包頭九原區(qū)幼兒教師招聘教師資格證《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)

1、第 頁 包頭九原區(qū)幼兒教師招聘教師資格證綜合素質(zhì)題庫練習(xí)一、單選題1使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”的西班牙作家塞萬提斯的杰作是() A.天路歷程B.小癲子C.堂吉訶德D.一千零一夜 答案：C解析：小癩子原名托美思河的小拉撒路，16世紀(jì)中期于西班牙出版，描述了兩個(gè)卑賤窮苦孩子痛苦遭遇的故事。一千零一夜是著名的古代阿拉伯民間故事集，有243個(gè)故事。在西方被稱為阿拉伯之夜，在中國稱天方夜譚。這本書其實(shí)并不是哪一位作家的作品，它是中近東地區(qū)廣大市井藝人和文人學(xué)士在幾百年的時(shí)間里收集、提煉和加工而成的。天路歷程為英國人班揚(yáng)所著，該書借用了寓言和夢境的形式，一個(gè)“基督徒”背負(fù)著世界的重?fù)?dān)，為自己、也為他

2、人尋找救贖的過程。堂吉訶德是文藝復(fù)興時(shí)期的現(xiàn)實(shí)主義杰作，作者塞萬提斯。堂吉訶德的名字已經(jīng)變成一個(gè)具有特定意義的名詞，成立脫離實(shí)際、熱忱幻想、主觀主義、迂腐頑固，落后于歷史進(jìn)程的同義語，使少年兒童“一面翻書，一面狂笑”。 2中國古代第一部兒歌專集是（）。 A.天籟集B.廣天籟集C.小兒語D.演小兒語答案：D解析：演小兒語是我國古代第一部兒歌集，由明代呂坤編著。該書文字淺顯、內(nèi)容生動(dòng)，便于口耳相傳。 3“圍魏救趙”這個(gè)典故講的是下列哪個(gè)歷史人物?（） A.孫武B.孫臏C.勾踐D.蘇秦答案：B解析：圍魏救趙講的是戰(zhàn)國時(shí)期，魏將龐涓率軍圍攻趙國都城邯鄲。趙求救于齊，齊王命田忌、孫臏率軍前往救援的故事。

3、 4具有較高的( )是教師綜合素質(zhì)的核心。 A.職業(yè)道德素養(yǎng) B.教學(xué)水平C.教學(xué)藝術(shù) D.職業(yè)道德理論答案：A解析：在教師的綜合素質(zhì)中具有較高的職業(yè)道德素養(yǎng)處于核心地位。 5國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出，把()作為教育工作的根本要求。 A.以學(xué)生為主體B.以教師為主導(dǎo)C.充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性D.育人為本答案：D解析：育人為本是教育工作的根本要求。 6從人的出生到死亡整個(gè)一生中都應(yīng)進(jìn)行持續(xù)的教育，其教育目的和形式根據(jù)個(gè)人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說明教師應(yīng)當(dāng)( ) A.職前培養(yǎng) B.反思和研究C.觀摩學(xué)習(xí)D.終身學(xué)習(xí)

4、答案：D解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的前提保證。知識(shí)迅猛更新客觀上要求教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師必須不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己課堂常教常新；要樹立較強(qiáng)的教育科研意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí)，自覺地在研究中應(yīng)用；還要在教書育人的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，要做教學(xué)實(shí)踐中的“有心人”，在實(shí)踐中不斷地探究，積極探索，鍥而不舍，勇于革故鼎新。 7幼兒園活動(dòng)應(yīng)以（）為基本活動(dòng)。 A.文體課B.藝術(shù)課C.教學(xué)D.游戲答案：D解析：幼兒園活動(dòng)應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。故選D。 8（2021年下半年真題）華特迪斯尼是美國動(dòng)畫片藝術(shù)先驅(qū)，一生共獲得29項(xiàng)奧斯卡

