中班科學(xué)教案動(dòng)物過(guò)冬

1、中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的活動(dòng)難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式活動(dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過(guò)冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過(guò)冬方式的資料2、PPT課件、黑板報(bào)（畫(huà)有冬季場(chǎng)景及使用四中過(guò)冬方式）、鼓一個(gè)3、八種動(dòng)物圖片（每種三張，一張小的，兩張大的）、四種過(guò)冬方式的圖片（每種兩個(gè)）活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入：1、師生問(wèn)好：小朋友們上午好??；與客人問(wèn)好：請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼2、小朋友們你

2、們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬天冷不冷啊，那你們知道在寒冷的冬天小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集到的動(dòng)物過(guò)冬的方法或方式環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：一、出示PPT講述故事小動(dòng)物過(guò)冬讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式師： 李老師這有個(gè)小故事，讓我們來(lái)一起欣賞一下，看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的 1、講述故事2、進(jìn)行提問(wèn)1）、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物，幼兒回答，教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上2）、你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎？（結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方法并結(jié)合ppt 的播放）青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大覺(jué)，不吃也不動(dòng)，一直睡到明年春天才醒（結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒：一一冬眠

3、）小松鼠：外面太冷了，我家里儲(chǔ)存了許多食物，足夠吃一個(gè)冬天的，明年春天暖和了我在和你玩（結(jié)合幼兒回答及ppt 總結(jié)：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出來(lái)，這種過(guò)冬的方式叫做一一儲(chǔ)糧）小燕子：小燕子飛到南方去過(guò)冬了，等到春暖花它就回來(lái)（依上總結(jié)：這種飛到另一個(gè)地方去過(guò)冬的方式叫做遷徙）母雞、公雞：冬天到來(lái)，穿上暖和的新毛，換上厚厚的皮襖，所以就不怕冷（依上總結(jié)：能夠在寒冷冬天出來(lái)玩耍、尋找食物的動(dòng)物，他們的過(guò)冬方式一一換 毛）3）、教師小結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的主要方式一一換毛、遷徙、冬眠、儲(chǔ)糧，并請(qǐng)幼 兒將黑板上的動(dòng)物圖片貼到相應(yīng)的黑板上的過(guò)冬方式分類(lèi)的四個(gè)板塊當(dāng)中二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移，運(yùn)用學(xué)到的知

4、識(shí)進(jìn)行猜想1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)四種動(dòng)物的身體特征，猜想它們的過(guò)冬方式并根據(jù)四中過(guò)冬方式進(jìn)行版塊分類(lèi)3、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類(lèi)板塊并總結(jié)總結(jié)xx 的過(guò)冬方式都是（冬眠）三、游戲： 小動(dòng)物過(guò)冬結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲1、玩法介紹： 幼兒和老師一起說(shuō)兒歌：冬天到，北風(fēng)叫，小動(dòng)物，過(guò)冬了！ 教師扮演北風(fēng)當(dāng)發(fā)出口令： 過(guò)冬了 時(shí)教師敲鼓追幼兒，幼兒根據(jù)自己的圖片，找到自己過(guò)冬的方式并用動(dòng)作展示（如冬眠：睡覺(jué)狀；遷徙：小鳥(niǎo)飛狀；換毛：梳理狀；儲(chǔ)糧：摘果子狀2、請(qǐng)四位幼兒上來(lái)嘗試參與，教師以北風(fēng)伯伯的身份提示尋找相應(yīng)過(guò)冬方式及做動(dòng)作，逐步引入到八位、十六位幼兒參與游

5、戲結(jié)束環(huán)節(jié)：請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)自己收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過(guò)冬的活動(dòng)延伸：1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些？2、與主題墻飾的結(jié)合：幼兒將自己收集的動(dòng)物圖片自主分類(lèi)貼到 小動(dòng)物過(guò)冬 的主題墻飾相應(yīng)的板塊當(dāng)中活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，能夠積極參與提問(wèn)及游戲的環(huán)節(jié)2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過(guò)冬方式課后反思：本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一

