2022年人教版語文三年級上冊期末復(fù)習知識點總結(jié)

1、 2022年人教版語文三年級上冊期末復(fù)習知識點總結(jié)學(xué)校： 班級： 姓名：復(fù)習要求：1、生字詞。（掌握此份復(fù)習資料里字詞部分，課本生字表一字音，生字表二、詞語表會聽寫。）2、熟讀每篇課文，背誦該背課文或段落，默寫重要句子。3、古詩背默，會寫朝代、詩人、詩意，字詞句會解釋。4、園地內(nèi)容背誦部分要會默寫。5、相對應(yīng)的單元作文背熟。6、課堂作業(yè)本、詞語手冊劃下熟讀、熟記。這學(xué)期我們學(xué)習了：1、描寫童年快樂多彩生活的文章：我們的民族小學(xué)、金色的草地、爬天都峰、槐鄉(xiāng)的孩子；2、描寫名人偉人、展現(xiàn)他們偉大人格魅力的文章?；胰浮⑿z影師、奇怪的大石頭、我不能失信；3、描寫秋天多彩美麗的文章：秋天的雨、聽聽，秋

2、的聲音；4、告訴我們怎樣觀察、怎樣思考、怎樣學(xué)習的文章：花鐘、蜜蜂、玩出了名堂、找駱駝；5、讓我們感受我國燦爛傳統(tǒng)文化的文章：孔子拜師、盤古開天地、趙州橋、一副揚名中外的畫；6、描寫祖國秀美風光、讓我們感受祖國美麗富饒的文章或古詩：望天門山、飲湖上初晴后雨、富饒的西沙群島、美麗的小興安嶺、香港，璀璨的明珠；7、告訴我們怎樣看問題、怎樣想問題的文章：矛和盾的集合、科利亞的木匣、陶罐和鐵罐、獅子和鹿；8、告訴我們怎樣去愛別人，對他人要充滿愛心的文章:掌聲、一次成功的實驗、給予樹、好漢查理。第一單元課文掌握這單元我們學(xué)習了描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團結(jié)的我們的民族小

3、學(xué)；講述兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的金色的草地；通過記敘兒童和老人相互鼓勵，從對方身上汲取克服困難的勇氣和力量，攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟的爬天都峰；贊美鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質(zhì)的槐鄉(xiāng)的孩子。我們的民族小學(xué)：背誦全文課文通過描寫邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。1.那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。2.同學(xué)們向在校園里歡唱的水鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。3.這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像

4、都在聽同學(xué)們讀課文。 4.下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠，山貍也趕來看熱鬧。5.“大家一起讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文?！边@兩句話說明：孩子們讀書讀得很認真，讀得有聲有色。金色的草地：背3-4兩段金色的草地一文中說：草地早晨不是金色的而是綠色的，中午時草地才是金色的，這是為什么呢？因為：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開合上。中午，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的。早上，花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。課文主要寫了兩件事：（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往

5、對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）。1.草地為什么會變色？（蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）2.多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺，和我們一起起床。為什么說蒲公英和我們一起睡覺，一起起床？（這句話用擬人的手法形象地說明了蒲公英張開、合攏與我們的作息時間相似。）爬天都峰：背第2段課文告訴我們在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；平時要互相學(xué)習，互相鼓勵，共同進步的道理。天都峰封頂這么高，在云彩上面哩！在看筆陡

6、的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的！這段天都峰的描寫突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困難重重！我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石階，石階邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！天都峰的險表現(xiàn)在哪？（高、陡）1）從“掛”這個字你體會到了什么？（我體會到天都峰的高和陡。）2）從“終于”這個詞你體會到了什么？（我體會到爬天都峰的艱難。）爬天都峰一課中，在爬天都峰前，“我”和老爺爺有一段對話：“小朋友，你也來爬天都峰？”“老爺爺，您也來爬天都峰？”“對咱們一起爬吧！”你對這兩句話的理解是：“我”和老人對對方來爬天都峰都感到驚奇和懷疑，

7、不相信對方能爬上去，但確定是來爬天都峰后都以對方的勇氣為動力，使自己下決心爬天都峰。老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？你們這（一老一?。┱嬗幸馑?，都會從別人身上（汲取力量）?。ㄒ驗樗麄兌寄軓乃松砩霞橙×α浚朴谙蛩藢W(xué)習。）槐鄉(xiāng)的孩子：背第3段課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。背誦和默寫小兒垂釣作者：胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。課外知識：我們國家是個多民族國家，有56個民族，除漢族外還有55個少數(shù)民族，如苗族、白族、回族、滿族、壯族等等。很多少數(shù)民族都有自己的盛大節(jié)日，如傣族、阿昌族、德昂

8、族的“潑水節(jié)”，苗族的“花山節(jié)”，白族和彝族的“火把節(jié)”你知道的少數(shù)民族有：傣族、景頗族、阿昌族、納西族、白族、內(nèi)蒙古族、藏族、滿族、回族等。給劃線的字注音：假裝假日問好好奇白發(fā)發(fā)現(xiàn)晃眼搖晃朝向朝霞加偏旁組字再組詞：朱-珠-珍珠喬-橋-大橋亭-停-停止禁-襟-衣襟乙-億-萬億某-謀-謀劃章-障-障礙寺-詩-古詩錄-綠-綠色描寫兒童活動的古詩：村居【清】高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。重點詞語解釋:絢麗多彩:色彩豐富,燦爛美麗。 一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重,很認真。引人注目:吸引人的注意,使人把視線集中在一點上。 滿載而歸：裝滿了東西回來，形容收獲很大。居然

9、:表示出乎人的意料,竟然。造句：滿載而歸：每次與媽媽去商店，我們都會滿載而歸。一本正經(jīng)：五歲的弟弟總愛擺出一副一本正經(jīng)的樣子。 爸爸說話總是一本正經(jīng)。引人注目：在我家的陽臺上，那盆金黃的菊花最引人注目。小剛的新旅游鞋格外的引人注目。居然：小明是個很守時的孩子，今天升國旗，他居然遲到了。汲取：我們要經(jīng)常從別人身上汲取優(yōu)點，才能進步快。他常常幫媽媽做家務(wù)事。小紅經(jīng)常去體育館鍛煉身體。老師微笑著走進課室。多音字（請熟記）放假（ji） 假（ji）日 假（ji）裝 真真假假（ji） 朝（cho）代 朝（cho）向 朝（zho）陽 朝（zho）霞互相（xin） 相（xin）互 照相（xin） 一張相（xi