5、金像獎(jiǎng),其作品想象力豐富，動(dòng)畫造型和音樂結(jié)合完美。他攝制的作品中，為世界第一部長動(dòng)畫片的是 A.威利號(hào)汽船B.木偶奇遇記C.三只小豬D.白雪公主與七個(gè)小矮人 答案：D解析：白雪公主是世界電影史上第一部長動(dòng)畫片，根據(jù)格林童話改編，迪斯尼公司出品。故事主要講述白雪公主因?yàn)槊利惼炼黄浜竽付始?，發(fā)誓要把她置于死地。但白雪公主先后得到武士、森林鳥獸及七個(gè)小矮人的幫助，逃過了一劫又一劫，后母則自食其果死于山崖下。 9小王，小趙和小李的藝術(shù)專長分別為小提琴，二胡和古箏。已知：小王比小趙年齡大，小李比彈古箏的年齡小，拉小提琴的年齡最大。根據(jù)上述條件，可以確定的是（ ）。 A.小王拉小提琴，小趙彈古箏，小李

6、拉二胡B.小王拉二胡，小趙拉小提琴，小李彈古箏C.小王拉小提琴，小趙拉二胡。小李彈古事D.小王彈古箏，小趙拉小提琴，小李拉二胡答案：A解析：命題分析 本題考查考生對邏輯基本規(guī)律中矛盾律的掌握情況，是邏輯題?？嫉念愋?。注意抓住切入點(diǎn)，逐一分析排除，也是近年?？嫉目键c(diǎn)。技巧點(diǎn)撥 本題的切入點(diǎn)就是拉小提琴的年齡最大，并且小李比彈古箏的年齡要小，所以說小李一定是拉二胡的。小王又比小趙大，所以說小王最大，應(yīng)該是拉小提琴的，那么小趙就是彈古箏的。本題考查的是一種邏輯思維能力，需要考生找到切入點(diǎn)，耐心分析。10中國象棋蘊(yùn)含了豐富的歷史文化，棋盤中間的間隔處，通常被稱為“楚河漢界”，與其中的“楚”“漢”相關(guān)的

7、歷史人物是（ ）。 A劉邦 項(xiàng)羽B(yǎng)曹操 袁紹C蔣堅(jiān) 謝安D孫臏 龐涓答案：A解析：楚河漢界是歷史典故，秦末楚漢爭霸時(shí)期，公元前205年夏，項(xiàng)羽在彭城（今徐州）大敗漢軍，劉邦退到黃河南岸重鎮(zhèn)滎陽，楚軍乘勝追擊，在滎陽一帶互相攻伐長達(dá)兩年之久。 11王老師在給孩子們講故事時(shí)，講到“大象用鼻子把球卷起來”時(shí)，用手做出“卷”的動(dòng)作。說到“大象把球扔到河里去了”，又用手做出“扔”的動(dòng)作，孩子們跟著做動(dòng)作，臉上洋溢著笑容。這體現(xiàn)出教師的什么特點(diǎn)（） A.復(fù)雜性B.示范性C.長期性D.創(chuàng)造性答案：B解析：本考題考查的是職業(yè)理念中的教師觀之教師勞動(dòng)的特點(diǎn)。教師觀強(qiáng)調(diào)教師的勞動(dòng)特點(diǎn)是由教師的任務(wù)和職業(yè)角色的多重

8、性決定的。題目中孩子跟著老師做動(dòng)作，正是說明了教師勞動(dòng)的示范性特點(diǎn)。 12公辦幼兒園教師張某多次申報(bào)職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進(jìn)行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報(bào)教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法（） A.正確，張某行為給教學(xué)造成損失B.正確，應(yīng)同時(shí)追究張某教育教學(xué)權(quán)C.不正確，侵犯張某教育教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘答案：A解析：幼兒園的做法正確，因?yàn)榻o教學(xué)造成了損失。 13某幼兒園正在開展游戲活動(dòng)，教師王某活動(dòng)前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動(dòng)中也一直在旁邊組織、觀察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時(shí)摔傷手臂

