人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)試題及答案全冊(cè)

1、六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀復(fù)習(xí)答案一、匆匆閱讀練習(xí)去的盡管去了，來(lái)的盡（jnjn）管來(lái)著；去來(lái)的中間（jinjin），又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪（nun）移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)（zhunzhun）。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯（挽碗惋）里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝（lngnng）然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)（jioju）察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便（伶伶憐憐冷冷）俐俐地從我身上（跨挎）過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒

2、又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里，我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散(snsn)了，如薄(bob)霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸（luu）來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤（chc）裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?、在文章中找出下列詞語(yǔ)的近義語(yǔ)。2分）猶豫（徘徊）印跡（痕跡）2、請(qǐng)用“”畫(huà)出課文中的一個(gè)反問(wèn)句，并將它換一種說(shuō)法。我不曾留著像游絲樣的痕跡_。3、第一自然段中表達(dá)時(shí)間流逝的詞語(yǔ)有：過(guò)去、跨過(guò)、飛去、溜走、閃過(guò)去，避免了

3、使用相同詞語(yǔ)造成的語(yǔ)句呆板。4、一邊讀一邊回答問(wèn)題。（3分）“在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”這兩個(gè)句子寫(xiě)出了作者無(wú)奈的感受，再想想自己在逃去如飛的日子里又做了些什么？_沒(méi)做什么事，從中我領(lǐng)悟到了要好好珍惜時(shí)間，不要虛度光陰_。5、“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄的挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)?！蹦阏J(rèn)為在朗誦這句的時(shí)候應(yīng)該用茫然和惆悵的語(yǔ)氣去讀？6、讀了第一自然段后，你認(rèn)為永遠(yuǎn)值得我們思考的問(wèn)題是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。答：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？7、你準(zhǔn)備用怎樣的語(yǔ)氣朗讀第一段話，為什么？答：惋惜、無(wú)奈，因?yàn)樽髡邔?duì)時(shí)間的來(lái)去匆匆無(wú)法挽留感到惋惜和無(wú)奈

4、的情感油然而生。8、第二自然段主要寫(xiě)了作者用全身心去感受時(shí)光的流逝。9、第二自然段第一句有兩個(gè)打比方的句子，把（過(guò)去的日子）比作（輕煙）和（薄霧）。10、理解填空。（4分）第二自然段中，作者運(yùn)用設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句句步步緊逼地責(zé)問(wèn)自己，發(fā)出了6個(gè)問(wèn)題；還運(yùn)用了比喻、排比的修辭手法。11、文中大量巧用了重疊詞，請(qǐng)照例子仿寫(xiě)4個(gè)這樣的詞。（2分）例：輕輕悄悄（高高興興）（歡歡喜喜）（明明白白）（清清楚楚）茫茫然（洗洗臉）（動(dòng)動(dòng)腿）（吹吹頭）（扭扭腰）12、朗讀這段話的感情基調(diào)是感慨。（豪邁，堅(jiān)定，感慨）。（1分13、在第三句中，第一個(gè)“赤裸裸”的意思是（光著身子，不穿衣服），第二個(gè)“赤裸裸”的意思是（沒(méi)

5、有取得任何成就，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)）。14、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由蠘?biāo)點(diǎn)符號(hào)。15、請(qǐng)用“”劃出文中正確的讀音或詞語(yǔ)。16、由于時(shí)間是這樣的來(lái)去匆匆，自古有志者都很珍惜時(shí)間，請(qǐng)你寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言，送給同學(xué)。答：少壯不努力，老大徒傷悲?；ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年二、匆匆閱讀訓(xùn)練燕子去了，有再（來(lái)）的時(shí)候；楊柳枯了，有再（青）的時(shí)候；桃花謝了，有再（開(kāi)）的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大

6、海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只

7、有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的；為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（1選出恰當(dāng)?shù)脑~依次填入文中的括號(hào)處。3分）A開(kāi)B青C來(lái)2、在第自然段用“”找出片斷中的一個(gè)打比方的句子，這句話把_八千多日子比作針尖上一滴水。3、“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話正確的理解是（B）A、向聰明的人詢(xún)問(wèn)我們的時(shí)間去哪兒了。B、表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝而無(wú)

8、法挽留的無(wú)奈和過(guò)去日子的留戀。4、在第一自然段的空白處填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、讀第自然段回答問(wèn)題：（1）為什么說(shuō)“我的手確乎是漸漸空虛了”？（2分）答：因?yàn)闀r(shí)間飛快地從手中溜去，作者對(duì)時(shí)間的流逝感到十分的茫然，覺(jué)得自己無(wú)能為力、十分的無(wú)奈。（2）“淚潸潸”中“潸”的讀音是（shn），意思是流淚不止的樣子。（3）“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）答：表達(dá)了作者面對(duì)逝去的日子，覺(jué)得自己光陰虛度而無(wú)所作為，不禁流淚落汗。6、概括第自然段的內(nèi)容是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）答：主要寫(xiě)了時(shí)間的來(lái)去匆匆。表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。7、第自然段運(yùn)用的修辭方法有比