10、n）片 似（s）乎 似（sh）的 晃（hun）眼 明晃晃（hun） 晃(hun)動 搖晃(hun)問好（ho） 好（ho）事 好（ho）奇 好（ho）客近義詞安靜寂靜敬愛親愛古老久遠穿戴穿著打扮裝扮粗壯粗大忽然突然居然竟然發(fā)顫發(fā)抖奮力努力合攏收攏常常經(jīng)常仔細認真鼓舞鼓勵終于最終汲取吸取快樂歡樂飄揚飄蕩 絢麗壯麗 假裝偽裝 觀察察看勤勞勤快紀念懷念清香幽香甜蜜甜美 似乎好像仿佛反義詞安靜熱鬧古老年輕快樂痛苦合攏張開喜愛討厭筆陡平坦清香惡臭 現(xiàn)在從前鼓舞打擊猶豫果斷勤勞懶惰滿載而歸一無所獲、空手而回鮮艷素凈安靜喧鬧粗壯纖細仔細馬虎可愛可恨 居然果然 填上適當?shù)脑~語：（古老）的銅鐘 （淡淡）的清香

11、（火熱）的勞動 一（間）教室 一(縷)炊煙（粗壯）的枝干 （快樂）的歌聲 （長長）的鉤刀 一（所）小學(xué) （白發(fā)蒼蒼）的爺爺（潔白）的粉墻 （勤勞）的孩子 （明朗）的天氣 一（片）草地（敬愛）的老師 （甜蜜）的微笑 （七彩）的童年 一（張）相片“的”字短語七彩的圖畫、快樂的生活、豐富多彩的生活、鮮艷的服裝、好聽的聲音、有趣的猴子、飄揚的國旗、邊疆的民族小學(xué)、金色的草地、有趣的蒲公英、綠色的草地、可愛的草地、筆陡的石級、淡淡的清香、覓食的小鴨子比較組詞：評（評價） 粗（粗壯） 招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰頭）坪（坪壩） 組（組織） 召（號召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（歡迎）釣（釣

12、魚） 袋（口袋） 些（這些） 帶（皮帶） 包（書包） 辮（辮子）鉤（鉤子） 裝（假裝） 此（此處） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣）峰（山峰） 鋒（鋒利） 攏（合攏） 陡（筆陡） 連（連長） 似（似乎）蜂（蜜蜂） 逢（相逢） 龍（龍宮） 徒（徒弟） 鏈（鐵鏈） 以（以后）第二單元課文掌握（熟讀每篇課文）本單元我們學(xué)習了四篇描寫名人、偉人的故事，它們是：描寫耐心巧妙教育并尊重愛護孩子列寧灰雀；講述關(guān)懷愛護少年兒童高爾基的小攝影師；記述遇事勤于思考、善于動腦筋、執(zhí)著追求的李四光的奇怪的大石頭；描述誠實守信的宋慶齡的我不能失信。本單元中給我印象最深的人物是宋慶齡，因為她教會我做人要做個誠實守信、遵

13、守諾言的人；李四光給我的啟示是：遇事要勤于思考、善于動腦筋、執(zhí)著的去追求?；胰福罕痴b第1段這篇課文記敘了列寧在莫斯科郊外養(yǎng)病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。1公園里有一棵高大的白樺樹 ，樹上有三只灰雀：兩只（胸脯）是粉紅的，一只胸脯是（深紅）的。它們在樹枝間（來回）跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人（喜愛）。2列寧（每次）走到白樺樹下，都要（停下來），（仰望）這三只（歡快）的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來面包渣和（谷粒）。讀了這句話，我從（每次、都要、經(jīng)常）這幾個詞可以體會到：列寧對灰雀非常非常喜愛。3.他在周圍的樹林里（找遍）了，也沒有找到。我從這句話感覺到的：灰雀不見之后，列寧非常

14、著急，非常擔心。4男孩說：“沒我沒看見?！蔽覐摹啊崩矬w會到：小男孩擔心列寧知道是他捉走了灰雀，想說又敢說。5“一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”知道了：男孩當時已下決心改正自己的錯誤，準備把灰雀放回大自然，做一個誠實的孩子。6.它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。這句話是從灰雀的動作（靈活）、歌聲（婉轉(zhuǎn)）寫出了它們的可愛。7.灰雀一文中的：列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”這句話中列寧不問男孩，而是去問不會說話的鳥，可以看出列寧見到灰雀后很驚喜，也表現(xiàn)了列寧對男孩的尊重和愛護，展現(xiàn)了列寧巧妙的教育方式！小攝影師：這篇課文講述的是一名

15、少先隊員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒帶膠卷未能照成的故事。這個故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對少先隊員的關(guān)懷和愛護。小攝影師一文中：晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€小男孩嗎？”高爾基問。“不是。是一家雜志社的記者。”“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來。”高爾基不讓雜志社的記者為他照相，卻允許小男孩為他照相，表明高爾基非常關(guān)懷、愛護少年兒童！1一個陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書，突然，一個小紙團從窗外飛到了桌子上。2。他仔細打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙?！?“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！?“是個小男孩

16、嗎？”高爾基問。5.高爾基（趕緊）站起來，小男孩（已經(jīng)）提著照相機跑出去了。高爾基走到窗口，（大聲喊道）：“孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷?！蔽覐摹摆s緊”這個詞可以體會到：高爾基主動幫助孩子的一片愛心。從“大聲喊道”這個詞體會到：高爾基想幫助孩子，但又擔心孩子聽不見的急切心理。6.“請轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個小男孩，就一定讓他進來?！蔽覐摹昂苊Α焙汀耙欢ā边@兩個詞可以體會到：高爾基對宣傳自己并不關(guān)心，相反，對這個少先隊員卻非常重視，他非常地關(guān)懷下一代，愛護下一代。奇怪的大石頭：背第6段這篇課文講述的是我國著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問，通過自己許多年的研

