三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第15課 裝飾瓶子｜遼海版

1、教材分析本節(jié)課是遼海出版社小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第15課。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的劃分，本節(jié)課屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要內(nèi)容是運(yùn)用剪貼和繪畫等表現(xiàn)形式，對(duì)瓶子的外觀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。并通過本節(jié)課體會(huì)到設(shè)計(jì)對(duì)生活所帶來的樂趣。學(xué)情分析該學(xué)年段的學(xué)生相對(duì)于低年段的學(xué)生，在造型表現(xiàn)能力上得到了進(jìn)一步的提高，也初步的認(rèn)識(shí)了，形、色、肌理等美術(shù)元素。也對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。但是，創(chuàng)造力和材料的結(jié)合運(yùn)用上，還有待進(jìn)一步的提高。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過掌握形、色、肌理等美術(shù)元素，對(duì)瓶子的外觀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。過程與方法：學(xué)生通過自主探究和實(shí)踐練習(xí)等方法，有創(chuàng)意的裝飾瓶子。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課體會(huì)到設(shè)計(jì)對(duì)生活所

2、帶來的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：通過掌握形、色、肌理等美術(shù)元素對(duì)瓶子的外觀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。難點(diǎn)：同學(xué)們通過自己的創(chuàng)意，對(duì)瓶子的外觀進(jìn)行設(shè)計(jì)。教學(xué)方法根據(jù)教為主導(dǎo)學(xué)為主體的教學(xué)原則，我采用了如下的教學(xué)方法。教法：提問法、示范法、實(shí)踐練習(xí)法。學(xué)法：自主探究法、小組討論法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、瓶子、彩紙、剪刀、雙面膠、水粉筆、小粘貼。教學(xué)方法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一。激趣導(dǎo)入本環(huán)節(jié)，我將以提問的方式，向同學(xué)們出示大量的有趣的瓶子的圖片，讓同學(xué)們來猜一猜，它們是生活中的什么物品。同學(xué)們通過觀察一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們是瓶子，引出今天的課題。并帶領(lǐng)同學(xué)們說一說什么是用瓶子裝的。由此，體會(huì)到瓶子裝飾

3、的五彩繽紛，從而引出今天的課題。（板書）直觀感知在本環(huán)節(jié)，我將再次出示大量的瓶子圖片，從簡(jiǎn)到難的順序進(jìn)行展示，從繪畫、毛線繩子、彩卡紙、到設(shè)計(jì)瓶子從而引發(fā)了學(xué)生對(duì)瓶子外觀設(shè)計(jì)的深入探索和興趣。同時(shí)讓同學(xué)們知道瓶子設(shè)計(jì)也可以運(yùn)用到實(shí)用性。形式分析為了解決本節(jié)課的重點(diǎn)，我在本環(huán)節(jié)設(shè)置了問題。問題：同學(xué)們通過自主探究的形式來回答教師所提出的問題。（同學(xué)們，嘗試著用水粉筆，直接在瓶子上進(jìn)行涂畫，和現(xiàn)在彩紙上進(jìn)行涂畫再粘貼在瓶子上，看看哪一個(gè)的效果會(huì)更好呢？）同學(xué)們通過自主探究，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，后者的效果會(huì)更好，從而避免了直接用水粉筆在瓶子上進(jìn)行涂畫的弊端，解決了本節(jié)課的重點(diǎn)。示范點(diǎn)撥為了解決本節(jié)課的難點(diǎn)，我將為同學(xué)們進(jìn)行示范。同學(xué)們以小組討論的形式完成瓶子的草圖對(duì)彩紙進(jìn)行剪貼和繪畫將彩紙用雙面膠固定在瓶子上實(shí)踐展評(píng)在實(shí)踐開始之前，我將明確的布置好，本節(jié)課的任務(wù)是運(yùn)用身邊的材料對(duì)瓶子的外觀進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。并注意，剪刀的使用問題。在同學(xué)們創(chuàng)作過程中，我將巡回指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行幫助。在同學(xué)們創(chuàng)作結(jié)束后，把作品拿到臺(tái)前有同學(xué)們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。最后，有教師對(duì)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，缺點(diǎn)提出建議。并鼓勵(lì)學(xué)生鼓勵(lì)再接再厲。小結(jié)作業(yè)在本節(jié)課結(jié)束之前，我將以提問法的方式，帶領(lǐng)大家回顧今天所學(xué)的