幼兒教師禮儀

1、關于幼兒教師禮儀第一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月提 綱一、禮儀是你最好的一張名片二、禮儀的概念及核心三、禮儀的內(nèi)容及分類四、學習禮儀要達到的目標五、幼兒教師禮儀六、日常交往禮儀結(jié)束語第二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、禮儀是你最好的一張名片 成功學大師拿破侖希爾說過：“世界上最廉價，而且能夠得到最大收益的一種特質(zhì)就是禮節(jié)?！?恰當?shù)卣莆蘸瓦\用禮儀，如同給自己戴上一件璀璨、耀眼、華麗的首飾，讓我們在交往中散發(fā)迷人的光芒。第三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月禮儀體現(xiàn)的是細節(jié) 細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)在人際交往中，禮儀不僅可以有效的展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)、風度和魅力，還體現(xiàn)出

2、一個人對社會的認知水準、個人學識、修養(yǎng)和價值。 禮儀不僅是反映個人素質(zhì)的重要指標，甚至反映出家庭、單位、社區(qū)、乃至國家的形象，更是每個人立身處世的根本，人際關系的潤滑劑和現(xiàn)代競爭的附加值。第四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 禮儀是人際交往的潤滑劑，讓我們的工作與生活更加順暢、簡單。 禮儀是我們每個人塑造自我形象的一種能力和藝術，幫助我們變得美麗、優(yōu)雅，贏得更多人的尊重。第五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、禮儀的概念及核心1、禮儀的準確定義： 是一門綜合性較強的行為，它是指人際交往中自始至終的以一定的、約定俗成的程序、方式來表現(xiàn)的律已、敬人的完整行為，是一種為時代共識的

3、行為準則或規(guī)范，即大家認可的，可以用語言、文字或動作進行準確描述和規(guī)定的行為準則，并成為人們自覺學習和遵守的行為規(guī)范。第六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、禮儀的核心 禮儀的核心是尊重。 尊重二字，是禮儀之本，也是待人接物的根基。 具體表現(xiàn)在對自己、對他人、對社會、對事物、對環(huán)境的尊重。第七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、禮儀的內(nèi)容及分類1、禮儀的主要內(nèi)容（1）儀表： 儀表指人的外表，包括儀容、服飾、體態(tài)等。（2）禮貌： 禮貌指人們在社會交往過程中良好的言談和行為，它主要包括口頭語言的禮貌、書面語言的禮貌、態(tài)度和行為舉止的禮貌。（3）社交中的禮節(jié)： 禮節(jié)是人們在交際過

4、程中逐漸形成的約定俗成的和慣用的各種行為規(guī)范之總和。禮節(jié)是社會外在文明的組成部分，具有嚴格的禮儀性質(zhì)。第八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 主要包括：介紹的禮節(jié)、握手的禮節(jié)、打招呼的禮節(jié)、鞠躬的的禮節(jié)、擁抱的禮節(jié)、親吻的禮節(jié)、舉手的禮節(jié)、脫帽的禮節(jié)、致意的禮節(jié)；作揖的禮節(jié)、使用名片的禮節(jié)、使用電話的禮節(jié)、聚會的禮節(jié)、舞會的禮節(jié)、宴會的禮節(jié)等等。（4）公共場合中的儀式： 儀式指行禮的具體過程或程序。它是禮儀的具體表現(xiàn)形式。儀式是一種比較正規(guī)、隆重的禮儀形式。常見的儀式包括結(jié)婚儀式、憑吊儀式、開業(yè)儀式、升旗儀式、開（閉）幕儀式、簽字儀式、剪彩儀式、頒獎儀式、奠基儀式、入場儀式等等。第九張