17、究終于弄明白巨石由來的故事。這個故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。奇怪的大石頭一文中：有很多和李四光同齡小伙伴都在大石頭周圍玩捉迷藏，其他的小伙伴卻沒有發(fā)現(xiàn)大石頭的秘密，而李四光不但發(fā)現(xiàn)了它的秘密，而且還取得了震驚世界的巨大成就，這應(yīng)該歸功于：李四光遇事要勤于思考、善于動腦筋、執(zhí)著的去追求的優(yōu)秀品質(zhì)。1藏字一共有（17 ）畫?！安亍笔嵌嘁糇?，讀（cn）時可以組詞（躲藏、藏龍臥虎），讀（zn）時可以組詞（寶藏、西藏）。2李四光提出了哪些相關(guān)聯(lián)的問題？“這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？”= 2 * GB3“是誰把它放在那兒的呢？”= 3 * GB3“這么重的大石頭從天

18、上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？”= 4 * GB3這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？3.李四光發(fā)現(xiàn)這塊大石頭后，先是問老師，又去問爸爸。長大以后，他專門回到家鄉(xiāng)，又進一步考察了這塊大石頭。從課文中，我能體會到李四光是個勤于思考、執(zhí)著求索的人。他給我們是：遇到問題要勤于思考，善于動腦，只有執(zhí)著地努力，才會得到成功。4.李四光為我國的石油事業(yè)作出過巨大貢獻。他先后找到了（大慶油田）、（勝利油田）、（華北油田）等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。我不能失信：這篇略讀課文講述的是宋慶齡小時候誠實守信的故

19、事。一個星期天，宋慶齡全家準備到父親的一位朋友家去?？墒撬螒c齡想起要在當天教朋友小珍疊花籃，雖然父親和母親都勸她改天再教，可是宋慶齡還是留了下來，履行了自己的諾言。1伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦！2“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來?！?“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒有忘記，我不能失信??！”（誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可千萬要記住喲?。┪也荒苁乓晃闹校耗腔貋砟闳バ≌浼医忉屢幌?，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？“媽媽在一旁說?！薄安唬瑡寢?。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉；可是我并沒

20、忘記，我不能失信?。　睆膶υ捴锌梢钥闯鲂∷螒c齡誠實守信，遵守諾言的優(yōu)秀品質(zhì)。宋慶齡被還內(nèi)外公認為20世紀最偉大的女性之一。在她的關(guān)心下創(chuàng)辦了兒童時代。背誦和默寫1、聰明在于學(xué)習，天才在于積累。（列寧）積累的重要性2、世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）不畏困難，勇于進取3、為中華之崛起而讀書。（周恩來）學(xué)習目的4、任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）刻苦勞動5、書籍是人類進步的階梯。（高爾基）讀書學(xué)習我還搜集了別的名人名言： （1）知識是我們飛向天空的翅膀。莎士比亞（2）良好的開端，等于成功的一半。柏拉圖（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。毛澤東 （4）天才是百分之一的靈感加是百分之九十九的汗水

21、。愛迪生（5）生命在于運動。富蘭克林讀了聞雞起舞的故事，我知道了“聞雞起舞”的意思是：早晨聽到公雞啼叫，就起來練功舞劍。比喻做事要勤學(xué)苦練。除此之外我還知道：負荊請罪、邯鄲學(xué)步、鑿壁借光、草船借箭、三顧茅廬等成語故事。重點詞語解釋自言自語：自己跟自己說話。 歡蹦亂跳：形容健康、活潑、生命力旺盛。打量：觀察（人的衣著、外貌）。 突兀：高聳。轉(zhuǎn)告：受人囑托把某人的話、情況等告訴另一方。 遺跡：古代或舊時代有事物遺留下來的痕跡。嚴嚴實實：藏得好，不容易找到。（非常嚴密，沒有空隙。）造句1、小弟弟長得虎頭虎腦，真惹人喜愛。 2、這是一個陽光明媚的早晨。3、一想到明天可以去游樂園玩，我就興奮得睡不著。

22、4、小鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽。多音字（請完成多音字組詞，并熟記）散（sn）文 散（sn）漫 散（sn）步 分散（sn）當（dn）家 當（dn）兵 上當（dn） 當（dn）作膠卷（jun） 卷（jun）心菜 試卷（jun） 考卷（jun）相(xin)信 互相(xin) 相（xin）片 照相（xin）近義詞喜愛喜歡非常特別嚴寒寒冷誠實老實仔細認真平整平坦著名有名漂亮美麗忽然突然高興快樂或許或者也許啟發(fā)啟示打量端詳吩咐囑咐平整平坦 專門特地 特別特殊 奇怪古怪婉轉(zhuǎn)動聽擺弄擺布恐怕大概（可能）打量觀察反義詞肯定否定虛假真實高大矮小經(jīng)常偶爾嚴寒、寒冬酷暑嚴嚴實實松松散散炎熱寒冷仰望俯視誠實虛偽明媚陰晦平整崎嶇

23、忘記惦記巨大細 填上適當?shù)脑~：（婉轉(zhuǎn)）地歌唱 （甜甜）地微笑 （奇怪）地問 （高大）的白樺樹 （誠實）的男孩 （很深）的大坑 （尖尖）的嘴巴 （平整）的土地一（架）照相機 一（個）紙團 一（輛）電車 一（本）雜志 一（家）雜志社一（位）攝影師 一（塊）石頭 一（位）朋友 一（個）星期天“的”字短語高大的白樺樹、粉紅色的胸脯、深紅色的胸脯、誠實的男孩、陽光明媚的早晨、親愛的同志、著名的地質(zhì)學(xué)家、突兀的石頭、平整的土地、遙遠的秦嶺、熟悉的人、過硬的本領(lǐng)、凜冽的寒冬、炎熱的酷暑、高強的武藝、嚴明的紀律比較組詞：低（高低） 誠（誠實） 備（準備） 脯（胸脯） 秘（秘書） 震（地震） 坑（沙坑）底（海底

