2022年傳統(tǒng)文化的繼承教案2

1、學習好資料 歡迎下載青年老師匯報課教案課題：第四課文化的繼承性與文化進展第一框傳統(tǒng)文化的繼承授課班級：高二年級三班授課科目：政治授課老師：王瑞二 O一三年十月十五日學習好資料 歡迎下載【教學目標】1、學問目標 讓同學懂得什么是傳統(tǒng)文化；懂得傳統(tǒng)文化的特點；明確傳統(tǒng)文化的作用；2、才能目標培育同學辯證讓同學能夠聯(lián)系實際解析中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用；分析傳統(tǒng)文化精華與糟粕的才能,從而提升同學辯證看問題的才能；3、情感、態(tài)度與價值觀目標樹立喜愛優(yōu)秀通過老師情感的引導(dǎo), 是同學樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,傳統(tǒng)文化、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的感情；【教學重點、難點】重點是傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)和作用；難點是對待

2、傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度；【教學方法、手段】1、教學方法（1）教法 情形教學法、啟示引導(dǎo)結(jié)和講授法；（2）學法 小組探究法 2、教學手段 多媒體教學【教學過程】導(dǎo)入新課： 復(fù)習上節(jié)課所學內(nèi)容的重點,文化傳播最基本、最主要的三種途徑是什么？現(xiàn)如今, 什么成為了文化傳播的主要手段？為什么？其次單元的主題是文化傳承與創(chuàng)新, 傳承是什么意思？即傳播與繼承,第三課我們已經(jīng)講完了文化的多樣性與文化傳播, 所以接下來我們將要講到的是第四課關(guān)于文化的繼承性 與文化進展第一框傳統(tǒng)文化的繼承；新課講授：一、傳統(tǒng)文化面面觀 課堂探究：教材 39 頁并結(jié)合多媒體課件 同學摸索：從圖片中能看出傳統(tǒng)文化有哪些特點？生：略 師：

3、綜合同學們所說的,傳統(tǒng)文化的特點有如下幾個方面：傳統(tǒng)文化產(chǎn)生于過去,打上了歷史的烙印 傳統(tǒng)文化帶有自己的民族顏色 傳統(tǒng)文化不僅存在于歷史中,而且存在于現(xiàn)實中 傳統(tǒng)文化滲透在生活的各個領(lǐng)域 傳統(tǒng)文化具有繼承性 傳統(tǒng)文化具有地域性等等學習好資料 歡迎下載從上述特點中我們來給傳統(tǒng)文化下個定義：1、傳統(tǒng)文化的含義 傳統(tǒng)文化是在長期歷史進展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)固性 的文化；過渡語：既然說傳統(tǒng)文化在歷史進展中形成又保留在現(xiàn)實生活中,說明傳統(tǒng)文 化具有繼承性；生活中,假如沒有文化的繼承,就不會有文化的積存；那么究 竟傳統(tǒng)文化的繼承性表現(xiàn)在哪些方面呢？2、傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn) 課堂探究：教材

4、 40 頁結(jié)合多媒體課件 同學摸索：圖片及材料反映的是對傳統(tǒng)文化哪方面的繼承？生：略 師：是對傳統(tǒng)習俗的繼承,傳統(tǒng)習俗是傳統(tǒng)文化的基本形式之一；課堂探究：教材 40 頁菊兒胡同的圖片及材料 同學摸索：圖片及材料反映的是對傳統(tǒng)文化哪方面的繼承？生：略 師：傳統(tǒng)建筑；它被稱為凝固的藝術(shù),是傳統(tǒng)文化的重要標志；小組探究： 有人說,傳統(tǒng)民居占用了太多的土地資源,在人口日益增多的今日,我們應(yīng)當將其完全拋棄；你贊成這種觀點嗎？生：略師：傳統(tǒng)建筑中有許多并不占用太多土地資源,如蒙古包是可移動的, 即使是占用土地資源也不能將傳統(tǒng)建筑完全拋棄,應(yīng)當適度保留；課堂探究：播放歌曲 one night in Beij

5、ing同學摸索：這首歌曲表達了對傳統(tǒng)文化哪方面的繼承？生：略 師：傳統(tǒng)文藝；它是中華文化的重要組成部分,被稱為民族精神的火炬；課堂探究：多媒體展現(xiàn)孫中山的大同書以及孔子學院和儒家文化的圖片 同學摸索：這些是對傳統(tǒng)文化哪方面的繼承？生：略 師：傳統(tǒng)思想；它對中華文化有重要影響；提示：多媒體展現(xiàn)傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝以及傳統(tǒng)思想的表格并讓學 生結(jié)合優(yōu)化設(shè)計 21 頁從它們的含義、影響、位置及舉例四個方面對這四個表現(xiàn) 有一個系統(tǒng)的熟悉；過渡語：對傳統(tǒng)文化的繼承性有所明白后,我們來看其次個問題,傳統(tǒng)文化在 今日；二、傳統(tǒng)文化在今日展現(xiàn)圖片 20XX年北京奧運會會徽設(shè)計“ 中國印. 舞動的北京”