9、喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)，其作用是寫(xiě)出了時(shí)間的流逝之快，告訴我們要珍惜時(shí)間。（2分）（8、指出下列句子的修辭手法：1）、過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。比喻）2）、太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（擬人）3）、我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（反問(wèn)）9、仿寫(xiě)句子：1）、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。(談笑)的時(shí)候，日子(從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄地溜走)；(奔跑)的時(shí)候，日子(從我的汗水里飛走)；(看電視)的時(shí)候，日子(從屏幕上過(guò)去)。2）、燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。潮水退了,有再漲的時(shí)候;春天走了,有再來(lái)

10、的時(shí)候;太陽(yáng)落了,有再升起的時(shí)候。10、改寫(xiě)句子：（不改變句意）我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我不曾留著像游絲樣的痕跡。11、說(shuō)說(shuō)下面句中破折號(hào)的用法。1）、但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷（解釋說(shuō)明）2）、于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去（引出下文）3）、文中運(yùn)用了（排比）、（設(shè)問(wèn)）、（擬人）、（反問(wèn)）和（比喻）等修辭手法。其中第一段用（設(shè)問(wèn)）的手法寫(xiě)出了日子一去一復(fù)返的特點(diǎn)。12、在自然段用單橫線劃出一句排比句，用雙橫線劃出一句擬人句。13、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。伶伶俐俐：聰明靈活茫茫然：模糊不清的樣子徘徊：在一個(gè)地方來(lái)回地走14、“挪”字用音序查

11、字法應(yīng)查N_，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)扌_部。“復(fù)”音序?yàn)開(kāi)F_，部首為_(kāi)夂_?！皬?fù)”字的解釋有：重復(fù)恢復(fù)再，又答復(fù)。在文中應(yīng)選第_解釋。15、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。愚笨（聰明）充實(shí)（空虛）16、聯(lián)系上下文理解：“我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？”這個(gè)句中第一個(gè)“痕跡”指成就、貢獻(xiàn)；“游絲樣”指_:像蜘蛛的絲；“游絲樣”突出作者反省自己在過(guò)去的日子里沒(méi)有取得成就，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)理想。第一個(gè)“赤裸裸來(lái)到這世界”指光著身子，不穿衣服，降臨到這個(gè)世界；“赤裸裸地回去”指_沒(méi)有取得任何成就，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)任何目標(biāo)，就死去了。17、作者對(duì)自己的人生進(jìn)行了

12、反省、思索。思索的結(jié)果怎樣？用“”畫(huà)出相關(guān)句子，你從這些語(yǔ)句中體會(huì)到作者認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，不甘于虛度光陰，對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜。18、仿照畫(huà)“”句子的寫(xiě)法也寫(xiě)一段話。過(guò)去的日子如冰，被太陽(yáng)融化了；如露水，被初陽(yáng)蒸發(fā)了；如月光，被烏云遮蓋了；如枯葉，被秋風(fēng)吹落了；如玻璃，被鐵錘砸碎了。三、桃花心木閱讀鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹(shù)苗。桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹(shù)林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝（qx）蓋的樹(shù)苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹(shù)的時(shí)候，感覺(jué)就像插秧一樣。樹(shù)苗種

13、下以后，他常來(lái)澆水，奇怪的是，他來(lái)的并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹(shù)苗的人（偶爾偶然）會(huì)來(lái)家里喝茶。他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定。我越來(lái)越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹(shù)澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵會(huì)枯（k）萎（wiwi）呢？后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事從從容容？我忍不住問(wèn)他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)？多久澆一次水？桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯

14、萎？如果你每天來(lái)澆水，桃花心木該不會(huì)枯萎吧？種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以（收成砍伐）。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水只是模（mm）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲（jj）水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎（zhzh）根的樹(shù)，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了?！狈N樹(shù)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“（如果）我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗（就）會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)

15、一吹就倒?！保ㄋ囊环?，使我非常（感動(dòng)感激）。不只）是樹(shù)，人（也）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛（練煉）出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分（fnfn）轉(zhuǎn)化為（巨大龐大）的能量，努力生長(zhǎng)?，F(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。1、“番”字用音序查字法應(yīng)查F_，用部首查字法應(yīng)查田部?！板憽弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查D，用部首查字法應(yīng)查钅部2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話莫名奇妙：沒(méi)有人能說(shuō)明其中的道理。桃花心木的枯萎使人不明白的原因。語(yǔ)重

