小學(xué)語文人教版三年級(jí)上冊核心素養(yǎng)期末測試卷(一)

1、的花朵在春雨的zirun(1)jiaonen下,更力口zhdngqid(2)這次lUxing，我xinshang到海底世界中piE!11li1!卜_1i著盔甲的海gui的大龍蝦和xingzhudng小學(xué)語文人教版三年級(jí)上冊核心素養(yǎng)期末測試卷（一）時(shí)間：80分鐘滿分：100分卷面分5分）親愛的同學(xué)們，時(shí)間過得好快呀!轉(zhuǎn)眼到期末考試了，你學(xué)得怎樣呢？來，快拿起筆，給期末考試交一份滿意的答卷吧。/一、學(xué)用字、詞、句（46分）。讀句子，看拼音，寫詞語（10分）。異的珊瑚，ganshou到大自然的神奇。6分)系()衛(wèi)()mo()磨Ymo()chen(cheng(廣men(悶y-men()廠gei(ji(

2、diao(tido()給多音字組詞。3.正確分辨同音字。（6分）fengjiaoyiping山（）（）卷奇（)（）壩蜜（）（）外記（)（）比先（）（）嫩文（)（）果4.請選擇合適的詞語填空。（5分）。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）科學(xué)家們已經(jīng)（）工作了兩天兩夜。（2）這些花在二十四小時(shí)內(nèi)（）開放。（3）在這次比賽中我國女排取得了優(yōu)異成績，希望她們能（）努力。富饒富裕（4）改革開放以來，人民生活越來越（）。（5）海南島風(fēng)光秀麗、資源豐富，是個(gè)（）、可愛的地方。不到的世界5.把詞語補(bǔ)充完整，再按要求填寫詞語。（6分）興高（）（）五（）十（）爭（）斗（）沒（）打（）（）流不（）舍（）求（）（1）寫出與第個(gè)詞語結(jié)

3、構(gòu)相同的兩個(gè)四字詞語：（2）寫出兩個(gè)和一樣帶數(shù)字的四字詞語：（3）這兩個(gè)詞語用來表示人物的神態(tài)。6.寫出加點(diǎn)詞的反義詞。（4分）（1）傲慢的鐵罐看不起（)的陶罐。（2）做人不要懦弱，要（）。（3）鹿嘆了口氣說：“兩只（）的角差點(diǎn)送了我的命，可四條丑陋的腿卻讓我獅口逃生?！保?）愚蠢的人總是自作（）。7.給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。（5分）（1）老師叮囑我們說做題一定要細(xì)心（2）我一定會(huì)按要求完成作業(yè)我向老師保證（3）你做得很對(duì)老師走到我跟前摸著我的頭同學(xué)們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)8.按要求完成句子。（4分）（1）美麗的菊花在秋雨里搖擺。（把句子寫得更生動(dòng)）2）人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（縮句

4、）3）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句）（4）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點(diǎn)字寫一句話）二、回顧課文內(nèi)容，并填空。（10分）1.當(dāng)我們在長江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起寫的：“天門中斷楚江開。兩岸青山相TOC o 1-5 h z對(duì)出，?！?蘇軾的飲湖上初晴后雨，主要描繪的是_的湖光山色，詩的后兩句是，。3我們還一起去安徽黃山爬，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語:“五岳歸來不看山,”;我們欣賞了不但，而且的趙州橋，感受了勞動(dòng)人民的智慧和才干。4.“聰明在于學(xué)習(xí)，”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“

5、千里之行,”。三、閱讀理解（14分）。（一）閱讀富饒的西沙群島選段，回答問題。（8分）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1“周身”的“周”字用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)；用部首查字法應(yīng)先查部，再查畫?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校喝ψ樱恢車?；普遍，全?！爸苌怼钡摹爸堋睉?yīng)（填序號(hào)），用“周”組i（3分）2.這段話主要寫了魚的（）和（）多。（1分）3我從（）、（）等詞語中看出魚

6、的數(shù)量多。（1分）4用“”畫出描寫魚種類多的句子。（1分）5這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。（1分）6對(duì)這段話中畫“”句子的理解，正確的是（）（1分）西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。（二）課外閱讀，回答問題。（6分）自由，你好！我是一只被囚（qiJ）禁在籠子里的金絲雀，外邊是多（完美美好）??！春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動(dòng)物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹掃刮）過，

7、落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅副）懶洋洋的樣子。中秋的月圓了，我看到萬家團(tuán)圓的喜悅氣氛，更加思念我的親人，他們現(xiàn)在怎么樣呢？冬雪降臨，所有的動(dòng)物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（se）瑟發(fā)抖。我是一只囚禁在籠子里的鳥，十分想念我的親人和朋友。風(fēng)爺爺“呼呼”地從身邊經(jīng)過，我在鳥籠里（急切親切）地打聽道：“風(fēng)爺爺，我的家人還好嗎？”風(fēng)爺爺鼓著腮幫子，說：“放心吧，金絲雀，他們都很好。”“風(fēng)爺爺，幫我捎個(gè)信兒給他們吧，我想他們了?！蔽沂且恢磺艚诨\子里的鳥，我希望主人能知道。1請?jiān)诶ㄌ?hào)里選擇正確的詞語，并打“V”。（2分）用“”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。（2分）金絲雀希望主人知道些什么呢？請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。（1分）本文的寫作意圖是（）A金絲鳥很可憐，我們要