語文寒假訓練專題（八）作文

1、PAGE PAGE 9語文寒假訓練專題（八）作文24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（2021衡水模擬）蔣文明同學一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應該使用大鍋，應該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細菌?！卑职致牭胶髮ξ拿髡f：“一家人圍著一個大鍋吃才熱鬧。”媽媽也應和爸爸：“是呀，分開吃顯得多生分。還是大鍋兒吧?！蹦棠绦χ鴮ξ拿髡f：“明明，你嫌棄我們老了?你爸小時候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎!”這時邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來看，中央臺正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機，循序漸進地推行公筷制或分

2、餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國范圍內(nèi)推行一場餐桌革命呢?！奔偃缒闶鞘Y文明，你準備怎樣勸說親人響應國家呼吁實行公筷和分餐呢?請你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個角色給他(她)寫一封信，說明你的觀點。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。 100 100 200 200300 400 500 500 600 600700800 900 24、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進的路徑，即對自己未來的發(fā)展作出一種預見性的設計；也有人認

3、為，對于人生，與其執(zhí)著于設計自己的未來，不如努力讓自己擁有更多種可能，因為人生的精彩之處就在于不確定性。對此，你怎么看？請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠中學”）同學寫一篇演講稿，就“人生是否需要設計”這一話題，談談你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 100 100 200 200300 400 500 500 600 600700800 900 8.學生語文寒假作業(yè)作文1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蔣文明同學一家三世同堂，其樂融融，但也經(jīng)常會出現(xiàn)觀念分歧。一天，大家圍坐一起吃火鍋，文明建議媽媽：“我們不應該使用大

4、鍋，應該使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細菌。”爸爸聽到后對文明說：“一家人圍著一個大鍋吃才熱鬧?！眿寢屢矐桶职郑骸笆茄?，分開吃顯得多生分。還是大鍋兒吧?！蹦棠绦χ鴮ξ拿髡f：“明明，你嫌棄我們老了?你爸小時候我還嚼碎東西喂給你爸呢，你爸這不也沒生病嗎!”這時邊吃飯邊看電視的爺爺招呼大家，“你們快來看，中央臺正在播放這方面的節(jié)目，建議大家以此次疫情為契機，循序漸進地推行公筷制或分餐制。還有專家建議將公筷制、分餐制納入公共衛(wèi)生管理視野，在全國范圍內(nèi)推行一場餐桌革命呢?！奔偃缒闶鞘Y文明，你準備怎樣勸說親人響應國家呼吁實行公筷和分餐呢?請你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個角色給他(她)

5、寫一封信，說明你的觀點。要求：自擬標題，自選角度，確定立意，明確文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。【審題】材料性語言：六?？荚囎魑囊孕鹿诜窝滓咔楸尘跋碌纳罹蹠楸尘啊@是否分餐和推行公筷不同的家庭成員有不同的看法和說法。文明建議使用小火鍋和公筷，避免傳染病毒細菌。（這是科學之舉，也是文明之行，更是真正的溫情）爸爸認為一家人圍著大鍋吃更為熱鬧。媽媽應和爸爸，分開顯得生分。奶奶認為明明嫌棄自己老了，笑著嗔怪，還列舉舊例來說大鍋吃沒什么大的影響。又借爺爺之口引出新聞報道，彰顯國家意志。之后呈現(xiàn)專家建議，從公共衛(wèi)生管理視野指出推進餐桌革命的重要意義，將公筷制、分餐制在全國范圍內(nèi)落地實施。材

6、料具有一定的時代性，同時與考生的日常生活情境緊密關聯(lián)，有利于學生展開聯(lián)想，闡述觀點。任務性語言：假如你是蔣文明，你準備怎樣勸說親人響應國家呼吁實行公筷和分餐呢？請你以“蔣文明”的身份，在奶奶、爸爸和媽媽中選擇一個角色給他（他）寫一封信，說明你的觀點。常規(guī)性要求：對題目、立意、文體、字數(shù)等常規(guī)性要求，不得抄襲、套作?！玖⒁狻渴紫纫獪蚀_理解材料設定的時代背景和家庭聚會情境，要就事論理，情理兼?zhèn)?。要透過現(xiàn)象挖掘本質，看到傳統(tǒng)與現(xiàn)實的相互呼應，思想觀念、飲食文化對群眾行為方式的影響。其次要準確定位寫信人的身份，作為晚輩要言辭委婉，表示對長者的尊敬；同時又是一名具有現(xiàn)代公民意識和一定知識視野的中學生，要