5、，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）民俗化的禮儀： 民俗禮儀指各種風俗習慣。它是禮儀的一種特殊表現(xiàn)形式。它形式多樣，內(nèi)容繁雜。2、禮儀的分類 禮儀內(nèi)容表現(xiàn)的形式是多種多樣的（1）就禮儀的使用媒介劃分： 語言類禮儀、身體語言類禮儀、飾物類禮儀、酒宴類禮儀。（2）從不同的使用場合，禮儀又可分為四大種： 日常生活禮儀、節(jié)俗節(jié)慶禮儀、涉外交際禮儀、商務禮儀。其他還有公關禮儀、公務禮儀、求職禮儀、服務禮儀等。第十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、學習禮儀要達到的目標懂得人際交往的一般禮節(jié)提升職業(yè)成熟度掌握職業(yè)素養(yǎng)的評價標準提高職業(yè)修養(yǎng)和禮儀水準，使之固化為習慣培育高素質(zhì)職場環(huán)境，提

6、升企業(yè)與個人附加價值第十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月五、幼兒教師禮儀（一）幼兒教師禮儀概述（二）幼兒教師禮儀基礎（三）幼兒教師交往禮儀（四）幼兒教師在一日活動中的禮儀要 求第十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）幼兒教師禮儀概述1、幼兒教師禮儀概念界定 幼兒教師禮儀是指幼兒教師在幼兒園從事班級 管理及對幼兒進行教育、保育工作時所必須遵守的禮儀規(guī)范或表現(xiàn)出的應有氣質(zhì)與風度。2、幼兒教師注重禮儀的意義 教師擔負著教書育人、為人師表的神圣職責，因此，教師儀表應符合兩個要求：一是要有職業(yè)美，衣著、發(fā)型整潔大方，體現(xiàn)教師形象；二是要有風度美，做到舉止穩(wěn)重端莊，落落大方，體現(xiàn)

7、教師的素養(yǎng)。 第十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師注重禮儀的意義在于：（1）幼兒教師注重禮儀有利于幼兒健康成長。 （2）幼兒教師注重禮儀有利于同事之間建立良好 的人際關系。 （3）幼兒教師注重禮儀有利于增進家園合作。3、幼兒教師禮儀的內(nèi)容 幼兒教師禮儀的內(nèi)容包括教師自身素養(yǎng)、師幼交往、與領導、同事、家長交往及幼兒教師在幼兒園一日活動中所必須遵守的禮儀規(guī)范。第十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）幼兒教師禮儀基礎1、幼兒園教師儀容禮儀 就個人的整體形象而言，儀容是整個儀表環(huán)節(jié)中至關重要的環(huán)節(jié)，它反映著一個人的精神面貌，是傳達給他人的最直接、最生動的第一信息。（

8、1）女教師儀容修飾要點頭發(fā)：女教師頭發(fā)應前不遮住眼睛、后不披肩，超過肩的長發(fā)應束起或盤起。發(fā)式要清爽、干練 且典雅不夸張。特別不提倡教師染彩發(fā)。第十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月手：勤洗手、勤修剪指甲，不蓄留長指甲，指甲油以淡色為宜。同時手作為女人的“第二張臉”也需要精心呵護。眼睛：注意保持眼部清潔和防護，要求工作時無眼屎，無睡意，不充血；眼鏡端正、潔凈明亮；不戴墨鏡、有色眼鏡。鼻：鼻孔干凈，不流鼻涕；擦鼻涕時應注意要用紙巾或手絹擦拭，切不可當眾挖鼻孔。耳：耳朵內(nèi)外干凈，無耳屎。牙齒：牙齒整齊潔白，口腔無異味；飯后應對照鏡子檢查有無殘渣和異味；與人交談時不嚼口香糖。汗毛若有礙觀瞻

9、，最好能進行適當?shù)拿撁?。（腋毛屬個人隱私，被人看見是很失禮的）。第十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）女教師的化妝禮儀要求 女士化妝是自尊自愛的表現(xiàn)，也是對別人的一 種尊重，是企業(yè)管理完善的一個標志要求化淡妝，保持清新自然，化妝注意事項：化妝要自然，力求妝成有卻無（淡雅）化妝要美化，杜絕濃妝艷抹，不使用有刺激性味道的化妝品。自察妝容，防止妝容出現(xiàn)殘缺?；瘖y、補妝應避人。避免借用他人的化妝品；不要隨便批評和點評他人的化妝。第十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）男教師儀容禮儀 男教師的儀容應注重干凈、整潔。需做到： 經(jīng)常清洗頭發(fā)，無頭屑，不做奇異發(fā)型； 頭發(fā)前不覆額

