多彩的拉花美術(shù)教案

1、學(xué)科美育元素教材分析表單元單元主題：設(shè)計應(yīng)用審美單元內(nèi)容：設(shè)計制作出漂亮的拉花分析單兀美感要素:感受不同材質(zhì)、色彩、手段帶來的美感，并建立起對日常生活的關(guān)心。學(xué)科：美術(shù)一年級上冊第二單元執(zhí)教者：張琴教學(xué)課時內(nèi)容：多彩的拉花設(shè)計審美指向：色彩美、對稱美、材質(zhì)美、體驗制作美要素發(fā)現(xiàn)美體驗美欣賞美創(chuàng)造美重在理、趣、奇重在情感美重在教學(xué)方法及重在創(chuàng)意表達(dá)技的形式美模式的藝術(shù)美能的靈動美知識點情感點方法點能力點審美學(xué)會折、剪、卷、通過學(xué)習(xí)活動，培通過學(xué)習(xí)活動，感通過自主、合作、粘等紙造型的簡養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真受拉花給我們帶探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)教學(xué)單方法及制作拉的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強來的美：色彩美、學(xué)生觀察、思考、設(shè)計花

2、的方法，并能根 據(jù)拉花的用途設(shè)學(xué)生合作意識及保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)規(guī)律美、技法美 等，發(fā)現(xiàn)/、同的拉探究的能小口參要求英小后、圖進(jìn)仃制計制作出一串拉境的意識?；Ψǎ私饫ㄗ鞯哪芰??；?。的多種用途?？拼髮嶒灐皭偯缹W(xué)堂案例表課題多彩的拉花方案課時1教學(xué)目標(biāo).欣賞及學(xué)習(xí)制作拉花的方法：卷、折、剪、貼，培養(yǎng)學(xué)生參考示意圖進(jìn)行設(shè)計制造的能力，并能剪制課堂所教的兩種拉花。.通過創(chuàng)設(shè)情景、了解設(shè)計目的、初步體驗、參與游 戲、教師演示等一系列學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解拉花 的用途，感受拉花的美感。并能主動嘗試探索各種拉 花的設(shè) 計造型方法。.通過小組學(xué)習(xí)活動，能增進(jìn)學(xué)生的相互合作意識及 師生，生生間的情感，培養(yǎng)學(xué)生

3、保護(hù)環(huán)境及美化環(huán)境意識、細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，觀察思考及探究能力。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：初步學(xué)習(xí)參考示意圖進(jìn)行制作的方法，并能使用手中的卡紙、運用 課堂教授的卷、折、剪、貼的方法設(shè)計制作出一串漂亮的拉花。教學(xué)難點：剪刀的使用與控制，拉花的不同制作方法，折疊后拉花的展開技巧 以及有規(guī)律的組合表達(dá)出的拉花的秩序美。教學(xué)準(zhǔn)備師：教學(xué)課件、制作材料、實物范作。生：剪力、各種紙材如卡紙、手工紙、閃光紙等、膠棒、雙面膠等。教學(xué)流程審美體驗一.新課導(dǎo)入師：同學(xué)們聽音樂，你聽這是什么音樂？生：新慶祝年師：同學(xué)們想不想一個新年聯(lián)歡會呢？那你覺得我們的教室適合開嗎？ “那圖片里的教室呢生：掛拉花的教室。師：“我們今

4、天也學(xué)做這樣多彩的拉花來布置我們的教室好不 好？出示課題多彩的拉花。二.講授新課一了解拉花的用途1.展示生活中的拉花圖片。設(shè)計意圖：教師用 聯(lián)歡會引入，并展示 擁有美麗的拉花的教 室，用強烈的比照給 學(xué)生不一樣的感受， 不僅拉近師生間的距 離,更能激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣及探索欲 望。師：同學(xué)們能想到拉花在生活中的用途嗎？（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感 受到拉花的應(yīng)用廣 泛，讓學(xué)生了解拉花 在我們生活中隨處可 見。）生：過節(jié)日、結(jié)婚、聯(lián)歡會等出示生活中有拉花場景的圖片師：這樣漂亮的拉花用我們的巧手也可以制作出來哦，今天我們就 來學(xué)習(xí)吧。出示生活中拉花運用的圖片，拓寬思路。那么多彩 的拉花給我們帶來什么感受生