6、種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬2活動(dòng)目標(biāo)萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法。物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（樹(shù)洞、泥洞、雪地、 南方 ）?；顒?dòng)過(guò)程一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。1。講述故事小動(dòng)物過(guò)冬，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？2。游戲：給小動(dòng)物找

7、過(guò)冬的地方。讓幼兒操作動(dòng)物卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等） 3。表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽(tīng)教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：誰(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去？誰(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)？誰(shuí)躲在家里吃東西？誰(shuí)飛到南方去過(guò)冬？二、關(guān)心動(dòng)物的生存。我們?cè)鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物？我們是怎樣過(guò)冬的？課后反思：本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)

8、創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物。2、幼兒通過(guò)觀看多媒體、自主探索的方式，初步了解動(dòng)物們過(guò)冬方式的原因。3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、跳舞的音樂(lè)一個(gè)。2、自制小刺猬的家、小青蛙的家3、 ppt ：小刺猬睡覺(jué)、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存

9、糧食4、兩個(gè)房子的大掛圖：其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。5、各種小動(dòng)物的圖片（蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔）6、小動(dòng)物的圖片牌若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、活動(dòng)導(dǎo)入：1、老師作小白兔的動(dòng)作，提問(wèn)幼兒：你喜歡什么小動(dòng)物？2、在音樂(lè)中，跳一段動(dòng)物舞蹈。二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式：1、出示下雪天的 ppt ，“哇，下雪啦！動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦！我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧！”教師做敲門(mén)動(dòng)作：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎？我們一起出去玩吧！”再次出示小刺猬睡覺(jué)的 ppt ，錄音“噓，別吵，小刺猬在睡覺(jué)呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢！”2、“哎，算了，小

10、刺猬在睡覺(jué)呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧！”教師敲小青蛙的門(mén)：“咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎？我們一起出去玩吧！”出示小青蛙的 ppt ：“誰(shuí)啊，別吵，我在睡覺(jué)呢，我要睡到春天才出來(lái)玩呢！”。3、“哎呀，怎么回事??？怎么都要睡覺(jué)??？小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎？”教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。4、“哦，原來(lái)他們是在冬眠??！那他們?yōu)槭裁匆吣?？”?qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。a、白天他們睡覺(jué)嗎？b、他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候吃東西??？c、他們要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢？5、出示ppt ，解釋什么是冬眠。老師：“那我們來(lái)看看什么是冬眠？”放 ppt小博士：“大家好，我是小博士皮皮，你們知道嗎？小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游铮?/p>

11、天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至0 度。為了自己不被凍死，像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎？”提問(wèn)：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)動(dòng)物為什么要冬眠？（他們都是冷血?jiǎng)游?；還有一個(gè)原因是什么？）（聽(tīng)一遍青蛙的話(huà)）青蛙說(shuō)：“真冷??！我不像小鳥(niǎo)一樣有溫暖的羽毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的！”6、出示動(dòng)物圖片，“又誰(shuí)呢？請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過(guò)冬眠的方式過(guò)冬的呢？為什么？并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。7、“小白兔，白又白?”小朋友猜一猜小白兔是怎么過(guò)冬的呢？8、放ppt 。小兔子：“大家

12、好，我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎？”提問(wèn)：兔子是怎么過(guò)冬的呢？（兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛）9、提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧！”（請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送）11、請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述）12、觀看ppt ：簡(jiǎn)單了解另外兩種過(guò)冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。三、結(jié)束部分：音樂(lè)游戲。孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌，冬天來(lái)了，小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的，就來(lái)到哪個(gè)家里?！按禾靵?lái)了

13、，我們一起里跳舞吧！”“冬天到了，小動(dòng)物們快點(diǎn)選擇一個(gè)家吧！”請(qǐng)幾個(gè)孩子說(shuō)一說(shuō)，你是什么小動(dòng)物，我是怎么過(guò)冬的？“春天又到了，我們一起出去玩哇吧！”結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬4教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解過(guò)冬的方式，重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式，