10、，側(cè)不遮耳，后不及領，面 不留須。 經(jīng)常修剪鼻毛，不讓其外露。 胡子刮干凈或修整齊，不留長胡子，不留 八字胡或其他怪狀胡子。第十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、幼兒園教師儀表禮儀 溫馨提示您的服飾就是您職業(yè)精神的最好詮釋。 一個人的儀表在社會交往過程中是構(gòu)成第一印象的主要因素，你的儀容儀表會影響別人對你的專業(yè)能力和任職資格的判斷。 “衣塑形象 儀展魅力 衣儀天下的女人 只要你知道去哪里 世界就會為你讓出一條路”(中國衣櫥顧問沈宏) 教師的儀表代表著教師的精神風貌。一個積極向上、朝氣蓬勃的好教師，在穿衣打扮上也應該對幼兒起潛移默化的教育作用。第十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于20

11、22年6月（1）女教師著裝要點 女教師的著裝應該是優(yōu)雅和端莊的，忌標新立異、奇裝異服。 遵循簡約端莊、大方得體的原則。 任何繁瑣冗雜的服飾都不適合幼兒教師，不要穿過分暴露、透明、短小、緊身的衣服。 便于幼兒園教育教學活動的開展。 舒適、簡潔、方便活動的服裝及平底鞋有利于開展幼兒園一日活動。 充分考慮教師與幼兒接觸時的衛(wèi)生和安全因素。 服裝上不應有過多的裝飾片或串珠的佩飾，不小心碰到 或散落就可能存在安全隱患。第二十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）女教師著裝禁忌 忌過分時髦；忌過分暴露；忌過分隨便； 忌過分透視；忌過分緊貼。 在幼兒看來是好奇，在家長看來是失禮，在園長看來是輕浮。

12、（3）男教師著裝要點 休閑裝、運動裝、便裝為首選。造型以陽光、親和、陽剛為主。 襪子要每日換洗，襪子的選擇要注意面料和顏色與鞋子和褲子保持和諧。第二十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）配飾的原則和要求 配飾能起到烘托、美化的作用，但要遵循以下 原則： 數(shù)量原則：以少為宜。 色彩原則：力求同色。 質(zhì)地原則：爭取同質(zhì)。 身份原則：符合身份。 體型原則：揚長補短。 季節(jié)原則：季節(jié)吻合。 搭配原則：協(xié)調(diào)統(tǒng)一。 習俗原則：遵守習俗。 安全原則。 教師配飾要求： 戒指、耳環(huán)、手鐲、手鏈均不適合幼兒園教師在上班時佩戴。 項鏈、腰間掛飾（手機掛飾）不外露。 第二十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于

13、2022年6月3、幼兒園教師言談舉止禮儀（1）幼兒教師語言禮儀 溫馨提示 您的一口普通話，將為自己和幼兒園 樹立高素養(yǎng)的形象。 幼兒教師的語言禮儀要求 幼兒教師的語言應該規(guī)范，口齒清晰、鮮明、 準確。 語音方面：使用符合普通話的標準發(fā)音，做到發(fā)音清 楚、吐字準確，不使用方言，不念錯字。 教學語言：語速適中，語言規(guī)范、有趣、生動，語氣柔 和，委婉中聽，吐字清晰，語調(diào)婉轉(zhuǎn)平穩(wěn) 、 抑揚頓挫。第二十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師的語言應該富有情感，具有感染力。 課間語言：活潑歡快，親切溫柔，精神飽滿，力求言簡 意賅。不可過分夸張，不過分喜怒形于色。 幼兒教師的語言應注重生動、