5、；多彩的拉花，可以為我們的生活增添色彩，為我們的節(jié)日創(chuàng)造氣 氛。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)的 設(shè)置是想讓學(xué)生了解 自己所制作的拉花是 有多種用途的，把課 堂教學(xué)和生活相結(jié) 合。）師：拉花帶給我們節(jié)日的氣氛，所以我們在制作拉花的時候可以多 用一些溫暖的顏色。師：接下來老師帶著同學(xué)們一起玩拉花的闖關(guān)游戲，我們看看自己 能不能在游戲里學(xué)會制作出漂亮的拉花。（二）探究學(xué)習(xí)一一玩闖關(guān)游戲，掌握制作方法。了解游戲規(guī)則：聽指令、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。第一關(guān),串聯(lián)拉花誰能快速的把桌上的幾張紙條變成一串拉花 ？給同學(xué)們?nèi)昼姇r間來 制作，這個游戲難度較小，請同學(xué)通過仔細(xì)觀察圖片，思考用了什么 制作方法？學(xué)生答復(fù)：“卷和”

6、粘，教師出示板書。小結(jié)：我們一會兒也可以用上卷和粘的方法來制作拉花。除了簡單的 一環(huán)扣一環(huán)以外，我們還可以靈活變換串聯(lián)方式。過渡:祝大家順利闖過了第一關(guān)，現(xiàn)在，我們看第二關(guān)。第二關(guān)，折紙拉花老師在黑板上出示一張長方形的紙，讓學(xué)生迅速觀察，并講解如何轉(zhuǎn) 化成漂亮的拉花：.準(zhǔn)備一張長方形的紙。.將紙屢次對折。設(shè)計意圖：通過讓 學(xué)生自己研究尋找方 法來揭示答案，是為 了學(xué)生在接下去剪制 的環(huán)節(jié)里能更好的完 成做鋪墊。.在紙上畫虛線至三分之二處，用剪刀沿著畫的線剪下。.輕輕拉開。教師小結(jié)：只要我們用不同的卷、折、剪、粘等方法，就可以制作出 各種各樣的拉花。觀看葵花寶典：微課視頻進(jìn)一步學(xué)習(xí)過渡：在大家的

7、齊心協(xié)力下，我們順利闖過了第二關(guān)。第三關(guān)審一審?fù)瑢W(xué)們，請問誰能上來展示一下，將第一關(guān)和第二關(guān)的拉花串成一 用呢？請同學(xué)們將自己小組的拉花用起來，看看哪一個小組的拉花設(shè)計意圖：我設(shè)計 了 2個剪紙環(huán)節(jié)，先 從簡單的入手，讓學(xué) 生逐步掌握書本上的 拉花制作方法用的最長最漂鳧0教師小結(jié)：看來，我們用卷、折、粘、剪等方法就可以制作出漂亮的 拉花了。小提示：注意剪刀使用平安和地面衛(wèi)生。（四） 學(xué)生練習(xí)、教師巡視，個別輔導(dǎo)。在剪紙的時候用音樂來做背景，讓學(xué)生知道音樂一停，再聽到一、 二、三的口令，馬上要把手上的剪刀放下來坐好。（五）展示、評價局部：小朋友們真了不起！剪出這么漂亮的拉花??！老師真為你們驕傲！ 現(xiàn)在給同學(xué)們一分鐘的時間欣賞自己的拉花。師：今天我們開的什么聯(lián)歡會？現(xiàn)在我們一起舉起我們的拉花來齊 唱新年歌好不好？（五）總結(jié)、拓展局部：多彩的拉花，可以為我們的生活增添色彩，給我們帶來不一樣的美 術(shù)體驗。.拓展：其他形式的拉花制作方法.總結(jié)師：“你們今天的美術(shù)課上得高不快樂啊？為什么快樂？ 學(xué)生總結(jié)出示課件 口 我學(xué)會了剪拉花 口 我知道了拉花有多種用途.小結(jié)：今天我們用靈巧的雙手制作了漂亮的拉花,現(xiàn)在聯(lián)歡會開始 了，請全班起立，一位同學(xué)舉龍頭，一位同學(xué)舉龍尾，其他同學(xué)再次 拿著彩帶作龍身，我們一起唱著新年歌，回到我們的教室開始開聯(lián)歡 會吧。為了鼓勵大局部學(xué) 生大膽創(chuàng)新的精神， 通