9、，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是（） A.幼兒園B.教師王某C.小明的監(jiān)護(hù)人D.幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人答案：A解析：承擔(dān)責(zé)任的應(yīng)該是幼兒園，幼兒園承擔(dān)責(zé)任后，可以向教師王某進(jìn)行追償。 14在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、午點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違背了（）。 A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.尊重幼兒原則C.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則D.實(shí)踐性原則答案：A解析：幼兒園一目生活是指幼兒園滿足幼兒一天基本生活需要的活動(dòng)，組織好幼兒的一日活動(dòng)，能幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)

10、境，促進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)的完成。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一目活動(dòng)發(fā)揮一致、連貫、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。結(jié)合題干，本題選A。 15外地務(wù)工的劉某夫婦在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)下一男孩，今年已滿七歲，但遲遲不能上學(xué)，當(dāng)?shù)亟逃纸o出的理由是沒有當(dāng)?shù)貞艏?。下列說法正確的是（）。 A.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_，雖然無奈但也是依法辦事B.當(dāng)?shù)卣龇ㄕ_劉某夫婦應(yīng)當(dāng)回戶籍所在地為孩子申請入學(xué)C.當(dāng)?shù)卣龇ㄥe(cuò)誤。侵犯了孩子的受教育權(quán)利D.當(dāng)?shù)厝嗣裾疅o權(quán)過問異地戶籍適齡兒童的受教育權(quán) 答案：C解析：中華人民共和國義務(wù)教育法第一章第十二條規(guī)定，父母或者其他法定監(jiān)護(hù)

11、人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的，當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。 16蔣老師工作認(rèn)真，為人正直，多才多藝，教學(xué)能力也很強(qiáng)，但是經(jīng)常和同事發(fā)生矛盾。有的老師向他請教問題，他總是愛答不理的。對于這種情況，蔣老師應(yīng)該()。A.不予理睬，只需關(guān)注教學(xué)質(zhì)量B.反思自我。加強(qiáng)和同事之間的溝通C.無須改變，繼續(xù)保持獨(dú)特自我D.避免沖突，減少和同事往來 答案：B解析：教師職業(yè)行為規(guī)范要求教師對待同事應(yīng)尊重、理解、協(xié)作，所以蔣老師應(yīng)該反思自我，加強(qiáng)和同事之間的溝通。 17文靜怯弱的三柳和粗魯任性的十斤子是曹文軒筆下兩位性格鮮明

12、的少年形象，出自其小說( )A.草房子B.紅葫蘆C.泥鰍D.大水 答案：C18為加強(qiáng)班級(jí)管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學(xué)生日記，侵犯的學(xué)生權(quán)利是（） A.隱私權(quán)B.名譽(yù)權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.受教育權(quán) 答案：A解析：中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三十九條規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱。 19有腐蝕建筑物，污染河流，造成土地酸化等危害的是()。A.臭氧

13、空洞B.汽車尾氣C.酸雨D.工業(yè)污水 答案：C解析：酸雨的危害：腐蝕建筑物，影響作物生長，污染河流，影響人體健康，造成土地酸化。 20巴金(1904-2005年)，原名李堯棠，字芾甘?，F(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇()及續(xù)篇新生愛情三部曲(霧雨電)激流三部曲(家春秋)火憩園第四病室寒夜等;短篇小說集復(fù)仇光明神鬼人等;散文集有海行旅途隨筆生之懺悔點(diǎn)滴隨想錄等。A.李有才板話B.白楊禮贊C.偷生D.滅亡 答案：D解析：D【解析】巴金(1904-2005年)，原名李堯棠，字芾甘。現(xiàn)代小說大家。小說代表作有長篇滅亡及續(xù)篇新生愛情三部曲(霧雨電)激流三部曲(家春秋)火憩園第四病室寒夜等;短篇小說集復(fù)仇光