14、明快、形象。 生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。時刻 面帶微笑，保持恰當?shù)哪抗狻?幼兒教師語言禁忌 忌挖苦；忌粗口；忌諷刺；忌訓斥。第二十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）幼兒教師體態(tài)禮儀 溫馨提示您的良好舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人 們帶去優(yōu)雅和氣度。 體態(tài)美是心靈美的反映，也是潛語言的體現(xiàn)。幼兒教師體態(tài)不應該只是自然，而應該是真與美的結(jié)合。因此，幼兒教師在教學活動中所做出的姿勢、動作應優(yōu)美、規(guī)范，與教師的身份、年齡相符。 幼兒教師的站姿 優(yōu)雅大方的站姿是引人注視的第一姿勢，是儀態(tài)美的起點。教師良好的站姿能襯托出美好的氣質(zhì)和風度。第二十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2

15、022年6月站姿的基本要求 標準的站立姿勢要求挺胸收腹，兩肩平齊，雙臂自然下垂，微收下頜，雙目平視。身體重心在兩腿正中，精神飽滿，表情自然。男性：兩腳分開，比肩略窄，身 體重心放到兩腳中間，雙 手合起放在體前或體后。女性：雙腿并攏，腳尖呈V字型 張開約60度或者擺小丁字 形，雙手合起放在腹前。第二十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月女 士 站 姿不良站姿身軀歪斜 彎腰駝背 趴伏倚靠 雙腿大叉腳位不當 手位不當 半坐半立 渾身亂動第二十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月站 姿 訓 練第二十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2008北京奧運禮儀小姐的站姿訓練，要求兩腿

16、膝蓋處夾著薄薄的一張紙不能脫落，頭頂還要頂著一本書不能掉落，一站就是一個多小時。第二十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師的坐姿 坐是一種靜態(tài)造型，良好的坐姿會展示你的文雅穩(wěn)重和大方。 坐姿的基本要求 入座： 離座： 在他人之后 先有表示 在適當之處 注意先后 從座位左側(cè) 起身緩慢 向周圍人致意 站好再走 毫無聲息 從左離開 以背部接近座椅 第三十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月男士：一般從椅子的左側(cè) 入座，緊靠椅背，挺 直端正，雙手舒展或 輕放于膝蓋上；雙腳 平行，間隔一拳的距 離，大腿與小腿成90 度；若坐軟沙發(fā)，應 坐沙發(fā)前端，不要仰 靠沙發(fā)。 第三十一張，P

17、PT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月女士： 坐椅子的1/3到2/3處，背直挺立， 雙膝自然并攏，雙手交叉疊放在腿上，并靠近小腹。嘴微閉，面帶微笑，兩眼凝視交談對象的眉宇間。第三十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月坐姿相關注意：忌側(cè)坐在椅子上或?qū)⒁巫幼鴿M；忌雙 腿叉開太大；不可蹺二郎腿；坐下后忌將雙腿伸向前方、不停地抖動晃動雙腿或?qū)㈦p手夾在兩腿之間。第三十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月坐 姿 訓 練坐姿訓練時可對著鏡子檢查自己，訓練時間以每次20-30分鐘為宜第三十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師的行姿 行姿要領： 頭正頸直，上身挺直，雙肩平穩(wěn)，重心

18、前 傾，速度適中，步幅恰當。女士：抬頭、挺胸、收緊腹部，手輕輕放在兩邊,自然擺動, 步伐輕盈,每步約35厘米，步態(tài)平穩(wěn)，不拖泥帶水， 不疾不緩，身體有向上拉長的感覺，給人如沐春風 的感覺，可謂儀態(tài)萬千。男士：挺胸、抬頭，步伐穩(wěn)健，給人一種安全感、氣勢， 也是自信的象征。 每步約40厘米。第三十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月不當行姿 橫沖直撞 悍然搶行 阻擋道路 不守秩序 蹦蹦跳跳 奔來跑去 制造噪音 步態(tài)不雅 步履蹣跚 東張西望 多人并排而行行姿的個人訓練 雙肩雙臂擺動訓練：糾正雙肩過于僵硬、雙臂左 右擺動。 步位步幅的訓練：糾正