7、在文章中體現(xiàn)自己的邏輯思辨和說理層次?？梢試@餐桌革命（推行公筷分餐制度）對個人健康甚或公共衛(wèi)生以至建設健康中國的影響、對家庭親情、社會溫情、代際傳遞的積極作用。此外，要關注收信人的身份，考慮其生活的經(jīng)歷、教育背景、時代背景等，語言要以生活化語言為主，可以加入一些俗語補充佐證，但不宜空談大道理，要扣住家書這一文體限制，以情動人，情理交融。最后要恪守文體格式規(guī)范，不宜故弄玄虛，嘩眾取寵，主要還是以清晰的結構脈絡和準確而深刻的立意去保障作文的基礎得分，在語言和論述上要有出彩之處更佳。公筷益健康，分餐愛更濃給奶奶的一封信親愛的奶奶：近幾天老家天又冷了！您身體還好嗎？孫兒在外求學，不能在您膝下盡孝，內(nèi)

8、心很是愧疚。上一次放假回家，我說了一些話傷了您的心，特在信中給您道歉。但是關于是否使用公筷甚至推行分餐制這個話題，我還想跟您嘮一嘮，希望我們都能理解并響應黨和國家的號召，做餐桌上的文明公民，做新時代的“健康標兵”。奶奶，我希望全家都能健健康康的。您和爺爺雖然身體硬朗，但畢竟年歲大了，免疫力和抵抗力都比不得我和爸爸媽媽。我們現(xiàn)在生活的年代也和過去不同了，一些老的觀念還是要改一改。一家人圍著大鍋吃熱鬧，用公筷也不會消減咱家三世同堂的融融溫情。尤其是當前，新冠疫情大流行，讓我們認識到生活中有些“陳規(guī)陋習”也得“革命”掉了。家人用公筷或者分餐，就讓各種病毒細菌傳播擴散的機會大大降低了，對您和爺爺?shù)慕】?/p>

9、有好處，對我們?nèi)乙彩怯邪倮麩o一害。如果每家每戶都能響應國家號召，病毒也會悶死，那么我們就安全了，您說不是嗎？每一個老年人都是家中寶，我們還要并肩奔小康，建設健康中國也少不了你們。奶奶，用公筷、分開吃，其實并不生分。您那么疼愛我，我又怎么會嫌棄您呢？愛的表達有的時候是無聲的，更多地見于行動。用公筷，我也能為您夾您愛吃的糖醋魚和小蔥豆腐。分開吃，一家人也能拉呱拉呱，爺爺能談談最近發(fā)生的國家大事，爸爸媽媽也能講講街頭巷尾的趣聞，我也能匯報一下在學校的表現(xiàn)。我們響應黨和國家的號召，用小火鍋盛大真情，實際上愛意更濃，親情并沒有減少一分。家家如此，人人遵循，為己為人為大家，這樣的溫情匯聚成一股股暖流，既

10、是對你我生命的負責，也是對那些白衣執(zhí)甲的戰(zhàn)士們的尊崇。疫情再起之時，我們做這些力所能及的小事，您說不也挺好嗎？新社會、新時代，我們更應當倡導和力行新風尚。媽媽曾經(jīng)跟我說，當初為我起名字的時候，就是爺爺?shù)闹饕?。您也很認可。我想你們一定是希望我能做一個健康向上、文明有禮的少年，學好知識、掌握本領，為建設我們文明大同貢獻力量。大同正在努力創(chuàng)建文明城市，作為土生土長的大同人，我們更應當為此盡一份力。而用公筷，實行分餐制就是我們能做到的小事。新聞里報道了許許多多因為家庭聚集而導致疫情蔓延的事件，這您也是知道的。實際上好多病毒細菌就是通過小小的咳嗽、一個噴嚏、一次聚餐而加速傳播的。況且，國家也在號召我們循