14、明神鬼人等;散文集有海行旅途隨筆生之懺悔點(diǎn)滴隨想錄等。 21國家中長期教育改革發(fā)展與規(guī)劃綱要(2010-2020年)規(guī)定，到2020年，基本普及學(xué)前()。 A.一年教育B.兩年教育C.三年教育D.四年教育答案：B22古代“六藝”“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”指( )A.防御B.雜技C.騎馬D.駕車 答案：D解析：“六藝”指的是中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六項(xiàng)基本才能?！岸Y”，禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識(shí)字)；“數(shù)”，算法(計(jì)數(shù))。 23存儲(chǔ)器的容量大小是衡量計(jì)算機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。我們通常把（ ）位二進(jìn)制作為一個(gè)單位來計(jì)

15、算存儲(chǔ)器的容量，取名為字節(jié)。A. 2 B. 8 C. 32 D. 1024 答案：B解析：字節(jié)是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)用于計(jì)量存儲(chǔ)容量和傳輸容量的一種計(jì)量單位，1個(gè)字節(jié)等于8位二進(jìn)制。一個(gè)英文字母（不分大小寫）占一個(gè)字節(jié)的空間，一個(gè)中文漢字占兩個(gè)字節(jié)的空間。 24我國世界聞名的制堿專家侯德榜先生，在1942年發(fā)明了侯氏制堿法。所制得的堿除用在工業(yè)上以外，日常生活中的油條、饅頭里也加入一定量的這種堿。這種堿的化學(xué)名稱是（ ）。A.碳酸鈉 B.碳酸鈣 C.硫酸鎂 D.硫化汞 答案：A解析：堿的化學(xué)名稱是碳酸鈉。 25()是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 A

16、.義務(wù)教育B.基礎(chǔ)教育C.應(yīng)試教育D.課程教育答案：A解析：義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。 26教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()。 A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團(tuán)結(jié)協(xié)作答案：A解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。 27某幼兒園的一位新老師剛剛從事教師工作時(shí)，虛心向同事請教，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力把握課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。但隨著工作的熟悉與社會(huì)交往的增多，開始變得浮躁，他認(rèn)為：“教師上課就那么回事。我備好一遍課可以用好多年?！痹摾蠋煕]有做到()。 A.關(guān)愛幼兒B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)

17、答案：D解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中的“終身學(xué)習(xí)”明確指出，“教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！鳖}干中的老師認(rèn)為自己備好一遍課可以用好多年，明顯沒有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 28東吳時(shí)期的吳中“八絕”在書、畫、算、相、棋、占?jí)簟⑿窍?、候風(fēng)等領(lǐng)域都有卓越的發(fā)展，其中善畫的是()。A.曹不興B.曹仲達(dá)C.衛(wèi)協(xié)D.鐘繇 答案：A解析：吳錄云：“八絕者，菰城鄭嫗善相，劉敦善星象，吳范善候風(fēng)氣，趙達(dá)善算，嚴(yán)武善棋，宋壽善上夢，皇象善書，曹不興善畫是八絕也?！睎|吳的曹不興是有記載的第一位畫家，被稱為“佛畫之祖”。他

18、的畫被列為吳中“八絕”之一。 29今天劉老師班上上手工課“折紙青蛙”，劉老師先講解了一遍制作方法。又給幼兒示范了一遍做法，班里的小朋友都動(dòng)手折了起來。這時(shí)后面的幾個(gè)小朋友就大聲喊：“老師，我不會(huì)?！眲⒗蠋熞詾槭窃诤竺婵床磺寰妥哌^去想再示范一遍給他們看。誰知?jiǎng)傋叩剿麄兩磉呥@幾個(gè)小朋友就停止了動(dòng)作，將材料往劉老師面前一推，大有要?jiǎng)⒗蠋煄退麄冏龅募軇?，但是劉老師并沒有幫他們直接做，而是又示范了一遍做法給他們看，并對他們說“別急，你們要自己先動(dòng)手做做試試?！标P(guān)于劉老師的做法()。A.錯(cuò)誤，劉老師的做法沒有遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律B.錯(cuò)誤，劉老師的做法沒有體現(xiàn)對幼兒的尊重C.正確，劉老師的做法體現(xiàn)了“育人