19、“內(nèi)八”、“外八”及腳步過大、過小的毛病。 頂書訓練：糾正走路搖頭晃腦、東瞧西望。 第三十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師的蹲姿蹲姿要領： 身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐。 雙膝一高一低，腳一前一后， 前腳全著地小腿基本垂直于 地面，后腳跟隨提起，腳掌 著地，臀部要向下，上身微 前傾。女士應緊靠兩腿不可 分開，男士兩腿可略分開。 身穿短裙的女士，采用蹲姿 前，應順手整理一下自己的 裙擺，使其夾臀部與腿之間。第三十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第三十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月如蹲下時間過長，或為了用力方便之時，可以雙腿一蹲一跪采取半蹲

20、半跪式姿勢第四十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月蹲姿注意事項： 不要突然下蹲 不要距人過近 不要方位失當： 在人身邊下蹲， 側(cè)身相向 不要毫無遮掩 不要蹲在椅子上 不要蹲著休息第四十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月幼兒教師的手勢基本要領：自然大方 ；手位恰切（手勢活動一般分為三區(qū)，上區(qū)是肩以上，表示號召、贊揚、激動等奔放激烈的思想感情；中區(qū)是腰部以上至肩，表示感情色彩不濃的一般事實陳述、知識概念講解或平靜的談話；下區(qū)是腰部以下，多表示否定、蔑視、憎惡或者決斷等）；表情達意； 配合度。幼兒教師基本常用手勢：垂放一種非常優(yōu)雅的姿勢。雙手自然下垂，掌心向內(nèi)，疊放或相握于腹前。第

21、四十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月持物時動作要自然，五指并攏，用力均勻。（忌 蹺指，故作姿態(tài)）鼓掌表示歡迎、祝賀、支持，應以右掌心向下， 有節(jié)奏地拍擊掌心向上的左掌，不允許出現(xiàn)“鼓倒掌”。蹺起大拇指表示夸獎，用于表揚孩子。忌將右手 拇指豎起反向指向他人或自指鼻子，意味著藐視 或自大。指示。以右手或左手抬到 一定的高度，五指并攏，掌 心向上，以肘部為軸，朝向 指示方伸出手臂指示。第四十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第四十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師手勢注意事項：不要當眾搔頭、剔牙、抓癢癢、咬指甲，以免影響教師的形象。在談及他人、介紹他人、指示

22、方向，邀請他人時，應使用正確的指示手勢，同時身體稍向前傾。用手指指點人是非常不禮貌的，含有教訓和不屑的意思。不要雙手交叉抱臂或雙手后背，這個姿勢傳遞的信息是冷漠、拒絕。上課時不要敲擊課桌或其他物品。第四十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、幼兒園教師表情禮儀（1）幼兒教師微笑的運用溫馨提示 請對我們的孩子微笑吧！那展現(xiàn)的 不僅是教師良好的形象，更顯示了 教師偉大的人格魅力！ 美國心理學家艾伯特梅拉比安把人的感情表達效果總結(jié)了一個公式：感情的表達=語言7%+聲音38%+表情55%。 面部表情是多少世紀培養(yǎng)成功的語言，是比嘴里講的的復雜千百倍的語言。（作家羅曼羅蘭） 美國1988年總統(tǒng)

23、教育獎獲得者埃斯卡蘭把自己的教育哲學歸結(jié)為：愛的微笑。第四十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月幼兒園教育中微笑運用的要點：微笑要真誠。 教師面帶微笑，就會給幼兒以親切、和藹、可信的感覺，幼兒才愿意和你親近。微笑最重要的是真誠和自然，是最有價值的面部表情。真誠的微笑應該是口到，眼到、心到、意到、神到，情到。微笑要得體。 微笑的基本特征是齒不露、聲不出。要神態(tài)自然、得體，向每個幼兒傳遞溫馨和親切的感受，笑得適度才能充分表達友善、誠實、和藹、融洽等美好的情感。微笑要適宜。 微笑是“世界通用語言”但也不能走到哪里笑到哪里，見誰對誰笑，微笑要適宜。比方說：“特別嚴肅的場合，不宜笑；當別人做錯了