11、序漸進地接收使用公筷和實現(xiàn)分餐而食。從衛(wèi)生的角度，做餐桌上的文明公民、新時代的“健康標兵”，不也是利他利民利國的好事嗎？奶奶，您和爺爺就是我心中的天。我真誠地希望你們健健康康，長命百歲。說了這么多，希望您能夠理解我的初衷，也能原諒上一次我的魯莽直言。分餐不分愛，公筷不離心。我們一家人永遠在一起，我永遠是愛您的明明。祝您健康長壽，祝全家安好！孫兒：明明2021年1月9日2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人認為，精彩的人生需要設計，我們應該先想好自己要過怎樣的人生，并以此確定自己前進的路徑，即對自己未來的發(fā)展作出一種預見性的設計；也有人認為，對于人生，與其執(zhí)著于設計自己的未來，不如努力讓自己擁有

12、更多種可能，因為人生的精彩之處就在于不確定性。對此，你怎么看？請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠中學”）同學寫一篇演講稿，就“人生是否需要設計”這一話題，談談你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【審題】本題考查寫作能力。從形式上看，這是一篇任務驅動型作文。任務驅動型作文寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學生讀懂材料，在讀懂的基礎上按照任務指令作文，所以審題時的閱讀能力和領悟能力要求較高。與以往傳統(tǒng)作文不同的是，任務驅動型作文寫作具有一定的封閉性。寫作目的、要求，

13、更加明確、單一?？忌谡鎸嵉那榫持斜嫖鲫P鍵概念，在多維度的比較中說理論證。本題，材料中給出兩種截然不同的觀點，一種認為人生需要設計，一種則反之。給的任務是：請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱為“致遠中學”）同學寫一篇演講稿，就“人生是否需要設計”這一話題，談談你的認識與思考。可見，呈現(xiàn)方式是演講稿。寫作時注意演講稿的一些基本要求。態(tài)度必須明確，選擇其中一種觀點，體現(xiàn)你的認識和思考即可?！玖⒁狻?、給自己的春天設計一個未來2、有設計的人生更光明3、多彩人生，何須設計？4、人生路漫漫，設計花艷艷5、我喜歡一眼看不到頭的人生【范文】給自己的春天設計一個未來同學們：你們好！我認為人生需要設計，我演講的題目

14、是給自己的春天設計一個未來。一個浪跡天涯的夢想，一句春暖花開的承諾，一身瘦馬短劍的行袍，一場千里之外的邂逅。揚起理想的大旗，懷揣著希望上路，而我要在上路之前，把自己的行程設計到云霄深處，鋪展到光的天邊，給自己的春天設計一個明亮的未來。在這一張恢宏的人生藍圖上，那個執(zhí)著的夢要永遠旁若無人的穩(wěn)居高處，守住心的渴望，這個夢就是人生設計的精魂。大器的愚公，將自己的夢設計到天山那端，辟山開路將一代家族引向寬廣世界；執(zhí)著的精衛(wèi)將自己的夢想設計到海的深處，一簇青枝一枚鵝卵，矢志不忘填海救父的夙愿；堅韌的徐霞客將自己的夢設計到秀美山河，一生行一路，攜著高山的清風和日出的霞光，風塵仆仆卻將夢想親手點亮。為了千里

