人教部編版語文七年級上冊期末專題訓練 專題訓練八 課外文言文閱讀

1、A往往粥不繼/尊君在不B日昃始食/謝太傅寒雪日內集C遂大通“六經”之旨/下車引之D后天下之樂而樂也/公大笑樂專題訓練八課外文言文閱讀(一)范仲淹二歲而孤范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長，知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢?；蛞够璧。m以水沃面。往往粥不繼，日昃始食?！啊彼齑笸ā傲洝敝?，慨然有志于天下。常自誦曰：士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。(選自宋名臣言行錄)注世家：家世。南都：今河南商丘。(zhn)粥：稠粥。1下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()2請用三條“/”給文中畫線句子斷句。知其世家感泣辭母去之南都入學舍3從這段文字我們可以看出范仲淹

2、有哪些可貴的品質？_(二)孫叔敖誡子“孫叔敖疾，將死，戒其子曰：王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信?？砷L有者，其唯此也。”孫叔敖死王果以美地封其子而子辭請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。A戒其子曰/子曰：“學而時習之，不亦說乎？”B為我死/為人謀而不忠乎乎/與朋友交而不信C而越人信D知不以利為利矣/知之者不如好之者(選自呂氏春秋)注寢之丘：含有陵墓之意。荊：楚國的別稱。(j)：迷信鬼神和災祥。1下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()2請用三條“/”給

3、文中畫線句子斷句。孫叔敖死王果以美地封其子而子辭請寢之丘3孫叔敖之子“請寢之丘”，“至今不失”的原因是什么？_(三)田父得玉魏田父有耕于野者得寶玉徑尺弗知其玉也以告鄰人。鄰人陰欲圖之，謂之曰：“此怪石也。畜之，弗利其家，弗如復之?！碧锔鸽m疑，猶錄以歸，置于廡下。其夜玉明，光照一室。田父稱家大怖，復以告鄰人。鄰人曰：“此怪之征，遄棄，殃可銷?！庇谑清岫鴹売谶h野。鄰人無何盜之，以獻魏王。魏王召玉工相之。玉工望之，再拜卻立，曰：“敢賀大王得此天下之寶，臣未嘗見?！蓖鯁杻r。玉工曰：“此玉無價以當之。五城之都，僅可一觀?！蔽和趿①n獻玉者千金，長食上大夫祿。注田父：年老的農夫。廡：廊，廂房。遄棄：趕快丟棄

4、。遄，快速，迅速。A弗如復之/復投之B魏王召玉工相之/相委而去C鄰人陰欲圖之/方欲行D猶錄以歸/可以為師矣A楊子之鄰人亡羊/兄子胡兒曰B楊子之鄰人亡羊/亡處亡氣C既率其黨/其人舍然大喜敢：謙辭，有“冒昧”的意思。1下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()2請用三條“/”給文中畫線句子斷句。魏田父有耕于野者得寶玉徑尺弗知其玉也以告鄰人3“鄰人無何盜之，以獻魏王”中“鄰人”獻玉的用意何在？這個故事有什么寓意？_(四)歧路亡羊楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路?！奔确?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰歧路之中又有歧焉吾不

5、知所之所以反也。(選自列子說符)注楊子：楊朱，戰(zhàn)國時著名的思想家。黨：親族。豎：仆人。1下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()D又請楊子之豎追之/禽獸之變詐幾何哉A其子曰/對子罵父B宋有富人/必有我?guī)熝蒀暮而果大亡其財/身亡所寄D其家甚智其子/綴行甚遠2請用三條“/”給文中畫線句子斷句。曰歧路之中又有歧焉吾不知所之所以反也3文章給了我們什么啟示？_(五)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰不筑必將有盜其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1下列各項中，加點詞語意思不同的一項是()2請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。其子曰不筑必將有盜其鄰人之父亦云3文章告訴了我們一個什么