24、） 城（長城） 奮（興奮） 捕（捕捉） 密（秘密） 晨（清晨） 杭（杭州）雜（雜志） 社（社會） 者（或者） 悄（悄悄） 究（研究）考（考卷） 旅（旅游）朵（花朵） 杜（杜鵑） 著（著名） 消（消滅） 窮（窮人）老（老人） 族（民族）郊（郊外） 惜（可惜） 準（準備）膠（膠卷） 錯（過錯） 推（推動）校（學(xué)校） 借（借書） 誰（誰是誰非）第三單元課文掌握（熟讀每篇課文）古詩兩首：背默古詩及詩意夜書所見和九月九日憶山東兄弟這兩首古詩都是抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的感情。夜書所見是宋朝詩人葉紹翁寫的。題目中的“書”是寫的意思。這首詩通過描寫看到的梧葉、江面、兒童、燈光，聽到的風聲、促織聲

25、和感受到的寒聲、客情、夜深，表達了作者孤獨郁悶、思念家鄉(xiāng)、懷念童年的思想感情。夜書所見（南宋詩人：葉紹翁）蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。古詩大意：蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，出門在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，猜想一定是孩子們在捉蛐蛐。重點詞語意思：夜書所見中的“書”就是（書寫）。蕭蕭：風聲。挑：捉?；h落：籬笆。知：料想。夜書所見是詩人看到秋風落葉、（想到）小孩捉蟋蟀、（看到）籬笆下的燈火，抒發(fā)了自己在秋夜思念家鄉(xiāng)的感情。九月九日憶山東兄弟詩人描寫自己獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起了遠方的親人登高、插茱萸的情景，表達了自己的思鄉(xiāng)之

26、情。直接抒發(fā)表達作者思念家鄉(xiāng)之情的詩句是：“獨在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親?！边@兩句也成為在外求學(xué)、工作、當兵等人在孤獨寂寞時常常吟誦的詩句。整首詩表達了詩人獨自一人在他鄉(xiāng)作客，在美好節(jié)日時思念家鄉(xiāng)、思念親人的思想感情。九月九日憶山東兄弟（唐:王維）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。古詩意思：我一個人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽節(jié)就更加思念親人。我想遠方的弟兄們一定登上高處，他們身上都佩戴茱萸，只是少了我一個人。重點詞語意思：九月九日：重陽節(jié)。憶：思念。獨：一個人，獨自。異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地。逢：遇到，遇見。佳節(jié)：美好的節(jié)日，這里指重陽節(jié)。倍：加倍，格外。處：地方。九月九日

27、是（重陽節(jié)），這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日還有（春節(jié)、中秋節(jié)、清明節(jié)、七夕節(jié)、端午節(jié)、冬至節(jié)、元宵節(jié)等）。風箏：背誦第2，5段1、這篇課文是賈平凹的作品，寫了“我”童年時候和小伙伴們（做風箏、放風箏、找風箏）的情景。風箏一文中，作者生動的寫出了“我們”做風箏時滿懷憧憬，放風箏時的興奮快活，風箏斷線時驚慌失色，找風箏時的期盼和垂頭喪氣的心情變化。展現(xiàn)了孩子們童年的天真快樂，也體現(xiàn)了孩子們對幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）童年的時候，我們這孩子，最大的快樂就是做風箏，放風箏。2、我們做風箏的時候（心中充滿了憧憬和希望、快活）；放風箏的時候我們（快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑

28、）；線斷以后，我們（大驚失色、千呼萬喚）；找風箏時，我們都（哭了、垂頭喪氣）。3、在中國，風箏有（兩千多年）的歷史。以前它還叫作木鳶和紙鳶。山東濰坊是著名的風箏之都。4、句子：我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手托著，另一個人牽著線，站在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就凌空飛起，漸漸高過了樹梢了。風箏越飛越高，似乎飛到云彩上。我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個下午，還是沒有蹤影。秋天的雨：背誦全文秋天的雨這一課寫得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把鑰匙、一盒顏料，生動的從色彩、氣味和動植物的變化這幾個方面描寫出了秋天美麗、豐收、和歡樂的景象。1、這篇散文名

29、為寫秋雨，實際是在寫秋天。作者抓住秋天的特點，把秋雨當作一條線索，從秋天的到來寫起，寫了（秋天繽紛的色彩），（秋天的豐收景象），和（深秋中各種動物、植物準備過冬的情景） 。 美麗 豐收 歡樂2、句子：秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。3、仿寫：紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。1、紅紅的柿子像一盞盞燈籠，照哇照哇，照來了秋天的喜慶。2、金黃的落葉像一艘艘小

30、船，漂啊漂啊，漂來了秋天的快樂。聽聽，秋的聲音：背誦全文道別（告別）振動（顫動）叮嚀（叮囑）背誦和默寫夜書所見作者：葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。九月九日憶山東兄弟作者：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。表示顏色的詞語。（背誦）紅火紅粉紅橘紅桃紅血紅黃金黃杏黃橙黃鵝黃乳黃綠嫩綠翠綠碧綠墨綠翠綠藍寶藍碧藍蔚藍湛藍瓦藍讀讀背背：（背誦和默寫）天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果樹，燈下草蟲鳴。（選自笠翁對韻對對子歌）我會填：匆匆地離開快活地歌唱輕輕地走來好心地詢問甜甜地微笑

31、認真地讀書悄悄地進來拼命地奔跑我還知道關(guān)于思念家鄉(xiāng)的古詩：靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。重點詞語解釋大驚失色：形容因受到驚嚇而臉色蒼白。 千呼萬喚：形容呼喚的次數(shù)非常多。垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。 五彩繽紛：形容色彩非常豐富。造句我們心中充滿著對未來的美好憧憬。多音字（請完成多音字組詞，并熟記）挑：挑（tio）水 挑（tio）選 挑(tio)戰(zhàn) 磨：磨（m）刀 磨（m）鐵棒 消磨（m） 磨（m）坊 石磨（m） 磨（m）面 磨（m）面粉坊：山東濰坊（fn） 磨（m）坊(fn)扇：扇（shn）風 電風扇（shn）近義詞道別告別遼闊廣闊豐收豐產(chǎn)歌韻歌吟匆匆匆