16、心長(zhǎng)：言辭誠(chéng)懇，情意深長(zhǎng)無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有原因枯萎：植物因缺水而干枯萎縮獨(dú)立自主：不受外力量控制、支配，自己行使主權(quán)語(yǔ)重心長(zhǎng)：老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們愛(ài)護(hù)環(huán)境就要像愛(ài)護(hù)我們自己的身體一樣。3、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?、根據(jù)課文內(nèi)容，把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充到橫線上。6、在文中找出下列各詞的近義詞和反義詞。近義詞：情深意切（語(yǔ)重心長(zhǎng)）依靠（依賴(lài)）磨煉（鍛煉）反義詞：慌慌張張（從從容容）奄奄一息（勃勃生機(jī)）獨(dú)立（依賴(lài)）茂盛（枯萎）7、作者覺(jué)得種樹(shù)人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面？請(qǐng)用“”在文段中劃出來(lái)。8、用文段中的詞語(yǔ)或語(yǔ)句作答：種樹(shù)人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)?/p>

17、他要給樹(shù)木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是模仿老天下雨，讓樹(shù)木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。如果種樹(shù)人每天定時(shí)定量地澆水，樹(shù)木就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。9、.就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指。（能夠拼命扎根生長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹(shù)）.就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（獨(dú)立自主的心）。作者這個(gè)片段，作者借樹(shù)木的生長(zhǎng)比喻人的成長(zhǎng)，說(shuō)明了要培養(yǎng)獨(dú)立自主的心，這是一種（借物喻人）的表達(dá)方法。10、給句子中加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)暮x。（1分）B1）A、生活

18、中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。、不知哪一棵桃花心木苗會(huì)枯萎。C、老天下雨是算不準(zhǔn)的。（1）如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗自然就枯萎了。（C）（2）不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。（A）2）、對(duì)文中畫(huà)雙橫線句子含義理解正確的一項(xiàng)是（B）（1分）A桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)。B人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。11.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。12、讀句子，回答問(wèn)題。1）“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆”（1）“不確定”指生活中不可

19、預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。（2）整句話的含義是什么？答：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人?，F(xiàn)實(shí)生活中的不確定事例如：生病、失去親人、同學(xué)孤立自己、考試沒(méi)考好、作業(yè)忘做了、被老師批評(píng)、下崗、失業(yè)、地震、海嘯等2）“種樹(shù)人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了?！保?）桃花心木為什么不會(huì)枯萎了？答：因?yàn)榉N樹(shù)人來(lái)的目的就是讓樹(shù)木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)份轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會(huì)自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)。如種樹(shù)所愿，所以種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎。說(shuō)明他種樹(shù)成功了。（2）你從“種樹(shù)的人不再來(lái)了”這一舉動(dòng)，再結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，感悟出什么？我

20、從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無(wú)微不至的照顧。可是一個(gè)周末，爸爸媽媽同時(shí)出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面，覺(jué)得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來(lái)，我還學(xué)會(huì)了炒幾樣菜呢?，F(xiàn)在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時(shí)候還主動(dòng)幫助媽媽炒菜呢。/我想到了我們的學(xué)習(xí)。我們從幼兒園到大學(xué)，可能要二十多歲才畢業(yè)。要更換好幾個(gè)學(xué)校，可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)總是需要老師或家長(zhǎng)督促才肯完成作業(yè)，一旦離開(kāi)家長(zhǎng)，或者換了學(xué)校和老師，學(xué)習(xí)就容易退步。像這樣的同學(xué)就需要管好自己，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的心。13、樹(shù)木的不確定是指老天下雨是算不準(zhǔn)的。14、如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木苗，我會(huì)想什么？答：

21、如今，我可以深深扎根于地下，可以經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨的打擊，可以把少量養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成巨大能量，可以在土里找到水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這都要?dú)w功于那位盡心盡力讓我在不確定中生長(zhǎng)的種樹(shù)人！15、如果我是一棵即將枯萎的桃花心木苗，我會(huì)想什么？答：我會(huì)想我要加油活下去，靠自己的力量延續(xù)自己的生命，是大叔讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使我的生命力更加頑強(qiáng)；也是大叔使我扎根在這片土地上，讓我學(xué)會(huì)自力更生，我要感謝大叔！16、如果我是一棵已經(jīng)枯萎的桃花心木苗，我會(huì)想什么？答：如果我當(dāng)初不依賴(lài)別人，自己扎根，學(xué)會(huì)在地下尋找水源，說(shuō)不定我已經(jīng)成為了參天大樹(shù)。17、從哪里可以看出種樹(shù)人“從從容容”？種樹(shù)人來(lái)的時(shí)間總是不一定，澆水的量也不一定，

22、他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種。18、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛(ài)子女，在這種溺愛(ài)之下，孩子養(yǎng)成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么？（3分）對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：對(duì)孩子說(shuō)：四、北京的春節(jié)閱讀按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開(kāi)始了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，”這是一年里最冷的時(shí)候。在臘八那天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種的干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)，為過(guò)年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個(gè)餃子。在北京，過(guò)年時(shí)，家家吃餃