6、；同學摸索：圖片表達了對中國傳統(tǒng)文化哪些方面的繼承？生：略 師：傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)文藝以及傳統(tǒng)思想；同時紅色代表喜慶與祥和,表達了傳統(tǒng) 文化鮮明的民族性,字體的變換以及誠信思想的連續(xù)表達傳統(tǒng)文化的相對穩(wěn)固 性；1、傳統(tǒng)文化的特點 相對穩(wěn)固性、民族性、繼承性 過渡語：事實上,關(guān)于傳統(tǒng)文化的特點仍有許多,我們所講的只是最基本、最學習好資料 歡迎下載鮮明的特點；例如發(fā)源和流傳于山西的跑鼓車文化至今已經(jīng)有 2700 多年的歷史 了,現(xiàn)如今跑鼓車文化已成為當?shù)孛癖姷囊环N特殊的體育運動方式表達了傳統(tǒng) 文化的地域性等；2. 傳統(tǒng)文化的作用 小組探究：傳統(tǒng)文化是一成不變?nèi)允桥c時俱進比較好？試舉例說明；生：略 如傳

7、統(tǒng)文化能順應(yīng)社會生活的進展,不斷滿 師：傳統(tǒng)文化的內(nèi)容應(yīng)當與時俱進,足人民日益增長的精神需求, 就能對社會與人的進展起積極作用,如傳統(tǒng)文化一 成不變就會阻礙社會的進步、妨害人的進展；例如古代的“ 天人合一” 思想,以 及“ 民本思想” ；過渡語：對于傳統(tǒng)文化,不管是贊成仍是反對,誰也不能不面對它的影響；那 么我們應(yīng)當如何對待傳統(tǒng)文化呢？三、取其精華,去其糟粕 1、繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 小組辯論：正方傳統(tǒng)文化是財寶,反方傳統(tǒng)文化是包袱；老師總結(jié)：繼承傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是“ 取其精華去其糟粕”,批判地繼承,古 為今用；過渡語：那么正確對待傳統(tǒng)文化有什么意義呢？2、正確對待傳統(tǒng)文化的意義 有利于國

8、家、民族興盛發(fā)達,有利于個人全面進展；課堂小結(jié)：傳統(tǒng)文化面面觀（傳統(tǒng)文化的含義、傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)）傳統(tǒng)文化在今日（傳統(tǒng)文化的特點、傳統(tǒng)文化的作用）取其精華去其糟粕（對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度、正確對待傳統(tǒng)文化的意義）其中,傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn)及其作用是本節(jié)課的重點內(nèi)容,如何對待傳統(tǒng)文化 是本節(jié)課的難點；課堂練習：1. 被稱為民族精神火炬的是（C） A. 傳統(tǒng)習俗 B. 建筑 C. 文學藝術(shù) D. 傳統(tǒng)思想 今日我們強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要“ 講正氣” ,同時 2. 我國傳統(tǒng)文化崇尚“ 浩然正氣” ,給予了全心全意為人民服務(wù)的新內(nèi)涵,這說明 傳統(tǒng)文化具有（A）鮮明民族性 A相對穩(wěn)固性 B C 較強融合性

9、D明顯滲透性 3. 繼承傳統(tǒng)文化,發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用,正確的態(tài)度是（D ）取其精華 去其糟粕 批判繼承 古為今用 A B. C D 4. “ 沒有文化的繼承,就沒有文化的積存” ；這句話主要是強調(diào)了文化的 A A 繼承性 B. 積存性 C. 穩(wěn)固性 D. 民族性 20XX年 1 月 15 日,人民日報載文指出,如何評判儒學的價值是當前國 5.學討論中的焦點；只有對儒家的價值作出客觀、公平、全面的評判,才可能防止學習好資料 歡迎下載陷入文化虛無主義或文化復(fù)古主義的誤區(qū),合理地、充分地開發(fā)利用儒學乃至整個國學的資源為現(xiàn)代社會服務(wù),為促進我國經(jīng)濟進展服務(wù)；運用所學學問,談?wù)剬Υ鍖W我們應(yīng)當持有的

10、態(tài)度；答案：（1）儒學是我國傳統(tǒng)文化中一個特別重要的組成部分；傳統(tǒng)文化具有相對 穩(wěn)固性,它的內(nèi)涵又能夠因時而變, 因此,我們對待儒學的正確態(tài)度應(yīng)當是“ 取 其精華,去其糟粕,批判繼承,古為今用” ；（2）面對儒學, 我們要辯證的熟悉它在現(xiàn)實生活中的作用,辨論其中的精華 和糟粕；對于其中符合社會進展要求的、 積極向上的內(nèi)容, 應(yīng)當連續(xù)保持和發(fā)揚,使其為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；對于其中不符合社會進展要求的、落后的、 腐朽的東西,必需“ 移風易俗” ,自覺地加以改造和剔除；作業(yè)布置：傳統(tǒng)文化的作用是什么？如何正確對待傳統(tǒng)文化？板書設(shè)計：第四課：文化的繼承性與文化進展第一框：傳統(tǒng)文化的繼承一、傳統(tǒng)文化面面觀具有相對穩(wěn)固性1、傳統(tǒng)文化的含義 傳統(tǒng)文化是在長期歷史進展進程中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、的文化；2、傳統(tǒng)文化繼承性的表現(xiàn) 傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想 二、傳統(tǒng)文化在今日 1、傳統(tǒng)文化的特點 繼承性、民族性、相對穩(wěn)固性2、傳統(tǒng)文化的作用 與時俱進積極作用 一成不變消極作用 三、取其精華,去其糟粕 1、正確對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度 取其精華,去其糟粕 批判地繼承 古為今用 2、正確對待傳統(tǒng)文化有什么意義？國家、民族興盛發(fā)達 個人全面進展教學反思：本節(jié)課采納多媒體教學, 估計能夠更