32、忙叮嚀叮囑異鄉(xiāng)他鄉(xiāng)緩緩慢慢清涼涼爽涼快依然仍然依舊五彩繽紛五顏六色籬落籬笆 促織蛐蛐 憧憬向往 留意注意 振動顫動 快樂快活溫柔溫和反義詞炎熱寒冷美麗丑陋精致粗糙溫柔粗暴希望失望異同深淺緊松 嚴寒酷暑 加緊放松 舒服難受 沉浮快樂悲傷遼闊狹窄 綻開凋謝 匆匆慢慢涼爽悶熱大驚失色鎮(zhèn)定自若“的”字短語繽紛的色彩、美妙的聲音、心中的秋天、巨大的木輪、五彩繽紛的顏料、好聞的氣味、香香的梨、甜甜的菠蘿、香甜的氣味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、豐收的歌、歡樂的歌、豐富的色彩、道別的話音、告別的歌韻、暖暖的叮嚀、豐收的歌吟、遼闊的音樂廳、綻開的谷粒填上適當?shù)脑~語一（根）細葦 一（張）紙條一（個）木輪 一（把）

33、鑰匙 一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票 一（首）歌曲一（群）大雁 一（陣）秋風一（滴）汗水 一（陣聲）叮嚀 （飛快）地跑起來 （拼命）地奔跑 （快活）地喊叫 （不停）地轉(zhuǎn)著 （舒服）地睡大覺（匆匆）地趕來 （悄悄）地離開 （輕輕）地飄落 （甜甜）地微笑 （認真）地思考（好奇）地盯著 （甜甜）地入睡 （輕輕）地打開（巨大）的木輪 （紅紅）的楓葉 （金色）的海洋 （香甜）的氣味 （美麗）的菊花（金色）的小喇叭 （好聞）的氣味 （遼闊、寬敞、明亮）的音樂廳 比較組詞：促（促進） 深（深情） 異（異地） 逢（相逢） 佳（佳節(jié)） 遙（遙遠） 精（精神）捉（捉蟲） 探（探望） 導(dǎo)（向?qū)В?蜂（蜜蜂）

34、掛（掛念） 搖（搖頭） 情（心情）遍（遍地） 依（依然） 拼（拼命） 峰（山峰） 桂（桂花）抖（抖動） 晴（晴朗）扁（扁豆） 衣（衣服） 并（并且） 鋒（鋒利） 洼（洼地） 蚪（蝌蚪） 睛（眼睛）坊（磨坊） 郵（郵票） 仙（仙女） 糧（糧食） 楊（楊樹）芳（芬芳） 油（汽油） 燦（燦爛） 浪（浪花） 揚（飄揚）第四單元課文掌握（熟讀每篇課文）花鐘：背誦第1-2段花鐘一文寫了通過細心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時間是不同的，經(jīng)過思考分析找到了不同植物開花時間不同的原因：花時間與溫度、濕度、光照有關(guān)，與昆蟲的活動時間有關(guān)。植物學(xué)家利用這個規(guī)律產(chǎn)生奇妙的想法，建成花鐘的故事。文章啟示我們要留心周圍事物，養(yǎng)

35、成認真觀察和思考的習慣。1、鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。2、植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。3、還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。4、凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)5、原來“花開了”可以有那么多的表達方法，讓我也來寫一寫： 桂花（散發(fā)出一

36、縷縷淡淡的清香）。 荷花像一個個穿著美麗的姑娘在翩翩起舞。桃花一朵緊挨著一朵在枝頭沖我微笑。蜜蜂：背誦重點句子（作者是法國生物學(xué)家、科普作家法布爾。他被譽為“昆蟲詩人”，他的代表作為昆蟲記。）蜜蜂一文中為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力?！拔摇卑衙鄯鋷У诫x家很遠的地方，然后放飛，途中起風了，結(jié)果絕大多數(shù)蜜蜂準確無誤的回到家中，而且還踩了花粉。由此可以證實，蜜蜂確實有辨認方向的能力。這一做法體現(xiàn)了作者善于觀察實驗和對科學(xué)嚴謹求實的探索精神。告訴我們也要有善于觀察、思考、實驗和對科學(xué)嚴謹求實探索的精神。（善于觀察，勤于動腦）1、聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。作者用“聽

37、說”一詞，表明是聽說的就不一定真實可靠，所以作者才要做這個試驗，也體現(xiàn)了“我”不盲目地相信別人的科學(xué)態(tài)度。2、那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候氣風了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？3、這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準確無誤地回到了家。盡管它們逆風而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。4、蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。5、在這篇課文里，作者用上了“我想”、“推測”、“也就是說”、“確確實實”這些詞語，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的作風。6、蜜蜂是勤勞的昆

38、蟲。它們會通過跳舞來傳遞信息，如果蜜源離蜂箱不到一百米，它們就是蜂巢上方跳“圓舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞”。玩出了名堂：一文寫了列文虎克利用看守大門的清閑時間磨鏡片，做成放大鏡，發(fā)明顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)微生物的故事，告訴我們在生活中要善于觀察、善于思考。文中的“名堂”指的是發(fā)明創(chuàng)造。我們從中受到的啟示是：我們在生活中要養(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習慣。全文貫穿一個“玩”字，以“玩”為線索，以“名堂”為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過程中能勤于動手、善于觀察、思考，才能玩出震驚世界的名堂。“名堂”是指發(fā)明和創(chuàng)造，成就；這里的“名堂”指：發(fā)明了顯微鏡、發(fā)現(xiàn)了微生物。1、列文虎克