19、為本”的兒童觀D.正確，劉老師的做法體現(xiàn)了對幼兒的關(guān)愛 答案：C解析：“育人為本”的兒童觀，要求教師要以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。劉老師拒絕了小朋友要求老師幫忙折紙青蛙的要求，而是將折紙青蛙的步驟再次示范給他們看，并鼓勵(lì)他們慢慢動(dòng)手做做試試，體現(xiàn)了以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的原則，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性。 30公辦幼兒園教師黃某曾有輕微體罰幼兒的行為，園長對其進(jìn)行了批評教育，沒過多久，黃某又再次同樣體罰幼兒。對于黃某，可由所在教育行政部門依法給予( )。A.行政處罰B.行政處分C.撤銷教師資格D.刑事處罰答案：B解析：中華人民共和國教師法第37條規(guī)定：“教師有下列情形之一

20、的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。教師有前款第(2)項(xiàng)、第(3)項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?二、材料分析題31觀看視頻，根據(jù)要求回答問題。題目：遭鄙視的提問。視頻描述：寒寒6歲，非常喜歡問問題，然而每次提問，都被老師否定了。有一次，老師在給大家讀古詩春曉時(shí)，她不明白，就問老師：“老師，春曉這個(gè)詞是什么意思？”這位老師不以為然地說：“你怎么這么笨？春曉就是春天的早晨，?！焙謫枺骸盀槭裁词谴禾斓脑绯?，呢？”老師

21、沒回答，只是環(huán)視一下全班同學(xué)，問：“大家都明白了嗎？”小朋友們毫不猶豫地答道：“明白了！”于是，老師說：“寒寒，你真笨?！睆拇艘院?，寒寒就很少提問了。問題：（1)請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范及蘊(yùn)涵的思想觀念，分析說明上述材料中教師的表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生什么危害？（5分）(2)教師應(yīng)該怎樣對待這樣的事情？（9分） 解析：(1)在這一材料中，教師對幼兒沒有足夠的尊重，是師道尊嚴(yán)的不良反應(yīng)。教師不尊重學(xué)生，可能會(huì)產(chǎn)生以下危害：束縛或壓抑幼兒思考和探討問題的主動(dòng)性和積極性；損傷幼兒的自尊心和自信心；造成師幼關(guān)系不良；等等。(2)如果教師上課時(shí)有幼兒喜歡提問，教師應(yīng)該感到高興，這說明幼兒正在充滿活力地、積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

22、因此，教師應(yīng)該本著激發(fā)幼兒主動(dòng)性，以建立良好的師幼關(guān)系為基礎(chǔ)，對幼兒動(dòng)腦思考、愛問問題的表現(xiàn)在態(tài)度和行為上給予肯定，并進(jìn)一步以幼兒提出的問題激活全班幼兒的思考和討論，共同尋求合理的結(jié)論，這樣，全體幼兒的積極性都得到了發(fā)揮，學(xué)習(xí)效果必定會(huì)提髙。 32飄香的生命 突然，覺得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒： “這是桂花香吧?！?這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香啊!于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的

23、嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。 瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。 當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生

24、病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了 聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。 他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税? 問題：(1) “我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么?(7分) (2)飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟?(7分) 解析：(1)“眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人

25、”，“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人，在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。” (2)生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)(言之有理即可)。 33（2021年下半年真題）材料：晨練時(shí),李老師為孩子們準(zhǔn)備了球、輪胎、跳繩、滑板車等器械練習(xí),又提供了很多輔助材料,孩子們以自己搬物過橋(平衡木)回河對面新家。幾分鐘后,鵬鵬在平衡木上慢跑,軒軒看到了叫道:看我的”,說完在矮平衡木跳躍動(dòng)作,差點(diǎn)摔下來,引起周圍小朋友喝彩。李老師見狀說:“小心點(diǎn)，快下來。”他只好下來,鵬鵬和軒軒把高平衡木放在矮平衡木上,搖晃來搖晃去,李老師看到后把他們抱下來,并說:這樣容易摔跤的。”晶晶在最右邊平衡木上,把小枕頭放頭頂