高一語文人教版必修一教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 高一語文人教版必修一教案 高一網(wǎng)權(quán)威發(fā)布高一語文必修一小狗包弟教案，更多高一語文必修一小狗包弟教案相關(guān)信息請?jiān)L問高一網(wǎng)。 【導(dǎo)語】把你的手舉過你的頭頂，你會察覺你的手總比你的頭要高，說明做事情總比想事情重要，實(shí)實(shí)在在的去做些什么吧！厚德載物，天道酬勤。你我不是一向都相信嗎？！呵呵，所以你已經(jīng)付出了這么多了，就不要怕了，老天是不會負(fù)有心人的。大范文網(wǎng)高一頻道為你整理了以下文章，接待閱讀與借鑒！【一】 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、閱讀文本，提高對語言的感悟才能和對作品的審美才能； 2、品評文本，理解對小狗包弟的感情變化，感悟勇于自我解剖的精神； 3、走出文本，聯(lián)系作品，

2、感受生活，熟悉自我 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】品評語言，感悟感情 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】感悟勇于解剖自己、敢于講出真話的精神 【課時設(shè)計】 2課時 【教學(xué)方法】 朗讀法、）探討法與引導(dǎo)法、點(diǎn)撥法相結(jié)合；自主學(xué)習(xí)與合作研討相結(jié)合 【教學(xué)用具】多媒體課件 【教學(xué)過程】 第一課時 【教學(xué)要點(diǎn)】 導(dǎo)入介紹：了解及*背景 整體把握：朗讀，品評；布局，文眼 概括探討：產(chǎn)生“歉意”的理由，感悟情感 一、導(dǎo)入 小調(diào)查：愛狗的同學(xué)有多少？你熱愛狗的什么特點(diǎn)？ 狗，聰明、心愛，人類最忠實(shí)的摯友 出名作家巴金也養(yǎng)了一條狗，并寫了一篇回憶性散文今天我們來學(xué)習(xí)這篇散文小狗包弟 二、作家作品及背景介紹 1、走進(jìn)（出示幻燈片） “世紀(jì)老人”，享年

3、101歲他被公認(rèn)為20世紀(jì)不多的幾位文學(xué)大師之一，他的作品代表著20世紀(jì)中國現(xiàn)代文學(xué)與人文精神的顛峰 巴金，原名李堯棠，生于四川成都一個官宦家庭 主要作品：滅亡；“愛情三部曲”霧雨電；“激流三部曲”家春秋；寒夜，憩園等 “*”中，巴金遭到了殘酷的*1978年起，在香港大公報連載散文隨想錄“一部說真話的大書” 2、走進(jìn)特殊時代（出示幻燈片） 關(guān)于“*”： 從1966年5月至1976年10月，“*”歷時10年“十年浩劫” 其主要論點(diǎn)是：一大批資產(chǎn)階級的代表人物、*的修正主義分子，已經(jīng)混進(jìn)革命隊(duì)伍里，只有實(shí)行*，自下而上地發(fā)動宏大群眾來揭穿，才能把被走資派篡奪的權(quán)力重新奪回來 現(xiàn)象：紅衛(wèi)兵，*，批斗

4、會，游街示眾，武斗 作家秦牧曾這樣記述“*”期間在廣州街頭的所見： “人們咬著匕首，抬著尸體*”“一天早上，當(dāng)我走回報社的時候，一路看到在樹上吊尸的景象那些尸體，大多是被打破頭顱、鮮血迸流的在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟見到八具這樣的尸體” 3、小狗包弟 巴金在十年*的*中，看到大量同志、戰(zhàn)友、親人相繼遭到*，卻有恨不敢說，有淚不能流，有時還不得不說些違心的話，做些違心的事粉碎“四人幫”后，他被壓抑的感情像火山一樣爆發(fā)出來了，他說：“我吃夠了假話的了，現(xiàn)在到了講真話的時候了”“人人只有講真話才能專心的活下去”“我務(wù)必用結(jié)果的言行證明我不是一個騙子” 因而有了隨想錄小狗包弟是其中的名篇

