學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、Word 學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃范文 光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過(guò)的方案都是什么樣子的呢?下面是我給大家?guī)?lái)的學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文，盼望大家能夠喜愛(ài)! 學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文篇1 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛(ài)參加各項(xiàng)活動(dòng);自理力量有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減;

2、有了肯定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜愛(ài)擔(dān)當(dāng)值日生工作，愿意關(guān)心老師做力所能及的事;有肯定的求知欲望，喜愛(ài)參與動(dòng)手操作活動(dòng);但幼兒中也存在著一些問(wèn)題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動(dòng)的樂(lè)觀性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒一般話的聽(tīng)、說(shuō)力量有所提高，但還沒(méi)有形成與同伴主動(dòng)使用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常需要老師的提示，個(gè)別幼兒的表達(dá)力量還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新綱要的精神，開(kāi)展有目的、有方案、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的愛(ài)好點(diǎn)入手，注意對(duì)幼兒的個(gè)別教育，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有共性地進(jìn)展。 二、指導(dǎo)思想 以“一切為了孩子和諧進(jìn)展，一切為了家長(zhǎng)放心滿足”為宗旨，以“全

3、園保教工作方案”為準(zhǔn)繩，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。 三、主要工作任務(wù)與措施 (一)保教工作 1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動(dòng)中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開(kāi)展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、加強(qiáng)體育熬煉，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制結(jié)實(shí)、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好與欲望，注意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒

4、提出不同要求;選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂(lè)，編排早操，吸引幼兒開(kāi)心參與熬煉活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語(yǔ)言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語(yǔ)言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通; 4、注意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛(ài)好的方面入手，選擇幼兒熟識(shí)的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀看力量。 5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手，參與園升旗儀式，結(jié)合節(jié)日開(kāi)展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國(guó)多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感; 6、結(jié)合一日活動(dòng)的開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”

5、中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。 7、注意幼小連接，開(kāi)展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增加幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信念，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，注意幼兒自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的訓(xùn)練。 (二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫(xiě)姿態(tài)。 2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家敘述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的溝通。 (三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最

6、佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問(wèn)。 2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒很快把握。 (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)力量 1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)潔的對(duì)話; 2、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好; 3、鼓舞幼兒大膽開(kāi)口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。 學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文篇2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初二(9)班和(10)班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們都知道初二是

7、同學(xué)學(xué)校三年中至關(guān)重要的一年，為了讓同學(xué)能夠歡樂(lè)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)滿足的答復(fù)，作為老師的我更要在這關(guān)鍵的一年做的努力，為同學(xué)的成才和升學(xué)助一臂之力。為此，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)方案： 一、基本狀況分析 1、時(shí)間方面：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。 2、同學(xué)方面：兩個(gè)班共有96人，總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的同學(xué)不錯(cuò)，但是平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范，很多同學(xué)甚至學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解。 二、教學(xué)設(shè)想 本學(xué)期我本著“宏觀上要活，微觀上要實(shí)”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點(diǎn)預(yù)備放在閱讀和寫(xiě)作兩大方面。所謂“宏觀上要活”，就是要始終把培育同學(xué)的

8、語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性;所謂“微觀上要實(shí)”，就是在詳細(xì)的每一堂語(yǔ)文課上，要制造條件讓同學(xué)仔細(xì)安心讀書(shū)，樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)情景讓同學(xué)深化討論問(wèn)題，精選各類練習(xí)讓同學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練，力圖讓同學(xué)在輕松開(kāi)心中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，在考試中取得滿足的成果。 三、教學(xué)措施 1、細(xì)心備課，上好每一節(jié)課，加大檢查力度，力爭(zhēng)夯實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)，培育同學(xué)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和力量。 2、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手讓同學(xué)自學(xué)。 3、重視同學(xué)的寫(xiě)作訓(xùn)練，

9、除課堂的大作文外，鼓舞同學(xué)平常多練筆，從句段開(kāi)頭，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使同學(xué)的寫(xiě)作力量能漸漸得以提高。 4、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生，鼓舞后進(jìn)生，盡量縮小差距。 5、多給同學(xué)一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓同學(xué)自己辦手抄報(bào)等，讓同學(xué)在實(shí)踐中不斷提高自己的力量。 6、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。 四、教學(xué)總結(jié)及反思 在教學(xué)過(guò)程中，要做到準(zhǔn)時(shí)總結(jié)老師“教”與同學(xué)“學(xué)”兩方面的問(wèn)題，仔細(xì)用好同步探究，并且準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要做到準(zhǔn)時(shí)分析并予以矯正，對(duì)同學(xué)勝利的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，要準(zhǔn)時(shí)加以確定并予以推廣，鼓舞同學(xué)多向思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。 五

10、、教學(xué)進(jìn)度 依據(jù)區(qū)教育局統(tǒng)一支配，上學(xué)期要結(jié)束八上的新課任務(wù)。 總之，說(shuō)得好不如做得好，如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成果，我認(rèn)為既是一項(xiàng)教學(xué)技術(shù)，更是一門教學(xué)藝術(shù)。只要我們老師一切為同學(xué)著想，一切從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，在平常中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，我信任我們同學(xué)的語(yǔ)文力量肯定會(huì)在原來(lái)的基礎(chǔ)上更上一層樓?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，在17年的中考中我們定會(huì)成為最終的贏家，我有信念，更有決心，加油! 學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文篇3 新學(xué)期開(kāi)頭了，下面我將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下方案。本學(xué)年我將擔(dān)當(dāng)八班級(jí)二班的英語(yǔ)教學(xué)工作，任務(wù)特別重。面對(duì)上學(xué)期期末考試成果不抱負(fù)的狀況，我覺(jué)