24、事，說錯了話時，不宜笑；當別人遭受重大打擊，心情悲痛或痛苦時，不宜笑。 第四十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月微笑的訓練： 對著鏡子，放松面部肌肉自然地說 “E”,“茄子”,漸進式舒展面部肌肉，讓雙唇展開兩腮肌肉向后端收縮，臉部肌肉提升，直到自我感覺自然大方為宜，并反復練習。深呼吸，穩(wěn)定情緒，想象美 好的事情，讓自己更有激情 露出笑容。對鏡練習注視自 己眼神變化，直到獲得最 真 誠、最真實、最和藹可親的 感覺后，在腦海中銘記此眼 神。第四十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）幼兒園教育中眼神的運用要點 沒有面部表情，不能給自己的臉部以必要的表情或者不能控制自己情緒的人

25、，不能成為一個優(yōu)秀的教師。（馬卡連柯） 親切有神的目光應該是教師最常用的最基本的眼語。第四十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 目光凝視區(qū)：公務凝視區(qū)域。（以兩眼為底線、額中為頂角形成 三角區(qū)）社交凝視區(qū)域。（以兩眼為上線、唇心為下底角形 成倒三角區(qū)）（平等、輕松感）親密凝視區(qū)域。（從雙眼到胸部之間）（親昵、愛 戀）幼兒教師課堂中眼神的運用要點：教師要善于運用自己的眼神，調(diào)節(jié)幼兒的學習 活動。教師的眼神應該是真誠的、發(fā)自內(nèi)心的。研究了解幼兒的眼神，注意觀察幼兒眼語表達 的反饋信息?！敖M織教學活動，第一流的教師用 眼神、第二流的教師用語言，第三流的教師施 以懲罰”。第五十張，PPT共七

26、十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 幼兒教師眼神運用的注意點：目光的注視時間： 表示友好: 注視對方的時間應占全部相處時間 的約1/3左右。表示重視: 比如聽報告、請教問題時，則注視 對方的時間應占全部相處時間的約 2/3左右。表示輕視: 若注視對方的時間不到相處全部時 間的1/3，往往意味著對其瞧不起， 或沒有興趣。表示敵意或表示興趣：若注視對方的時間超過 了全部相處時間的2/3以上，往往表示 可能對對方抱有敵意，或?qū)Ψ奖救税l(fā) 生了興趣。 第五十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月目光的注視部位： 教師與幼兒交談時，注釋的常規(guī)部位有幼兒的眼 睛、額頭、眼部至唇部，或幼兒的整個上身。教師的眼

27、睛轉(zhuǎn)動的幅度要適宜。太快不真誠，太 慢缺乏生氣。當幼兒答不上題目或答錯時，教師不能緊盯孩子 的臉或看一眼后馬上轉(zhuǎn)移視線，會讓幼兒覺得老 師在諷刺或嘲笑他。瞪眼、斜視的眼神千萬不能使用，表示對孩子不 滿，傳遞著你冷漠、敵意的情緒。第五十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 （三）幼兒教師交往禮儀1、師幼交往禮儀 師幼交往的“五個一”:一幅儀表風范；一張笑臉 相迎；一句好話回應；一個眼神鼓勵；一顆愛心 相待。2、與領導、同事、家長交往的禮儀（1）與領導交往的禮儀 以誠相待，不卑不亢。 服從領導，聽從指揮。 尊重領導，以禮相待。 指正領導，講究技巧。（時機地點、方法、態(tài)度）第五十三張，PPT

28、共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）與同事交往的禮儀 教育是一項群體性、協(xié)作性都非常強的特殊工作，更需要一種和諧、團結(jié)、協(xié)作的同事關系。 怎樣處理好同事關系？ 尊重同事，謙恭有禮。 坦誠相待，公平競爭。 互相關心，互相支持。 積極參與，勤快主動。（3）與家長交往的禮儀（平等的教育伙伴關系）入園、離園時應注意的禮節(jié) 面帶微笑，親切熱情。尊重家長，一視同仁。 熟悉情況，真誠溝通。（讓每一位家長都覺得自 己的孩子是受老師重視的）第五十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月開家長會的禮節(jié) 家長會的主要目的：首先是與家長溝通加深雙方對孩子的了解；其次是向家長宣傳，幫助家長正確地教育自己的子女；最