5、這場運(yùn)動堪稱“十年浩劫”，多少無辜的人慘遭殺害，多少千年古跡毀于一旦在這個*的年頭里，人的生命賤如草芥，一錢不值，人性扭曲變形，就連無辜的對人忠誠親近的小狗也難逃一劫 *中，小狗包弟的命運(yùn)會怎樣呢？我們來看課文小狗包弟 三、整體把握 （一）聽課文朗讀錄音，留神邊聽邊完成以下任務(wù)： 1、標(biāo)記：標(biāo)好段落數(shù)；給目生字注音；標(biāo)出關(guān)鍵句和全文的“文眼”（中心句）； 2、梳理：全文陳述了幾條狗的故事？主體故事是什么？全文布局怎么劃分？ 3、斟酌：小狗包弟有過哪些體驗(yàn)？隨著包弟體驗(yàn)的進(jìn)展，“我”的思想感情有什么變化？ （二）檢查字詞：熟諳字詞，并給劃橫線的字注音 揪回來（ji）頭破血流（xu）滿身是血（xi

6、）血跡（xu） 腳爪（zhu）作揖（y）租賃（ln）倘使（tng）膽戰(zhàn)心驚 籬笆縫里（fng）解剖（pu）墮入（du）綠草如茵（yn） 血：xu（文），用于復(fù)音詞及成語，如“貧血、心血、嘔心瀝血、血淚史、狗血噴頭”；xi（語）口語多單用，如“流了點(diǎn)兒血，雞血，血暈，血塊子” 爪：手爪、鷹爪、爪牙，讀zho；余指禽獸的腳或像爪的東西，讀zhu 縫：名物義，第四聲；動作義，其次聲 （三）簡要復(fù)述本文說了幾條狗的故事，哪條狗的故事是主體故事？ 兩條狗：1、*中把藝術(shù)資產(chǎn)摯友的狗；2、的小狗包弟巴金與小狗包弟的故事，是文章的主體 （四）理清全文布局，標(biāo)出“文眼”： ?序幕：引出包弟(1)藝術(shù)家與狗的故

7、事（眼前） ?開端：介紹包弟(2)包弟來歷擴(kuò)展：小狗包弟教案/小狗包弟優(yōu)秀教案/小狗包弟 ?進(jìn)展：友愛包弟(35)七年相處回憶 ?結(jié)局：送別包弟(610)一朝離別 ?尾聲：掛念包弟(1113)真心懺悔（眼前） 文眼“我憧憬包弟，我想向它表示歉意” 四、概括探討 “我憧憬包弟，我想向它表示歉意” 探究： 1、產(chǎn)生“歉意”的理由；因“歉意”而產(chǎn)生的內(nèi)痛心苦； 2、理解并評價表達(dá)“歉意”的意義 （一）閱讀“序幕”片面（1）：藝術(shù)家與狗的故事 斟酌： 1、在藝術(shù)家與狗的故事里令你印象最深刻的是什么？ 2、這一“序幕”片面，寫藝術(shù)家與狗的故事有什么作用？ 1、在藝術(shù)家與狗的故事里令你印象最深刻的是什么？

8、 狗的忠心與人的冷漠、殘忍，兩者之間形成鮮明的對照，這樣給人以猛烈的觸動 2、這一“序幕”片面，寫藝術(shù)家與狗的故事有什么作用？ 作為引子，引出與小狗包弟的故事； 交代了故事發(fā)生的背景*時期；奠定了散文的感情基調(diào)凄愴 （二）閱讀“主體”片面（210）：巴金與小狗包弟的故事 斟酌： 1、小狗包弟有過哪些體驗(yàn)？隨著包弟體驗(yàn)的進(jìn)展，“我”的思想感情有什么變化？ 2、找出寫“包弟”和人親近接觸的幾件事？突出了它的什么特點(diǎn)?用意是什么？ 3、為什么小狗包弟這么聰明心愛，還是逃脫不了自己的厄運(yùn)呢？小狗包弟作為禮物卻無法送出，為什么？ 4、對于作家為了自保而放棄包弟的行為，我們該如何評價？ 1、包弟的體驗(yàn)“我