11、得壓力很大。同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)任務(wù)又重，我必需充分利用有限的教學(xué)時(shí)間，讓同學(xué)自己動(dòng)起來(lái)，學(xué)扎實(shí)，為期中、期末甚至九班級(jí)打好基礎(chǔ)。 八班級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本共有十個(gè)單元，我方案用七天的時(shí)間學(xué)習(xí)一個(gè)單元，務(wù)必在本學(xué)期期中考試之前學(xué)完第五單元，期末考試之前學(xué)完第十單元。本學(xué)期時(shí)間特別緊急，我會(huì)盡力讓同學(xué)學(xué)得扎實(shí)、有力度。 對(duì)于同學(xué)，我會(huì)針對(duì)不同程度的同學(xué)布置不同的作業(yè)或練習(xí)，提高同學(xué)的做題水平和應(yīng)試力量。對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，重點(diǎn)讓他們把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，并輔以基本練習(xí)。對(duì)程度較好的同學(xué)，可以加強(qiáng)閱讀理解和動(dòng)詞填空的訓(xùn)練，提高做題力量。 在教學(xué)的同時(shí)，我會(huì)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)提高更好的

12、服務(wù)。我會(huì)樂(lè)觀參與學(xué)校組織各種聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心求教，是自己的教學(xué)漸漸成熟起來(lái)。 在本學(xué)期的工作中，我會(huì)樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理和支配，為學(xué)校進(jìn)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的薄弱力氣。另外，我會(huì)連續(xù)團(tuán)結(jié)同事，與同事老師多溝通、多研討，探究出自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式中的延長(zhǎng)部分。 我真實(shí)地盼望我的同學(xué)們能夠在新學(xué)期里有進(jìn)步，考試時(shí)能取得自己滿足的成果，所以從現(xiàn)在開(kāi)頭我們就應(yīng)當(dāng)加倍努力。 學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文篇4 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我所任教的班級(jí)是四(1)班，共有同學(xué)54人。在經(jīng)過(guò)了三年半的學(xué)習(xí)后，基本學(xué)問(wèn)、技能方面基本上已經(jīng)到達(dá)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必需的愛(ài)好，大部分同學(xué)樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。共

13、性是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)資料都比較感愛(ài)好。在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成果都還比較好。對(duì)本班的同學(xué)，我認(rèn)為就應(yīng)關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本構(gòu)成的愛(ài)好再接再厲地持續(xù)，并逐步引導(dǎo)到思維的樂(lè)趣、勝利體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣中。培育本班同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，提高同學(xué)的創(chuàng)新潛力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問(wèn)題。 二、教材狀況 本冊(cè)教材資料包括： 本冊(cè)教材包括下面一些資料：小數(shù)的好處與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。 小數(shù)的好處與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)資料。 本冊(cè)教材主要特點(diǎn)： 總體上看，

14、本冊(cè)試驗(yàn)教材仍舊具有資料豐富、關(guān)注同學(xué)的閱歷與體驗(yàn)、體現(xiàn)學(xué)問(wèn)的構(gòu)成過(guò)程、鼓舞算法多樣化、轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開(kāi)放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新、有用、開(kāi)放的特點(diǎn)。既留意體現(xiàn)新理念，又留意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和進(jìn)展性。 1.改善四則運(yùn)算的編排，降低學(xué)習(xí)的難度，促進(jìn)同學(xué)的思維水平的提高。 2.熟悉小數(shù)的教學(xué)支配，注意同學(xué)對(duì)小數(shù)好處的理解，進(jìn)展同學(xué)的數(shù)感。 3.帶給豐富的空間與圖形的教學(xué)資料，注意實(shí)踐與探究，促進(jìn)同學(xué)空間觀念的進(jìn)展。 4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使同學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。 5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，

15、培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維潛力和解決問(wèn)題的潛力。 6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。 三、教學(xué)目標(biāo) 使同學(xué)： 1、理解小數(shù)的好處和性急，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感，把握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。 2、把握四混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算潛力。 3、熟悉三角形的特性，會(huì)依據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，明白三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。 4、初步把握確定物體位置的方法

16、，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)潔的路線圖。 5、熟悉折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，初步學(xué)會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。 6、經(jīng)受從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的潛力。 7、初步了解植樹(shù)問(wèn)題的思想方法，構(gòu)成從生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步構(gòu)成觀看、分析及推理的潛力。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。 四、教學(xué)措施 1、仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 2、在課堂

17、教學(xué)中，努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式，注意學(xué)問(wèn)在實(shí)踐中的應(yīng)用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。 3、多和同學(xué)溝通、溝通，了解同學(xué)的內(nèi)心世界準(zhǔn)時(shí)幫忙同學(xué)解決在學(xué)習(xí)生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解開(kāi)他們心中的結(jié)，讓他們?cè)跉g樂(lè)、簡(jiǎn)潔的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 4、賞識(shí)每個(gè)層次的同學(xué)的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)和確定、批判、增加他們學(xué)習(xí)的自信念，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)。 5、利用各種形式幫忙中下生趕隊(duì)，狠抓雙基教育，提高教學(xué)質(zhì)量。 6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，教好每一個(gè)同學(xué)。 學(xué)期教育教學(xué)工作方案范文篇5 新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教

18、學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2、做好課后輔導(dǎo)。 要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思