39、是怎樣玩出了名堂的？答：列文虎克一邊看門，一邊磨鏡片，玩放大鏡，再次玩放大鏡，把兩片放大鏡放在一起，發(fā)明了顯微鏡，而且還在玩顯微鏡的過程中發(fā)現(xiàn)了微生物。他待著沒事,就一邊看門,一邊磨起了鏡片。2、列文虎克玩放大鏡,玩出了大名堂.他最早發(fā)現(xiàn)了微生物,發(fā)現(xiàn)了一個全新的世界。3、玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在科學(xué)史上，有許多偉大的發(fā)現(xiàn)是在玩耍中產(chǎn)生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）4、“小人國”里的“居民”，比地球上的居民要多得多?！靶∪藝笔侵浮拔⒂^世界”，“居民”是指“微生物”。5、連英國女王和俄國沙皇也千里迢迢前去拜訪他，欣賞他的“玩具”，并從“玩具”里觀看新世界里的“居民”。 “玩具”

40、是指顯微鏡。找駱駝：背誦第10段 找駱駝這篇故事改編自阿拉伯民間故事。找駱駝一文講述了一位老人雖然沒有見過商人丟失的那只駱駝，卻根據(jù)觀察到的現(xiàn)象準確判斷出駱駝的特征，指點商人找回了駱駝的故事。我們從中受到的啟示是在學(xué)習和生活中既要仔細觀察，又要善于思考。1.“老人家，您看見一只駱駝了嗎？”2“你問的那只駱駝，是不是左腳有點跛？”3“是不是左邊馱著蜜，右邊馱著米？”4“是不是缺了一顆牙齒？”5剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。（

41、老人真會仔細觀察?。?、老人不緊不慢地說這句話里的“不緊不慢”既反映了老人的性格特點，又體現(xiàn)了老人當時的胸有成竹。背誦和默寫識記下列同音獲形近字：掌握草坪評價蘋果分辨辮子花瓣干燥急躁做操俄國嫦娥饑餓選擇光澤翻譯晴天清水請客洪水哄騙供應(yīng)識記下列與身體有關(guān)身體器官的詞語并看看有什么共同點或規(guī)律：掌握肩膀手臂胸膛腹部腸胃脊背讀讀背背：（關(guān)于農(nóng)事的諺語）背默正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生。五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅。九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。我還知道有關(guān)農(nóng)事的諺語：桃樹開花，地里種瓜。桃花落地，豆

42、子落泥。菊花黃，種麥忙。高粱熟，收稻谷。瑞雪兆豐年。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。重點詞語解釋：爭奇斗艷：花朵競相開放，好像在比美。 推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。欣然怒放：愉快地盛開。 幾乎：差不多，非常接近，接近于。 準確無誤：行動的結(jié)果完全符合實際或預(yù)期，沒有差錯。 確確實實：真實可靠。千里迢迢：形容路途很遠。迢迢：遙遠的樣子。 不緊不慢：不急也不慢。指不慌不忙的樣子。含笑一現(xiàn)：面帶笑容短時間出現(xiàn)，課文中形容曇花開花的時間極短。本能：人類和動物不學(xué)就會的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會哭會吃奶，蜜蜂會釀蜜等。造句1、弟弟一邊看書，一邊摘錄好詞好句。 2、我欣賞著周圍美麗的景色。3、這

43、道題究竟要什么做，我絞盡腦汁也想不出來。4、天氣預(yù)報預(yù)告明天下雨，明天果然下雨了。多音字（請完成多音字組詞，并熟記）幾：幾（j）乎 茶幾（j） 幾（j）何看：看（kn）守 看（kn）大門 看（kn）管 看（kn）見 看（kn）電視薄：?。╞o）板 ?。╞o）片 薄（bo）膜 ?。╞）禮 ?。╞）弱 厚古薄（b）今待：待（di）在家里 待（di）著沒事 等待(di)調(diào)：空調(diào)（tio） 調(diào)（tio） 皮 調(diào)（dio）動 調(diào)（dio）換近義詞舒展展開、伸展適宜適合密切緊密能力才能推測猜測好像似乎著急焦急應(yīng)該應(yīng)當詳細詳盡證實證明發(fā)現(xiàn)發(fā)明鮮艷艷麗肯定一定指示指點試驗實驗不慌不忙不緊不慢留心留意 適宜適合

44、 大致大概 觀察觀看 辨認辨別 包括包含 看守看管 清閑空閑 隨意隨便 浪費揮霍詳細詳盡反義詞陌生熟悉超常平常減少增加錯誤正確、準確希望失望浪費節(jié)約清閑忙碌簡單復(fù)雜詳細簡略艷麗素雅 蘇醒沉睡危險安全推測斷定陌生熟悉密切疏遠嬌嫩粗壯減少增加細微龐大 千里迢迢近在咫尺特殊詞語：艷麗的薔薇嬌嫩的花瓣強烈的陽光干燥的空氣密切的關(guān)系白色的記號遙遠的家陌生的景物淡雅的花蕾偉大的發(fā)現(xiàn)清閑的工作重要的成員丟失的駱駝走失的駱駝超常的記憶力吹起喇叭、舒展花瓣、綻開笑臉、綻開花蕾、展示笑臉、結(jié)出種子、辨認方向、回到原處、打開紙袋、尋找方向、傳播花粉、檢查蜂窩、發(fā)現(xiàn)蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門、閱讀書籍、玩出名

45、堂、欣賞玩具、觀看居民形近字組詞：濕（潮濕） 嬌（嬌氣） 致（大致） 驗（試驗）證（證明） 阻（阻力） 憶（回憶） 溫（溫度） 驕（驕傲） 到（來到） 檢（檢查） 征（長征） 組（小組） 億（億萬人民）鏡（眼鏡） 閑（休閑） 訪（訪問） 臉（笑臉） 播（廣播） 郊（郊外） 試（考試） 境（環(huán)境） 閉（關(guān)閉） 坊（磨坊） 撿（撿拾） 插（插花） 膠（膠卷） 拭（拭目以待） 第五單元課文掌握通過這單元的學(xué)習我們從孔子拜師一文中認識了古代大思想家：孔子；從盤古開天地一文中了解了古代神話人物：盤古；從趙州橋一文中欣賞了古代建筑：趙州橋；從一幅名揚中外的畫一文中領(lǐng)略了中國名畫：清明上河圖?？鬃影輲煟罕痴b