14、并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物。2、技能目標(biāo)：讓幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式的原因，并自主探索、討論，根據(jù)動(dòng)物生活的習(xí)性，以及過(guò)冬的不同方式進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。通過(guò)操作和觀察，并結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。3、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度，讓幼兒探索動(dòng)物的生活從中感受到極大的興趣。4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自制過(guò)冬、換毛過(guò)冬小動(dòng)物的房子、 ppt 課件、多種小動(dòng)物的圖片。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分教師通過(guò)帶領(lǐng)小朋友做手指游戲悄悄話(huà)，吸引小朋友的注意力。悄悄話(huà)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)住在大樹(shù)上田鼠田鼠住在大樹(shù)下喇叭花喇叭

15、花爬呀爬喇叭花喇叭花變成小電話(huà)喳喳喳，吱吱吱小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)著悄悄話(huà) 手指游戲結(jié)束后，教師緊接著詢(xún)問(wèn)小朋友： 小朋友們，你們知道小鳥(niǎo)田鼠在說(shuō)什么悄悄話(huà)嗎?那你們想知道小鳥(niǎo)和田鼠在說(shuō)什么悄悄話(huà)嗎?緊接著教師講小鳥(niǎo)和田鼠說(shuō)的悄悄話(huà)故事，作為導(dǎo)入。二、基本部分1、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式。下雪了，找動(dòng)物寶寶出去玩兒，并且出示下雪天的PPT 哇，下雪啦! 動(dòng)物寶寶們，我們可以出去堆雪人啦! 我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧 !教師做敲門(mén)動(dòng)作。 咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!出示小刺猬睡覺(jué)的PPT， 噓，別吵，小刺猬在睡覺(jué)呢，他不吃不喝，一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢 !II 哎，算了，小刺猬在睡

16、覺(jué)呢，我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧教師敲小青蛙的門(mén)： 咚咚咚，請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!出示小青蛙的PPT： 誰(shuí)啊，別吵，我在睡覺(jué)呢，我要睡到春天才出來(lái)玩呢! 。教師拋出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。 哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡覺(jué)啊?小朋友們，你們知道這是怎么回事嗎? 哦，原來(lái)他們是在冬眠啊! 那他們?yōu)槭裁匆吣??請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。出示PPI解釋什么是冬眠。老師： 那我們來(lái)看看什么是冬眠?并且出示PPT。博士爺爺： 小朋友們，大家好，我是博士爺爺，你們知道嗎 ?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?，天氣越冷，他們的體溫也就不斷地下降。有的動(dòng)物體溫只有幾度，甚至 0 度。為了自己不被凍死，像

17、青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里，不吃也不喝，整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠，等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎 ?小青蛙有話(huà)讓老師轉(zhuǎn)告小朋友們，小青蛙說(shuō)：真冷??！我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛，如果不冬眠，我就會(huì)凍死的 !出示小兔子的PPT小兔子：大家好，我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔，冬天到了，為了使自己更加暖和，我要換上厚厚的毛，就像給自己蓋上了一層厚厚的被子，這樣冬天就不冷了。小朋友，你知道了嗎 ?提問(wèn)：兔子是怎么過(guò)冬的呢 ?（兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛 ）提問(wèn)：還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢？做游戲。教師出示多種換毛過(guò)冬的小動(dòng)物與冬眠過(guò)冬的小動(dòng)物的

18、圖片，并請(qǐng)小朋友們一一認(rèn)識(shí)，接著請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物分別送到冬眠過(guò)冬和換毛過(guò)冬的小房子里面去。2、小動(dòng)物過(guò)冬方式的延伸。請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛，動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式?（ 鼓勵(lì)幼兒大膽表述）觀看PPT簡(jiǎn)單了解另外兩種過(guò)冬的方式：遷徙、儲(chǔ)存糧食。三、結(jié)束部分。播放音樂(lè)課件小動(dòng)物怎樣過(guò)冬做為結(jié)束，并總結(jié)小動(dòng)物們過(guò)冬的方式，并且提醒小朋友們，天氣寒冷，注意保暖，預(yù)防感冒。附：小動(dòng)物怎樣過(guò)冬的歌詞：冬季里刮呀刮北風(fēng)冰天雪地天呀天氣冷我們穿上厚棉衣小動(dòng)物怎樣過(guò)冬小動(dòng)物怎樣過(guò)冬小羊毛兒長(zhǎng)得長(zhǎng)小兔毛兒厚絨絨燕子飛到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中課后反思：本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊

19、重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的、活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)互相學(xué)習(xí)，了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道冬天取暖的各種方法，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式做過(guò)調(diào)查（附調(diào)查表）2、實(shí)物冬眠的烏龜3、字卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣1、（出示烏龜）晶晶帶來(lái)一只烏龜，她有件事和

20、大家說(shuō)：“前一段時(shí)間它吃了很多東西，可近幾天它不吃也不喝，一動(dòng)也不動(dòng)，你們能告訴我，它怎么了嗎？”2、幼兒解答。二、探討動(dòng)物過(guò)冬的方式1、天氣越來(lái)越冷了，動(dòng)物們也準(zhǔn)備過(guò)冬了，他們是怎樣過(guò)冬的？2、幼兒結(jié)合調(diào)查表講述3、出示大表格總結(jié)：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲(chǔ)食過(guò)冬，南飛過(guò)冬，增厚皮毛過(guò)冬等三、我們?cè)趺催^(guò)冬1、小動(dòng)物們用不同的方法過(guò)冬，我們用什么辦法渡過(guò)寒冷的冬天呢？2、幼兒介紹3、教師小結(jié)：可以增加衣服戴帽子圍巾、參加運(yùn)動(dòng)、喝熱水、開(kāi)空調(diào)等等幫助我們?nèi)∨?，哪種方法最節(jié)約、最好呢？（運(yùn)動(dòng)）4、運(yùn)動(dòng)確實(shí)是個(gè)好方法，又可以鍛煉身體，又可以讓自己暖和起來(lái)，真不錯(cuò)。附：動(dòng)物過(guò)冬方式的調(diào)查

21、請(qǐng)列舉 4 種動(dòng)物過(guò)冬的方式，每種方式寫(xiě)（畫(huà)）出 4 種動(dòng)物。中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬6活動(dòng)目標(biāo)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。了解一些小動(dòng)物過(guò)冬的方式，加深對(duì)季節(jié)特征的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：萌發(fā)關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。難點(diǎn)：懂得動(dòng)物生存與自然環(huán)境的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式及人們過(guò)冬的一些辦法。物質(zhì)準(zhǔn)備：一幅冬季景色圖片，若干種動(dòng)物卡片 （ 燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等） ，部分動(dòng)物頭飾，場(chǎng)地布置（ 樹(shù)洞、泥洞、雪地、 南方 ） ?；顒?dòng)過(guò)程：一、知道動(dòng)物怎樣過(guò)冬。1講述故事小動(dòng)物過(guò)冬，提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的 ?2游戲：給小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。讓幼兒操作動(dòng)物

22、卡片，在圖片上給這些小動(dòng)物找過(guò)冬的地方。引導(dǎo)幼兒總結(jié)這些常見(jiàn)動(dòng)物過(guò)冬的方式。 （ 換皮毛、冬眠、儲(chǔ)存糧食、飛往南方等 ）3表演游戲：小動(dòng)物過(guò)冬。幼兒頭戴動(dòng)物頭飾（ 如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等） ，聽(tīng)教師信號(hào)，找到場(chǎng)地布置的過(guò)冬的地方：誰(shuí)不怕冷，還在雪地上跑來(lái)跑去？ TOC o 1-5 h z 誰(shuí)冬天躲起來(lái)睡大覺(jué)?誰(shuí)躲在家里吃東西?誰(shuí)飛到南方去過(guò)冬?二、關(guān)心動(dòng)物的生存。我們?cè)鯓雨P(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物 ?我們是怎樣過(guò)冬的 ?中班科學(xué)教案：動(dòng)物過(guò)冬7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片若干、課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、激發(fā)幼兒興趣，談話(huà)猜謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。老師今天帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最先猜出來(lái)。請(qǐng)你聽(tīng)仔細(xì)了小小白花天上栽, 一夜北風(fēng)花盛開(kāi)。千變?nèi)f化六個(gè)瓣, 飄呀飄呀落下來(lái)。 （ 雪花 ）什么季節(jié)下雪 ?（冬天 ） 現(xiàn)