23、子。孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的。孩子們喜吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I(mǎi)各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過(guò)年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年時(shí)顯出萬(wàn)象更新的氣象。臘月二十三日過(guò)小年，差不多就是過(guò)春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來(lái)，便有了過(guò)年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣(mài)麥芽糖與江米糖的，糖形或?yàn)殚L(zhǎng)方塊或?yàn)楣闲?，又甜又黏，小孩子們最喜歡。過(guò)了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚(yú)、青菜、年糕什么的都預(yù)備充足鋪戶(hù)多數(shù)正月初一到初五關(guān)門(mén)，

24、到正月初六才開(kāi)張1、這個(gè)片斷主要寫(xiě)春節(jié)差不多在臘月初旬開(kāi)始，大人孩子們忙著為過(guò)年做準(zhǔn)備。2、請(qǐng)?jiān)谄瑪嘀姓页鲆粋€(gè)諺語(yǔ)是：臘七臘八，凍死寒鴉，這個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)明了北京的春節(jié)是從一年里最冷的時(shí)候開(kāi)始的。3、為什么說(shuō)“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)”呢？答：這是一個(gè)比喻句，把粥比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)，更加具體生動(dòng)形象地寫(xiě)出了粥的材料豐富，也突出了老北京春節(jié)熬臘八粥這一民俗特點(diǎn)。4、臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)。“5、色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說(shuō)明臘八蒜色味雙美的句子是：蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味。6、孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，有哪幾件事是喜歡做的呢？答：（1）買(mǎi)雜

25、拌兒（2）買(mǎi)爆竹（3）買(mǎi)各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等7、“零七八碎兒”在文中具體指什么？是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的食物。8、找出一個(gè)過(guò)渡句。用“”畫(huà)出來(lái)。9、哪句話說(shuō)明了“大人們也忙亂”?用“”畫(huà)出來(lái)。10、北京的春節(jié)，年前的臘八要熬臘八粥，泡臘八蒜，臘月二十三過(guò)小年，吃糖，還要大掃除，一片繁忙的景象。同學(xué)們想想，你們的年前都有哪些準(zhǔn)備或活動(dòng)呢？答：買(mǎi)新衣、新鞋，買(mǎi)年貨，買(mǎi)對(duì)聯(lián)、年畫(huà)，貼對(duì)聯(lián)等。投籃、跑步比賽。11、文段的寫(xiě)作順序是：時(shí)間順序。五、北京的春節(jié)閱讀練習(xí)除夕真熱鬧。/家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。

26、除夕夜家家燈火通宵，不許間(jinjin)斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)（jujio），都要守歲。正（zhngzhng）月初一的光景與除夕截然不同：鋪(pp)戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的（爆曝）竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者

27、的美好（姿態(tài)姿勢(shì)）與嫻熟（技巧技能）。多數(shù)鋪戶(hù)在正（zhngzhng）月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟、逛天橋和聽(tīng)?wèi)颉?、“鞭”字用音序查字法應(yīng)查B，用部首查字法應(yīng)查革部?！叭弧弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查部，用音序查字法應(yīng)查R?！敖^”字用部首查字法應(yīng)查纟部，用音序查字法應(yīng)查J。聯(lián)系上下文，“”的意思是日夜不斷2、用“”在文段中選擇恰當(dāng)?shù)淖x音和詞語(yǔ)。（2分）3、這段是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了除夕和正月初一鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)你各用一個(gè)詞分別概括它們的特點(diǎn)。除夕特點(diǎn)是熱鬧；正月初一的特點(diǎn)是休閑。4、用“/”將第一自然段話分兩層。這樣分層的根據(jù)是總分的結(jié)構(gòu)關(guān)系。5、文中具體介紹除夕的活動(dòng)分別是

28、做年菜、穿新衣、貼對(duì)聯(lián)、貼年畫(huà)、燈火通宵、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、守歲。6、文中畫(huà)雙橫線的句子表明作者從味、色、音幾方面細(xì)膩描寫(xiě)了人們歡慶除夕，充分表現(xiàn)了除夕的紅火熱鬧。7、“除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲?！贝穑簭倪@一句話充分感受到“除夕真熱鬧”。透過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ)，可以體會(huì)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺(jué)，要痛痛快快地玩一宿，這叫“守歲”，“守歲”有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜有珍惜光陰的意思；年

29、輕人守歲則為了父母延壽。8、第二自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。9、“正月初一的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（B）：A、時(shí)光景物B、情景C、表示估計(jì)10、文中畫(huà)橫線的句子是個(gè)()，在文中起（）的作用。正確的選項(xiàng)是（A）A、過(guò)渡句承上啟下B、中心句總結(jié)C、總起句總起11、“正月初一的光景與除夕截然不同”表現(xiàn)在哪里？用“”線畫(huà)出來(lái)。12、正月初一那天，男人們午前到親戚家、朋友家拜年；女人們?cè)诩抑薪哟腿?；小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具；小孩子們逛廟會(huì)等方面的習(xí)俗，其中逛廟會(huì)寫(xiě)得最詳細(xì)。13、小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)的原因是什么。（3分）答：有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年

