六年級(jí)下冊美術(shù)教案-第18課 畫家筆下的勞動(dòng)者｜遼海版

1、教學(xué)設(shè)計(jì)畫家筆下的勞動(dòng)者案例名稱畫家筆下的勞動(dòng)者科 目美術(shù)年 級(jí)六年級(jí)教 者課 時(shí)1單 位一、教材內(nèi)容分析畫家筆下的勞動(dòng)者是美術(shù)中“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。通過畫家筆下勞動(dòng)者的形象和反映出來的勞動(dòng)者的精神，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)本質(zhì)，理解勞動(dòng)的意義，從而參與和熱愛勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，以及勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。 二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：欣賞和理解藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式和主題思想。過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識(shí)不同時(shí)代下勞動(dòng)的含義，理解勞動(dòng)的豐富內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)者，愛護(hù)勞動(dòng)成果，熱愛勞動(dòng)的美德。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞和解析具有代表性的美術(shù)作

2、品。教學(xué)難點(diǎn)：感受藝術(shù)作品中勞動(dòng)者的平凡和偉大。四、學(xué)習(xí)者特征分析六年級(jí)學(xué)生以初步具備一定的審美能力，但還不具備深入欣賞解析藝術(shù)作品的能力，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)作品與生活之間的密切倆系，能讓學(xué)生更加深刻的體會(huì)到勞動(dòng)者的平凡與偉大。五、教法與學(xué)法教法：根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，以及本節(jié)課的具體內(nèi)容，我采用了問答導(dǎo)入法、講授法、演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法、合作交流法、活動(dòng)體驗(yàn)法、等多種方法進(jìn)行教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性和情感性，逐漸實(shí)現(xiàn)“知、情、意、行”的統(tǒng)一，體現(xiàn)學(xué)生的主體性原則。學(xué)法： 學(xué)習(xí)方式的改變是新課改革的目標(biāo)之一，本節(jié)課我倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過聆聽、觀察、分析、設(shè)計(jì)、體驗(yàn)、

3、感悟等，培養(yǎng)其自主探究能力。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)PPT課件及、視頻、圖片、手機(jī)。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)勞動(dòng)者或勞動(dòng)場面的素材。七、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)資源設(shè)計(jì)意圖提問導(dǎo)入探索分析一、揭示課題同學(xué)們，今天課前老師問大家一個(gè)問題，五月一號(hào)是什么節(jié)日啊？有沒有同學(xué)知道五一國際勞動(dòng)節(jié)的由來呢？由此可見這些勞動(dòng)者是值得尊重和贊揚(yáng)的，那大家想知道畫家是如何運(yùn)用手中的畫筆去描繪勞動(dòng)者的嗎？今天老師就帶大家去了解畫家筆下的勞動(dòng)者。！二、欣賞感知現(xiàn)在就讓我們一起去欣賞畫家們筆下的勞動(dòng)者。學(xué)生觀看大屏幕課件。學(xué)生代表朗讀五一國際勞動(dòng)節(jié)的由來。學(xué)生了解本節(jié)主題學(xué)生欣賞國內(nèi)外名家作品

4、。實(shí) 物手提袋PPT課件PPT出示 圖片小學(xué)生的的好奇心比較強(qiáng)，從生活常識(shí)入手，既能夠吸引學(xué)生的注意力，又能夠幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的含義實(shí)物展示與PPT大幅度增強(qiáng)視覺信息傳遞效果，增加了學(xué)生的理解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。注重培養(yǎng)學(xué)生觀察的方法，打開學(xué)生思路。探索分析創(chuàng)作表現(xiàn)展示直觀圖片和資料重點(diǎn)欣賞有代表性的美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)和理解畫家創(chuàng)作的主題思想和藝術(shù)表現(xiàn)形式起家礦工女教師一邊欣賞一邊思考：欣賞評(píng)述一幅美術(shù)作品應(yīng)當(dāng)從那幾個(gè)角度入手。 教師補(bǔ)充油畫作品起家的創(chuàng)作背景，并總結(jié)出欣賞美術(shù)作品應(yīng)該從背景，情感，藝術(shù)手法，內(nèi)容四個(gè)方面入手。三、引導(dǎo)創(chuàng)作同學(xué)們想不想用自己手中的畫筆來記錄自己的勞動(dòng)場面呢？老師

5、也迫不及待的給大家露一手。播放示范小視頻。學(xué)生一邊欣賞一邊仔細(xì)觀察做品。并思考應(yīng)該從哪些角度來欣賞作品 學(xué)生小組合作欣賞油畫作品起家學(xué)生小組合作欣賞油畫作品礦工學(xué)生小組合作欣賞作品女教師學(xué)生欣賞完后互相交流心得，感受，和收獲。學(xué)生觀看示范小視頻PPT出示圖片視 頻播 放微 課從造型規(guī)律和表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行賞析和評(píng)述，提高學(xué)生對(duì)作品的理解和欣賞水平。深入欣賞有代表性的作品，陶冶審美情操，學(xué)會(huì)對(duì)勞動(dòng)者同情，尊重和贊美，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品德。幫助學(xué)生理解作品的表現(xiàn)特點(diǎn)和情感表達(dá)，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的多樣性。感受作品樸素情感和勞動(dòng)者的平凡。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望，同時(shí)給學(xué)生更直觀的展

6、示。通過教師的視頻示范教學(xué)，學(xué)生可以更加直觀地掌握教學(xué)目標(biāo)、創(chuàng)作中的技巧。通過示范，學(xué)生了解如何運(yùn)用巧妙的方法來制作手提袋，使手提袋具有了新奇的創(chuàng)意。收獲交流四、作品展示同學(xué)們完成的非常好，所以老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜。老師把大家的作品拍成了抖音小視頻，大家快看大屏幕，看看有沒有自己的作品六、教師總結(jié)大家作品完成的都非常不錯(cuò)。有很好的創(chuàng)作意圖，而且形式多種多樣，對(duì)自己的情感表達(dá)的也很充分。老師還要再給大家提一些小的建議，希望大家的作品完整性再提高一些，人物表情刻畫的再生動(dòng)一些，你們的作品就會(huì)更加出色。學(xué)生到前臺(tái)來展示自己的作品，并且分享自己的創(chuàng)作思路和創(chuàng)作心得。學(xué)生自評(píng)，互評(píng)。學(xué)生通過自評(píng)互評(píng)能夠相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高和進(jìn)步讓學(xué)生更加深刻地