9、”的感情 被轉(zhuǎn)送給我，親近接觸歡快 被追殺，不知如何安置憂慮 被送走時（輕松 被送走之后，心不得安沉重 被解剖，至今自責(zé)歉意 2、找出寫“包弟”和人親近接觸的幾件事？突出了它的什么特點(diǎn)?用意是什么？ ?怕生識趣（它不咬人叫幾聲就寧靜了） ?客廳作揖（作幾個揖，討糖果吃，引客人發(fā)笑）正面描寫 ?守候親熱（每天清早守在房門口等候親熱的樣子） ?日本客人拍攝包弟 ?日本女士過問包弟側(cè)面描寫 ?愛人討骨頭喂包弟 包弟特點(diǎn)： 聰明、心愛、有情義、通人性 描寫包弟聰明心愛的特點(diǎn)，用意是什么？ 包弟越聰明心愛，有情義通人性，一家人就越不忍讓它離開；一家與它情感深厚，對它的離開也就越悲傷； 也為后來深深的痛楚

10、和懺悔埋下了伏筆 3、為什么小狗包弟這么聰明心愛，還是逃脫不了自己的厄運(yùn)呢？小狗包弟作為禮物卻無法送出，這是為什么？ 日本種的小狗，瑞典舊仆人（里通外國嫌疑）；小狗包弟是一個“包袱”（“四舊”嫌疑）；當(dāng)時人人自危，力求自保，無暇他顧（人們劃清界限自保） 說明了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性在于殘忍的社會 小狗包弟教案小狗包弟公開課教案 4、對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何評價？ 一種認(rèn)為作家的行為是自私的（這種人是非觀念很強(qiáng)，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)） 另一種認(rèn)為作家的行為可以理解（這種人對那么多了一份理解與可憐對于生存在那樣特殊時代中的身份特殊的作家，我們也應(yīng)當(dāng)賦予確定的理解

11、體會送走包弟前后的心情） 5、體會送走包弟前后的心情： 前： （7）膽戰(zhàn)心驚，畏縮 （8）暗暗地流淚 （9）睡不好覺 （個讀找出，并闡明）*中，無法自保，包弟可能帶來的“抄家”和苦難讓他畏縮；可怕的劫難與心愛的包弟讓他感到自己的無助與決定的痛楚，只有暗暗流淚 后： 齊讀第10自然段，請一個同學(xué)找出作家的內(nèi)心變化的三個詞，并闡明： “輕松沉重自責(zé)” 輕松： 包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開頭上街抄四舊開頭，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中，畏縮小狗包弟會給他們帶來災(zāi)難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然就輕松了 沉重： 他想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進(jìn)而想到為了自保，自己

12、將相處了七年，有著深厚情義的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱 自責(zé)：（讀一讀表現(xiàn)“自責(zé)”的句子） “不能養(yǎng)護(hù)一條小狗，我感到可恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！”擴(kuò)展：小狗包弟教案/小狗包弟優(yōu)秀教案/小狗包弟 請理解巴金內(nèi)心的痛楚與自責(zé)，一輩子的熬煎！ 【二】 【教學(xué)要點(diǎn)】 概括探討：因“歉意”而產(chǎn)生的內(nèi)痛心苦； 理解并評價表達(dá)“歉意”的意義 感悟精神 總結(jié)課文：本文的思想價值；寫作啟示 拓展人文：聯(lián)系作品，關(guān)注社會，熟悉自我 四、概括探討 （三）閱讀“尾聲”片面（1113）：真心懺悔 斟酌： 1、作家寫了時光的流瀉