46、第2段孔子拜師講述了我國古代大思想家、教育家孔子不遠千里拜老子為師的故事。體現(xiàn)孔子謙虛好學(xué)、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神。同時還滲透了“學(xué)無止境”的學(xué)習精神。孔子為什么要拜孔子為師？因為他總感覺自己知識還不夠淵博。“曲阜和洛陽相聚上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后終于走到了洛陽?！睆倪@句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實求知好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說：“學(xué)習是沒止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習，一定會大有長進的。”也可以看出孔子求知好學(xué)的特點。有這句話我想到了“學(xué)無止境”這個成語。意思告訴我們：學(xué)習是沒有盡頭的，應(yīng)該活到老學(xué)到老，奮進不息。盤古開天地：背誦第2、4

47、、5段課文講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻身的精神，也體現(xiàn)出了我國古代勞動人民豐富的想象力。我還知道：精衛(wèi)填海、女媧補天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。趙州橋：背誦第2、3、4段，重點過渡段落課文從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干。趙州橋具有雄偉、堅固、美觀的特點。“這座橋不但堅固，而且美觀?！边@句話是一句過渡句，有承上啟下的作用。清明上河圖：背誦第1、5段通過對畫的介紹和畫面詳細的描述，展現(xiàn)了張擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國古代文化的博大精深。北宋時候，張擇端畫了一幅名揚中外的清明上河，畫的是北宋都城汴

48、梁熱鬧的場面。這幅畫已經(jīng)有八百多年了。畫上的人物有五百多個，它使我們看到了八百年前的古都風貌，看到了當時普通百姓的生活情景。背誦和默寫1、（含有相反意思的詞）：遠近聞名黑白相間輕重倒置左右為難是非不分進退兩難舍近求遠頭重腳輕積少成多大同小異因小失大前因后果異口同聲左鄰右舍里應(yīng)外合小題大做左膀右臂前仰后合2、溫故而知新。三人行，必有我?guī)熝?。學(xué)而時習之，不亦說乎？知之為知之，不知為不知，是知也。孔子，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家和教育家。他的弟子把他的言行記錄下來，編成論語。3、子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬 (十二生肖)4.加偏旁組詞：高-搞-搞亂扁-遍-遍地方-妨-妨礙丁

49、-盯-盯著居-據(jù)-根據(jù)旁-傍-傍晚高-稿-草稿扁-編-編寫方-防-防止丁-叮-叮咬居-劇-劇烈旁-磅-一磅造句1、今年中秋節(jié)的花燈大小不一，形態(tài)各異，真是非常好看。2、爺爺退休后種花養(yǎng)鳥，日子過得十分悠閑。3、下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做游戲。重點詞語解釋：風餐露宿：用來形容旅途或野外生活的艱苦，文中說明孔子一路上的艱辛。日夜兼程：意思是部分白天黑夜地趕路，文中說明孔子求知若渴的急切心情。多音字（請完成多音字組詞，并熟記）倒論作溜乘爪參降近義詞牢固堅固廣闊寬闊連忙急忙拜訪拜見迎候等候緩緩慢慢逐漸漸漸寶貴珍貴節(jié)省節(jié)約雄偉雄壯普通平凡欣賞觀賞反義詞下降上升巨大渺小茂盛稀疏

50、黑暗光明困難容易輕重濁清清清楚楚模模糊糊“的”字短語巨大的寶庫、自豪的心情、淵博的知識、淵博的學(xué)問、偉大的思想家、隆重的活動、豐富多彩的文化、精美的工藝、古老的藝術(shù)、獨特的風俗、飄動的云、隆隆的雷聲、遼闊的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草樹木、滋潤萬物的雨露、美麗的宇宙、雄偉的趙州橋、堅固的橋、美觀的橋、精美的圖案、美麗的水花、寶貴的遺產(chǎn)、熱鬧的場面、緊急的時刻第六單元課文掌握通過這單元的學(xué)習，我們領(lǐng)略了祖國美麗風光。從古詩望天門見識了雄奇秀美的天門山；從飲湖上初晴后雨欣賞了奇妙秀麗的西湖；從美麗的富饒西沙群島一文體味了風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島；從美麗的小興安嶺一文游覽了四季景色誘人，像巨

51、大寶庫、綠色海洋的小興安嶺；從香港，璀璨的明珠一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。古詩兩首：（背默古詩，熟背詩意）望天門山.李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩意：浩蕩東流的楚江沖破天門奔騰而去。洶涌的江水流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋形成波濤洶涌的奇觀。當孤舟從太陽那邊順流而下，遠處的天門山撲入眼簾，顯現(xiàn)出越來越清晰的身姿。望天門山是唐代詩人李白寫的，李白，字太白，號青蓮居士。人們稱他為“詩仙”。這首詩描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊、秀麗神奇的景色。表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。飲湖上初晴后雨.蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比

52、西子，淡妝濃抹總相宜。詩意：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在雨霧中，西湖周圍景象，迷迷茫茫，若隱若現(xiàn)，也非常奇妙。西施濃妝淡抹，總是風姿卓越，西湖無論是晴天還是雨霧籠罩，都是美妙無比，令人神往。飲湖上初睛后雨是北宋詩人蘇軾寫的，蘇軾，字子瞻，號東坡居士。這首詩描繪了西湖在晴天和雨天呈現(xiàn)不同的湖光山色，表現(xiàn)了詩人善于領(lǐng)略自然美景以及熱愛大自然的思想感情。中斷：中間斷開。 楚江：長江。古代長江中游地帶屬于楚國，所以叫楚江。開：打通，開辟。 碧水：碧綠的江水。兩岸：指長江兩岸。 至此回：詩中指（在天門山處）江水轉(zhuǎn)向北流。出：突出 孤帆：一只小帆船。日邊：太陽升起的地方。 飲湖