6、道理？_(六)孔子世家贊“太史公曰：詩有之，高山仰止，景行行止”。雖不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，A中國言六藝者/知之者不如好之者B然心鄉(xiāng)往之/公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”C諸生以時習禮其家/可以為師矣D想見其為人/樂亦在其中矣A是吾劍之所從墜/日中不至，則是無信B舟止，從其所契者入水求之/一狼得骨止想見其為人。適魯，觀仲尼廟堂、車服、禮器，諸生以時習禮其家，余低回留之，不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當時則榮，沒則已焉。孔子布衣，傳十余世，學者宗之。自天子王侯中國言六藝者折中于夫子可謂至圣矣！(選自史記)注低回：徘徊，流連。六藝：六經，即詩書禮樂易春秋。1下列各項中，加點詞語意思相同的一

7、項是()2請用三條“/”給文中畫線句子斷句。自天子王侯中國言六藝者折中于夫子可謂至圣矣3結合你對孔子的了解，說說學者敬仰孔子的原因。_(七)刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣而劍不行求劍若此不亦惑乎？(選自呂氏春秋察今)1下列各項中，加點詞語意思相同的一項是()C求劍若此/若屈伸呼吸D其劍自舟中墜于水/宋君令人問之于丁氏”2請用三條“/給文中畫線句子斷句。舟已行矣而劍不行求劍若此不亦惑乎3這則寓言故事對你有何啟示？_教師詳解詳析(一)1解析DA項，副詞，表否定；同“否”。B項，太陽；特指某一天。C項，助詞，的；代詞，指元

8、方。D項，快樂。2知其世家/感泣辭母/去之南都/入學舍3性格剛毅、學習刻苦、志向遠大。參考譯文范仲淹兩歲時父親去世了，母親很窮，沒有依靠，就改嫁到了長山的朱家。(范仲淹)長大以后，知道了自己的身世，含著眼淚辭別母親，離開家去應天府的南都學舍讀書。(他)不分晝夜地刻苦讀書，五年來未曾解開衣服好好睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡，就用冷水洗臉。(范仲淹)常常連頓稠粥都吃不上，每天直到太陽偏西才開始吃飯。就這樣，(他)領悟了“六經”的要旨，又慷慨地立下了造福天下的志向。他常常對自己說：“當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?二)1解析DA項，兒子；孔子。B項，連詞，表示假設關系，如果；替。C項，迷信；誠信

9、。D項，懂得。2孫叔敖死/王果以美地封其子/而子辭/請寢之丘3因為“荊人畏鬼，而越人信”，選擇地名不吉的封地就不會被楚人和越人惦記搶奪。(或：此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信。)參考譯文孫叔敖病危，臨死時，告誡他的兒子說：“楚王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，楚王就會賜給你土地，(你)一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有個寢丘，這個地方的土地貧瘠(不好)，而且地名十分兇險(不好、不吉)。楚國人敬畏鬼，而越國人迷信鬼神和災祥?？梢蚤L久占有的，大概只有這個地方了。”孫叔敖死后，楚王果然拿肥沃的土地封給他的兒子，但他的兒子沒有接受，請求楚王賜給他寢丘，所以到現(xiàn)在也沒有失掉

10、這塊封地。孫叔敖的智慧，在于知道(懂得、明白)不把世俗利益看作利益(不把一般人認為好的看成是好的)。懂得把別人所厭惡的東西作為自己所喜歡的東西，這就是有道的人不同于世俗的原因。(三)1解析CA項，把放回原處；再。B項，鑒別；表示動作偏指一方。C項，打算，想要。D項，介詞，把；介詞，憑借。2魏田父有耕于野者/得寶玉徑尺/弗知其玉也/以告鄰人3獻給魏王邀功領賞。這個故事揭露和鞭撻了那些用卑劣手段獲取高官厚祿的人，同時對有寶不識、唯他人之言是從的愚者也提出了勸誡。參考譯文魏國有個在野外耕作的年老的農夫，撿到一塊直徑一尺的寶玉，(但他)不知道這是一塊寶玉，便把此事告訴了(他的)鄰居。鄰居暗中盤算想要得