29、后是向家長展示，讓家長認識老師、理解老師從而支持老師的工作。教師在召開家長會時的禮儀：服飾端莊、舉止文雅。 得體的打扮、文雅的舉止贏得家長的信任和放心。精心準備。 環(huán)境、講話稿（目的明確、中心突出、內(nèi)容豐富）、提前通知家長與家長平等交流、友好協(xié)商。 介紹孩子情況是多一些表揚、鼓勵，少一些批評指責；對家長應多一些商量的口吻，少一些命令的口氣。第五十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月家訪時的禮節(jié)選好時機，預約前往。 利用空閑時間，避免午休和用餐時間。家訪前打電話或捎口信預約，口氣應是請求商量式而非強求命令式。守時踐約。家訪時間不宜過長，達到預期目的即告辭。衣帽整潔，舉止穩(wěn)重。 禮貌詢問是

30、否換鞋。盡可能不在幼兒家使用衛(wèi)生間。輕聲敲門，主動向屋內(nèi)所有人問好，主人敬茶時應欠身雙手接過并致謝。不要在幼兒家里東轉(zhuǎn)西瞧，但可以要求看看孩子的房間以示關心并對幼兒做些了解。用語合理，避免責難。 無論幼兒家境貧富，教師要表現(xiàn)的不卑不亢，平和自然。與家長意見不一致或家長態(tài)度不好，教師要始終使用禮貌用語，不宜在幼兒家中僵持，要令找機會溝通。第五十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）幼兒教師在一日活動中的 禮 儀 要 求1、教學活動； 2、游戲活動 ；3、生活活動 一日活動為幼兒提供了很多禮儀行為道德形成的契機，幼兒的模仿性強，教師的言行舉止都是幼兒學習的榜樣。利用一日生活各環(huán)節(jié)向幼兒

31、進行禮儀行為養(yǎng)成教育將獲得最佳效果，此時教師的言傳身教顯得尤為重要。第五十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月第五十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月六、日常交往禮儀1、日常交往常用禮儀 稱謂正確、恰當?shù)姆Q謂生活中的稱謂 日常生活中對家人、熟人、朋友之間的稱呼要親切、自然、友好。工作中的稱謂 職務稱呼 以示身份有別，敬意有加。 職稱稱呼 教授、律師、工程師、會計師 行業(yè)稱呼 老師、醫(yī)生 姓名稱呼 同事、熟人、朋友 第五十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月稱謂的禁忌 錯誤稱謂； 過時稱謂； 不恰當稱謂；用綽號稱謂。(2) 介 紹自我介紹要簡明扼要。 根據(jù)需要進行介紹的

32、場合，確定介紹內(nèi)容（應酬式、工作式、交流式、禮儀式、問答式），力求簡潔。把握好時機介紹自己。 對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、對方有此要求。年少者、資歷淺、職位低或男士應先向年長者、資歷深、職位高或女士介紹。講究態(tài)度，力求真實。 自然、友善、落落大方；實事求是，真實可信。第六十張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月他人介紹 遵守“尊者居后”的規(guī)則。即先介紹位卑者，后介紹位尊者，確保位尊之人擁有“優(yōu)先知情權(quán)”。應先征得被介紹人的同意后再介紹。將年幼者介紹給年長者、晚輩介紹給長輩、學生介紹給老師、男士介紹給女士、主人介紹給來賓、下級介紹給上級、身份低者介紹給身份高者等。介紹時舉止端莊得體，