15、之外與成功的一場邂逅，我們要設計曲折蜿蜒的行程。在設計之中要有雨露多變的四季，風云變幻的晨昏，激蕩起伏的長路，還有一束光芒四射的星光。李時珍的設計，就是一生之種草采草寫草，攀山走巖遍嘗百草，以一部開先河的本草綱目完成了人生之旅；司馬遷的設計，就是一生只寫一部史書，忍辱負重隱忍茍活，最終以一卷蕩氣回腸的史家之絕唱為自己的篇章畫上完美句號；玄奘的設計就是一生只取一部真經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終伴著青卷古燈立地成佛，一路坎坷化成一縷塵煙，包裹住蕓蕓眾生傳頌不息。人生就像是過眼云煙，就像是川流不息的小河，短暫而又急促。而人就像是一張白紙，潔白無瑕，經(jīng)過人生的淬煉，造就了每個不一樣的人。每個人都希望自己

16、是英雄，希望自己是大俠，希望自己是仙女，擁有萬人敬仰，而我卻希望自己有著別樣風格。對于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好的未來，必須設計好奮斗的目標，然后為著這個目標去努力拼搏。就像蒼鷹，從一出生起，它們就有自己的夢想，那就是展翅高飛。所以它們開始不斷的練習飛行，從不敢飛高到敢于嘗試，終于有一天，鷹媽媽把它們領到懸崖邊上，它們?yōu)榱松妫挥羞x擇奮力高飛，于是，它們成功地實現(xiàn)了自己搏擊長空的夢想。我們都想獲得成功。但是，一個人只有對自己想去哪里、想成為什么人有一個毫不動搖的理想，成功才有可能實現(xiàn)。古今中外，幾乎所有的偉人都是早早的立下了志向。遠大堅定的理想就像一塊磁石吸引著你走向成功，讓成功離自

17、己越來越近。一個人的志向的確能夠決定這個人的未來。達爾文9歲時對他父親說：世界上還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，我將來要周游世界進行實地考察。而當時的他在老師眼里不過是個異想天開“不務正業(yè)”的學生?？墒牵_爾文卻為了這個夢想一直努力著。終于在1859年出版了震動當時學術界的物種起源一書。提出以自然選擇為基礎的進化學說，摧毀了神造論。他自己最終也成為了英國著名博物學家，進化論的先驅。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經(jīng)風不熄，弱者遇風即滅。這盞燈，就是理想。16歲的毛澤東第一次離開家鄉(xiāng)去讀書，臨行前，就作詩一首以銘其心志：“孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！闭蔑@了好男兒志在

18、四方的豪情。此后的20多年里他不斷地努力，經(jīng)歷了一場場血雨腥風的斗爭，帶領中國人民前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，最終建立了新中國。理想什么？“理想是羅盤，給船舶引導方向；理想是船舶，載著你出海遠行。”成功需要一個理想。給自己的春天設計一個未來，需要不斷修正，同時要堅持不懈。只有自己才是這場設計唯一的參與者與執(zhí)行者，雖無人知曉，到結束卻能收獲五彩人生?；蛟S會走不少彎路，這就需要我們不斷修正?；蛟S會疲倦于掙扎沉重，這就需要我們堅持不懈。巴爾扎克曾債臺高筑，安徒生受盡人生冷暖，林肯曾在社會底層摸爬滾打，梵高潦倒一生用手槍結束自己的生命，但是他們對自己設計的未來堅定不移，他們的目光淡定從容，他們的身軀倔強堅挺，

19、最后我們不得不嘆服：他們贏了。用自己的艱辛努力為自己設計了一場面朝大海，春暖花開！踏一路金風花雨，搖一路駝鈴聲聲，采一路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實踐自己的設計，終會用成功花束在腰間打上漂亮的結，結上飛出朵朵流蘇，飛出春天里最明亮的幸福！謝謝大家。【結構講解】演講稿的結構分開頭、主體、結尾三個部分，其結構原則與一般文章的結構原則大致一樣。開頭演講的開頭，也叫開場白。例文的第一段就屬于開場白部分。有問好語，有對自己演講題目的介紹。主體演講稿在開頭后要迅速轉入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關系到演講的質量和效果。例文中作者說“對于未來，要有美好的憧憬。要想擁有美好的未來，必須設計好奮斗的目標，然后為著這個目標去努力拼搏?！睆娬{(diào)設計人生的重要性，并要為這個設計去努力。又說“一個人的志向的確能夠決定這