30、特有的玩具14、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）熟練（嫻熟）漂亮（美好）15、文中畫(huà)“”線句子，寫(xiě)出了正月初一時(shí)，孩子們特有的特點(diǎn)，是（A）A.小孩好玩好動(dòng)，好奇心強(qiáng)。B.愛(ài)熱鬧，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。16、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)截然不同：形容兩種事物毫無(wú)共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對(duì)比。萬(wàn)不得已：無(wú)可奈何，不能不如此。日夜不絕：白天黑夜不間斷。17、古今文人曾寫(xiě)下了許多描寫(xiě)春節(jié)的詩(shī)詞、童謠、春聯(lián)等，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一句跟大家分享。六、北京的春節(jié)閱讀練習(xí)元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正（zhngzhng）月十五，到處（chch）張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名

31、的老鋪（pp）子都要掛出幾百盞燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪全部紅樓夢(mèng)或水滸傳（zhunchun）故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚間燈中都點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光的玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂(lè)的日子。一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干

32、活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。1、“盞”字用音序查字法應(yīng)查Z，用部首查字法應(yīng)查皿部?！皯摇弊值牟渴资牵ㄐ模?，音序是（X）；“懸”的意思有：掛公開(kāi)揭示抬無(wú)著落；無(wú)結(jié)果距離大；差別大。文中的“懸”取第（）種解釋?zhuān)弧皩?shí)力懸殊”取第（）種解釋。2、用“”找出一個(gè)排比句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)是為了突出元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮，突出元宵的確是美好快樂(lè)的日子3、說(shuō)明燈的數(shù)量多的詞語(yǔ)是：幾百盞。說(shuō)明燈的種類(lèi)多的詞語(yǔ)是：各形各色，老舍先生著力描寫(xiě)燈的數(shù)量多，種類(lèi)多，目的是：為了突出元宵是春節(jié)的又一個(gè)高潮，突出元宵的確是美好快樂(lè)的日子。這也是寫(xiě)元宵的：總起句和總結(jié)句，作者采用的是總-分-總的

33、段落結(jié)構(gòu)4、劃掉文中不當(dāng)?shù)钠匆簟?、在文中空白的地方填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。6、根據(jù)你的課外閱讀理解，把下面人物分類(lèi)。林沖、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、屬于水滸傳的有：林沖_、宋江、武松_，屬于紅樓夢(mèng)的有：_賈寶玉、林黛玉、薛寶釵7、文中最能說(shuō)明家中“有聲有光”的句子是，用“”畫(huà)出來(lái)。8、作者喜歡北京的元宵節(jié)嗎？你從哪句話看出來(lái)的？用“”畫(huà)出來(lái)讀這句話要讀出什么感情呢？答：喜歡。喜悅、高興、興奮之情七、十六年前的回憶閱讀練習(xí)在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。1、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊

34、沉著、慈祥。2、沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑，平靜說(shuō)明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)，慈祥充分體現(xiàn)了李大釗對(duì)親人的愛(ài)。八、十六年前的回憶閱讀練習(xí)父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他面玲瓏的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。安定（鎮(zhèn)定、安寧）信心（自信）2、用“”畫(huà)出描寫(xiě)父親神態(tài)的句子。3、父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？答：他的心被一種偉大的力量占據(jù)著他對(duì)于革命事業(yè)的信心。還有一點(diǎn)就是，父親為了讓母親，我和妹妹安心，不要擔(dān)心他為他操心。九、十六年前的回憶閱讀練

35、習(xí)在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子。”他指著母親說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問(wèn)父親?！笆堑模沂亲畲蟮??！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢?！安灰?/p>

36、嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。1、請(qǐng)給這個(gè)文段加上一個(gè)小標(biāo)題：在法庭上2、用“”找出描寫(xiě)父親外貌的句子，并說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么？答：體會(huì)到李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)和李大釗對(duì)親人的愛(ài)。3、他的心被一種偉大的力量占據(jù)著?！皞ゴ蟮牧α俊笔侵福核麑?duì)于革命事業(yè)的信心。4、這段話主要寫(xiě)了一件什么事？作者通過(guò)這件事表達(dá)了怎樣的思想感情？答：寫(xiě)我們和父親最后一次在法庭上見(jiàn)面的情景。表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰之情。5、讀

