淺析全球化時代我國高校愛國主義教育研究

1、淺析全球化時代我國高校愛國主義教育研究論文關(guān)鍵詞:愛國主義教育全球化中美女排論文摘要:當前,我國高校大學生的愛國主義教育受全球化的影響日益深化研究,出現(xiàn)了弱化的趨勢。因此,高校必須根據(jù)新的時代特征,對愛國主義教育的內(nèi)容、途徑、方法等做出符合時代開展的調(diào)整,增強教育實效性。奧運會期間,中美女排的“和平大戰(zhàn)可謂萬眾矚目,2022年8月15日中央電視臺奧運頻道直播的該場比賽成為當日賽事收視之冠,近兩個半小時的比賽會聚了2.4億觀眾收看。曾經(jīng)聯(lián)手帶著中國女排走出低谷的好朋友郎平和陳忠和,這次各帶一支隊伍跑到北京奧運賽場上來對決。而郎平帶來的恰恰是我們的老對手美國隊。這使我們這些熱愛中國女排、熱愛郎平的

2、人陷入了為難的境地。這種為難本質(zhì)上是,存在于我們頭腦中的根深蒂固的愛國主義和有待我們加深理解的奧林匹克精神的矛盾。因此,高校必須對愛國主義教育的內(nèi)容、途徑、方法等做出符合時代開展的調(diào)整。一、全球化時代我國高校學生愛國主義現(xiàn)狀1.大學生的民族國家意識有所減弱20世紀90年代以來,經(jīng)濟全球化趨勢正在縮小世界各國間的時空間隔 ,出現(xiàn)了所謂“地球村現(xiàn)象。在全球化的大趨勢下,不少大學生對全球化理論有一定的接觸,特別是全球化時代我國高校愛國主義教育的考慮在網(wǎng)絡(luò)上的虛擬現(xiàn)實面前他們錯誤地認為:全球化是人類社會開展的唯一出路,如今世界市場已經(jīng)建立,各地區(qū)、國家和民族互相依存,聯(lián)絡(luò)進一步嚴密,跨國公司在國際社會

3、的作用越來越大,應(yīng)當用地球村意識取代民族國家意識。這些錯誤認識,影響了大學生國家觀念和民族意識,使高校愛國主義教育受到了沖擊。2.大學生的國家平安意識有所弱化在全球化大潮中,和平與開展是當今世界的時代主題,這種思想意識也已廣泛被大學生認可和承受,但經(jīng)濟全球化在推動世界經(jīng)濟開展和文明成果共享的同時,也對傳統(tǒng)的民族國家主權(quán)觀、平安觀產(chǎn)生了前所未有的沖擊。如“民族國家主權(quán)過時論、“人權(quán)高于主權(quán)等理論觀點直接與我們倡導(dǎo)的愛國主義精神相對立。這些觀點容易使一些大學消費生錯覺,認為追求經(jīng)濟效益是第一位的,經(jīng)濟全球化時代已無須再提民族國家的主權(quán)與利益。不少大學生僅看到世界和平的一面,而無視了世界仍然存在不安

4、定的因素和充滿危機的事實,國家安危意識較為淡保3.大學生的愛國主義和社會主義情感受到?jīng)_擊全球化進程中大學生的世界情結(jié)日益增長,他們關(guān)心世界平安與和平,環(huán)境保護意識深化人心。但也有一局部大學生認為自己是“世界公民,應(yīng)當以愛世界為主,認為愛國主義和愛社會主義具有一定的局限性和狹隘性。同時,各種異國文化和價值觀的沖擊,消極文化糟粕的損害,使得不少大學生意識形態(tài)處于“認同危機之中,在他們看來,共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念“風光不再。社會主義理想和信念的失落,必然影響大學生的愛國情,使高校愛國主義教育存在著危機與挑戰(zhàn)。4.大學生的民族文化觀日益淡化。在經(jīng)濟全球化條件下,文化的獨立性漸遭到削弱,經(jīng)濟

