競(jìng)賽題來(lái) 更深入地了解這本書的主題吧！請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你的閱讀選出最佳答案。（三）三讀一一演讀賞析品“語(yǔ)言”1、師生共分

4、享一一“有趣的語(yǔ)言”湯姆索亞歷險(xiǎn)記的主題深刻，語(yǔ)言也特別的豐富有趣。請(qǐng)你打開書本， 和小組同學(xué)一起分享你喜歡的語(yǔ)言片段，抓住關(guān)鍵詞句，有感情地朗讀，進(jìn)一步 體會(huì)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。（1）小組討論。（2）學(xué)生匯報(bào)。教師引導(dǎo)學(xué)法提升：我們讀書時(shí)，遇到這種生動(dòng)的、具體的語(yǔ)言，一定不要放過，畫 下來(lái)，批注自己的感受，細(xì)細(xì)品味，讓它變成你的一部分。（3）師生共同朗讀一個(gè)有趣的片段。2、演一演一一學(xué)生選取有趣片段進(jìn)行對(duì)話（需要旁白）片段表演：聰明的粉刷匠3、教師小結(jié)：馬克吐溫寫作風(fēng)格：融幽默與諷刺、夸張一體（四）反思讀一一辯論賽場(chǎng)論“英雄”，聚焦主角一一湯姆，反思其人物形 象1、同學(xué)們，每個(gè)人心中都有對(duì)英雄的

5、定義，那么你心中的英雄是誰(shuí)呢？2、根據(jù)學(xué)生的回答，師概括普羅大眾認(rèn)為的英雄特質(zhì)：勇敢、正義、無(wú)私、善良（1）自由辯論：你覺得湯姆是真正的“英雄”嗎？（2）總結(jié)辯論中學(xué)生的觀點(diǎn)，相機(jī)進(jìn)行評(píng)析明確：湯姆最初是個(gè)大膽又正義感，但卻調(diào)皮貪玩好斗有點(diǎn)自私的搗蛋鬼, 有著許多缺點(diǎn)，經(jīng)歷了一些事情后，最后完成了自己的成長(zhǎng)，成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng) 有能力擔(dān)當(dāng)?shù)恼嬲男∮⑿??！盎奶啤毙∮⑿鄢砷L(zhǎng)為了 “正牌”小英雄3、課堂小結(jié)：同學(xué)們，湯姆索亞的故事告訴我們?nèi)酥挥薪?jīng)歷過生活的磨煉，才會(huì)成長(zhǎng)。同 時(shí)，文學(xué)作品中的人物形象是立體化的，有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，要辯證看待。正因?yàn)?多樣所以才豐富，才永垂不朽。生活中也是一樣，對(duì)任何事情和人都要辯證看待。（五）總結(jié)