33、目視雙方，不能背對任何一方。介紹時應用手示意，但不可指指點點。被介紹雙方應起身或欠身表示相互尊重。介紹后雙方應趨前，主動伸手與對方握手、寒暄。集體介紹。第六十一張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（3）握手握手的順序 按照“尊者先行”的原則。年長者與年幼者握手，年長者應先伸手社交場合先到者與后來者握手，先到者應先伸手。 社交場合與多人握手應先尊后卑，先女后男，先近后遠，依次進行。握手的注意事項 神態(tài)專注，目視對方雙眼，面帶微笑。應起身站立，雙方彼此間最佳距離為1米左右。使用右手，力度適中，時間一般在3秒鐘以內(nèi)。 多人同時握手時，切忌交叉握手。不應用左手；不應戴手套（女士薄紗手套除外）、墨

34、鏡；握手時不要將另一只手插在衣袋里或拿著東西。第六十二張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）交談交談的禮儀要求談話內(nèi)容事先準備；圍繞主題，注意技巧；心要誠，話要實； 注意傾聽，以示尊重。交談應注意的事項發(fā)言有秩序，不要爭先恐后，七嘴八舌。談話要注意分寸，稱贊不過分，謙虛要適當。不要談不愉快的事和打聽別人的隱私。兩人交談的最佳距離是1.3米，可斜站對方側(cè)面，形成30度角為佳，避免面對面。第六十三張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月個人隱私包含什么? 年齡 婚姻 夫妻關系 收入情況 家庭住址第六十四張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月私人距離：（親密距離） 0.5米以內(nèi)（家人

35、、戀人、摯交） 社交距離：（常規(guī)距離） 0.5米至1.5米（廣泛適用于各種交際應酬） 禮儀距離 ：（敬人距離） 1.5米至3米（表示尊重，用于會議慶典、儀式） 公眾距離：（有距離的距離） 3米之外（適用于陌生人）第六十五張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（5）名片禮儀要雙手呈遞,不可用左手遞接。不可將名片的背面或顛倒面對對方。接過名片要仔細看一遍,不可一言不發(fā),放 在名片夾中,更不要亂丟。卑者應先把名片遞給位尊者。與多人交換,呈遞講究由近而遠。拒絕他人索要名片或想得到他人名片,可用 委婉的方式表達。第六十六張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（6）電話禮儀撥打電話選擇合適的時間（

36、忌深夜、凌晨、午休、用餐、公休）表述的得體（音量適中、語氣熱情謙恭、禮貌用語）舉止得體（輕拿輕放、忌摔電話、聚精會神） 通常應等鈴聲響過六遍后，確信對方無人接聽時，才能掛斷電話。接聽電話及時接聽（盡量不要使鈴聲超過三聲）文明應答（依問作答，不答非所問，東拉西扯）做好記錄 對于打錯的電話不要大聲斥責。掛電話時應由發(fā)話人先掛斷。第六十七張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月代接電話禮貌相待 尊重隱私 準確記錄 及時轉(zhuǎn)達使用手機遵守秩序 在公共場合、保持安靜場所、會議上課等盡量不 使用。注意安全 駕車時、油庫、飛機上不使用。注意禮節(jié) 盡量不關機、停機和不接電話。改換號碼后及時 通知相關人士。第六

37、十八張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、交通禮儀 行進禮儀道路上行進自覺走人行道，并讓出盲道。按慣例自覺走右側(cè)一方，不逆行左側(cè)。保持一定速度，不要行動太慢及在馬路上停留。兩人一起走不要把手搭在對方肩上。不要多人 攜手并肩行走。女士優(yōu)先原則。多人行走，尊者位于前面或中間，兩人行走尊 者位于右側(cè)。第六十九張，PPT共七十九頁，創(chuàng)作于2022年6月上下樓梯上下樓梯均應靠右側(cè)單行行走，不應多人或并排 行走。為人帶路上下樓梯時，應走在前面。上下樓梯時不進行交談，更不要站在樓梯上或拐 彎處交談，以免有礙他人通過。上下樓梯時，與前后的人保持距離。上下樓梯時，注意姿勢、速度，不要推擠、奔跑。男士與長者、異性一起上下樓梯時，如果樓梯過 陡，應主動走在前面，以防