5、上的優(yōu)勢衍生出文化上的優(yōu)勢,經(jīng)濟上的強權(quán)衍生出文化上的強權(quán)。西方國家借經(jīng)濟全球化之際,憑借其雄厚的經(jīng)濟實力和高科技的優(yōu)勢,通過互聯(lián)網(wǎng)等媒體,大肆推行西方的價值標準、意識形態(tài)和社會文化。經(jīng)濟全球化進程中強勢國家的文化輸出必然帶來西方的觀念價值。二、全球化時代我國高校愛國主義教育的對策考慮1.系統(tǒng)化層次化地構(gòu)建愛國主義教育內(nèi)容當代大學生已具備考慮和分析問題的才能,對他們進展愛國主義教育,在內(nèi)容的構(gòu)建和選擇上要符合大學生思想開展的系統(tǒng)化和層次化需要。面對經(jīng)濟全球化趨勢,愛國主義教育的內(nèi)容體系要始終注意突出國家和民族利益高于一切這個靈魂,進展國家觀念和民族精神的教育,使大學生始終保持清醒的政治頭腦。大

6、學生要把愛國落實到以國家民族利益為重的詳細行動上,積極投身于建立有中國特色社會主義的偉大事業(yè)。高校要重視人文社會課程的開設(shè),注重大學生的人文素質(zhì)培養(yǎng),尤其要讓大學生理解中國悠久的歷史和燦爛的歷史文化古跡,讀史明理,知史愛國。2.充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢,開拓愛國主義教育新途徑信息時代,因特網(wǎng)快速在我國普及,上網(wǎng)成為大學生的時尚。網(wǎng)絡(luò)的開放性使其成為“地球村的高音喇叭,成為各種企圖顛覆社會主義中國的敵對權(quán)力的“公開論壇,削弱了局部大學生的國家觀念和民族精神。對此,決不可等閑視之,要加強群眾傳媒特別是網(wǎng)絡(luò)的言論導(dǎo)向,擅長應(yīng)用高科技手段,讓大學生在形式多樣、生動活潑的氣氛中承受教育,從而收到更好的效果。

7、如今不少高校已經(jīng)興起創(chuàng)辦“紅色網(wǎng)站的熱潮,這就可以在全社會范圍內(nèi)廣泛興起、建立好我們的網(wǎng)絡(luò)教育陣地。在全球化形勢下,高校愛國主義教育應(yīng)主動開拓、利用、凈化和占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這個新陣地?，F(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)既給愛國主義教育的施行帶來嚴峻的挑戰(zhàn),同時也提供了更加有效的手段。對信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的充分利用能使我們對受教育者思想的把握更詳細、更全面,使教育更具針對性、時效性,更能緊緊把握時代的脈搏。3.以大學生關(guān)注的熱點問題或事件為契機,營造愛國主義教育環(huán)境傳統(tǒng)的愛國主義教育是一種灌輸教育,缺乏情感教育的環(huán)境。而環(huán)境對人的影響是無形的、潛移默化的,良好的環(huán)境使人們受到積極的陶冶和感化。一個民族、一個國家,假如沒有自己的

8、精神支柱就等于沒有靈魂,就會失去凝聚力和生命力,不可能自立于世界民族之林。近幾年來,我們之所以可以經(jīng)受東南亞金融危機的沖擊及連續(xù)兩年特大的自然災(zāi)害的考驗,沉著應(yīng)對1999年美國為首的北約用導(dǎo)彈襲擊我駐南使館事件,實現(xiàn)香港和澳門的成功回歸,申辦2022年奧運會和2022年世博會圓滿成功,戰(zhàn)勝“非典,神州五號載人飛船發(fā)射成功,反對日入常全球簽名等所有這些,無不與弘揚中華民族精神有著親密關(guān)系。因此,高校應(yīng)抓住一切有利于振奮民族精神的重大活動、重大事件,展開實在有效的教育活動,營造愛國主義教育環(huán)境,提升大學生的民族精神和社會責任感。參考文獻:1.中共中央關(guān)于進一步加強和改良大學生思想政治教育的意見n.人民日報,2022-10-15.2.單守金,薛寶林.經(jīng)濟全球化背景