11、到這塊玉，對農夫說：“這是一塊怪石頭。(如果)收藏起來，對你的家庭不吉利，還不如把它再放回原處?！蹦寝r夫雖然心中疑惑，還是把它帶回家中，放在房廊之下。當夜寶玉通明，(發(fā)出的)光照亮了整個房子。農夫全家驚恐萬狀，又把發(fā)生的事告訴鄰居。鄰居說：“這是鬼怪的征兆，趕快丟掉，災禍就可以消除?！庇谑?農夫)就(把寶玉)丟到很遠的野外去了。那鄰居沒過多久就將它偷取回來，把(它)獻給魏王。魏王召來玉工鑒別。玉工遠遠一看，“(朝魏王)拜了兩次，站在一旁說：我冒昧地恭賀大王得到了這塊稀世珍寶，這樣的(稀世珍寶)臣從來沒見過?！薄?”魏王問那塊玉石的價值。玉工說：這是無價之寶。就是拿)五座城來，也就只能看一眼。魏

12、王立即賞賜給獻玉人一千金，(讓他)永遠享受上大夫的俸祿。(四)1解析DA項，古代對男子的尊稱；兒子。B項，丟失；無，沒有。C項，他的；那。D項，助詞，“的”。2曰/歧路之中又有歧焉/吾不知所之/所以反也3示例：無論干什么事情，我們都必須專一，不能三心二意，見異思遷。如果毫無主見，見到岔路就走，會像文中的那個人一樣，到頭來一無所獲。參考譯文楊子的鄰居丟失了一只羊，于是(他)率領許多親戚，又請楊子的仆人去幫忙追尋。楊子說：“唉！丟失了一只羊，為什么要這么多人去追尋呢？”鄰居說：“(因為)岔路太多了?！?他們)回來后，楊子問：“找到羊了嗎？”(鄰人)說：“羊丟了?！?楊子)問：“怎么會丟了呢？”(鄰

13、人)說：“岔路之中又有岔路。我們不知道羊跑到哪里去了，所以只好回來了?！?五)1解析CA項，兒子。B項，表示存在。C項，丟失；無，沒有。D項，很。2其子曰/不筑/必將有盜/其鄰人之父亦云3示例一：如果關系疏遠，即便提的意見正確，效果也不見得好。示例二：聽取意見時，應只聽正確的，而不要在意意見是誰提的，對人不能持有偏見。參考譯文“宋國有個富人，因為下大雨，墻坍塌下來。他的兒子說：如果不趕緊修筑它，一定有盜賊進來?！彼麄兗亦従拥母赣H也這么說。天黑后果然丟失了大量財物，這家人很贊賞兒子的聰明才智，卻懷疑是鄰居的父親偷的。(六)1解析AB項，“然”的意思分別為“可是”“的樣子”；C項，“以”的意思分別

14、為“按”“憑借”；D項，“其”分別為人稱代詞和指示代詞。2自天子王侯/中國言六藝者/折中于夫子/可謂至圣矣3示例：因為孔子講求良好的學習方法，有謙虛的學習態(tài)度和大度寬厚的待人胸懷，所以學者都很敬仰他。參考譯文“太史公說：詩經上有句話，巍峨的高山可以仰望，寬廣的大道可以循著前進”。(我)雖然不能到達那里，但是心中一直向往它。我讀孔子的書，便想了解他的為人。到了魯國，(看到孔子的祠堂、車子、衣服和禮器，想象到)眾多的儒生在他家里按時操演(練習)禮儀，我(徘徊流連，舍不得離開。天下的君王以及賢人有很多，他們大多是)當時很榮耀，死后(名聲)(就消失了?？鬃邮且粋€平民，名聲)傳到十幾代，讀書的人(依然)尊崇他。從天子王侯，到全國研究“六藝”的人，都以孔子的學說作為準則，(孔子)可以說是至高無上的圣人了！(七)1解析BA項，這；判斷動詞。B項，停止。C項，像；你。D項，介詞，到；介詞，向。2舟已行矣/而劍不行/求劍若此/不亦惑乎3解析本題考查對文言文主題的理解和表