37、文中畫(huà)直線的句子，然后自己提問(wèn)自己回答，體會(huì)劃線句子的內(nèi)涵。問(wèn)題：父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？答：他的心被一種偉大的力量占據(jù)著他對(duì)于革命事業(yè)的信心。還有一點(diǎn)就是，父親為了讓母親，我和妹妹安心，不要擔(dān)心他為他操心。6、父親瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。這時(shí)他心里也許在想：孩子對(duì)不起了，大愛(ài)無(wú)情，為了革命的勝利這也是我應(yīng)該做的，不久的將來(lái)勝利一定會(huì)來(lái)的，我相信雖然我不在了，我的同志一定會(huì)照顧你們的，相信你們一定會(huì)過(guò)得很好。再見(jiàn)了!7、在文中的空白處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。8、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。和藹（慈祥）機(jī)敏（機(jī)智）火冒三丈（怒氣沖沖）十、十六年前的回憶1927年4月28

38、日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙（pinpin）投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)：“爹，為什么要燒掉？怪可惜的?！贝╠idi）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親是很慈（祥詳）的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟(jnjng)這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了（避僻）免

39、黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhezho）急。局勢(shì)越來(lái)越（嚴(yán)厲嚴(yán)重），父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親幾次勸他。父親（堅(jiān)定堅(jiān)決）地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？母親只好不再說(shuō)什么了。1、“籍”字用音序查字法應(yīng)查J，用部首查字法應(yīng)查?！按取弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查C，用部首查字法應(yīng)查心部?！爸伞弊钟靡粜虿樽址☉?yīng)查Z，用部首查字法應(yīng)查禾部。2、給文中第

40、三自然段和最后一個(gè)自然段缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3、與“我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙投到火爐里去。”照應(yīng)的句子。（1）為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。（2）后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。（3）工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。4、本段話的中心句是：局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。5、“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）軍閥張作霖派人來(lái)檢查（2）工友閻振三被抓（3）含糊回答我的問(wèn)題6、文中通過(guò)哪幾件具體事來(lái)突出“局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張?！保浚?）父親早出晚歸（2）燒文件書(shū)籍（3）軍閥張作霖派人來(lái)檢查（4）工友閻振三被抓（5）含糊

41、回答我的問(wèn)題7、用“”選擇正確的讀音或詞語(yǔ)。8、文中“我哪能離開(kāi)呢？”請(qǐng)換一種說(shuō)法，不改變句子的意思。我不能離開(kāi)。9、這段話反映了父親的什么品質(zhì)？（D）（2分）A、反映了父親忠于革命事業(yè)的高貴品質(zhì)。B、反映了父親關(guān)心家庭的高貴品質(zhì)。C、反映了父親以為自己很了不起。D、反映了父親對(duì)革命事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神。10、在文中找出下列詞語(yǔ)近義詞。（1分）果斷（堅(jiān)決）慈愛(ài)（慈祥）隨便（輕易）嚴(yán)峻（嚴(yán)重）毀壞（破壞）11、在文中找出下列詞語(yǔ)反義詞兇惡（慈祥）清楚（含糊）成熟（幼稚）12、給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。（3分）（1）、為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。為了避免黨組織

42、被破壞，一些書(shū)籍和文件只好父親被燒掉(2)、我是不能輕易離開(kāi)北京的難道我能輕易離開(kāi)北京的嗎？13、父親對(duì)母親說(shuō)的話有兩層意思，一是（他不會(huì)離開(kāi)北京）二是（仍然堅(jiān)持留在北京繼續(xù)革命工作）這表現(xiàn)了他（對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)、革命樂(lè)觀主義）的精神14、“那年春天”是指（1927年）的春天，這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：早出晚歸、燒掉文件和書(shū)籍、含糊回答我的問(wèn)題。15、“含糊”的意思是（模糊，不清楚）文中指父親沒(méi)有十分明確地回答我。父親為什么含糊回答我的問(wèn)題？答：因?yàn)楫?dāng)時(shí)局勢(shì)嚴(yán)重，不是和孩子談心的時(shí)候，且像防止革命書(shū)籍和文件落到敵人手里的事也不是幾句話就可以講清楚的。16、從“竟”這個(gè)詞中可以看出父

43、親的回答出乎“我”的意料。17、文中的第五自然段運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，其作用是什么？答：用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)局勢(shì)的嚴(yán)重，不是幾句話就可以講清楚的，也不是和孩子談心的時(shí)候。寫(xiě)出了李大釗對(duì)親人的熱愛(ài)與對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)！18、如果你來(lái)到李大釗的塑像前，你想說(shuō)什么？答：您那臨危不懼、把生死置之度外的高尚品德，對(duì)革命工作的高度負(fù)責(zé)，忠于革命事業(yè)，為革命英勇奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)，深深地感染了我們。就是有您這種為老百姓奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，才有我們美好的未來(lái)，謝謝您。19、將這個(gè)句子改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述，正確的是：（C）A、父親對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！盉、父親對(duì)母親說(shuō)，我是不能輕易離開(kāi)北京的。C、父親