13、，又寫了庭院景況的變更，目的是什么？（1112） 2、怎樣理解、評價的歉意，巴金的懺悔有什么意義？（13） 1、作家寫了時光的流瀉，又寫了庭院景況的變更，目的是什么？（1112） 整整13年過去了，作家所住的庭院也已面目全非，但那種愧疚和自責(zé)依舊沒有裁減一分，反而與日俱增，的心時時刻刻“在油鍋里熬煎”（掛念、熬煎）； 認(rèn)為“這種煎熬不會終結(jié)”，除非“給自己過去十年的生活作總結(jié)，還清心靈上的債”，所以作家在76歲高齡，依舊帶病書寫著心中真誠的懺悔，結(jié)果輯成隨想錄一書 “我依舊住在這所樓房里竹籬笆換成了無縫的磚墻”“哀草”“無縫的磚墻”有什么意味？ 哀草：*之后思想道德夢想的荒蕪，人們的迷惘，精神

14、的蒼白 磚墻：體驗(yàn)了這樣一場浩劫之后，人與人之間的距離早已不是那曾經(jīng)很柔嫩的小“籬笆”了，而是換成了彼此隔膜的磚墻，*對人類心靈的傷害與扭曲，不知道還需要多長的時間才能夠消弭 可見反省、懺悔，重建精神家園，何等的急迫，任重而道遠(yuǎn) 2、怎樣理解、評價的歉意，巴金的懺悔有什么意義？（13） （1）指導(dǎo)朗讀第13自然段： 即使在“說謊成風(fēng)”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家諷刺，我要說：我憧憬包弟，我想向它表示歉意 （于質(zhì)樸干脆的語言中，道出了自己的真情，毫無留存，毫無掩飾這表達(dá)了他勇于解剖自己、敢于講出真話的精神朗讀時，“不怕”一詞要重讀，要表現(xiàn)出堅(jiān)決、無畏的態(tài)度；“表示歉意”要

15、讀出深深自責(zé)的情感） （2）懺悔的思想意義： 在*終止后的一段時間里，幾乎沒有人為他們的所作所為承受責(zé)任，而領(lǐng)先反省的竟然是一個無過錯的老人！巴金，不僅失去了小狗包弟，而且失去了最親的親人蕭珊，可他沒有怨天尤人，沒有用文章作為聲討、控訴的工具，而是深深的自責(zé)、自省、歉疚和懺悔巴金作為一個受害者卻站出來懺悔，這是需要莫大的士氣和氣力的在此我們感受到勇于自我解剖、敢于講真話的精神和士氣 這種特殊的反省能夠喚起人們的良心、良知巴金的隨想錄出版后，引發(fā)文壇的震撼，引起了人們對于“*”思量巴金由此贏得了社會的普遍敬意和稱頌“20世紀(jì)中國的良心” 巴金：20世紀(jì)中國的良心 印證：（個讀） “重讀過去的文章

16、，我絕不能寬恕自己人們責(zé)問我為什么把自己搞得這樣痛楚，正由于我無法使筆下的豪行壯舉成為現(xiàn)實(shí)” “這是一筆心靈上的欠債，我務(wù)必早日還清它像一根皮鞭在抽打我的心，仿佛我又遇到五十年前的事情寫吧，寫吧！好象有一個聲音經(jīng)常在我耳邊叫我快要走到生命的止境了，我不容許空著雙手離開人世，我要寫，我決不中斷我的筆，讓它點(diǎn)燃火狠狠地?zé)易约?，到了我燒成灰燼的時候，我的愛，我的恨也不會在人間消散”巴金 五、總結(jié)課文 學(xué)完全文后，斟酌： 1、說說你學(xué)完課文后，思想上有什么收獲？ 2、在寫作上有什么啟示？ 1、說說你學(xué)完課文后，思想上有什么收獲？ 熟悉一個畸形時代的處境：連狗都難以幸免；對人的精神的傷害之深，誠懇地體