53、上：在西湖上飲酒。水光：水的波光。 瀲滟：波光閃動的樣子。晴方好：天晴很好。方，正當。 山色：山的景色?？彰桑盒稳菝悦?，隱隱約約，看不清。 雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。欲：要，要是。 淡妝：淡雅的妝飾。濃抹：艷麗的打扮。 相宜：適宜。詩仙李白 詩圣杜甫 詩魔白居易 詩鬼李賀詩佛王維 詩家天子王昌齡 寒酸夫子孟郊 五言長城劉長卿你還知道那些描寫祖國河山的古詩??？題西林壁.蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。富饒的西沙群島背誦第1，2，3，4段，重點第4段文中說：那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因為那里的海水五光十色、瑰麗無比；海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊的形態(tài)多樣的魚；

54、沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼；海島上有各種各樣的海鳥。富饒的西沙群島這一課是圍繞著那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。這句話來寫的，主要寫了（風景優(yōu)美）、（物產(chǎn)豐富）兩個方面。富饒的西沙群島文中說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這句話運用了夸張的修辭手法，說明西沙群島的海里的魚實在是太多了。背誦課文1-4段，會課文內(nèi)容填空。課文從哪些方面看出西沙群島的美麗與富饒？（海面，海底，海灘，海島四個方面）（海水五光十色，海里有各種各樣的動物，海灘上有美麗的貝殼和海龜，海島上有各種鳥。）課文第四自然段。（1）這段話主要寫出了魚的（品種）和（數(shù)量）多。（2）可以從（成群結(jié)隊

55、）、（各種各樣）、（數(shù)不清）等詞句中看出魚的數(shù)量多。（3）表示魚種類多的句子是“有的全身布滿彩色的條紋鼓起氣來像皮球一樣圓?！保?）這段話是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！边@句話來寫的。美麗的小興安嶺背誦課文1，2，3，4，6段。這一課按照時間（春-夏-秋-冬）順序，寫出了小興安嶺四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)。具體寫了小興安嶺生機勃勃的春天景色；樹木叢旺的夏天景色；碩果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號表示（還有很多樹）?！熬G色的海洋”指（小興安嶺的樹），說明（樹的數(shù)量多）。它們有的(俯下)身子喝水，有的側(cè)

56、著腦袋(欣賞)自己映在水里的影子?！八鼈儭敝傅氖牵ㄐ÷梗?。讀了這句話，我體會到了（小鹿很可愛，溪水很清澈）?！按禾欤瑯淠?抽出)新的枝條，(長出)嫩綠的葉子?！薄俺槌觥笔情L出的意思。“抽出”寫出了枝條快速而有力長出來的樣子。突出了這里春天的生機勃勃?！跋奶?，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林(封）得嚴嚴實實的，(擋)住了人們的視線，(遮)住了藍藍的天空?！薄笆[蔥蘢蘢”是講樹木長得非常茂盛，“蔥蔥蘢蘢”、“密密層層”寫出了夏天樹木枝繁葉茂的特點?！胺狻奔刃蜗蟮乇憩F(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象，又顯示出了樹木在夏天生長的勃勃生機?！霸绯?，霧從山谷里(升)起來，整個森林（浸)在乳白色的濃霧

57、里?！薄敖闭f明小興安嶺的霧很多很濃，水氣很大，范圍跟森林一樣廣，使整個森林都浸染在霧中?！拔鞅憋L呼呼地(刮)過樹梢?！薄肮巍闭f明了小興安嶺的冬天很冷，風很大?！靶∨d安嶺是一座(美麗的大花園)，也是一座(巨大的寶庫)?！边@句話寫出了小興安嶺的美麗和物產(chǎn)豐富。說它是美麗的大花園是因為這里樹木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說它是巨大的寶庫，是由于它盛產(chǎn)木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。香港，璀璨的明珠從市場、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺得香港真是璀璨的明珠。課文從香港是個萬國市場，是個美食天堂，是個旅游

58、勝地，到了晚上成了燈的海洋這四方面來介紹香港的。1997年7月1日，香港回歸中國，成立了香港特別行政區(qū)，中央政府贈送了一座紫荊花鍍金雕塑。背誦和默寫AABB式：嚴嚴實實來來往往舒舒服服確確實實ABAC式：又松又軟又香又脆又唱又跳又說又笑ABAC式：不慌不忙不緊不慢不知不覺不聞不問2、寫景詩句：明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。（杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）3、描寫祖國風光的諺語：上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔

59、山水甲桂林。4、望天門山唐-李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。5、飲湖上初晴后雨北宋-蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我知道我們祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽（湖北），秀麗的桂林山水（廣西），壯觀的秦兵馬俑（陜西），神奇的敦煌石窟（甘肅）。我還知道祖國富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨；浙江的龍井茶；新疆的細毛羊；內(nèi)蒙古的三河馬；山西的煤礦；遼寧的鐵礦。多音字（請完成多音字組詞，并熟記）參將劃鉆圈舍殼近義詞交錯交叉富饒富足優(yōu)美美麗茂密茂盛閃耀閃爍舉世聞名名揚中外五光十色五彩繽紛反義詞前進后退富饒貧瘠一般出色混濁清澈淡濃深淺恨愛應(yīng)有盡有

60、一無所有“的”字短語奔騰的江河、澎湃的大海、遼闊的草原、茂密的森林、寧靜的山村、繁華的都市、迷人的景色、富饒的西沙群島、風景優(yōu)美的西沙群島、特產(chǎn)豐富的西沙群島、五光十色的海水、瑰麗無比的海水各種各樣的珊瑚、威武的龍蝦、好看的魚、彩色的條紋、揀不完的貝殼、美麗的貝殼、顏色不一的貝殼、千奇百怪的貝殼、有趣的海龜、龐大的海龜、厚厚的鳥糞、寶貴的肥料、綠色的海洋、嫩綠的葉子、密密層層的枝葉、乳白色的濃霧、美麗的花壇、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鮮嫩的蘑菇、名貴的藥材、厚厚的雪、又松又軟的雪、又肥又厚的腳掌、巨大的寶庫、美麗的風光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演清澈的池水、五顏六色的焰火、閃光