44、對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。D、父親對(duì)母親說(shuō)：“他是不能輕易離開(kāi)北京的。20、假如你是文中的李大釗，當(dāng)局勢(shì)這樣嚴(yán)峻時(shí)，你會(huì)怎樣想？又會(huì)怎樣做呢？并想對(duì)李大釗說(shuō)些什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。答：人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛。寧愿站著死，不能跪著生！自己選擇的路，生命結(jié)束并不代表是終點(diǎn)，一個(gè)李大釗倒下了，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)李大釗站起來(lái)！我的孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，繼承者父親的意志精神，替父親，為中華民族而活下去！想對(duì)李大釗說(shuō)：您辛苦了！我們會(huì)繼承您的意志，發(fā)揚(yáng)您的精神，照顧好您的家人，您是我們中華民族的精神脊梁！21、這段話主要寫(xiě)了工友閻振三被抓、父親不愿離開(kāi)北京這兩件事情。十一、十六年前的回憶可怕的一

45、天果然來(lái)了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾(jiji)衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪啪幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫?！笆裁?？爹！”我瞪著眼睛問(wèn)父親?！皼](méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去。”父親不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍?zhuān)拖蛲庾?。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重（chngzhng）的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的的目光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€(gè)！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便(binpin)衣的偵探，穿黑制服的警察，一

46、擁而入，擠滿(mǎn)了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍?zhuān)瑯尶趯?duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著。他們奪下了父親的槍?zhuān)迅赣H全身搜了一遍。父親保持著他那慣有嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1.5分）居然（果然）溫柔（粗暴）平靜（劇烈）2、從文中找出下列句子的照應(yīng)句。（1分）工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。（3、在李大釗被捕的過(guò)

47、程中可以看出敵人是：1）心虛（2）殘暴。4、用“”在片斷中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。5、紛亂、劇烈這兩個(gè)詞寫(xiě)出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛。6、找出兩個(gè)描寫(xiě)父親神態(tài)的詞：不慌不忙和_嚴(yán)峻_。從不慌不忙這個(gè)詞可以看出父親非常沉著，鎮(zhèn)定。7、給這個(gè)片斷加上一個(gè)小標(biāo)題是：_被捕時(shí)_8、找出“我”十分驚慌害怕的句子：我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的的目光瞅了瞅父親。9、片斷中帶有“看”的意思的字是瞅、瞪。10、“劇烈”寫(xiě)出了“我”緊張_的心情；“恐怖”寫(xiě)出了我害怕的神態(tài)。11、“他們像一群魔鬼似的”，“他們”是指_穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察。這句話用了_用比喻的修辭方法，寫(xiě)出了敵人

48、的兇惡殘忍。12、哪句話能看出李大釗處變不驚、把生死置之度外的大無(wú)畏革命精神？答：他們奪下父親的手槍.沒(méi)有向他們講任何道理13、這一片斷寫(xiě)出了李大釗具有忠于革命的精神和對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的英雄氣概。主要是通過(guò)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。十二、閱讀為人民服務(wù)片段，完成練習(xí)。（12分）我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣(mài)力，替剝

49、削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。“精兵簡(jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定回興旺起來(lái)的。1、在文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2、查字典，填空?！傍櫋庇靡粜虿樽址ㄏ炔镠，部首查字法應(yīng)查：氵。“精”應(yīng)查米部，再查8畫(huà)?！熬痹谧值淅锏慕忉層校篈、經(jīng)提煉或挑選

50、的；B、精通；C、細(xì)。“精兵簡(jiǎn)政”應(yīng)選以上（C）解釋。3、為人民服務(wù)是毛澤東同志在1944年9月8日為紀(jì)念張思德同志而作的演講。（2分）4、請(qǐng)用“”劃出第二段的中心句。5、讀句子，先理解加點(diǎn)的詞，再說(shuō)說(shuō)句子的意思。（4分）（1）我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。完全：百分之百.也就是說(shuō)除了為人民服務(wù),再也沒(méi)有別的目的。徹底：就是貫徹到底.不管什么時(shí)候,不管什么工作,都應(yīng)該為人民謀利。我們隊(duì)伍的宗旨就是為人民服務(wù)。（2）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。固：本來(lái)或：有的重（輕）于：比還重（輕）人總是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原，司馬遷，雷鋒）有的人的死輕于鴻毛

51、（如陳兆豐，秦檜，紂王）6、死得“比泰山還重”是因?yàn)樗麨槿嗣穹?wù)而死；死得“比鴻毛還輕”是因?yàn)樗麨樘鎰兿魅嗣窈蛪浩热嗣竦娜巳ニ?。張思德的死比泰山還重是因?yàn)閺埶嫉率菫榱巳嗣竦睦娑?；?lián)系實(shí)際，你還知道有那些人物的死比泰山還重的？方志敏、黃繼光、劉胡蘭（2分）7、請(qǐng)把畫(huà)“”的句子改成因果關(guān)系的句子。（2分）因?yàn)閺埶嫉率菫槿嗣窭娑赖?，所以他的死是比泰山還要重的。8、從第二段中你受到了什么啟發(fā)？要樹(shù)立正確的生死觀。9、為了說(shuō)明“只要你說(shuō)的對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！蔽恼屡e了什么例子？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（1分）十三、賣(mài)火柴的小女孩(一）她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿

52、縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫（fngfng）已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以（鉆、灌）進(jìn)來(lái)。她的一雙小手幾（jj）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和和自己小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放攏）在火焰上。多么溫暖多么（B）火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（A）蠟燭！這是一道（奇異奇怪）火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（C）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服

53、??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和（hhuhuhuo）一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1、“異”字用部首查字法應(yīng)查巳、廾部，用音序查字法應(yīng)查Y。2、從下面詞中選擇合適的詞填入文中橫線上。（填序號(hào)）A小小的B明亮的C閃亮的3、選擇正確答案，用“”表示。（1）文中橫線的句子中的問(wèn)句是A、反問(wèn)（）B、疑問(wèn)（）C、設(shè)問(wèn)（）（2）文中劃?rùn)M線的句子說(shuō)明A、火柴對(duì)于貧窮的小女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在珍貴，她舍不得抽出火柴來(lái)。（）B、小女孩實(shí)在太冷了，使她顧不上恐懼，抽出了一根火柴。（）4、為什么說(shuō)這是一道奇異的火光？答：因?yàn)檫@道光讓她看到了她需要的東西，還給小女孩帶來(lái)

54、了溫暖。5、用“”畫(huà)出這段話中想象的部分。6、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音，用“”標(biāo)出。7、女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ┧^(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。她太冷了，渴望得到溫暖。她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。8、根據(jù)“她的一雙小手”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。驚喜失望猶豫滿(mǎn)足_猶豫_驚喜_滿(mǎn)足_失望9、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話讓你體會(huì)到小女孩抽出這根火柴經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)。她實(shí)在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來(lái)取暖。10、文中“哎，怎么回事呢？”是指：她剛把腳伸出去，想讓腳

55、也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。11、發(fā)揮你的想象，當(dāng)小女孩看著手中燒過(guò)的火柴梗，她會(huì)想些什么？（1分）夢(mèng)消逝了、為什么我的夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢。12、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（猶豫），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（驚喜、滿(mǎn)足），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（失望）。13、假如你現(xiàn)在就站在小女孩的面前，你會(huì)說(shuō)些什么，會(huì)怎么做？（2分）答：我會(huì)對(duì)她說(shuō)：“雖然世界上最疼愛(ài)你的奶奶已經(jīng)離去了，但是在這個(gè)世界上還有一個(gè)人是愛(ài)你的，那就是我別太悲觀了，在這世界上還是有很多奇妙的事，讓你幸福事我們一起努力吧！”十四、賣(mài)火柴的小女孩(二）天冷極了，下著雪，又快黑了

56、。這是一年的最后一天大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤cch著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wiqn（圍裙）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)ynb（硬幣）?？蓱z的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷junjun兒披在肩

57、上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷qunjun著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌gunqun進(jìn)來(lái)。1、在文中括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。2在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。3、“乖”字的部首是（）音節(jié)是（gui）“兜”字的部首是（兒）共（11）筆。4、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”?！斑@些”指雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗；

58、她注意的是街上飄著一股烤鵝的香味；她注意這些是因?yàn)椋哼@是在大年夜。5、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。破折號(hào)用法：用于文中解釋說(shuō)明的部分；用于話題突然轉(zhuǎn)變；用于聲音延長(zhǎng)。（1）這是一年的最后一天大年夜。（）（2）那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。（）（3）因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)。（）6、這個(gè)選段主要寫(xiě)小女孩在寒冷的大年夜走在大街上賣(mài)火柴。7、改寫(xiě)文中畫(huà)線的句子。（1）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是沒(méi)有用。（2）這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬幣。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，難道

59、有人給過(guò)她一個(gè)硬幣嗎？8、這么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有兩個(gè)，一是因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的；二是因?yàn)榧依锔稚弦粯永洹?、本文選自丹麥作家安徒生的童話故事賣(mài)火柴的小女孩，請(qǐng)你寫(xiě)出他的其他的童話故事的篇名，至少4個(gè)。拇指姑娘海的女兒丑小鴨皇帝的新裝10“每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)?！贝司渲小斑@個(gè)”指大年夜1分十五、賣(mài)火柴的小女孩她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛

60、到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌?。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1、“捏”字用音序查字法先查_(kāi)N_，用部首查字法查_(kāi)扌_部。2、這段話選自丹麥作家（安徒生）寫(xiě)的賣(mài)火柴的小女孩一文。（1分）3、讀讀課文的最后三個(gè)自然段，聯(lián)系上文，回答問(wèn)題。（1）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（這句話是什么意思？）答：這