17、會到所謂“十年浩劫”的含義；） 感受勇于自我解剖、敢于講真話的精神和士氣； 明白呼叫人性的時代意義：這里有對生命的崇敬，有對反省歷史的呼號，有對光芒人性的呼叫自責(zé)，實(shí)際上就是呼叫人性；也是從另一方面對人性的謳歌和贊美 順勢總結(jié)文章主題：（出示幻燈片） 揭露*的罪惡； 表現(xiàn)作家勇于自我解剖、敢于講真話的精神和士氣； 呼叫人性，謳歌人性 呼叫： 這里有對生命的崇敬，有對反省歷史的呼號，有對光芒人性的呼叫自責(zé)，懺悔，實(shí)際上就是呼叫人性，呼叫一個理性的符合人性的新時代的到來；也是從另一方面對這種人性的謳歌和贊美 2、在寫作上有什么啟示？ 以小見大：從細(xì)小事物中察覺和表示社會變遷、群眾命運(yùn)的痕跡 以一條

18、小狗來反映社會現(xiàn)實(shí)，這樣寫一來是指點(diǎn)我們，小狗雖小，卻也是一條生命，良善的生命理應(yīng)獲得生存權(quán)其次，寫一條小狗的遇到，反映連一條狗都不能逃過劫難，更能表達(dá)“*”時代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)這也表達(dá)出了“以小見大”的寫作特點(diǎn)另外，包弟的遇到和的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程擴(kuò)展：小狗包弟教案/小狗包弟優(yōu)秀教案/小狗包弟 簡樸情真：語言簡樸，表達(dá)真情，不追求夸飾；“事”與“情”相結(jié)合，留神文章情感的波瀾起伏 巧用對照： （1）狗與人的對照：（序幕） 狗：忠誠，心愛，有人情味；人：冷漠、殘忍，背棄 （2）兩條狗的故事的對照： 故事藝術(shù)家與狗的故事巴金與小狗包弟的故事 對照

19、寫狗的忠誠寫人的背棄 重在寫現(xiàn)象慘烈重在寫內(nèi)心悲哀 從內(nèi)容上深化主題：讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的：反映那個時代人和人的關(guān)系竟不如狗對人的信任，表達(dá)對那個時代的反思 從效果上深化主題：藝術(shù)家與狗的故事貌似更烈慘，是一種悲壯慘烈的“*殘害”；而巴金與狗的故事之悲哀那么在于心靈，是一種“此恨綿綿無絕期”的“精神熬煎”最深的痛，是痛心！這更襯出了勇于解剖自己、承受責(zé)任的精神態(tài)度 （3）前后情感的對照（略） 小結(jié)： 高明對照：說領(lǐng)略作家自責(zé)和懺悔的必然性，深化了主題 六、拓展人文 1、關(guān)注社會： 請看圖，就“勃蘭特的下跪”與“小泉拜鬼”說說你的看法 附： 1970年的12月7日上午，德意志聯(lián)邦共和國(西德)第四位總理維利勃蘭特來到了位于華沙老城內(nèi)的原猶太人聚居區(qū)站在這片還殘存著戰(zhàn)役創(chuàng)傷的土地上，作為一個曾經(jīng)*了600萬猶太人的國家的代表，面對著周邊眼中飽含憤怒的*的幸存者們，這位德國總理無言以對于是，他悄悄地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙膝跪倒在猶太人死難者紀(jì)念碑前！這一驚人之舉不僅令在場大量人感動落淚，也在20世紀(jì)世界外交史冊中永恒定格 勃蘭特解釋，他的下跪之舉“不僅是對波蘭人，實(shí)際上首先是對本國人民”，由于“太多的人需要擯棄孤獨(dú)感，需要共同承受這個重責(zé)供認(rèn)我